六年级2班班级管理计划

第一篇：六年级2班班级管理计划

六年级2班班级2011-2012（2）班级计划

本学期将积极深入地开展以争创“九无”班级为主要内容的达标创优活动（即教室整洁无脏物、衣着朴素无奇装、团结友爱无打架、遵守规章无违纪、节约水电无浪费、爱护公物无破坏、各类考试无作弊、文明谈吐无脏话，文明行为无乱丢）。

本学期尝试改革学生评选工作，在原有期末优秀学生评价的基础上进一步丰富学生评价的内容，尝试进行学生评价方式和载体的改变，尝试周评、月评、学期评，自评、互评、小组评、全班评等形式，开展 “五星评比”活动，进一步激发每位学生的积极性，让每位同学都体验到成功的快乐，更加自信地面对以后的学习和生活，从而形成科学有效的评价机制。

继续抓好《东滩矿校中小学生一日常规》（细则版）的学习与落实，做到不断强化标准的建立、学习、践行和矫正，反复抓，抓反复，使之成为学生的自觉行为，养成良好的礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。从而达到学生行为的十个最优化（仪表最优化、晨读最优化，课内最优化，课间最优化，作业最优化、两操最优化、行为最优化、卫生最优化、集会最优化）。要求学生做到一日常规人人知。

按照一日常规的具体要求来继续落实好晨间、课间、午间三间管理和课堂、课间、集会三项纪律。（即课堂纪律要严明、课间纪律要严格、集会纪律要严肃。晨间要书声琅琅；课间要活动有序；午间要秩序井然）。继续组织开展“三管”（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角)、“五有”（课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)、“五会”（会预习、会听课、会作业、会考试、会反思）、“五好”(读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地)活动。

提倡学生自主管理，发挥先进学生和班干部的带头引领作用。定期召开班干部会议，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生干部开动脑筋，创造性地完成任务。

本学期继续多与家长联系,加大家访力度,认真填写好《家校联系手册》,沟通学生在校和家庭情况,对学生多鼓励,多指导,少批评,少指责,切实减轻学生的心理负担。

第二篇：六年级2班班级读书计划

2011—2012学第二学期

班级读书活动方案

六年级2班

一、指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1．感受读书的意义。

2．利用多媒体播放轻音乐、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过课前经典美文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。

3．设立班级图书角。每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍，供班级成员阅读。

（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动。

1．背诵《论语》、《增广贤文》等经典。

2．开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3.要求必读中国四大名著，及经典散文。

4.老师和学生一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理。

（三）培养学生良好的读书习惯

1．帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3．提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（四）做好教师的推荐指导工作

1．做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2．教师向学生推荐好书，并每月验收学生阅读成果。

3．鼓励学生多写读后感日记。

（五）建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

（六）开展丰富多彩的展示活动

1．开展交流活动，如每天阅读大课堂前5分钟轮流让学生选取一段自己最喜欢的诗词、文章、段落等，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

2．作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3．举行“读书心得”交流会和“读书笔记”评选活动，树立榜样。

4．定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，评选“故事大王”、“朗诵之星”，学期末评出一名“阅读之星”。

（七）积极推进温馨的亲子阅读。

1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2．指导家长选择图书，鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

第三篇：六年级2班班级管理案例

六年级（2）班班级管理案例

班主任：曹广英

学生升入六年级的同时，我也顺利“升”到了教学生涯中的第一个六年级。新学期的班级管理怎样搞？这时，想到了魏书生老师“特殊情况育人方法种种”之一：写说明书。其实这一方法以前也用过，但效果并不太好，也就搁置一边了。本学期，抱着试试的态度，再捡起来用用吧！结果，还不错！

要点有三：第一，检讨和说明书的区别在于：检讨，好像是非要让学生承认自己错了，请老师原谅，今后一定要下决心改正等云云。可这样并不是学生想说的，时间长了就会敷衍了事，也会引起一部分学生的不满，因为谁也不肯承认自己有全部的错。说明书则要求学生说明事情发生的前因后果即可。教师可以根据学生所写的内容进行事实的了解，有必要的再进行教育。这样非常节省时间。第二，写一篇300字的说明书，相当于写一篇作文，谁也不愿意自己的作业再加量。第三，我会不定时地总结学生写说明书的次数。学生长大了，都有自尊心，听到这些难免会有些难为情。

所以，从开学到现在，写说明书的人数，从刚开始的一天一、二十个，到现在只有几个，基本控制在了十以内。我觉得还是有效果的。看来这一方法还是很适合高段学生的。当然，又重新翻看魏书生老师的这一方法时，发现自己在实施时还有需要完善的地方。例如：要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出当时的心理活动等等。这样不仅可以让学生深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，还能提高写作水平。真是一举两得啊！这也是我的理想境界，希望不断完善的过程中，能达到这个目标。

加分、减分制不会完全摒弃。我有一个想法，分数用来肯定学生做得好的地方，写说明书则主要用在纪律方面。

除了写说明书，我还想与大家讨论一个问题：遇到评选“三好学生”或竞选班干部之类的事情，可不可以也让家长参与其中。理由是，一个各方面能力都很强的学生，不仅在学校是出色的，在家也应该是优秀的。

以前段时间的中队委和班委竞选为例，我班实施的是百分制：在进行自荐、推荐的基础上，进行全班投票，如能得到半数以上同学的认可，仅可获得60分。因为我觉得学生的判断能力、认知能力还没有完全形成，有时也需要成人的指导、判断。所以剩余40分，班主任有20分的打分权力，家长有20分的打分权力。这样一来，家校关系也有效地结合在了一起。实践证明，这批班委、中队委的实力更强，除工作认真负责，积极主动性很强外，对自己的要求也很高。

和教学一样有异曲同工之处，班级管理工作也应该是分阶段的，低、中、高三段，要想干好，真的需要多学习，多思考。

第四篇：六年级2班班级公约

班

级 公 约

（一）班风:勤奋学习团结进取

1、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气；

2、上课铃响后，教室必须保持安静，把上课物品准备好，等候老师上课。

3、积极参加课外活动（科技创新活动、科幻画等），配合老师及班干部工作；

4、班干部以身作则，在各方面起模范表率作用。

（二）学风：勤奋团结 求实创新

1、上课不迟到，不早退，不旷课，有病有事提前向老师请假，不得擅自逃课；

2、认真学习，刻苦钻研，坚持晨读午练暮思，养成自觉学习的好习惯；

3、按时完成每天每科的作业，绝对禁止抄写作业、不认真对待；

4、当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣；

5、课堂上要积极思考、乐于讨论、同学之间互帮互助,合作学习。

（三）班级文化：团结友好 互帮互进

1、坚持每天打扫卫生，保持室内外卫生整洁；

2、确保教室安全，养成离室关门、关窗、关灯的好习惯；

（四）个人作风：自尊自爱 自信自强

1、仪表端庄，谈吐文明，不破坏学校的公共财产；

2、早上、中午到校后，应立即进教室学习，不在教室外逗留、嬉戏，放学后，应及时离校，立即回家；

3、路队:排队时做到快,静,齐,在队伍里不讲话、不打闹、不追赶,不吃零食,并要注意不随意散队。过马路要左顾右盼，注意交通安全，确定安全才可通过。

4、课间活动不在校园内狂奔乱跑，上下楼梯、进出门口不拥挤，不推搡，不滑楼梯护栏，轻声慢步靠右行；

5、不过早离家上学，上下学路上不追逐打闹，不去危险的地方玩耍，不欺负低年级的同学，严格遵守学校的作息时间；

6、在教室里，不接近电源插座；自己不要，也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危险物，不玩暴力、危险性或不健康的游戏，不把头伸到护拦外；

7、爱护校园环境，课桌椅要注意保管，不在墙上，课桌上乱涂乱划乱刻；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，见到废纸杂物要主动捡起来扔到垃圾桶里；

8、课间不出校门，有特殊情况向教师说明由家长带领、班主任开条方可出行。

学生签名：

第五篇：六年级2班班级工作计划

六年级2班下学期班级工作计划

石凤玲

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好“五爱”教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。

三、本学期总体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5、争取学科质量有所突破。、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

7、抓好早读以及中午的教学工作。

四、具体措施

（一）思想教育：

1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

（二）常规工作：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每一个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5、出操路队做到快、静、齐。

6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

（三）学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好“学困生”转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。具体安排时间、内容安排、备注 ：

二、三月

1、班级干部整理培训

2、三八妇女节对学生进行尊老教育

3、新学期新打算主题班会

4、对学生进行常规教育

四月

1、对学生进行爱国主义教育

2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。

3、班级孝心少年选评

4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会

5、学生座谈会 6班级干部考核评比五月

1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。

2、开展我为班级做贡献主题活动

3、开展“我要起飞”主题班会

4、开展班级作业评比活动

5、考前家访活动 六月

3、期末复习动员会

4、学生生座谈会

5、告别母校活动——为母校献礼

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。

石凤玲2014.2.11