第一篇：经典诵读简介
经典诵读简介
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，它犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧结晶，映射着理性光辉。那些流传了几千年的言论著作、诗词曲赋如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。近年来西夏墅中心小学以“文化立校，书香育人”为理念，致力于“博·雅”的书香文化培育，我们开展“经典诵读”社团活动，正是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。
第二篇：演讲诵读社简介
“黄海潮”演讲诵读社
简介
朗诵是一门独特的语言艺术，它可以给人们美的享受，受到美的熏陶，陶冶人们的性格情操，提高人们的文化素养。“没有思考，就没有思想；没有思想，就没有希望。”而朗诵演讲社自古以来就是激发这种思考的有效形式。
本社团以“为国语而艺术，提高社员朗诵能力和演讲能力”为宗旨，以“不求最好，只求更好”为社训，在前进的过程中不断地提升自我。我们时时刻刻期待着你的热情参与。在这里，你不仅可以充分地展现自己的才华，还可以学到演讲的技术，丰富的人文知识。通过组织和带领朗诵表演爱好者开展与语言艺术有关的活动，培养和提高同学们的朗诵水平，活跃校园艺术气氛，加强朗诵交流，推动校园文化向更高层次、更高品位发展。
计划安排
朗诵：第9、13、17、21周
1、社员朗读佳作，教师点评
2、观看优秀朗读比赛视频 演讲：第11、15、19周
1、观看演讲比赛视频
2、社员自写演讲稿，教师指导
第三篇：经典诵读小学社团活动简介
经典诵读小学社团活动简
介
新安边镇学区经典诵读社团活动工作总结
（2014—2015学年第一学期）
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周日下午开展社团活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首
古诗，供学生诵读赏析，感悟。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
(转 载 于:www.xiexiebang.com 在 点 网:经典诵读小学社团活动简介)
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
3、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。）
4、教学原则和方法
A、原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
B、方法
（1）人人参与，个个提高。
（2）每日在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课背诵。
（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
任课
教
师
：
高
锦
龙
2015年1月21日
篇二：小学经典诵读活动计划
经典诵读社团活动计划
马
莲
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，特制定活动计划如下：
一、经典诵读活动宗旨:
1、传承中华文化:
通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:
与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:
在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育:
诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
二、经典诵读活动主题:
活动以“诵经典
品书香
塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
三、总体目标和具体目标:
1、总体目标:
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、具体目标:
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
四、诵读内容:
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。同时，精选中外现、当代诗文。
五、诵读措施:
1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听范读。周五活动时间，给学生播放朗读视频，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过黑板报的形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，组织经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
3、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
2015年3月12日 篇三：经典诵读简介
南岗小学乡村少年宫举行经典诵读活动
诵读经典提升了我校文明程度和文化品位。中华经典倡导团结友爱、与人为善、公道正派、诚实守信等道德取向，为处理好人与人之间的关系奠定了思想基础，明确了行为规范。通过在学生中广泛深入开展经典诵读活动，广大未成年人从先哲圣典中汲取精神营养，丰富文化素养，推动了校园的和谐发展，全面提升了整个学校的文化品位。
下图为我校乡村少年宫经典诵读大赛的比赛现场。
第四篇：儿童经典诵读套装简介
儿童经典诵读套装简介.txt生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来装饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。儿童经典诵读－中西文化经典
[详细介绍]
一、简 介
教育学研究成果表明，0-13岁是人一生发展最重要的时期，在这一时期加强对儿童的教育，将会收到事半功倍的成效。每位有责任感的家长，都期望自己的孩子能在这一时期得到最好的教育，但是面对市场上层出不穷的教育方法和种类繁杂的儿童教育读物，家长们经常感到困惑：怎样才能使孩子用最少的时间，最少的精力，最少的投入取得最好的教育成效呢？
育灵童推广的儿童经典诵读活动表明，在儿童0-13岁记忆力发展的黄金阶段，让其诵读古今中外的经典篇章，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用，诵读经典是一种适合儿童的最简洁最有效的教育方式。
《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由北京育灵童儿童教育研究中心与北京师范大学古代文学研究所联合制作,北京大学出版社出版，北京育灵童科技发展有限公司出品。其主旨就是要让儿童在成长的最关键时期，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到开启智慧、学习语言以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得善良聪慧、知书达理和乐观坚定。
孩子是我们的未来，假如我们只有一桶水，但我们要指引给孩子一条河！让我们从现在起，让孩子与圣贤为友，与经典同行！
二、产 品 内 容
《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由32张CD和22本书组成，内容包含了中国和西方人类文明史上的最经典的著作，其主要内容如下：
中国文化经典之经、史、子、集卷：
经部： 《论语》（上下2册）、《孟子(选)》、《大学 中庸 》、《诗经(选)》、《左传(选)》 史部： 《史记(选)》 子部：《老子》、《庄子(选)》、《孙子兵法》
集部：《唐诗选》、《宋词选》、《历代诗歌选》、《历代美文选》 蒙学读物：《笠翁对韵》、《弟子规 三字经 千字文 百家姓》
西方文化经典之诗歌、散文、戏剧、演讲辞、儿童文学篇 《经典诗歌精选》
莎士比亚《Sonnets十四行诗》、雪莱《Ode to the West Wind西风颂》、聂鲁达《Ode To The Sea致大海》等
《经典散文精选》
柏拉图《The Apology of Socrates 苏格拉底的辩护》、培根《Of Studies论读书》、海伦?凯勒《Three Days to See假如给我三天光明》等 《经典戏剧精选》
克利斯朵夫.马洛《Doctor Faustus 浮士德》、莎士比亚《Hamlet 哈姆雷特》、莎士比亚《A Midsummer Night’S Dream 仲夏夜之梦》等 《著名演讲辞精选》
托马斯.杰弗逊《The Declaration of Independence 独立宣言》、林肯《The Gettysburg Address by Abraham Lincoln葛底斯堡演说》、马丁?路德?金《I Have A Dream我有一个梦想》等
《儿童文学精选》 《Hans Christian Andersen’s Fairy Tales（Excerpt）安徒生童话选》、《Aesop’s Fables（Excerpt）伊索寓言选》、《Nursery Rhymes（Excerpt）儿歌选》 等
三、产 品 特 色
1、教材编审严谨权威
《儿童经典诵读—中西文化经典套装》由北京育灵童儿童教育研究中心与北京师范大学古代文学研究所联合编订，数十位来自北师大、清华的专家、学者反复论证，从人类文明史上浩如烟海的典籍中选取影响最大、最具永恒生命力，同时又比较适合儿童诵读的篇目。大到内容的选定、版本的遴选、小到每一个汉字的注音，全部环节都由专家、学者秉着认真和严谨负责的态度编订完成。（编委人员详细介绍）
2、中英文朗诵标准规范
本套产品的中英文朗诵者都是当代朗诵艺术名家，其中，中文由方明、雅坤、虹云、张家声、林如、瞿弦和、傅成励、王雪纯等著名朗诵艺术家联袂组合，艺术家们凭着深厚的人文素养和杰出的朗诵造诣尽展经典风采。朗诵或刚劲、激扬、气贯长虹，或活泼、温馨、婉约曲折，让孩子们真切的感受到经典的内容和语言艺术合而为一时令人愉悦的至美境界。
英文经典由美国著名语言学家、雅思（IELTS）中国区主考官Nicholas Krippendorf与美国著名作家Darlene Lee朗诵。朗诵者本身对经典深厚的理解，再加上纯正、标准的美式发音为这些不朽的篇章注入了新鲜的生命活力。（朗诵人员详细介绍）
3、配乐完美和谐
本套产品中所有的朗诵配乐均出自名家之手，中央人民广播电台、中央电视台的著名音乐编辑们根据经典的内容和内在情感的起伏来选配不同的背景音乐，或急缓或轻重，或铿锵有力或若有若无，当背景音乐徐徐响起之时，你可以感受到筝的神韵、古琴的深沉、编钟的浑厚„..当你仔细聆听本套配乐CD时，实际上也是在经历一次不同寻常的音乐之旅。
4、图书编排科学合理
本产品的配套图书充分考虑了儿童的年龄特征和心理特点，采用大字拼音的特色版式，其编排设计科学合理，辅以幽雅色调的搭配，印刷精美，让儿童能够轻松阅读。原文不加注释，便于儿童以最直接的方式体会经典的气韵和美感，使儿童在经典作品中自由徜徉，流连忘返。
5、配套光盘制作精良
本套产品的CD从前期的录音到后期合成制作均由中央人民广播电台文艺录制部负责完成，每一个环节都极其严谨，可谓精益求精。前期采用数码录音，后期制作合成通过专业处理，音质优美、纯正。本套CD的录音曲目按照图书内容严格合理的分段，为了方便读者在CD盘中检索文件，在每个CD音轨开始的地方，图书上都用标号标出，如“③-15”表示第3张盘的第15个节目。光盘采用规范化、高标准制作，可在CD、VCD、DVD机、电脑上播放，不仅可用于教学、欣赏，更可作为珍贵的文学有声读物加以珍藏。在家庭中进行儿童经典诵读需要注意以下几个问题：
第一，为孩子的诵读营造一个轻松而舒适的环境。最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典。
第二，不求理解，只求熟读，只奖励，不强迫。孩子只要反复念，自然就能背诵下来。反对强制，反对把经典诵读当成一门功课来进行。
第三，要持之以恒，避免出现三分钟热度，避免有尝试的心态。
第四，教孩子背书，得记住一个原则，不要跳章、不要跳节。尽管一路读下去。不要以成人对经典难易的看法来衡量课程的深浅，儿童的学习潜能和吸收力是成人无法想象的。
儿童经典诵读的方法
1、“人人是老师 处处是教室”
2、“小朋友!跟我（它）念!”——导读的六字真言用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式,让儿童和家长在没有压力下,自然地熟读,而后从中取得背诵的乐趣和成就感,是一种在唱游中学习的方式。
3、每日诵读20-30分钟.在家里由家长带领分几个时段背诵(因儿童注意力集中时间有限，所以以时间短,多反复为佳)。
3、儿童的背诵速度,将在三个星期后明显加快,因此可采取渐进的方式,原则上:第一个月每天熟读或背诵半页第二个月每天熟读或背诵一页，第三个月每天熟读或背诵一页半，诵读的先后顺序由家长根据小朋友的兴趣决定。
CD1 论语A 曲目编号 内容 朗读者 1-23 论语 虹云
CD2 论语B 曲目编号 内容 朗读者 1-25 论语 虹云
CD3 论语C 曲目编号 内容 朗读者 1-17 论语 虹云
CD4 孟子A 曲目编号 内容 朗读者 1-29 孟子 虹云
CD5 孟子B 曲目编号 内容 朗读者 1-44 孟子 虹云
CD6 大学、中庸
曲目编号 内容 朗读者 1-12 大学 虹云 13-36 中庸 虹云
CD7 诗经A 曲目编号 内容 朗读者 1-48 诗经 虹云
CD8 诗经B 曲目编号 内容 朗读者 1-35 诗经 虹云
CD9 左传
曲目编号 内容 朗读者 1-18 左传 方明
CD10 史记A 曲目编号 内容 朗读者 1-12 史记 方明
CD11 史记B 曲目编号 内容 朗读者 1-7 史记 方明
CD12 史记C 曲目编号 内容 朗读者 1-9 史记 方明
CD13 老子
曲目编号 内容 朗读者 1-81 老子 雅坤
CD14 庄子A 曲目编号 内容 朗读者 1-22 庄子 张家声
CD15 庄子B 曲目编号 内容 朗读者 1-23 庄子 张家声
CD16 孙子兵法 曲目编号 内容 朗读者 1-13 孙子兵法 方明 CD17 唐诗A 曲目编号 内容 朗读者 1 送杜少府之任蜀州 雅坤 2 渡汉江 虹云 古意呈补阙乔知之 王雪纯 4 登幽州台歌 方明 5 感遇 雅坤 6 回乡偶书 雅坤 7 咏柳 王雪纯 8 春江花月夜 雅坤 9 望月怀远 虹云 10 登鹳雀楼 方明 凉州词 张家声 望洞庭湖赠张丞相 虹云 13 宿桐庐江寄广陵旧游 方明 14 过故人庄 张家声 15 春晓 雅坤 宿建德江 傅成励 17 从军行四首 方明 18 出塞 雅坤 芙蓉楼送辛渐 王雪纯 20 长信秋词 傅成励 21 闺怨 雅坤 22 观猎 方明 使至塞上 虹云 24 山居秋暝 方明 25 鹿柴 虹云 26 竹里馆 雅坤 27 辛夷坞 王雪纯 28 鸟鸣涧 方明 29 相思 虹云 少年行二首 方明
九月九日忆山东兄弟 雅坤 32 渭城曲 虹云 33 将进酒 方明 34 行路难 虹云 35 长相思 王雪纯 36 关山月 方明 37 长干行 虹云
梦游天姥吟留别 王雪纯
宣州谢脁楼饯别校书叔云 方明 40 登金陵凤凰台 雅坤 41 送友人 雅坤
望庐山瀑布 傅成励 43 早发白帝城 虹云
峨眉山月歌 傅成励
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 虹云 46 赠汪伦 雅坤
陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成励 48 独坐敬亭山 傅成励 49 塞下曲 方明 50 玉阶怨 虹云 51 静夜思 方明 52 子夜吴歌?秋歌 雅坤 53 横江词 王雪纯 54 秋浦歌 方明 55 长干曲二首 虹云 56 黄鹤楼 王雪纯 57 凉州词 方明 58 燕歌行 方明
别董大 虹云
逢雪宿芙蓉山主人 王雪纯
CD18 唐诗B 曲目编号 内容 朗读者 1 望岳 方明 2 兵车行 虹云 3 石壕吏 雅坤 4 前出塞 方明 茅屋为秋风所破歌 张家声 6 月夜 虹云 7 春望 王雪纯 8 蜀相 方明 春夜喜雨 王雪纯 10 闻官军收河南河北 虹云 11 秋兴八首 方明 12 登高 雅坤 江南逢李龟年 傅成励 14 白雪歌送武判官归京 方明 15 逢入京使 傅成励 16 枫桥夜泊 雅坤 17 寒食 傅成励 18 渔父歌 王雪纯 19 滁州西涧 雅坤 20 塞下曲二首 方明 21 夜上受降城闻笛 方明 22 游子吟 雅坤 新嫁娘词 王雪纯 24 故行宫 王雪纯 25 西塞山怀古 方明 26 乌衣巷 雅坤 27 竹枝词 傅成励 28 琵琶行 王雪纯 卖炭翁 雅坤 赋得古原草送别 傅成励 31 问刘十九 虹云 32 暮江吟 王雪纯 33 古风二首 雅坤 34 江雪 傅成励
与浩初上人同看山寄京华亲故 傅成励 36 题诗后 傅成励 37 寻隐者不遇 雅坤 38 雁门太守行 方明 39 南园 虹云
金铜仙人辞汉歌 傅成励 41 致酒行 方明
江南春绝句 雅坤 43 寄扬州韩绰判官 王雪纯 44 山行 王雪纯
赤壁 方明 46 清明 傅成励
题宣州开元寺水阁 虹云 48 商山早行 王雪纯 49 锦瑟 王雪纯 50 无题 傅成励 51 无题 雅坤 52 马嵬 傅成励 53 乐游原 王雪纯 54 夜雨寄北 王雪纯 55 江楼感旧 傅成励
CD19 宋词A 曲目编号 内容 朗读者 1 长相思 雅坤 2 苏幕遮 林如 3 渔家傲?秋思 瞿弦和 4 浣溪沙 虹云 5 蝶恋花 方明 6 采桑子 虹云 7 朝中措 林如 8 踏莎行 王雪纯 9 生查子 雅坤 10 蝶恋花 林如 11 雨霖铃 虹云 12 凤栖梧 王雪纯 13 望海潮 虹云 14 八声甘州 方明 15 桂枝香 方明 16 临江仙 虹云 17 鹧鸪天 王雪纯 18 鹧鸪天 王雪纯 19 鹧鸪天 王雪纯 20 蝶恋花 王雪纯 21 念奴娇?赤壁怀古 方明 22 临江仙?夜归临皋 瞿弦和 23 少年游?润州作 虹云 定** 林如 江城子?乙卯正月二十日夜记梦 虹云 26 江城子?密州出猎 方明 27 蝶恋花?春景 林如 28 水调歌头 雅坤 29 浣溪沙 瞿弦和 30 水龙吟 虹云 31 满庭芳 张家声 32 清平乐 雅坤 33 满庭芳 虹云 34 鹊桥仙 王雪纯
踏莎行?郴州旅舍 王雪纯
卜算子?送鲍浩然之浙东 林如 37 青玉案 张家声 38 鹧鸪天 王雪纯 39 卜算子 雅坤 40 西河?金陵怀古 林如 41 兰陵王?柳 虹云 42 忆王孙?春词 王雪纯 43 渔家傲 王雪纯 44 如梦令 雅坤 45 如梦令 王雪纯
CD20 宋词B 曲目编号 内容 朗读者 1 一剪梅 虹云 2 醉花阴 雅坤 3 永遇乐 王雪纯 4 武陵春 王雪纯 5 声声慢 雅坤 6 凤凰台上忆吹箫 虹云 7 采桑子?别情 王雪纯 贺新郎?送胡邦衡待制 方明 9 满江红 方明 10 相见欢 林如 11 钗头凤 雅坤 卜算子?咏梅 虹云 夜游宫?记梦寄师伯浑 林如 14 诉衷情 瞿弦和 15 钗头凤 雅坤 16 卜算子 虹云 17 摸鱼儿 方明 鹧鸪天?送人 林如 菩萨蛮?书江西造口壁 林如 20 青玉案?元夕 雅坤 21 阮郎归 瞿弦和 清平乐?村居 王雪纯 清平乐?独宿博山王氏庵 林如 24 贺新郎 瞿弦和 西江月?夜行黄沙道中 王雪纯 26 丑奴儿 王雪纯 破阵子 方明 28 沁园春 瞿弦和 贺新郎?别茂嘉十二弟 林如 30 贺新郎 瞿弦和
西江月?遣兴 林如
永遇乐?京口北固亭怀古 方明 33 南乡子?登京口北固亭有怀 瞿弦和 34 谒金门 虹云
减字木兰花?春怨 王雪纯 36 扬州慢 方明 37 暗香 王雪纯 38 疏影 王雪纯
唐多令?惜别 林如 40 一剪梅?舟过吴江 方明 41 虞美人?听雨 王雪纯 42 满庭芳 虹云
CD21 历代诗歌A 曲目编号 内容 朗读者 1 离骚（节选）方明 2 九歌?湘夫人 方明 3 九歌?山鬼 方明 4 九歌?国殇 方明 5 易水歌 雅坤 两汉乐府?有所思 方明 7 两汉乐府?上邪 雅坤 8 两汉乐府?江南 王雪纯 9 两汉乐府?陌上桑 虹云 两汉乐府?饮马长城窟行 方明 11 古诗十九首?行行重行行 王雪纯 12 古诗十九首?西北有高楼 王雪纯 13 古诗十九首?迢迢牵牛星 雅坤 14 步出夏门行?龟虽寿 方明 15 短歌行 方明 16 白马篇 林如 17 野田黄雀行 虹云 18 七步诗 雅坤 19 咏怀 方明 20 咏史 瞿弦和 21 归园田居 雅坤 22 饮酒 方明 23 杂诗 虹云 晚登三山还望京邑 王雪纯 之宣城出新林浦向板桥 张家声 26 南朝民歌?西洲曲 虹云 27 北朝民歌?敕勒歌 方明 28 北朝民歌?木兰诗 雅坤
CD22 历代诗歌B 曲目编号 内容 朗读者 1 七夕 雅坤 山园小梅 王雪纯 3 寓意 林如 4 画眉鸟 王雪纯 5 答丁元珍 方明 6 元日 雅坤 7 明妃曲 虹云 书湖阴先生壁 张家声 9 送春 林如 10 春宵 雅坤 赠刘景文 林如 六月二十七日望湖楼醉书 王雪纯 13 饮湖上初晴后雨 虹云 14 登快阁 方明 15 寄黄几复 瞿弦和 16 村晚 王雪纯 17 雪梅二首 虹云 18 绝句 雅坤 三忂道中 林如 20 伤春 张家声 晓出净慈寺送林子方 王雪纯 22 书愤 方明 临安春雨初霁 雅坤 秋夜将晓出篱门迎凉有感 方明 25 十一月四日风雨大作 瞿弦和 26 沈园 王雪纯 27 示儿 瞿弦和 28 州桥 方明 四时田园杂兴 林如 30 春日 林如
观书有感 雅坤 32 泛舟 瞿弦和 33 题临安邸 林如 34 有约 王雪纯
村居即事 王雪纯 36 莺梭 林如 37 游园不值 虹云 38 绝句 雅坤
过零丁洋 方明
论诗三十首 王雪纯 41 摸鱼儿 虹云
一枝花套?不伏老 瞿弦和 43 天净沙?秋思 雅坤
山坡羊?潼关怀古 瞿弦和 45 石灰吟 方明 46 长相思 虹云 47 论诗 瞿弦和 48 杂感 瞿弦和 49 绮怀 王雪纯 50 咏史 瞿弦和 51 己亥杂诗 雅坤
狱中题壁 瞿弦和
黄海舟中日人索句并见日俄战争地图 虹云
CD23 历代美文A 曲目编号 内容 朗读者 1 过秦论 方明 戒兄子严敦书 王雪纯 3 出师表 方明 4 诫子书 王雪纯 5 陈情事表 虹云 6 兰亭集序 雅坤 7 归去来兮辞 王雪纯 8 桃花源记 雅坤 9 五柳先生传 林如 10 别赋 傅成励 11 与陈伯之书 张家声 12 与宋元思书 王雪纯 13 哀江南赋序 傅成励 14 滕王阁序 瞿弦和 15 为徐敬业讨武曌檄 方明
CD24 历代美文B 曲目编号 内容 朗读者 1 与韩荆州书 王雪纯 2 春夜宴桃李园序 林如 3 杂说 王雪纯 4 师说 王雪纯 5 进学解 林如 送董邵南序 张家声 7 柳子厚墓志铭 傅成励 8 陋室铭 雅坤 9 捕蛇者说 傅成励 10 阿房宫赋 方明 11 岳阳楼记 雅坤 12 醉翁亭记 王雪纯 13 秋声赋 方明 14 爱莲说 雅坤 15 赤壁赋 林如 记承天寺夜游 雅坤
CD25 笠翁对韵A 曲目编号 内容 朗读者
1-15 笠翁对韵（上卷）王雪纯
CD26 笠翁对韵B 曲目编号 内容 朗读者
1-15 笠翁对韵（下卷）王雪纯
CD27 弟子规、三字经、百家姓、千字文 曲目编号 内容 朗读者 1-5 弟子规 雅坤 6 三字经 雅坤 7 百家姓 雅坤 8 千字文 雅坤
CD28 经典诗歌精选 曲目编号 内容 朗读者 1 Francesco Petrarch（弗朗希斯科?彼特拉克）It was The Morning（那天早晨）Nicholas Krippendorf 2 The Eyes That Drew from Me（吸引我的眼睛）Nicholas Krippendorf 3 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?马洛）The Passionate Shepherd to His Love（热恋中的牧羊人致情人）Nicholas Krippendorf 4 William Shakespeare（威廉?莎士比亚）Sonnet 18 Nicholas Krippendorf 5 Sonnet 29 Nicholas Krippendorf 6 Ben Johson（本?琼森）Song to Celia（致西利娅）Nicholas Krippendorf 7 William Blake（威廉?布莱克）The Lamb（羔羊）Nicholas Krippendorf 8 The Tiger（老虎）Nicholas Krippendorf 9 Robert Burns（罗伯特?彭斯）A Red,Red Rose（一支红红的玫瑰）Darlene Lee 10 Auld Lang Syne（往昔时光）Darlene Lee 11 William Wordsworth（威廉?华兹华斯）She Dwelt Among the Untrodden Ways（她行走在无人走过的路上）Nicholas Krippendorf 12 To Cuckoo（致杜鹃）Nicholas Krippendorf 13 Walter Scott（沃尔特?司各特）The Pride of Youth（青春的自豪）Darlene Lee 14 George Gordon Byron（乔治?戈登?拜伦）When we two parted（当我们分别时）Nicholas Krippendorf 15-19 Percy Bysshe Shelley（波西?比希?雪莱）Ode to the West Wild（西风颂）Nicholas Krippendorf 20 John Keats（约翰?济慈）The Day Is Gone,And All Its Sweets Are Gone!（那一天来了，所有甜蜜的东西都失去了）Darlene Lee 21 When I Have Fears That I May Cease To Be（我有一种恐惧）Darlene Lee 22 Mrs.Browning（白朗宁夫人）How DO I Love Thee?（我怎样爱你）Darlene Lee 23 The Face of all the World is changed（世界的面目改变了）Darlene Lee 24 Henry Wadsworth Longfellow（亨利?华兹华斯?朗费罗）A Psalm of Life（人生礼赞）Darlene Lee 25 It Is Not Always May（人生不总是在阳光明媚）Darlene Lee 26 Alfred Tennyson（阿尔弗雷德?丁尼生）Break，Break，Break（冲击，冲击，冲击）Nicholas Krippendorf 27 Crossing the Bar（过沙州）Nicholas Krippendorf 28 Edgar Allan Poe（埃德加?爱伦?坡）Annabel Lee（安娜贝尔丽）Nicholas Krippendorf 29 Robert Browning（罗伯特?白朗宁）Home Thoughts From Abroad（海外乡愁）Darlene Lee 30 John Grey（约翰?格雷）Daily Creed（每天的信条）Darlene Lee 31 Frances Harper（弗朗西斯?哈泼）My Mother’s Kiss（母亲的吻）Darlene Lee 32 Home,Sweet Home（家，甜蜜的家）Darlene Lee 33 Emily Dickinson（爱弥丽?狄金森）The Chariot（四轮马车）Darlene Lee 34 Mother Nature（自然之母）Darlene Lee 35 Sidney Lanier（西德尼?兰尼尔）Life and Song（生活和歌唱）Darlene Lee 36 Robert Frost（罗伯特?弗罗斯特）Stopping by Woods on a Snowy Evening（雪夜林边驻足）Nicholas Krippendorf 37 The Road Not Taken（未走过的路）Nicholas Krippendorf 38 Sara Teasdale（萨拉?提斯代尔）Child,Child（孩子，孩子）Darlene Lee 39 Love Me（爱我）Darlene Lee 40 E.E.Cummings（依?依?肯明斯）Love is More Thicker than Forget（爱情比忘却更深厚）Darlene Lee 41 Pablo Neruda（帕布罗?聂鲁达）Ode To The Sea（致大海）Nicholas Krippendorf 42 Carl Shapiro（卡尔?夏皮罗）Nostalgia（怀旧）Darlene Lee
CD29 经典散文精选 曲目编号 内容 朗读者 Plato(柏拉图)The Apology of Socrates（苏格拉底的辩护）Nicholas Krippendorf 2 Francis Bacon(弗兰西斯?培根)Of Studies(论读书)Nicholas Krippendorf 3 Of Beauty(论美)Nicholas Krippendorf 4 Abraham Cowley(亚伯拉罕?考利)Of Avarice(论贪婪)Nicholas Krippendorf 5 Sir Richard Steele（理查德?斯梯尔）On Recollections of Childhood（童年回忆）Darlene Lee 6 Samuel Johnson（塞谬尔?约翰逊）Letter To Chesterfield（致切斯特菲尔德的信）Nicholas Krippendorf 7 Thomas Paine（托马斯?培恩）From The American Crisis（美国危机）Nicholas Krippendorf 8 Samuel Ullman（塞谬尔?乌尔曼）Youth（青春）Darlene Lee 9 George Gissing（乔治?吉辛）My Books（书籍）Darlene Lee 10 Hellen Keller（海伦?凯勒）Three Days to See（假如给我三天光明）Darlene Lee
CD30 经典戏剧精选
曲目编号 内容 朗读者
1-2 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?马洛）Doctor Faustus《浮士德博士》 Nicholas Krippendorf 3 Ben Jonson（本?琼森）Volpone《福尔蓬奈》 Darlene Lee 4-6 William Shakespeare（威廉?莎士比亚）Romeo And Juliet《罗密欧与朱丽叶》 Nicholas Krippendorf、Darlene Lee 7-8 Twelfth Night《第十二夜》 Nicholas Krippendorf、Darlene Lee 9-10 As You Like It《皆大欢喜》 Nicholas Krippendorf、Darlene Lee 11 Hamlet《哈姆雷特》 Nicholas Krippendorf 12 Othello《奥赛罗》 Nicholas Krippendorf 13 Macbeth《麦克白》 Nicholas Krippendorf 14 Measure For Measure《一报还一报》 Darlene Lee 15 All’s Well That Ends Well《终成眷属》 Nicholas Krippendorf 16 A Midsummer Night’s Dream《仲夏夜之梦》 Darlene Lee 17 Julius Caesar《裘力斯?凯撒》 Nicholas Krippendorf 18 King Henry The Fourth《亨利四世》 Darlene Lee 19 Henry The Fifth《亨利五世》 Nicholas Krippendorf 20 Richard The Second《理查二世》 Darlene Lee 21 Richard The Third《理查三世》 Nicholas Krippendorf 22 Henry The Eighth《亨利八世》 Darlene Lee 23-24 The Tempest《暴风雨》 Darlene Lee、Nicholas Krippendorf 25-26 William Congreve（威廉?康格里夫）The Way Of The World《如此世道》 Darlene Lee 27-29 Oscar Wilde（奥斯卡?王尔德）The Importance Of Being Earnest《认真的重要性》 Darlene Lee、Nicholas Krippendorf 30-32 The Ideal Husband《理想丈夫》 Nicholas Krippendorf、Darlene Lee
CD31 著名演讲辞精选 曲目编号 内容 朗读者 The Declaration of Independence（Preamble）《美国独立宣言》（序文）Nicholas Krippendorf 2 Abraham Lincoln（亚伯拉罕?林肯）The Gettysburg Address葛底斯堡演说 Nicholas Krippendorf 3 John Fitzgerald Kennedy（约翰?菲茨杰拉德?肯尼迪）Presidential Inaugural Address总统就职演说 Nicholas Krippendorf 4 Martin Luther King,Jr（马丁?路德?金）”I Have A Dream”“我有一个梦想“ Nicholas Krippendorf 5 William Faulkner（威廉?福克纳）Nobel Prize Acceptance Speech诺贝尔奖获奖演说 Nicholas Krippendorf 6 Benjamin Franklin（本杰明?富兰克林）Adoption of the Constitution of the U.S.论美国宪法的正式通过 Nicholas Krippendorf 7 Winston S.Churchill（温斯顿?S?丘吉尔）Speech on Hitler’s Invasion of the U.S.S.R.就希特勒侵略苏联的演讲 Nicholas Krippendorf 8 Indira Gandhi（英迪拉?甘地夫人）What Educated Women Can Do受过教育的妇女能做的事 Darlene Lee
CD32 儿童文学精选 曲目编号 内容 朗读者 Fairy Tales of Hans Christian Andersen（安徒生童话三则）1 The Princess And The Pea（公主和豌豆）Darlene Lee 2 Grandmother（祖母）Darlene Lee 3 The Little Match-Girl（卖火柴的小女孩）Darlene Lee 9 Aesop’s Fables（伊索寓言九则）The Ant and the Dove（蚂蚁与鸽子）Darlene Lee 5 The Bear and the Two Travelers（熊与两个旅行者）Darlene Lee 6 The Boy and the Nettles（男孩与荨麻）Darlene Lee 7 The Dancing Monkeys（跳舞的猴子）Darlene Lee 8 The Hare and the Tortoise（野兔与乌龟）Darlene Lee 9 The Old Woman and the Wine-Jar（老妪与酒坛）Darlene Lee 10 The Serpent and the Eagle（蛇与鹰）Darlene Lee 11 The Wolf in Sheep’s Clothing（披着羊皮的狼）Darlene Lee 12 The Fox and the Grapes（狐狸与葡萄）Darlene Lee 13 The Tale of Peter Rabbit（彼得兔子的故事）Darlene Lee 14 The Tale of Two Bad Mice（两只坏鼠的故事）Nicholas Krippendorf Nursery Rhymes（儿歌）Twinkle,twinkle,little star（小星星，亮晶晶）Darlene Lee 16 If You’re Happy and You Know It（假如你开心，你就记住它）Darlene Lee 17 London Bridge（伦敦桥）Darlene Lee 18 I’m A Little Teapot（我是一个小茶壶）Darlene Lee 19 Brahm’s Lullaby（勃拉姆斯摇篮曲）Darlene Lee 20 Head,Shoulders,Knees and Toes（头、肩、膝盖与脚趾）Darlene Lee 21 Sailing,Sailing（航行）Darlene Lee 22 You Are My Sunshine（你是我的阳光）Darlene Lee 23 All the Pretty Little Horses（漂亮的小马驹）Darlene Lee 24 Angels Watching Over Me（天使庇护着我）Darlene Lee 24 Baa,Baa,Black Sheep（黑绵羊，咩，咩）Darlene Lee 25 The Vowel Song（元音歌）Darlene Lee
《育灵童家庭教育第一方案》的中英文朗诵者都是当代著名朗诵艺术名家，中文由方明、雅坤、虹云、张家声、林如、瞿弦和、傅成励、王雪纯等著名朗诵艺术家联袂组合，艺术家们凭着深厚的人文素养和杰出的朗诵造诣尽展经典风采。朗诵或刚劲、激扬、气贯长虹，或活泼、温馨、婉约曲折，让孩子们真切的感受到经典的内容和语言艺术合而为一时令人愉悦的至美境界。
英文经典由美国著名语言学家、雅思（IELTS）中国区主考官Nicholas Krippendorf与美国著名作家Darlene Lee女士朗诵。朗诵者本身对经典深厚的理解，再加上纯正、标准的美式发音为这些不朽的篇章注入了新鲜的生命活力。（朗诵人员介绍详见附后）
附：育灵童家庭教育第一方案朗诵艺术家简介 方明：
著名播音艺术家，中央人民广播电台播音部主任、播音指导，中国广播电视学会播音学研究委员会执行会长、北京广播学院、浙江广播电视高等专科学校兼职教授、国家语委委员、北京广播学院广播电视研究中心学术委员会委员，享受政府特殊津贴。
除参加日常新闻类、专题类、文艺类播音及教学工作外还经常参加党和国家重要会议及阅兵、重大仪式的的播音转播工作。参加播音的许多节目曾多次获得国内及国际性的各种奖励，如《流水操》、《清明上河图》、《黎明前的交响》曾获“亚广联文化基金奖”；通讯《在大海中永生──邓小平同志骨灰撒放记》获中国播音与主持作品一等奖。
雅坤：
中央人民广播电台著名播音员、节目主持人，播音指导，中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。享受政府特殊津贴。
除担负日常播出,也参与很多台外,台内大型节目及重要节目的播音,主持工作。1987年中央台节目改革,创办了综合文艺节目《今晚八点半》,从1987年1月1日开始调到文艺部受聘担任了此节目的主持人,直到1998年这个节目切换改版。其间荣获全国第一,二届《金话筒》奖的金奖。之后录的节目大多是文学节目,包括诗歌,散文等,每年都有节目获奖。其中演播的音乐专题节目《永不消逝的歌声──纪念音乐家王洛宾》获得首届中国播音作品奖一等奖;主持的《今晚八点半》春节特别节目《春灯会》获第二届中国主持作品奖一等奖。有三个担任播音的音乐专题、广播特写获“亚广联”大奖。
虹云：
中央人民广播电台，中央电视台著名节目主持人、播音指导、北京朗诵艺术研究会常务理事、中国广播电视学会播音学研究会常务理事、主持人节目研究会副会长、北京广播学院、天津国际女子学院、吉林大学文学院等多所院校客座兼职教授，享受政府特殊津贴。主持的播音及电视节目曾多次荣获国际国内的各项大奖，如：《午间半小时》获得全国评比一等奖、主持人节目研究会“开拓奖”特别金奖；《钟与钟乐》电视节目的解说，获得“亚广联文化奖”；《学拼音》获得东京国际电教节目特别奖；《海峡情思》影片解说获新闻电影百花奖。《低温核供热反应堆》获科教片金鸡奖。《话说长江》、《话说运河》、《伏尔加日记》、《海上丝绸之路日记》等节目也分别荣获各种其它国际国内奖项。
张家声：
中国国家话剧院一级演员、导演，北京市海外联谊会副会长，北京广播学院兼职教授，中华民族团结进步协会常务理事，北京市政协七、八、九届委员。被国务院评为“国家级有突出贡献的艺术家”，享受国务院特殊津贴。在四十余年的艺术生涯里，从歌剧到戏剧，从广播到影视，从表演到导演，塑造了大量不同风格的人物及作品形象，被海内外媒体一致誉为：“中国名嘴”、“语言独具个性并形成一派，可塑性强，艺德高尚，艺术精湛的艺术家”。发表过《散论语言个性化》、《说解说》等数十篇论文。并被评选为“全国语言文字工作先进工作者”、“全国听众喜爱的优秀演播艺术家”、“全国十大演播艺术家”称号。
林如：
中央人民广播电台著名播音员、播音指导，北京广播学院播音主持艺术学院兼职教授，曾任莫斯科广播电台华语部播音员。
曾在日本电视连续剧《阿信》中担任旁白，曾在大型系列专题片《让历史告诉未来》、《共和国之恋》、《长征?生命之歌》、《长征?英雄的诗》、大型电视艺术系列片《百年恩来》中担任解说，曾翻译和发表过许多优秀的论文专著，如《创造性地探索和工作》、《怎样播好电视专题片的解说》等，并获得全国广播电视学会播音研究会颁发的“杰出贡献奖”，四次获得“亚广联”大奖。
瞿弦和：
中国煤矿文工团总团团长，国家一级演员，全国政协委员，中国文联委员，中国戏剧家协会副主席，中国话剧研究会副会长，北京语言学会朗诵研究会常务理事，著名节目主持人。曾在话剧《叶挺》中扮演叶挺；多次获得国内及国际性大奖，曾获全国话剧优秀演员奖“金狮奖”，第十三届世界青年联欢节最高奖-平壤艺术奖，第32届皮兰德娄国际戏剧节最高奖；曾被中国人民广播学会授予“优秀演播艺术家”，中国文联及中国剧协评选为“德、艺双馨”文艺工作者，中央人民广播电台评选为“最受听众欢迎和喜爱的全国十大演播家”之一。
傅成励：
中央人民广播电台著名节目主持人，播音指导，播音主持指导委员会副主任，中国广播电视学会节目主持人委员会副会长，全国播音高级职称评委会评委，中央人民广播电台新闻高级职称评委会评委。
1967年毕业于北京大学中文系，至今在中央人民广播电台工作，1987年至2000年担任《午间半小时》节目主持人、编辑、审稿人。曾主持中央人民广播电台春节晚会、香港回归等许多大型直播节目，并负责过中央电视台、中央人民广播电台的许多专题片、艺术片、影视剧、广播剧的解说、配音工作。主持、采编的许多节目曾多次获得中国新闻及中国广播电视奖、全国广播电视主持人金话筒奖，并被授予“全国十佳广播电视主持人“、“全国百佳新闻工作者”等荣誉称号。
王雪纯：
中央电视台文艺中心国际部著名主持人，墨尔本大学传播学硕士，在从事播音主持的十余年间先后主持过《正大综艺》、《环球45’》、《轻松音乐学英语》等收视率较高的节目，除此以外还参加多部译制片的配音工作及节目编导、多次主持过中央电视台和文化部组织的大型文艺晚会，曾获得1997星光奖优秀主持人奖、第三届“金话筒”银奖；1999年获第四届“金话筒”金奖。
曾获得过“优秀主持人”、“金话筒”等各类奖项，并被授予“全国十佳电视节目主持人”称号。
Nicholas Krippendorf：
Nicholas Krippendorf，美国著名语言学家，中国地区雅思（IELTS）主考官。毕业于美国布朗大学（Brown University），曾在联合国、CNN等国际机构中任职，长期在北京大学、北京外国语大学等高等院校担任教学与翻译工作。曾为北京外国语大学出版社、北京外语教学与研究出版社、北京语言文化大学出版社、中国人民大学出版社等大型出版机构录制了大量的英语教材和读物，其优美的音质、纯正的口音，得到了英语学习者的广泛喜爱与认可。曾为中央电视台、中央人民广播电台、北京电视台等做过大量专题节目。是美式口语杂志《英语角》的主要朗读人。
曾写作出版《纯正美国佬》等多种英语语言教学类图书。与人合作出版的《雅思备考成功秘诀》丛书（共分语音、语法、表达、心理四种），已成为雅思考生必备的重要参考。
Darlene Lee：
Darlene Lee，美国著名作家，艺术家，艺术评论家。毕业于美国康奈尔大学（Cornell University）。长期从事写作、艺术创作与艺术评论，是多家杂志与报纸的专栏作家。曾录制完成过大量优秀录音作品，自幼接受英国古典文学教育，对文学艺术有极强的领悟力，嗓音醇厚圆润，朗读的文学作品极富表现力。先后为中国人民大学出版社、北京大学出版社等大型出版机构录制过大量教材与读物，是美式口语杂志《英语角》的主要朗读人，还曾录制过Dynamic English、Joy English等著名英语教学课程。
第五篇：国学经典诵读教学法探讨 课程简介
课程简介
本课程是面向中小学教师、传统文化学习者的传统文化经典诵读教学研究课程，是对当前国家传统文化教育大背景下经典诵读课程和教学法的有益探索。课程通过探讨经典诵读题材的选编、四种诵读教学法，让学习者了解掌握经典诵读教学理论、经典诵读的方法和基本技巧，提高诵读水平与能力、准确解读阐释经典，提高经典诵读教学和活动组织能力。
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