猫的用法(词汇故事)-1

第一篇：猫的用法(词汇故事)-1

Now, the VOA Special English program,Words and Their Stories.Cats are the most popular pets among Americans.So it is not

surprising that there are many expressions about cats.Some cats like to catch small birds, like canaries.If someone looks very proud or satisfied with

himself, we say he “looks like the cat that ate the canary.”

Sometimes, a cat likes to play with a small animal it catches.So if you “play cat and mouse” with

someone, you change between different kinds of behavior when dealing with another person.For example,a child might offer something sweet to her little brother and then take it away when he reaches for it.A cat will often catch a small animal and present it to its owner.The saying that “looks like

something the cat dragged in” describes something in bad condition.Two old and funny expressions describe something that is the best or finest.Americans might say that something is “the cat's meow” and “the cat's pajamas.”

Children might call a child who is easily frightened a “fraidy-cat” or a “scaredy-cat.”

A “copycat” is someone who acts just like someone else or copies another person's work.A “fat cat” is a person with a lot of money.You may have known that cats spend most of their time sleeping.Sometimes people sleep for a

short time during the day.This is called a “cat nap.”

If you tell about something that was supposed to be a secret, we say you “let the cat out of the

bag.” If you are not able to speak or answer a question someone might ask if “the cat has got your tongue.” Have you ever watched children in a classroom when their teacher leaves for a few minutes?

“When the cat's away, the mice will play” means people sometimes misbehave when there is no supervision.You may have heard this expression: “curiosity killed the cat.” This means being too concerned

about things that are not your business might cause problems.If your home is very small, you might say “there is not enough room to swing a cat.” But you

probably should not try this at home!

If you ever had cats as pets, you know it is difficult to train them or to get them to do something.Cats are not like sheep or cows that can be moved in a group.So we say a difficult or impossible

job “is like herding cats.”

We leave you with a song from the musical play, “Cats.”

This VOA Special English program Words and Their Stories was written by Shelley Gollust.I'm Faith Lapidus.文本来源于普特论坛[report整理] SENEWS-2013-10-20

第二篇：粤语词汇用法

粤语词汇用法

2006-5-18 12:00:53

作者：东方博客 张雨 张雨 的个人首页 【大 中 小】

粤语的词语非常丰富，变化起来更是多姿多彩，粤语可以用有限的词汇幻变出无限生机。

㈠.先看看词头词尾。这我欣赏一个“仔”字，它与普通话的“子”有点相象，但其作用却大得多，是一个用途广泛的后缀。如：

1.表示细小：屋仔（小屋）、狗仔（小狗）、雀仔（小鸟）、箱仔（小箱）„„

2.表示亲昵：杰仔（小杰）、王仔（小王）、姐姐仔（小妮子）、叔仔（指年纪同自己相当的叔辈）、牙牙仔（婴儿）、臊虾仔（婴儿）„„

3.表示小称：打工仔、擦鞋仔、眼仔（一般指小孩的小眼）、手仔（一般指小孩的小手）„„

4.表示人称：乖仔（乖孩子）、傻仔（傻瓜）、散仔（游手好闲者）、贼仔（小偷）、呖仔（指聪明的后辈）„„

作为后缀的，还有“佬”“婆”“公”“女”“妹”“哥”“鬼”“精”“虫”“猫”“友”“嘢[o野]”“斗”“包”“鸡”„„对人俗称会叫佬、公或婆（视乎男女）：高佬、傻佬、衰婆、煮饭婆（家庭主妇的俗称）、大声公（说话大声的人，现在一般是指扩音器，即LoudSpeaker）、伯爷公（泛指男性老人）。年轻点的叫女、哥：靓女（MM）、肥妹（胖妮子）、学生哥（学生）、新郎哥（新郎）、细路哥（小孩）。也有叫包和鸡的：衰女包（死丫头）、喊包（爱哭的人，多指小孩）、一蚊鸡（一块钱）、小学鸡（小学生）。但是一些比较贬义的就会用精、鬼、虫等：老鬼（对长者的蔑称）、烟鬼（好烟成性者，也称‘烟产’）、衰鬼（冤气的人）、孤寒鬼（吝啬者）、马骝精（调皮鬼）、葫芦精（爱讲大话的人）、鼻涕虫（常流鼻涕者）、蛀米大虫（好食懒做者）、污糟猫（脏的人）、拖友（男(女)朋友）、发烧友（狂热爱好者）。还有比较谐趣可叫斗或嘢[o野]：屎斗（差劲）、正斗（大致相当于“好货”，但不能完全翻译）、衰嘢„„ 至于词头，有“阿”“老”等，不作一一介绍。

㈡.字的重叠使话语更有气象，在语气上提供更多层次选择。1.形容词在不同的重叠方式下，幻变多彩。①单音的形容词。

ABB式：表示程度加深。形容词本身不重叠，只是“衬音”部分重叠。如： 黑mengmeng 黄禽禽 青BB 红当当 白雪雪 齐缉揖 滑脱脱 瘦蜢蜢 静英英 牙刷刷 傻庚庚 戆居居

形容词的衬音部分重叠之后，加强这个词的生动性和形象性。

BAA式：单音形容词有时出现在“主谓结构”中，其“主语”部分不重叠。由形容词充任的“谓语”部分重叠。如： 鼻勾勾 尾尖尖 头晕晕 气促促 手松松 头重重

BBAA式：“主语”部分是双音节词，如： 老友鬼鬼 眼核睩睩 笑口噬噬 官仔骨骨 手指尖尖 鼻毛长长

BACA式：同一个形容词如果重叠，也可以置于改变了的“主语”之后。如： 肠直肚直 手软脚软 手长脚长 鼻大眼大

ABAC式：在偏正式的词语中，作为定语的形容词也可以重叠而形成ABAC式，如： 好眉好貌 大花太朵 粗身粗势 倔声倔气

②双音形容词的重叠。

AABB式：这种重叠方式只是表示一种强调，意义上与原式没有大的差别。如： 实实净净（结实）稳稳阵阵（稳当）快快脆脆（快）禽禽青青（匆忙）巴巴闭闭 牙牙烟烟（危险）化化学学（不结实的情状）

AAB式：双音形容词还可以重叠为AAB式，也是表示一科强调的意味，程度加深，语气稍为增强一些。如：

湿湿碎（零碎、少量）趣趣怪（好玩）立立乱（乱的样子）矮矮细（很矮小）白白净（白嫩）密密实（很结实）

腊腊令（锃亮的样子）禽禽青（匆忙、毛躁）这种重叠方式较为常见。

2.粤语中的动词，也有丰富多采的重叠方式。①单音动词的重叠。

AA式的重叠，主要的语法作用是表示动作、行力发生的短暂性或尝试性。与形容词的单音重叠一徉，粤方言常常以改变调读作作为区别词义的手段。同是单音词重叠，有的时候需要通过声调的改变来分别其意义，有时要变调，有时不必变调。不变调的，如：

睇睇 试试 搵搵（找找）

有时重叠之后，第一个音节要变调，这主要是出现于阴去、阳平、阳上、阳去、下阴入、阳入诸调字之中。它们要变读为高升调。如： 徛（站立）原[kei13]，重叠[kei35][kei13] 拧（摇）原[neη22]，重叠[neη35][neη22] 搏（拼）原[bk33]，重叠[bk35][bk33] BBA式的重叠不必变调，意义上也没有大的差异，只是增强动作、行力的形象性。这类格式，事实上动词本身不重叠，只是修饰的成分重叠。严格来说，不算是动词本身的重叠式。如：

排徘坐 眯眯笑

有些文章把这种情形也算是动词重叠，故这里略作介绍。

“眯眯笑”也可以说成“笑眯眯”，这就交成了ABB式，这类重叠格式较为少见。

单音动词还可以带一个“下”字重叠，形成“A下A下”的格式，它表示动作的继续和不停顿地重复进行，如： 睇下睇下 跛下跛下 跳下跳下 讲下讲下

有时，这种重叠还可以化为“AA下”式，它表示动作持续进行了一段时间，不是一发即逝的行力。如：

有个人响度睇睇下。（有个人在这里看了看。）学学下就唔想学啦。（学一学就不想学了。）

“AA下”式有时可以变为“AA贡”式，它除了表示动作重夏进行之外，还带有斥责的色彩。如况：

你只脚唔好响度郁郁贡。（你的脚不要在那里乱动。）你点解成日跳跳贡咖？（你怎么整天老在蹦蹦跳？）

单音动词还可以带上“埋”加以重叠，它可以有两种形式，一种是“A埋A埋”式，“埋”包含有收拢、聚合的意义。一般的动词都可以带“埋”，如说“执埋”、“收埋”（即拿在一起、收在一起）等。这样的“A埋”可以重叠，如说： 执埋执埋（表示不断的收、捡）凑埋凄埋（不断的凑聚）

另一种是“AA埋埋”式。如上面的词语可以说成： 凑凑埋埋 收收埋埋

它也是表示动作、行为的多次重复，这种说法比较着意于表现其后果。如说“收收埋埋唔少钱”，其结果“唔少钱”是经由“收收埋埋”所表现的反复性行为而得到的。

单音动词的重叠还有“A来A去”式，表示功作的往复来回出现。如说“搵来搵去搵唔到”（找来找去找不到）。这与普通活的说法差不多。

②除单音节的动词可以重叠外，双音的动词也可以重叠。

双音节的动词，重叠之后构成AABB式。这种“双音词”主要是联合式的词语。重叠之后，在意义上也没有大的改变，只是增强其形象性或繁复性。如： 打打闹闹 走走趯趯（跑、跑腿状）

动词的重叠还有一种格式。就是动词本身不变，它只是重复出现（重叠），而所带的宾语改变了，形成ABAC式。这种重叠，在粤语中特别经常出现。如： 阻手阻脚 顶嘴顶舌 郁身郁势 整色整水 系威系势 顶心顶肺

这种形式的重叠很为常见。

3.除了形容词、动词有各种分式的重叠之外，其他的实词（如名词）也可以重叠。但这种重叠的方式与普通活差不多，如说“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“弟弟”等。是人称词的重叠：“人人”、“事事”、“处处”是一般名词的重叠，它仍表示该名词所指范围的周遍性，与普通活的说法也没有什么大的差异，这里就不再一一介绍。

可见，广东话不但词汇量丰富，而且在有限的词汇组合变化更加是千变万化。不单在语气轻重处多了层次和选择，更使粤语生机灵动，更有魅力、更有气息。粤语构词法与普通话大体上是一致的，普通话有的构词法，粤语基本都有，但粤语也有自己独特的构词形式，归纳其特点如下：

１、粤语较多地保留了古汉语的单音词。如：

眼（眼睛）台（桌子）嘴（嘴巴）耳（耳朵）女（女儿）

仔（儿子）木（木头）石（石头）骨（骨头）衫（衣服）

鞋（鞋子）袜（袜子）纽（钮扣）龟（乌龟）蚁（蚂蚁）

鹰（老鹰）橙（橙子）禾（稻谷）

这些词绝大部分是名词，在普通话中通过添加同义词素或加子、头、儿等后缀构成双音词。粤语学习资料都有这些知识。

２、偏正式结构一般是前面修饰后面，但粤语中也存在一种后面修饰前面的构词方式。如：

鸡乸（母鸡）狗公（公狗）人客（客人）菜干（干菜）

黄瓜酸（酸黄瓜）

３、在并列式得词语中有一种二对一的方式，前二后一，同时指统一事物或统一事物的不同性质。如：

口水痰（痰）晚头夜（夜晚）老实威（颜色、式样朴素大方而较鲜艳华丽）大嚿衰（形容块头较大而愚笨的人）大食懒（好食懒做）

４、动宾结构的词在普通话中大多数是动词，少数是名词，粤语中除了构成动词和名词外，还构成形容词。如：

爆棚（满座，过分拥挤）倒灶（砸锅）逼人（拥挤）

吊瘾（引起兴趣但又没有得到满足时的感觉）

生性（指小孩懂事）反骨（无情无义）

５、形容词后面加两个相同或不同的衬字增加词语的韵律感，使词语更加生动。普通话中也有类似的构词法，但粤语显得尤其丰富粤语学习资料更多。如：

多罗罗 懵盛盛 白雪雪 热辣辣 肥腯ten4腯 高呈呈

湿立立 滑捋lüd1捋 黑掹meng1掹 瘦猛mang2猛

直笔甩 尖笔甩 矮啲得 圆囗囗dem4dê4 红当荡 花哩碌 ６、名词下加仔、女、佬、婆等词尾。如：

刀仔（小刀）凳仔（小凳子）明仔（小明）歌仔（歌）

靓女（漂亮的女孩）叻女（聪明的女孩）

猪肉佬（卖猪肉的男人）肥佬（胖男人）

洗衫婆（替别人洗衣服的女人）肥婆（胖女人）

第三篇：词汇学习：各种电报的具体用法

译国译民 词汇学习：各种电报的具体用法

美国民主党总统候选人奥巴马在4日举行的总统选举中击败共和党对手麦凯恩，当选第56届美国总统。他将成为美国历史上首位非洲裔总统。中国国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝5日向美国新当选总统奥巴马致贺电，祝贺他当选新一届美国总统。

请看《中国日报》的报道：

Premier Wen Jiabao, in his congratulatory message to Obama, said “a sound China-US relationship meets the common aspirations of our two peoples and the need to maintain peace, stability and prosperity in theAsia-Pacific region and the world at large”.温家宝总理在致奥巴马的贺电中表示：良好的中美关系是我们两国人民的共同期盼，也是维护亚太地区和世界和平、稳定与繁荣的需要。

在上面的报道中，congratulatory message就是“贺电，贺信”的意思，是一种用书面的形式表示祝贺的礼仪文书。Congratulatory在这里做形容词，意思是expressive of sympathetic pleasure or joy on account of someone's success or good fortune（庆祝的，祝贺的）。congratulatory speech就是指“祝词”。

另外，有人离世的时候发的“唁电”叫做message of condolence，神秘的“密码电报”是code message。Message这个词除了我们常见的“消息，口信”的意思外，还可以表示“启示，寓意”。如：The play has a serious message.（这部戏有着重要的寓意。）

专心翻译 做到极致

第四篇：大学英语六级的词汇及用法总结

2007年大学英语六级的词汇及用法总结

概述：CET6中词汇有30道，共15分。30％是四级词汇，70％是六级词汇。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六级要求掌握5500个单词，与考研相比，只差206个。答题要点：1.同义词均不选

特点：喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的 基因(前缀 词根 adj adv)订房间:make a reservation(出现两次)商业方面的约定：commitment 一般的约定：engagement(也指订婚)秀色可餐，太美了:gorgeous 签租约：lease 抵押,贷款：mortgage 分期付款：installment 与„„相冲突：collide with 六级的最爱：deprive of 剥夺；budget 预算；compensation 弥补，补偿 eternal永恒的；intuition 直觉；penalty 惩罚，点球；potential 潜在的；in terms of在„„方面；sheer完全的；trivial 琐碎的； 六级的旧爱：regardless of 除了

六级新宠（2002）demonstrate 演示；demonstrated beauty 倾国倾城；mingled情感、气息、气味的混合

永陪词汇（永远不成为答案）：claim有100多条解释Constrain 陪考：empirical 凭经验的，主观的

出现giant panda/species 就选死光光，绝种extinct 记忆方法：词根法＋联想法 spir=breath(呼吸)cess=go(走路)inspire吸入空气——>产生灵感 access一再地走——>接近conspiracy共同呼吸——>同谋者 一再

expire断气——>过期，满期 excess超过——>过渡 perspire出汗，流汗 超出

aspire不断地呼吸——>渴望 recess走回来——>休息 process前进，加工

Vers＝turn(旋转)form 形式

Universe 围绕地旋转——>宇宙 reform 一再地改变形式——> 改革 单一的，同样的 conform 共同—>符合 converse 扭转 perform 演出 共同地 deform 不好的形式——>畸形 reverse 颠倒，反转，倒带 不好

diverse 不同的 vertigo 头晕 scend=climb(爬)分开 ascend v.攀登，轻薄物体的上升，sophy智慧 声音从远处传来

sophisticated 复杂的，老于世故的 descendant n.后代（在你后面爬）聪明的，睿智的 transcend v.超越，胜过 philosophy 哲学 cest跑

爱 智慧 ancestor 在前面跑——>祖先 sophomore 大二生 cur跑

PS：九三学社，上午九点起，下午睡到3点 precursor 在前面跑——>祖先 excursion 跑出去——>旅游 rupt＝break(断裂)clude=close bankrupt 破产 exclusive a.排他的，独占的，专属的 interrupt 打断 exclude v.排除在外 exclusive interview 人物专访

corrupt r双写＋co=共同 nclusive a.包围住的，包括的 共同在断——>腐败——>破坏 preclude v.预防，妨碍 scribe=write(写)ascribe 归因于 rip(撕裂)subscribe 订阅，提交 grip v.抓 在下面 写 gripping 扣人心弦的 conscribe 征兵

circumscribe 限制 tent扩展，延展 圆圈 intentionally 故意地

ps:《西游记》“三打白骨精”中老孙给唐僧 content 内容

划了个圈，限制范围，保护他。patent 怕传出去——>申请专利保护 bat=hit打斗 acro高

debate 争论 acronym(名字的词根)缩写 combat 搏斗 acrobat 高级的杂耍——>杂技 acrobat 杂技 anonymous没名——>匿名的 ps:北大博雅塔＋未明湖＝？（一塌糊涂）press压 tract 拖，拉

impression 压在你心里面——>印象 extract 拉出来——>萃取，提取 express 压出来——>表达 attract 一再地拉——>吸引（美好的）

suppress 往下压——>平息，镇压 distract 拉走了——>分散，转移，分神 oppress 压迫，压制 真题：这个小村庄被独裁者压迫。flict打 lump 肿块，疙瘩

conflict 一起打——>冲突，战争 hump 驼峰

afflict 一再地打击——>折磨 plump 丰满<——>bony骨感美人

inflict 自虐，自我折磨 goose lump外国人的鹅皮疙瘩 flicient cise 切

deflicient 缺乏的，不够的 precise 事先切好——>精确 subfficient 足够的 concise 共同切——>简洁的，简明的

proficient a.精通的；n.专家 compact 结实的，简洁的，紧凑的（常考）efficient 效率的 stat 站在那 miss送

stationary 静止的 mission 送出去的——>任务

statue 全身雕塑 commission 共同送出去的任务—>委托，委任，佣金，回扣 dismiss 疏散，解散，解雇，免职 gest管道 omission 省略，忽略 digest分开管道——>文摘

congest共同走到管道—>交通拥挤 decline 下降

ingest 进入管道——>吃入，摄入 incline 倾向 be inclined to do 喜欢做 recline 斜躺（安娜卡列尼娜卧轨自杀）pel推

repel 推回来——>相斥 ple 满，完成

compel共同往前推——>强迫，迫使 implement 实施，执行 propel 往前推——>推进 complement 相补充、相弥补 compliments 赞美之词 ped 脚

expedition 脚出去——>探险 fin 终点，范围 biped 双足的 confine 限制 pedal 脚蹬的地方 finish 完成

define 加强限定——>下定义 front 面对 definite 明确的

confront 使面临，对抗 infinite 无限，极大 affront 脸一直凑过去——>冒犯，侮辱 effrontery 厚颜无耻 ceed 走 proceed with=contine with sist 站立 exceed 超过 resist 抵制 exceeding 巨大的 consist of 由„„组成

persist（一直总）坚持 defect n.过失，错误 assist 帮助 affect n.影响,侵袭 effect n.效果，作用

superior 优良的，卓越的 infect v.传染，感染 superable 可取的，可胜任的

supreme 最高的，至高无上的 pat 父亲，祖国 superb 庄重的，极好的 patrol 巡逻 expatriate 驱逐出境

cede 走 compatriot 同胞（有共同的祖国）concede妥协 repatriate v.遣返 recede 后退 patriot n.爱国者

perspective n.透视，全景 undertake 承担，许诺 inspect v.检查，视察 undergo 经历，遭受 expect v.期待 underscore 强调 prospect n.前景 underlying a.基本的

spectacles 眼镜 four underlying principles underline 强调

第五篇：猫的故事

《猫的故事》教学设计

教学目标：

（一）细读课文，感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。

（二）品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。

教学方法：指导学生自读、讨论 教学过程：

一、导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习当代著名散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。

二、课文导读：

1、快速阅读课文，并为课文标注段号。

2、本文以猫为线索，请为文章划分结构层次

本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。

（1）开端，猫对我生活的干扰。

（2--5）发展，我不堪其扰，对猫进行了适度的惩罚。

（6）高潮，看到了感人的一幕，对猫刮目相看。

（7）结局，猫一家悄然离去。

3、阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语。

本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。“我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）——接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。（赞扬）

文章通过作者对猫的态度变化，以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考：生命属于你只有一次，它是珍贵的，我们应该珍惜它们，并让它们发挥出价值。

4、再读课文，然后互相交流本文在词语运用上有什么特点？以课文第三自然段为例进行。

（1）词语：执法如山

不稍宽假

为她缓颊

从轻发落

予以开释

稍予膺惩

这些词语都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类。但是，通过这些词语一方面，可以显示出厨师在惩罚猫的过程中的姿态和神情。另一方面，这些词语在适用对象上，语义上出现了错位。使其用语上构成诙谐有趣（大词小用），以此充分显示了作者对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃。

（2）、“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全矛盾的两者，意境完全不同。但作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。就为了猫给人带来一点不便，号称文明人的知识分子居然容忍这样的事在眼前发生。从这一点来说，可以说是对人类的一种批判，然而又不是一般的严厉的批判，而是一种快乐的批判，是在会心而笑的过程完成的批判。这是幽默的特殊功能：即使是对你的批判，也能让你笑着、舒舒服服地接受。这样的幽默是一种文明的熏陶。

一般都可用适当的口语去代替，但这种洗炼和谐趣的表达效果就消失了。比如，改为“厨师对于捉到的猫，一向按他自己定的老规矩作出处理，一点余地都不留。”“终于半夜又摸到我家里”等等。

5、读文章结尾部分，体会作者对猫进行了由衷的、高度的赞颂——伟大的母爱实在是无以复 加，以此点明题旨。母爱是这样的感人肺腑，动人情怀。本文虽然写的是动物之情，它的意义已 经超越了动物的界线，并引发人类对生命的思考。”也就是说，人世间的大功德、大恩大德就是对 创造生命的敬重，对生命的珍惜、爱护、尊重，而且应该普及到一切有生命的人和动物、植物的身 上。最后，对不顾一切危险的伟大的母爱给予了礼赞。而母爱最感人、最重要、最实质的就是对 弱小生命的保护，不顾一切的无私的守护。这就是天地之大德曰生，天地之大德在母爱！所以，“我”被触动了，我们读者也被触动了；而无论“我”和读者，这个触动都不仅仅在猫的母性，还应在 那个关于生命的深刻感悟。

三、板书

1、作者的感情变化：厌恶——憎恨——同情——痛恨——赞扬 对生命的思考

2、结构层次：开端发展 母爱的伟大高潮 生命的珍贵结局

四、作业：

同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章

《猫的故事》说课稿

一、说教材

第五单元的课文，集中体现生命的珍贵，不管是人的生命，还是动物的生命，都是一样。《猫的故事》这篇文章向我们讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女，赞颂了母爱的伟大，同时也表现了作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它发挥出价值，才有意义，才会得到别人的尊重，作者最后的忏悔，深化了主题，促使人们反省和认识到：人与自然要和谐相处。

二、说学习目标

这篇文章语言文白相间，难以理解，因而积累词语是必要的，再者要把握文章的主题，就要抓住文中的细节描写，抓住关键词语体会作者的思想感情变化，因而我将知识与技能目标确定为：

1、积累“万籁俱寂、如诟如詈、左道旁门、殚智竭力、姑妄从之、无以复加”等词语。

2、了解故事内容，理解文章主旨。

3、注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化。

4、培养学生默读及口头表达能力。

在教学过程中，应体现学生的主体性，要突破重难点，就需要师生合作与研讨，所以我将过程与方法目标确立为：

1、师生、生生合作，讨论研读课文重点语段。

2、通过拓展延伸激发学生珍视生命、关爱动物的情感。

3、课前收集母爱资料，引导学生感受母爱的伟大、人性的冷酷与善良，从而培养对生物的保护意识。这篇文章除了赞颂伟大的母爱外，更重要的是要让人们思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性，因此我将情感、态度和价值观目标确定为：

1、共同感受人物的内心世界，激发学生的反省和思考。

2、初步思考和认识人与动物的关系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性；

3、感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质。

三、说重难点

文章的深刻主题主要是通过作者幽默的语言和最后一段作者思想感情的变化凸显出来的，所以本节课 要重点注意文中的细节描写，并仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言，进而思考和认识人与动物的关 系问题；理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性这一难点。重难点的突破方法主要是让学生运用“朗 读、赏析、讨论、感悟”的形式，在学生个人默读、赏析的基础上开展讨论式学习，最后学生再重点研读 相关词段，教师引导学生关注社会生活，升华人和自然和谐共处的情感。

四、说教法及教具 要体现新课改精神，就要注重学生和学生、学生与教师的对话，在学生充分接触文本的基础上，采用“启发引导、合作讨论、探究交流法”让生生、师生之间进行深入的对话交流，在对话、交流中发现、构建课堂模式。

五，说教学过程

（一）导入新课

（二）整体感知，体会感情

《猫的故事》，表现的是对于动物生命的重视。如果我们的分析仅仅到此，还不足以完成课堂教学的真正任务。因为这样只是说说了许多类似的文章的共性，没有涉及梁实秋这篇文章的特殊创意。所以要想真正分析出深度 来，最好还是从描写作者的心里的关键词入手。

（三）自主学习

1、本文给你印象最深刻的是那个细节？为什么？

2、学生自主完成后学习小组内交流，最后各组推荐一位同学全班交流。

教师点拨：厨师惩治猫的这一细节主要从写法和语言上分析。

（四）合作探究

学生重点研读课文最后两自然段，学习小组内合作探究，教师适当引导完成：

1、文章结尾说，猫在秘密被发现后把四只小猫叼走，不支运到什么地方去了，如果你是“我”，此时你会有怎 样的心情？试着给猫妈妈写几句话。

2、作者通过讲猫的故事要表达一个什么主题？

主要理解课文最后一段在凸显文章主题的作用，以便学生更好的理解主旨。

（五）拓展延伸

拓展延伸的设计主要是引导学生要关爱生命，理解人类与自然界其他生物的和平共处，不能虐待生命，认识到 动物也是人类的朋友，要尊重我们身边的每一个生命，理解善待自然，就是善待我们自己的道理，对学生进行 审美陶冶。

（六）感受母爱

《猫的故事》教学计划

2011——2012学年第一学期

课程名称：语文

所在学校：山丹二中

主讲教师：杜雪婷

授课时间：

2011年11月13

日

《猫的故事》说课稿

2011——2012学年第一学期

课程名称：语文

所在学校：山丹二中

主讲教师：杜雪婷

授课时间：

2011年11月