六年级英语下册unit1-2词汇过关默写纸

第一篇：六年级英语下册unit1-2词汇过关默写纸

Test of Words in Unit 1& Unit 2 Name_______ Class_________

Unit 1

1.更高的 ________________2.更矮的________________3.更强壮的_______________ 4.年龄更大的 ____________ 5.更年轻的 ______________ 6.更大的_________________ 7.更重的 ________________ 8.更长的 _______________ 9.更瘦的 ________________ 10.（体型）更小的________ 11.cm_____________________ 12.meter__________________ 13.kg_____________________ 14.ton____________________ 15.than___________________ 16.little__________________ 17.tail____________________ 18.think __________________ 19.funnier ________________ 20.feet___________________ 21.size____________________ 22.wear___________________ 23.each___________________ 24.squid___________________ 25.lobster__________________ 26.shark___________________ 27.deep___________________ 28.seal____________________ 29.sperm whale_____________ 30.killer whale______________ 31.even____________________

Unit 2

1.发烧______________________ 2.喉咙疼 ___________________ 3.感冒______________________4.牙疼 _____________________ 5.头疼______________________6.事情，麻烦 _______________ 7.疼的 ______________________ 8.疼痛 ______________________ 9.鼻子_______________________ 10.疲劳的，累的 _____________ 11.兴奋的____________________ 12.生气的 ___________________ 13.高兴的____________________14.无聊的，烦人的____________ 15.忧伤的，悲伤的____________

16.feel___________________________ 17.sick___________________________ 18.flu_____________________________ 19.might __________________________ 20.worry__________________________ 21.medicine________________________ 22.drink___________________________ 23.stay____________________________ 24.better__________________________ 25.soon___________________________ 26.trip____________________________ 27.fail ___________________________ 28.test____________________________ 29.hear____________________________ 30.match___________________________ 31.between_________________________ 32.kick____________________________ 33.a little___________________________ 34.goal_____________________________ 35.another___________________________ 36.guess_____________________________ 37.game_____________________________ 38.laugh at___________________________

第二篇：七年级英语下册Unit12 Don

七年级英语下册Unit12 Don’t eat in class.泰来二中：刘丽

我讲课的内容是人教社出版的七年级英语下册Unit12 Don’t eat inClass.Section A的部分内容。根据新课程标准强调学生的学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，并以全体学生的全面发展为出发点，我对教材进行从新的分析和整合，下面我就从教材分析、教学方法和手段、教学流程，教学评价等几方面来谈谈我本节课的教学思路，并与大家共同探讨。并希望得到各位评委的指正。

一、教材分析和处理

1、教材的地位和作用。

根据新课程标准，初一阶段要求学生能用了解学校家庭的规章制度，并了解西方国家独特的规章制度，扩大视野，拓展知识面。而本单元的教学重点是使学生正确理解掌握这些知识并能够灵活的运用他们。而我所讲的这节课在本单元中起着抛砖引玉的作用，所以说这一节课完成的好坏，直接影响到本单元的授课效果。

2、教学目标，重、难点的确立及依据。

英语课堂教学的目标是通过通过英语学习形成初步的综合的语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。本节课的教学目标通过听、说、读、写四项基本技能的训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。因此本节课的教学目标包括知识目标，过程与方法及情感态度价值观三个方面。即通过学生学习掌握祈使句的构成及用法，并通过自主学习，合作学习能够准确的制定一些规章制度，从而

培养学生良好的行为习惯。

二、教学方法和手段

1、教学方法。

本节课我除了采取以提纲导学为主自主学习的方法外，同时还采取小组合作，竞赛等方法，通过多种方法的配合使用，既调动了学生学习的热情、活跃了课堂气氛，也使整节课达到了预期的教学效果。

2、教学手段。

本节课我充分利用网络资源，在课前我下载了大量的课件，并将他们从新整合，以达到我所想要的教学效果。通过课件的展示，让学生对课内容有个初步认识，再以此为依据顺利开展接下来的教学环节。这种先进教学手段的使用，不仅丰富了课堂教学内容，也极大地调动学生学习的兴趣，使学生学习起来既积极思维而不紧张，既轻松愉快而不懈怠，达到了教与学的有效对接。

三、教学流程

1、新课导入。

本节课的内容是围绕谈论校规展开的，在上课前几分钟内，我让学生学唱一首根本课内容有关的英文歌曲，在新授课开始前我让学生进行例行值日生报告，因为是学习新的话题，所以在课前我就为作报告的的同学设置一个有关如何做一个合格的中学生的题目，并对他的报告做出非常肯定的评价并让其他同学以此为榜样。这样做从一开始就吸引住了学生的注意力，也让我自然而然地导入本节课所要学的内容。

2、实施目标。

本节课的教学目标在前面我已经提到，为了更好的完成教学目标我主要设计了如下几个小环节;

(1)学习新单词及短语

记忆新单词一直是学生比较头疼的问题，为更好地解决这一问题，在课前我让学生自己先预习本节课单词，在课上，我首先利用多媒体课件展示这些新词，然后在通过竞赛方式检查学生的掌握情况，这样做可调动学生记忆单词的热情，也使枯燥知识也变得直观，生动和有趣，学生学习起来比较轻松。

（2）分析、讲解本节课的重难点内容。

本节课重点知识是讲解祈使句，及else的用法。为了便于学生更好地理解和掌握所学知识，我采取了成成深入的办法。首先出示两张张图片，让学生讨论，并对学生进行思想教育，接下来又展示一组不同的图片让学生做两人一组的对话、然后让学生以抢答的方式复习刚刚学过的内容。通过这样的反复练习，学生已经初步通过本节课知识点。接下来我让学生拿出本节课的导学提纲，来检查学生的自主学习情况，对学生在导学提纲中不完善的地方加以补充和说明。这样的做法一方面增加了课堂容量，学生活动范围广，学习热情高，也培养了学生自主学习的意识，更便于教师了解掌握学生的学习情况。

3）听力训练。

我们知道这套教材非常重视听力训练，尤其在每单元开始的部分，这也体现出英语教学的实效性。本节课我把听训练放在重要位置。首先，我利用大屏幕展示说要听的材料内容，然后放录音，让学生根据所听内容完成习题，最后在核对答案。这样，通过教师的引导，不仅帮助学生掌握正确的听力方法，而且也培养了学生良好的听力习惯。

（4）巩固训练。

巩固训练是对学生所学知识的一种检查。本节课的巩固训练，我主要采用做调查形式。即设计情景，让学生以小组合作的形式进行，并且要求学生结合本课所学内容，完成调查表，这一活动不仅调动了学生学习的积极性，同时也进一步加深了学生学习的印象，收到了事半功倍的效果。

以上四个小步骤是实施目标阶段，在实施目标阶段结束后，就进入了教学程序的第四个环节。

4、达标测试。

达标测试是学生在感知和理解的基础上，进一步巩固其所学知识，达到熟练运用程度。

5、反馈矫正。

通过提问的方式，对达标测试中出现的问题及时进行矫正，这一环节有助教师了解教学效果和学生的掌握情况，所以是教学环节中不可缺少的必要的组成部分。

6、归纳总结。

这一环节旨在帮助学生复习、巩固所学英语语言知识和技能。在这一环节中，我主要采用了提问的方式，这样一方面进一步强化了学生对新学内容的记忆，另一方面也可以发现问题，以便及时采取补救措施。

7、布置作业。

本节课作业要求学生根据所学内容写一篇有关家规的文章，目的是为检查本节课的授课效果，拓展所学知识，同时也再一次对学生进教育，培养学生良好的行为习惯，从而达到情感教育的目的，并实现本节课的情感目标

四、教学评价

在整个教学过程中，通过不同环节的设计，不仅拓展了教学内容，也增加了课堂容量。多媒体课件的使用，曾添了趣味性，也符合初一学生的年龄特点。学生通过做游戏、小组合作，自主学习也表现了很高的参与性，但同时也存在着一些缺憾：由于课堂时间有限，调查报告当堂检验组数应增加，这也提醒我在以后的教学活动中要更进一步去研究、去完善，力争做得更好。

第三篇：(英语)高三英语高考词汇默写

高三英语高考词汇默写

1.v.吸收 4.活动 7.冒险 10.野心，抱负 13.n.应用，申请 16.吸引 19.突破 22.n.庆祝 25.结论 28.评价 31.令人信服的 34.宣布 37.最后期限 40.数字的 43.灾难 46.使分心 49.n.讨论 52.下载 55.娱乐a 58.电子的 61.尤其，特别 64.n.解释 67.时尚 70.原谅 73.n.慷慨 76.新闻提要 79.n.独立 82.n.鼓舞，灵感 85.n.邀请 88.商人 91.神秘的 94.机遇 97.n.许可 100.认出，识别

2.能力5.承认 8.优势 11.v.宣布 14.气氛

17.尴尬的，笨拙的 20.事业 23.挑战 26.冲突 29.n.体谅，考虑 32.消费者 35.十年 38.n高兴d 41.绝望的 44.n.失望 47.折扣 50.使气馁 53.有效率的 56.使丰富 59.雇员 62.n.期望 65.熟悉的 68.最喜欢的 71.幸运地 74.n.和谐 77.忽视 80.n.不方便 83.智力 86.n.无责任感 89.知识 92.必要的 95.组织 98.可能性

3.v.陪伴 6.收养 9.v.影响 12.n.焦虑，渴望 15.态度 18.v.有益于 21.闲聊 24.慈善 27.喜剧 30.后果 33.n.联系，接触 36.好奇心 39.设计师 42.决心

45.n.争论，不和d 48.令人厌恶的 51.使不安，打扰 54.n.教育 57.设备 60.v.鼓励 63.经历 66.失败 69.禁止，不许 72.家具 75.收割 78.改进 81.保险 84.采访 87.有意义的 90.大多数 93.克服 96.积极的 99.实际的

第四篇：六年级下册古诗词默写

六年级古诗测试

一、按要求填空。

1、在第十二册古诗词背诵这个单元,写景的诗词是 的《 》 和 的《 》。写送别的是 的《 》和 的《 》。托物言志的诗词是 的 《 》和 的《 》。

2、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首“。”

表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴的诗句是“，”。

3、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是 “，4、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的名句“。”

5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是“，”。

6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是

“，”。

7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是“。”

8、郑燮《竹石》中，作者借咏竹子，表现不屈不饶，刚毅、不随波逐流的诗句

是“。”

9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要

“。”

10、苏轼的《完溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是

“。”

11、王观的《卜算子〃送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“。” 充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是“。。”

12、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是

“。”

二、选择题。

1、下列诗人中不属于唐朝的是。A、王维 B、王昌龄 C、杜甫 D、苏轼

2、。

A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。” B C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。

D、《卜算子〃送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留

恋。

3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为

A、诗仙 B、诗佛 C、诗史 D、诗圣

八、指出下列诗句所运用的修辞手法。

1、（）一片冰心在玉壶。

2、（）千朵万朵压枝低。3谁道人生无再少（2、（）

3、九、填空。

1、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的《七步诗》中的名句

“，）4（）

2、《江畔独步寻花》中写到景物的有、、、。

3、《芙蓉楼送辛渐》中，最能体现作者心境的一个字是“ ”，最能表达作 者清廉正直的句子是“。”

4、《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己。

5、郑燮的《竹石》和于谦的《石灰吟》都是借物来表达自己的志向和品格的

或。

十、请解释下列诗句中带点的字、词的意思。

1、黄四娘家花满蹊。

2、煮豆持作羹。．．

3、烈火焚烧若等闲。

4、任尔东西南北风。．．．

5、却．

7、青春．．

6、万马齐喑究可哀。．

十二、把下面的古诗、词补充完整，并写出诗词的题目以及作者。

1、才始送春归。若到江南赶上春。摘自 《 》；其中 是词牌，词名是 作者。

2、摘自《 附加题。

是词牌，词名是 作者

李白被称为“

第五篇：六年级下册古诗词默写

六下古课外诗词练习

一、按要求填空。

1、在第十二册古诗词背诵这个单元,写景的诗词是的《》 和的《》。写送别的是的《》和的《》。托物言志的诗词是的 《》和的《》。

2、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首“。”

表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴的诗句是“，”。

3、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是

“，”

4、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中的名句“。”

5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是“，”。

6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是

“，”。

7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是“。”

8、郑燮《竹石》中，作者借咏竹子，表现不屈不饶，刚毅、不随波逐流的诗句是“。”

9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要

“。”

10、苏轼的《完溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是

“。”

11、王观的《卜算子〃送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“。”充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是“。。”

12、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是

“。”

二、选择题。

1、下列诗人中不属于唐朝的是。

A、王维B、王昌龄C、杜甫D、苏轼

2、下列对古诗词的理解不正确的一项是。

A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。”

B、“寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。

C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。

D、《卜算子〃送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留恋。

3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为

A、诗仙B、诗佛C、诗史D、诗圣

三、请在“古诗词背诵”这个单元中，选择一首你最喜欢的古诗词，默写在横线上，别忘了要写上题目、作者的姓名和所处的朝代，最后写出你喜欢的原因。喜欢的原因是：。

四、请在括号中去掉不恰当的词语。

1、我时常怀着深深的（感动感激激动）之情，思念着我的启蒙老师们。

2、父亲（鼓励勉励鼓舞）我说：“既有一，何不能有二？”

3、随着知识的（增加增长增进）我（热烈强烈猛烈）地爱上写日记。

五、语文实践题。

1、你的好朋友意志很脆弱，请你写一句赠言送给他，以鼓励他坚强些。

2、你的同桌好友缺乏自信，请你写一句赠言送给他，树立她的自信心。

六、给下面句子加上不同的标点，使他们表示不同的意思。

我相信他也相信你怎么样



七、请按要求写出有关的名言、警句、诗句。

1、劝别人珍惜时间的：。

2、告诫人们要诚实守信的：。

八、指出下列诗句所运用的修辞手法。

1、一片冰心在玉壶。

2、千朵万朵压枝低。

3、谁道人生无再少

4、豆在釜中泣。

5、水是眼波横。

6、本子同根生，相煎何太急

九、填空。

1、当我们看到手足相残时，就会想起曹植的《七步诗》中的名句

“，”

2、《江畔独步寻花》中写到景物的有、、、。

3、《芙蓉楼送辛渐》中，最能体现作者心境的一个字是“”，最能表达作者清廉正直的句子是“。”

4、《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己。

5、郑燮的《竹石》和于谦的《石灰吟》都是借物来表达自己的志向和品格的 这种写法叫或。

十、请解释下列诗句中带点的字、词的意思。

1、黄四娘家花满蹊。

2、煮豆持作羹。．．

3、烈火焚烧若等闲。

4、任尔东西南北风。．．．

5、却看妻子愁何在。

6、万马齐喑究可哀。．．

7、青春作伴好还乡。．．

十一、按要求填空。

1、写信时要写如下内容：abcde。

2、一篇《建议书》或《倡议书》要具备下面五个方面的内容

12345

十二、把下面的古诗、词补充完整，并写出诗词的题目以及作者。

1、才始送春归。若到江南赶上春。摘自 《》；其中是词牌，词名是作者。

2、，松间沙路净无泥。摘自《》其中是词牌，词名是作者附加题

李白被称为“”默写两首他写的诗。