践行英雄精神终版（范文模版）

第一篇：践行英雄精神终版（范文模版）

向草根英雄致敬

如今在物欲横流的社会中，也许很多人并不追求能够做出惊天地泣鬼神的历史事件来名垂史册，或是享受在聚光灯下接受各种采访宣传所带来的荣誉感。在这些人眼中，他们做的仅仅是在自己的岗位上恪尽职守、默默奉献。但当在危难中面临生死抉择时，他们便化身为镇定自若、正气凛然、顶天立地、视死如归的旷世英雄。

2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控，与前方的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开客车撞击的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下，导致双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉舍身救学生的行动，如火种般点亮了许多人内心对善的渴望，唤醒并感召了更多人心中的热血激情。

5月29日中午，杭州司机吴斌驾驶从无锡开往杭州大客车，在途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部和手臂，导致吴斌肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠均受挫伤。在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散车上的24位旅客。最后，吴斌因伤势过重瘫坐在座位上。生命诚可贵，责任价更高。在飞来横祸的面前，吴斌选择了牺牲自己挽救他人，他用1分16秒诠释了生命的责任，谱写了一首动人的青春凯歌，塑造了一个可歌可泣的草根英雄人物的形象。

7月2日凌晨，在一场大火中，“富二代”总经理周江疆不顾个人安危，两次返回火场，逐个拍门唤醒睡梦中的员工。最终，10名员工全部获救，年仅28岁的周江疆却不幸遇难。他的英勇壮举感动了公众，被誉为“最美高富帅”，高在人品、富在心灵、帅在行为。与不少令人生厌的“富二代”不同，“最美高富帅”周江疆的事迹如一缕清风，徐徐而来，润人心田。和张丽莉、吴斌等许多“最美”人物一样，周江疆勇闯火海的一刻，也是人性光辉璀璨夺目的一瞬。

我们身边并不缺少善，我们的日常生活也从没有远离道德——从“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉，到 “最美富二代”周江疆，在这些草根英雄生死瞬间的抉择中，人们触摸到了社会所保有的那份纯真、至善至美的良知，而这份良知，正是社会和谐运行的“德性底色”。

无需讳言，正是因为平凡岁月里善的点滴累积，危难面前人性的光辉才得以完美呈现。物质的贫富、地位的高低，本无关道德的善恶、行为的美丑。抛却身份的标签，在攀登道德高峰的路途上，每个人其实都是平等的。在那些被赞誉为“最美者”看来，他们仅是做了应做的事而已。在他们眼中，他们都是与你我他一样的普通人，他们在一个特定时刻所表现出的不凡，更多是一种日常“好”的惯性；所闪烁的耀眼光芒，更多是日复一日“善”的集聚。只有激浊扬清，营造人人敢于并自觉进行道德实践的氛围，整个社会才能抵御“非不能乃不为”的道德“流感”。“上善若水，厚德载物”，道德修养上的“最美”，是取决于对人性的坚守。

当然，并不是要求所有向善的人，都需要经历大货车横冲过来牺牲两条腿甚至生命的高难考验，但鼓励大家向摔伤的老人伸出援手，向弱者送去悲悯，不冷言嘲讽别人的热心肠，不将自己心中偶尔升起的助人愿望当成愚蠢而灭掉的低标准关怀和人性底线不被跌破，是完全可行的。春风化雨润无声，文明力量与道德因子，就这样在日常生活细胞里生长与传承。

“积细流而成江海，积小善而成大德”，发生在我身边、淹没于茫茫人海的厚德故事其实很多很多。当一些舆论更关注聚光灯下的“大善”，更强调社会种种嬗变的时候，更热衷于讨论世情冷暖的时候，无数普通人正在用自己一点一滴、实实在在的善举展现着人性的魅力、阐释着新时期的道德。他们的行善之举是如此朴素，却又是如此鲜活。正是越来越多的人日复一日默默无闻的“小善”，才积累起了一座城市的厚德。

回望过去，在生死关头舍身救人的那么多草根英雄中，“最美女教师”不是第一个，还有用双臂接住坠落女童的“最美妈妈”，以身挡车舍身救路人的“最美女孩”。。。如果询问她们在那一瞬间想到了什么，估计回答都大同小

异，可以说，每个可以称之为“最美”的人，善良和责任已经成为了她们的下意识行动。

英雄的现实意义在于增强人们的历史责任感、社会义务感和奉献社会的自觉性、积极性、使人们主观上懂得和自愿去为社会奉献自己的力量。不断唤醒沉睡的道德，让道德不再沉默。建设一个崇德向善的社会，不仅是全社会的核心诉求，更需要你我他的共同努力。

第二篇：践行工匠精神 树立职业英雄

为探寻工匠精神内涵，提升技能人才培养质量。近日，郑州市商业技师学院院长、党委书记刘岳主持召开“践行工匠精神”座谈会，党委副书记时春霞、副院长李顺发及各系师生代表参会。

座谈会上，各系领导、教师代表、学生代表踊跃发言、各抒己见。与会代表从教学管理、技能传授、德育培养、实习就业、校企合作、创新实践、教师发展、技能学习等方面，对“如何有效践行工匠精神”进行了分享交流。同时，结合工作学习中的实例对“精益求精、严谨、一丝不苟、耐心专注、坚持不懈、专业敬业”等优秀工匠品质进行了佐证，进而从发展的角度探讨职业教育的发展目标、教学方向、教学内容等，发现问题、找出问题并提出自己的见解。

刘岳院长充分肯定了师生们的发言，他认为工匠是看得见的，精神是无形的。只有先成为技能精湛、业务熟练的工匠，才能渗透出坚持、坚守、耐心、创业的工匠精神;也只有具备了精益求精的工匠精神，才能成长为真正的大国工匠。

刘岳院长指出，教师的言行是学生参照的基准，身为教师要坚守职业道德，将“职业技能+职业素养=优质就业”作为教育教学目标，率先成为践行工匠精神的典范，要身体力行，通过每一堂课、每一句话、每一个动作将工匠精神影响并传递给每一位学生，做到“用工匠精神弘扬和培养工匠精神”。

机电工程系主任王莉：工匠精神是一种情怀

我理解的工匠精神是一种情怀，是精雕细琢、精益求精的理念;工匠精神是一种素养，是认真、敬业、执著、创新的职业追求。培养工匠精神，要注重职业院校的师资培养和专业教师队伍建设。

首先，让工匠精神扎根心中，提高教师们的思想认识和对职业教育事业的追求以及执著的坚守，自动成为工匠精神的传播者;

其次，通过定期和不定期的优质课评比、技能比武、创新制作等形式，让乐于和善于专业技能学习并在专业方面有一技优势的教师脱颖而出，通过榜样和引导作用，带动师资技能不断的提高，促进技能工匠的形成。

再次，积极参加各级各类比赛，通过赛前专项培训、赛事观摩、赛事淬炼，促进教师将工匠精神应用到实践中去。

最后，在教学上，因材施教，因需施教，因用施教。可设立培优班，根据学生学习能力的不同因才培养，师生砥砺，让工匠精神普惠更多人;设立兴趣班，尝试让部分学生愿意学、喜欢学，让工匠精神渗透到更多人;设立学期教学研讨机制，实时、适时、及时根据教学、就业、专业实际，修改教学计划，教学内容，教学方式，让工匠精神体现在更多人。

机电工程系教师皇甫志远： “专、精”兼备的一技之长

“积财千万，不如薄技在身”，一技之长并非普通意义上的技术技能，只有“专”与“精”兼备才能称得上“长”。在世界技能大赛中，代表国家拿到金牌的，往往都是那些够专注、能坚守、有耐心、敢创新，以及不断突破自我的人。

我认为，要将学生培养成为大国工匠，首先，教师自身必须具备工匠精神，要够专注、能坚守、有耐心、敢创新。教书育人、传授技能是教师的本职工作，所以教师必须坚守在岗位上，专注做好本职工作，不被外物迷失本心。

其次，虽然职业院校的学生基础差，个人行为规范不够严谨，但教师一定要有耐心、不抛弃、不放弃，以身作则，在潜移默化中影响他们。

最后，在快速发展的今天，知识技能更新的非常快，作为专业教师，更应该不断地接触新兴事物，不停的学习、更新自己的知识和技能，这样培养出来的学生才能不被社会所淘汰，做到真正意义上的“好就业，不失业”。

机电工程系学生姚尚尚：工匠精神指引我成长

我以个人为例浅谈对工匠精神的理解。在初高中阶段，由于对文化课提不起兴趣，经过慎重考虑打算选择职业院校就读，进入了郑州商业技师学院机电一体化专业。

最初，由于对学习内容不了解，学习态度也不够端正，总是认为“差不多”就可以，实操课上也得过且过，认为只要完成老师布置的课程任务就可以。以硬线配盘为例，我就想着能把线接上，不乱能通电就好，结果配出来的线歪歪扭扭，甚至有交叉，简直就是一团乱麻。而老师配出来的线却都工工整整、横平竖直，完全不存在交叉。如此一来，老师就只能不厌其烦地一遍又一遍教我，这让我发现自己不够专注、不能坚持，也让我看到老师的专业敬业和精益求精。

此后，我的学习态度开始改变，对自己的要求也在逐渐提高，意识到要干一行，爱一行，干一行，精一行，在将来才能有所建树。虽然我现在还有所不足，但我相信在老师的精心指导下，在“精益求精、严谨、一丝不苟”的工匠精神的指引下，我一定会取得更好的成绩，做一名合格的职业院校学生，做一名高技能技术人才，一名光荣的大国工匠，为实现“中国制造梦”做出力所能及的贡献。

园林建筑系主任郭正恩：技能大赛是培养工匠精神的最佳载体

改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对技能人才的需求还有相当距离。职业教育不同于普通高等教育，它更注重技能人才的培养。市场需要要求职业院校毕业生能够与工作岗位无缝对接，因此职业院校必须从学生在校时期就注重对其注入工匠精神的理念，使学生养成对学习、工作的高标准、严要求，让每一个人能够以敬畏的姿态对待自己的职业。技能人才恰恰是工匠精神的最佳传承者，他们唯有脚踏实地、专注持久的锻炼技术，方能在所处领域成为专家和品牌。

我认为技能大赛是培养学生工匠精神的最佳载体。首先，大赛的初衷就是激励从业人员刻苦钻研、勤练技能，以提高一线作业人员的技能水平。在各行业营造“岗位练兵、岗位成才”新风尚和“尊重技能人才、争当技能人才”的良好氛围。

其次，每一个赛场都是学生们的专业技术课堂，评委都是来自各个行业的顶级“匠人”，充分实现“以赛促教、以赛促练、以赛促学”。

最后，赛前培训更是培育工匠精神的有效方式。在培训中的各项学习工作过程中做到精益求精，力求严谨，一丝不苟，耐心，专注，坚持，专业，正是工匠精神的实质所在。

园林建筑系老师张庆新：把工匠精神融入教学实训

完美的产品需要一流的技工，而一流的技工必须具备高超的技能和优良的工匠精神。工匠精神需要培育，技工院校是培养高级技工的主要阵地。我们在培养学生技能的同时，应强化以工匠精神为核心的职业素质培养，将工匠精神纳入思想教育、各类主题活动、社团建设、实习实训之中，融入职业素养课之中。同时，也要积极探索，铺设强化工匠精神培养的有效路径。

第一，教学是根本，改革教学是培养创造力的最坚实一步，“心灵手巧”是创新者最本质的写照。为此，让实践教育贯穿中职教学中。

第二，将工匠精神文化有效融入校园文化，通过校园文化日积月累的熏陶，在学生身上积淀工匠精神的底蕴。

第三，将工匠精神充分地渗透到专业课程教学和实训教学中，通过富有特色的专业教育，使学生具有成长为技能大师的理想和信念。

第四，将校企合作、产教融合作为培养学生工匠精神的重要途径。通过实施深层次的产教融合工程，使学生在实际工作场景中体验职业文化，锻造工匠精神。

旅游烹饪系主任韩枫：树立优秀典型，培养大国工匠

为培养更好的、具有工匠精神的技能人才，我认为职业院校要具备以下条件。

首先，作为职校教师应具备的工匠精神。敬业，热爱本职工作，工作有主动性、有奉献精神、全身心投入;精业，不断提高自身专业知识、技能水平，精心准备每一堂课、每一次实习，做到准确、完美。

其次，培养学生要从兴趣开始，培养出学生对职业的兴趣，是培养优秀工匠的基础。因学生质量参差不齐，整体培养有一定的难度，我们可以从少而精开始，以点带面，以个别专业带动全系。

最后，打破局限性，对现有的教学模式和教学内容进行优化调整。给学生一些自由支配的时间，增加专业技能的学习训练时间和场地，给学生创造一个良好的学习环境，但要匹配完善的管理制度和相应考核办法。如选拔优秀学生作为重点培养对象，开设技能大师小课堂，制定专业培养标准，并培养他们参加各类比赛、竞赛活动，树立学生典型，形成学院学习技能、实践技能的良好氛围，进而培养出更多具有工匠精神的高技能人才。

旅游烹饪系老师李梦涵：爱岗敬业是工匠精神题中之意

弘扬工匠精神，离不开职业教育。我认为工匠精神尤其应该传达给即将实习的学生。目前学校分配出去的实习学生，能够完成实习阶段任务的少之又少，尤其是实习的第一个月，是辞职的高峰期。

“水土不服，辞职;跟同事闹矛盾，辞职;被经理指责，辞职;上班单位离住宿的地方远，辞职;宿舍住的人太多，辞职;好朋友没有分到一起工作，辞职„„”这不仅给实习单位造成困扰，也会影响学校的品牌建设。这就是学生缺失工匠精神的现象级表现。

所以，对于即将实习的学生，应注重提升职业素养、提高工作质量，降低辞职率，培育精益求精的工匠精神。开设一门课程――岗前培训，主要给学生传达工匠精神，教育学生爱岗敬业。例如学习面试技巧、着装礼仪;培养自我保护意识，学习社会生存常识;提前了解实习单位情况，做好思想准备等等。

最重要的是培养学生五大精神：热爱祖国、热爱企业、热爱学校的崇高精神;积极乐观的工作精神;谦虚好学勇攀高峰的追求精神;团结互助，互帮互爱的团队精神;承担责任，全力以赴地执著精神。

商业贸易系副主任赵凌：工匠精神是深入钻研的务实精神

工匠精神是深入钻研、务实的精神，从教学管理到具体教学实践，从学院、教师到学生学习效果和教学成果转化，是一个系统的工程，只有每个层面都发挥出这种钻研、务实的精神，协同运作，教学效果才会更显著。

首先，做好教学管理注重提高学生与教师两个教学参与主体的内在驱动力，采取有力措施促进教师的“教”和学生的“学”。工匠精神从来不是从外植入的，而是一个人的内在追求驱动。对教师而言，自我职业发展的需要以及有效的激励措施，才能辅助教师提升自己的内在驱动力。钻研教学、教研创新、教师队伍的活力和创新发展能力是教学发展的原动力。学院应注重营造以教学质量提高为导向的工作环境和氛围，增强对教师的人文关怀，减轻不必要的额外工作，把教师的精力收拢到务实教学、静心教研，教学质量才会有质的提升;对于学生而言，教师深入备课、规范优质教学才能有效地收拢学生的注意力、激发学习兴趣和积极性。

其次，以就业为导向，做好技工院校高技能人才的培养方向以及达成的技能等次的定位。技工院校培养的是职业化的基层劳动者，这是一个基本定位，各专业从人才就业需求入手，深度调研企业需求，倒推出技能培养的着力点;梳理课程体系，调整教学计划，创立特色技工教育，与其他各层次的培训、学历教育区别开来;定位精准，动态调整，与行业更新和发展相适应，教师也在确定的课程体系下，精钻2～3门课程，成为在某专业培养方向上的行家，定期入企业社会实践，才能使教学与企业用工需求真正接轨，才能为企业输送合格实用的劳动者。商业贸易系教师黄银生：多渠道共促学生培养工匠精神

我认为培养工匠精神，职业院校应做好以下几点。

一是知晓学生学什么。具体来说，要先学做人，再学技能。要先培养学生的职业品质，引导他们对职业技能要有不懈追求和执著的坚守，对职业要敬畏、对作品要负责，多注重细节与品质。另外，在课程设置上应以行业当前的主流应用为基础，进行改革，以培养企业急需的人才。

二是指导学生制定职业规划，明确职业目标。职业院校学生大多正值15～16岁的年纪，对未来的概念较为模糊，毕业时又将面临工作，所以在校期间，让他们树立清晰的人生目标，并有计划、有步骤地去完成，是教师的必备课。要将本专业的社会发展现状和前沿知识与学生进行交流沟通，帮助学生完善职业规划，从专业前景及专业素质等方面给予学生指导，培养职业兴趣，制定职业目标。

三是加强校企合作、改变教学模式，增强学生专项技能的培养。要能够根据学生的兴趣与特长，对他们进行针对性的培养。多与社会上的企业连接，研读他们的人次培养体系，和教学实践有效嫁接。

四是鼓励学生积极参加校园文化活动，增强荣誉感、责任感和使命感，培养艰苦奋斗和自强自立意识。创造平台，打破专业壁垒，实现专业间的合作、校与校的合作与交流等，开阔学生的视野，营造出学技术、练技术的育人氛围。

商业贸易系学生王朝阳：精益求精是成长为“大国工匠”的必备要求

我理解的工匠精神都是从班主任吉老师身上学来的。入校二年来，在吉老师的带领下，我的专业技能有了很大的提高，我们班也拍出了很多优秀的作品，如《商院有个神奇牌》《影视男神女神嗨起来》《青春校园》《青春是什么》等一系列的作品。我们在创作中找到了学习的兴趣，明确了专业的发展方向，在学习中劲头越来越足。

通过拍摄作品，我发现一部好的作品，离不开很多专业设备的支持，更离不开对作品付出心血的多少与认真的态度。总理在政府工作报告中提出工匠精神，对我们学生来讲，就是在专业学习上克服苦难、用心钻研。我清楚地记得，在做《青春校园》这部片子时，剧本不停地改，拍摄不停地做，音乐听了不下千遍，剪辑点对了不下百遍，遇到很多困难，例如设备使用不当、学生演员不到位、资金困难等等，但班主任一直帮助我们解决问题，也身先士卒陪着我们熬夜、加班，并不断鼓励我们要做得更好。重于经过多日的不懈努力，片子终于做了出来，并且达到了预期的效果。

通过这部片子，我收获良多，也成长进步了很多，充分领悟了对待工作要一丝不苟，做起事情要满怀激情、精益求精，我想这就是对工匠精神最好的诠释。

数控车焊系副主任王志明：执著专注，精益求精

我认为工匠精神的内涵要素包含以下几点。

一是精益求精。做技术的，要有钻研和创新精神，不断地学习才能用好技术。做服务的，要主动迎合用户的心理需求，努力把服务精细化。对教学而言，每一步骤都要认真筹备、组织和实施;对教师而言，要刻苦钻研、努力创新，以高标准要求自己，尽最大努力把工作做到最好，让学校、家长和学生都满意。

二是细心之外还要有耐心、专注和坚持。身为教师要静要稳，必须专注于教学和教育，然后全心全力地精雕细琢，不管什么艰难险阻，都要坚持下去，那才有成功的可能性。例如，对待一位问题学生或者是没有班级管理经验的新任班主任，我们不能轻易放弃，要有足够的耐心，善于发现每个人身上的闪光点，发挥其特长。

三是专业和敬业。只有专业才能打造卓越的产品，只有敬业才会让你出类拔萃。教师本职教书育人，不能仅满足于普普通通的工作表现，而且要时刻以“没有最好只有更好”激励自己，不断在实践教学中创新发展。特别是对于学生，除了培养其专业能力，更要加强德育教育和职业指导，培养他们的敬业精神，使家长满意、企业满意、社会满意。

数控车焊系学生鲁献伟：技能大赛开启“匠心”之门

2015年我参加了第一届国家技能大赛，并获得了优异成绩，这个过程对我认知工匠精神的内涵有着至关重要的作用。

比赛前，我一直犹豫是否参加，在老师的鼓励下，我果断报名。每天下课后到车间找老师进行辅导，反复练习，找同学陪着我一起练，在加快速度的同时提高质量。那些天，我真正体会到，只有辛苦付出，才有真正收获。那段时间是探索的过程、是付出的过程、是互助的过程、是快乐的过程，更是收获的过程。

在这个过程中，我深刻体会到理论和实践结合的重要性，了解团结互助的关键性，这会书本上没有的专业技能，用到平时接触不到的工具。我也发现即使你很出色，也不要认为自己每件事都比别人做得好。做事方法有多种，遇到困难不妨试试别人的建议。

我认为职业院校的学生，要有想法、有目标追求，有学好一门好手艺的工匠精神。对于职业学习来说，工匠精神除了要依靠职业教育的发展，更重要的是家长和学校要从小培养学生工匠精神，让学生从小认识到坚持、细心、严谨的重要性，并身体力行实践。只有这样，在未来的职业教育中，学生才能更快地融入到“工匠”的角色中，更好地学习。

医药化工系主任王红心：工匠精神之职业敬畏

工匠精神包含的内容很多，这里我想重点谈谈对职业的敬畏。敬畏职业，源于对生命的敬畏。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格。”敬畏是一种态度，是对职业的一种信念。

首先，教师要对职业敬畏，要保持工作热情，把关爱学生作为主要职责。从情感上打动从制度上约束用行为引导，将教育教学中的各类小事、细节做实做好，争取在班级管理中行之有效。我认为不做好工作誓不罢休的精神就是源于对工作的敬畏，是应该在教师队伍中倡导的工匠精神。其次，学生要对学业敬畏。敬畏身份，学生认清自己的身份，在穿衣打扮上就会注意，就会少有上课睡觉、迟到等情况;敬畏纪律，纪律是学习的保障，班级内有一个或者几个学生不遵守纪律，就会蔓延到整个班级;敬畏同学，尊重同学、互相学习，不会因为贫富、美丑而有差别，大家在人格上彼此平等，学会与同学和睦相处，学会用恰当的方式解决同学之间的冲突和纠纷;敬畏老师，和谐师生关系是教育的基础。学生应该对教师保持应有的尊重，见到老师要问好，要信任老师，不能从思想上与老师对立。

医药化工系老师杨海科：教职工是践行工匠精神的先行者

我认为，每一位教职工都要成为践行工匠精神的先行者，要立足岗位，坚定理想信念、崇尚劳动、敬业守信，精益求精、敢于创新。作为一名教师，在教学中，要做到言传身教，让学生树立自尊、自信、自爱;在掌握技术技能中，养成严谨、细致、专注、负责、诚实、创新等精益求精、锲而不舍的工作态度，以及对工作的认同感、责任感、荣誉感、使命感、逐步成长为支撑“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”的主力军。

一是要让工匠精神在学校扎根、开花、结果。比如，我们要搜集整理有关工匠精神、大国工匠等一系列宣传材料作为新生入学教育的第一课，成为他们在学校教育阶段自始至终的必修课。

二是在课程中，特别在德育、实操课中应加入工匠精神这方面内容，使工匠精神融入到学生的血液中，让它成为职业教育不可分割的一部分。

三是工匠精神的核心是爱岗敬业。建议学校加大对立足本职，爱岗敬业、刻苦钻研业务，在平凡的岗位上做出不平凡业绩的教职工表彰和宣传力度。

在教学、招生、培训方面，一是学校要培养出具有高技能的人才和工匠，需加强对高级工、高级技师的重点培养，打造一支饱含工匠精神的领军队伍。

二是随着新农村的建设，郑州市郊几个县越来越多的人加入到失地农民的行列，还有一部分没考上高中，又错过技能教育的人，这部分人急需短期培训、尽快就业，职业院校应给予培养平台和空间。

三是学校应牵头建立技术交流的平台，把民间的能工巧匠，特别是有特殊技能，特色才艺的人吸引到学校来，给他们一个展示才能的机会。与长期工作在生产一线，有丰富经验的技术骨干建立技术交流的平台，进而与企业建立合作的平台，帮助企业解决一些技术难关和实际问题。

总之，要让工匠精神在职业教育中扎根，要让能工巧匠在职业学校有一个展示自我的舞台。

第三篇：英雄精神之我见

英雄精神之我见

------学习国测一大队先进事迹有感

有这样一面英雄的旗帜，饱含沧桑，虽历经风雨，却始终鲜艳飘扬；有这样一支具有钢铁意志的队伍，久经磨砺，默默奉献五十余载，却依然斗志昂扬。他们就是国家测绘局第一大地测量队。

2009年8月5日，国家测绘局下发了《关于组织收看收听国家测绘局第一大地测量队先进事迹新闻宣传报道的通知》，我院领导高度重视，积极响应，于 8月7日 召开了“学习国测一大队先进事迹座谈会”，通过学习文件、收看视频、讨论等多种方式学习了国测一大队身上的测绘精神。他们的事迹感人至深、催人奋进，听后我深受感动。由此引发了我对测绘精神的重新思考，重新理解“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神。

第一，热爱祖国。

祖国的经济建设，国防建设，资源开发，每一项都离不开大地测量这个先行者。国测一大队自建队以来，六闯“生命禁区”，1975年，第一次准确测定珠穆朗玛峰海拔高度为 8848.13米 ；2005年，第一次精确测定珠峰的岩石面海拔高程为 8844.43米。他们用青春和生命谱写出动人的英雄之歌。

他们踏遍祖国的千山万水，建立中国大地原点，累计完成国家各等级三角测量1万余点，建造测量觇标10万多座，提供各种测量数据5000多万组，得出近半个中国的大地测量控制成果，出色完成了2000国家重力基本网、国家高精度GPS A、B级网、中国地壳运动观测网络、中蒙、中巴、中尼边界勘测等国家重大测绘工程项目，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。他们走赤道下南极，参加科学考察，填补祖国南极测绘的空白，让祖国在南极占有一席之地，为祖国增光添彩。

2006年，国家启动“西部测图工程”。因经济技术能力所限，我国西部约200万平方公里国土，一直没有1：5万地形图，占我国陆地版图近四分之一，严重制约了西部大开发进程，也给国家安全带来隐患。“西部测图工程”承载了几代测绘工作者的梦想。而我们的英雄大队的主测区就在号称“生命禁区”的青藏高原和新疆戈壁，这里是无人区、危机四伏的高山大漠，他们还要接受大自然的考验。

这就是测绘精神，“热爱祖国”的测绘精神。

第二，忠诚事业。从1954年至1989年，已经有四十六位一大队职工牺牲在自己热爱的岗位上。而这只英雄团队的队员迎着朝阳奉献着自己的光和热，从来都无怨无悔。他们对事业的态度是“敬业、乐业、勤业、精业”就是这种精神，支撑着他们走向一个又一个的辉煌。

面对社会上的众多诱惑，他们没有动摇自己的坚强意志。如今，职工的思想观念变了，管理体制变了，技术手段变了，作业装备变了，但是艰苦的自然环境和野外工作性质还没有变，对事业忠诚的精神没有变，而且，他们还要继续传承下去，发扬光大。

目前全队患有肺气肿、肝炎、关节炎、胃病、心理疾病等与所从事的职业有关的疾病者，占有相当的比例，更有不少人因身体原因提前退休，一些职工英年早逝。在人生的等高线上，他们用实际行动给所有的测绘工作者乃至全人类诠释了什么是对事业的忠诚！

这就是测绘精神，“忠诚事业”的测绘精神。

第三，艰苦奋斗。

54年建队时，他们队伍的前身是解放军测绘大队，解放军那种敢打硬仗，能打硬仗，不怕苦，不怕死的战斗作风和精益求精严谨细致的工作态度，深深扎根在队伍之中。几十年来，尽管大队干部换了一茬又一茬，测绘队员换了一批又一批，但这种精神通过传、帮、带，始终保持了下来并得到了发扬光大。

他们24次进驻内蒙荒原，28次深入西藏无人区，37次踏入新疆腹地，徒步行程总计5000多万公里，相当于绕地球1200多圈。摄氏70度的火焰山、零下45度的北疆阿勒泰地区，都留下了他们战斗的身影。他们一次次向自然界和生命的极限发起冲击，为了祖国甘于付出自己的一切。

他们的工作环境无比艰苦。冰雪严寒、高温酷暑、沙漠干渴、雪崩雷击、洪水野兽、山高路险„„再加上测绘工作点多线长，高度分散等特点，他们要忍受常人无法想象的身体和心理折磨，但他们没有退缩，相反，他们以苦为乐大胆开拓，发扬一不怕苦二不怕死的军队作风，展现不畏艰难，战胜一切的冲天豪气。

这就是测绘精神，“艰苦奋斗”的测绘精神。

第四，无私奉献。

国务院于1991年授予国测一大队“功绩卓著、无私奉献的英雄大队”，他们并没有因为荣誉而停滞不前，相反，他们把荣誉作为鞭策自己前进的警钟，把荣誉作为无私奉献的一种责任，多年来，一如既往地谱写着英雄大队感人的续曲，随着改革开放国家经济建设的不断加大，他们完成了大量的大型工程测量任务，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。

国测一大队几代队员，以祖国利益为重，以人民利益为重，在艰苦的工作岗位上，数十年如一日地以苦为荣，以苦为乐，把个人利益汇入集体利益和国家、民族利益的长河之中。长年累月奔波在外，为描绘祖国山河舍小家顾大业，忘我工作，奉献着自己的青春和生命。

这就是测绘精神，“无私奉献”的测绘精神。

“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神被国测一大队诠释的淋漓尽致，我们要以他们为旗帜，以他们为楷模，传承和发扬他们优良的测绘传统，学习和吸收他们宝贵的测绘精神，鞭策我们的实际工作，奋勇拼搏，勇于吃苦，履行工作职责，以高度的政治热情和优异的工作成绩向祖国60华诞献礼，为建设“绿色北京、人文北京、科技北京”做出自己的贡献！

第四篇：践行北京精神

践行北京精神—记我身边的北京人

厚德，是中华民族的传统，源远流长，历久弥新。厚德，是北京精神的品质，熠熠生辉，触手可及。在我们的平凡生活里“小人物”们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的感人事迹，始终深植于我们百姓心间的生机勃勃的社会道德法则。

“上善若水，厚德载物”，“积细流而成江海，积小善而成大德”，发生在我身边、淹没于茫茫人海的厚德故事其实很多很多。当一些舆论更关注聚光灯下的“大善”，更强调社会与时代的种种嬗变，更热衷于讨论世情冷暖的时候，无数普通人正在用自己一点一滴、实实在在的善举展现着人性的魅力、阐释着新时期的道德。他们的向善之行是如此朴素，却又是如此鲜活。正是越来越多人日复一日默默无闻的“小善”，积累起了一座城市的厚德。

我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，有点驼背的他干起事来却一点也不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。星期六下午，我乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷！”我亲切着叫道。“呦，是你啊！你来干什么呀？”王爷爷关心地问道。“我去买点东西乘车回家。”我回答道，“您又来美化环境啦？”“也不算是美化环境，你看，这墙上的小广告太多，有碍市容。一来，北京是首都，各国各地方的朋友都会到首都来，说小了大都市北京会让外国人眼中大跌眼镜，是个布满千疮百孔的首都，说大了中国的国际声望也会由此下跌；二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视当儿戏。” 作为一个年轻人，我得到的比付出的多得多，王爷爷焕发了我为首都作贡献的热情。

还有我们小区停车场的工作人员，每一个人都是热心肠。记得有一次，我家的车窗忘记关了，车场李大姐到处找车主。后来通过车窗前那个小区的停车证找到物业，由物业找到我家电话，通过电话联系找到我们，在这个过程中李大姐还安排了保安在车前，直到我们来到。将车窗关好、锁好。最好还不忘善意的提醒我们以后千万不要忘记关车窗。

甄大妈和她的“甜蜜事业”。今年50出头的甄大妈，因乐于为残疾人婚恋牵线搭桥，在我们这片地区“赫赫有名”。她经常关心地询问身边残疾人朋友的婚姻状况，遇到“门当户对”的就牵线搭桥，促成一段美好姻缘。去年，小区里的聋哑姑娘小陈的母亲找到甄大妈，感谢她为女儿找工作，顺便说起了“烦心事”。虽然小陈长相百里挑一，但附近的小伙子嫌她是个残疾人，不愿和她交往，而一般的残疾人她又看不上，眼看女儿29岁了还是孑然一身，做父母的哪能不犯愁。热心的甄大妈询问了小陈的择偶条件后，答应一定帮忙牵线。后来，她打听到丰台镇有位小伙子小马，人很能干，在一家企业做技术工人，也因为是个聋哑人，找合适的对象成了难事。大妈不辞辛劳，在两人之间跑了好几个来回，终于把两人拉到了一起。去年底，两人喜结连理，还请甄大妈做证婚人。看到残疾人享受到婚姻家庭的幸福，是她最开心的事。

在我身边，这样的人很多，不求名、不求利、默默无闻的尽自己的最大努力帮助身边需要帮助的人，在他们身上无时无刻都体现着咱北京精神。

北京精神，是咱北京人的心灵之家，是咱北京人的精神家园，是咱北京人干事创业的发动机，是咱北京人发展创新的指南针，是咱北京人的灵魂根据地，是咱北京人的价值指向和追求，是咱北京人的心结和情怀，是咱北京人的心灵归宿；北京精神，也是北京这座城市的根基和胎记，是北京这座城市的时代旗帜，是北京这座城市的气质和品质，是北京这座城市的性格、脾气、特点和魅力，是北京这座城市的精神生命灵魂家园；北京精神，还是国人认识首都了解首都的窗口，甚至还给外国人认识中国了解中国人提供了一个视角一种方法。北京精神，是北京城市的心跳，是北京最让人怦然心动的风景。

1962年8月15日，一个22岁的普通士兵因为一场意外倒下了，在送往医院后，院长亲自主刀，但并没能挽留住大脑内出血严重的士兵。一天后，士兵所在的抚顺市通过电台广播了他的讣告，全市动容。两天后，十万抚顺市民自发追悼。五个月后，国防部决定以他的名字命名他生前所在的班。七个月后，毛泽东亲笔题词并号召全国人民向这名士兵学习。五十年来，这名士兵默默地接受全国人民的观瞻、景仰抑或是不经意的怀疑……

是的，这名士兵叫雷锋，去世已经整整五十年了。一

雷锋，原名雷正兴，祖籍湖南省望城县，父亲早亡，母亲在其七岁时不堪屈辱悬梁自尽。就是这样一个命途多舛的孩子，却一步步成长为全国人民心中的道德楷模。在那个火红炽热的时代，他已经成为民族精神及其指向的符号。雷锋精神不仅包含着千千万万个雷锋一样的共产主义者所追求的价值和目标，也印证了他们为达成这个目标所付出的艰苦卓绝的努力，他们的行为产生了巨大的社会影响，并被一代又一代青年人奉为道德圭臬。

然而，雷锋精神作为全国人民共同学习的榜样却不是完全自然而然的。准确地说，它的形成既有雷锋个人独特人格魅力的因素，也有党组织和国家机构对于一个自然人的凝练和升华。雷锋生于抗日战争时期，经历过残酷的民族侵略和不屈的抗日斗争；懵懂于解放战争时期，又体会到了强烈的阶级压迫。在刚刚懂事时，幸运地赶上了“翻身做主人”的新时代。这让他切身感受到了新旧社会的鲜明对比，而这种巨大的反差是那个时代的人所普遍具有的回忆。

不难理解，新旧社会的巨大冲击让所有贫下中农都怀着一种深深的感恩和敬畏，他们从心底由衷地感激和热爱这个使他们脱离苦海的新生政权，并愿意为之付出所有。这时他们的满腔热血就像滚滚涌动的岩浆，只缺乏一条喷薄而出的甬道。

雷锋的出现开辟了这样一条甬道。雷锋具有得天独厚的出身条件，同时他也集中表现了那个新时代所展现出来的一切昂扬向上的道德品质。主客观条件的成熟，孕育了雷锋精神的胚胎。

此时的雷锋还在通过自强不息、帮助别人丰富以他自己命名的全新伦理道德的内涵，而这种新伦理道德感召了他所帮助的群众，这反过来也无意识地刺激了雷锋用更高的标准去要求自己，最终塑造了他赤诚而纯净的心灵。他的平凡和朴实行为在其逝世后得到了充分挖掘，最终形成了“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”（周恩来语）的政治伦理和道德体系。

二

雷锋精神的产生有其独特的历史背景，那就是波澜壮阔的革命斗争和身处其中满怀感恩的良善人民。彼时，雷锋参加各地的忆苦思甜报告会，无论是工人、农民还是解放军战士，都会跟随雷锋的演讲啜泣痛哭或斗志昂扬。斯人逝去，他们的后辈则慢慢缺少了那种对于旧社会的感性认识和刻骨仇恨。雷锋精神的时代内涵也发生了变化。

首先是六十年代中期开始的文化大革命对于雷锋精神的重新解读，他被视作革命左派的旗帜，成为“三忠于”、“四无限”的忠诚战士，甚至于热血沸腾的红卫兵武斗都冠冕堂皇地号称“学雷锋”。这时人们所学习的“雷锋精神”的政治气息是占绝对主导的。接踵而来的是改革开放，经济建设重归主旋律，拜金主义、享乐主义和极端个人主义沉渣泛起，此时的雷锋精神则更多地被期望发挥伦理道德对于社会主义精神文明建设的引导作用。

从小平同志南巡讲话开始，我国逐渐进入了一个经济高速发展的新阶段。综合国力与日俱增，人民物质生活水平显著提高，而各种矛盾也日益凸显。此时的雷锋精神重新被定位为政治标杆和道德风向的标杆，然而，今天的人们却对雷锋精神报之以一种相对冷淡和麻木的态度。不可否认，社会历史环境的变迁是一个重要原因，毕竟五十年后的今天已经绝少有人会回忆新旧社会的反差。此外，快节奏生活带给人们的压力、高新科技的异化以及信仰的缺失已然阻隔了社会成员之间的沟通和信任，遑论奉献和助人？

三

虽然新时代弘扬雷锋精神面临重重阻力，但这恰恰说明其必要性和重要意义。去年底召开的中国共产党十七届六中全会就以报告的形式指出要“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。学习雷锋不应成为一种形式化的运动，而应该通过具体措施引导其成为一种普遍长效的社会风尚。必须指出，如今我们所弘扬的雷锋精神是包括信仰、忠诚、助人、感恩、自强等多个方面的统一整体。卢梭曾经说过，“德行是灵魂的力量”。雷锋精神作为一种高尚道德的代名词，更应该具有触动人心灵的伟大力量。繁荣文化建设需要一个精神主题，中华民族的共同事业需要一种激励效应。雷锋精神涵盖了中华民族优秀道德传统的基本内涵，树立了坚守共产主义理想的道德标杆，同时也顺应了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这种精神势必会产生强大的社会影响力和道德感召力。

一个名字，响彻了无穷大地；一种精神，感动了亿万心灵。

一位坚定的共产主义战士，用情操、用信心、用信念点燃了青春的梦想；一个任劳任怨的青年，用道德、用行动、用自己散发着奉献的芬芳。一颗实实在在的心，忘记了自己的美丽，在平凡与默默中抒写了生命最灿烂的篇章。//

一切崇高的事物都隐匿于平凡，甘愿做绿叶的沉默与倔强。宁做高山岩石，不做河旁之柳，这是你的至理名言。滴水融入大海无声，始终怀着无限澎湃与激情，这是你的矜持。火柴燃烧般的热情——为人民服务，短暂的一生，一直不停地放热、放光芒！把温暖、希望传递四面八方。// 几十年来，你并未离开过。你的身影一直在我们身边。像春风，像细雨，渗入每一个角落。生活中，你的故事不断重复上演着，公交车上给老人让座；搀扶残疾人过马路；帮敬老院打扫卫生；奋不顾身地于抗洪抢险中…那一幕幕画面，在人们心中系锁成一道靓丽的风景线，在记忆的长河里塑起了永恒的丰碑//

雷锋精神是中华民族五千年文明的象征，是促进社会和谐、进步的无形资产。

三月的春风，吹绿了春日的田野。无尽的绿意之中，最美丽的是那唯一的白色花束，每一个呼吸间都韵着悠悠沁香。生活需要相互关怀与帮扶，社会需要雷锋精神，学习和发扬雷锋精神是时代的使命与责任！//

同学们，我们正是青春年华，有的是活力！学习雷锋就从身边做起吧。！生命的光明一直就在身边，生活的奇迹就在不经意的一言一行。一句关心的话、一个善意的眼神、一份小小的帮助……都会给他人的生活带来感动与希望，给你意想不到的满足与快乐！不图回报的付出，毫无动机的善举，背后隐藏的是青春的热情。//

我们心中都有一轮美丽的日出，让雷锋精神在这红色的大地上生生不息，一直伴着我们前行！前行！

第五篇：浅谈如何践行长征精神

纪念红军长征胜利80周年征文

题目：浅谈如何践行长征精神

姓

名：欧阳修燕

性

别：男

工作单位：湟源县日月中心学校

职

务：教师

通讯地址：青海省湟源县日月中心学校

邮

编：812100

电

话：***

电子邮箱：mysaty1@163.com

纪念红军长征胜利80周年征文

浅谈如何践行长征精神

湟源县日月中心学校 欧阳修燕

【摘要】：长征精神和抗战精神体现着中国共产党的坚定的政治信念,并以中华民族的英雄气概、团结意识、艰苦作战、顽强不屈及其正义的力量震惊世界,彪炳于中国现代革命史和中国共产党的光辉史册,永远是中华民族的骄傲。几十年来,人们讴歌长征精神和抗战精神,书写长征精神和抗战精神,研究长征精神和抗战精神,使我们获得多方面的教益,感到无比振奋,受到极大的鼓舞。本文论述了长征精神的内涵，提出长征精神具有的时代价值，并且阐述了长征精神的教育意义及如何践行长征精神。

【关键字】：长征精神 时代价值 教育教学教育义 践行

胡锦涛同志在纪念红军长征胜利

70周年大会上的讲话中指出:“红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗,而且谱写了豪情万丈的精神史诗,铸就了伟大的长征精神。”“长征精神,是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”今年，我们纪念红军长征胜利80周年，最重要的就是弘扬长征精神，躬身践行长征精神，在建设中国特色社会主义新长征中不断夺取新的胜利。

一、长征精神的形成

长征精神的形成绝非偶然。它而是以源远流长的中华民族精神做基础，以马克思主义为指导，在红军广大官兵艰苦卓绝的革命斗争中磨砺而成的。任何一支军队的精神特质，都深深根植于本民族的文化土壤中。长征精神所体现的理想、信念、情操、气节、风格、作风等，就是中华民族源远流长的优秀文化传统的体现和升华。中国工农红军是中华民族的优秀儿女，长征途中他们时时处处铭记国家民族的大义，牢记劳苦群众的疾苦和诉求。红军长征正值中华民族危亡之际，中国共产党人自觉肩负起历史责任，率先高举起抗日救国的大旗，并把这种深厚凝重的民族大义转化为红军指战员不畏艰难险阻、不惜付出一切牺牲的英勇行动。长征精神所体现的这种为民族不畏艰险、不怕牺牲、艰苦奋斗的民族使命感和历史责任感，正是中华民族“天下兴亡，匹夫有责”，百折不挠、顽强拼搏、自强不息伟大民族精神的生动展现。

列宁指出：“没有革命的理论，就没有革命的运动。”长征的胜利从根本上说是马克思主义与中国革命实际相结合的必然结果。在长征途中，尤其是遵义会议以后，毛泽东以马克思主义为指导，深刻洞察中国革命实际，立足当时的国际国内形势，着眼解决各种复杂矛盾，就加强党的建设、红军建设、根据地建设等重大问题，提出了一系列极富创见的重要思想，体现了马克思主义与时俱进的理论品格，也为长征精神得以形成提供了科学指南。

长征精神是红军在长征这一伟大革命实践过程中不断磨砺和锤造出来的一种精神品质，它直接负载于中国工农红军长征这一惊天地、泣鬼神的英雄壮举。斯诺在《西行漫记》一书中记录了连他自己都无法相信的数字：在中央红军历时1年的长征中，进行了300多次战斗，几乎每天一次遭遇战；平均每天行军35公里以上，翻越了18座山脉，渡过了24条河流；突破了10个地方军阀的封锁包围，击败了数倍于己的国民党中央军的围追堵截；征服了雪山、草地等极端恶劣的自然环境。正是在这种千锤百炼的革命实践中，广大红军指战员的理想境界、意志品质、战斗作风、团结精神、纪律观念等得到了极大的提升，进而凝聚成为伟大的长征精神。

二、长征精神的内涵

胡锦涛同志2006年10月在纪念红军长征胜利70周年大会上曾指出: “长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、自力更生,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共,艰苦奋斗的精神;长征精神,是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”长征精神是中国共产党、中华民族,同时也是中国人民宝贵的精神财富,长征精神主要体现为实事求是的精神、艰苦奋斗的精神、无私奉献的精神和团结协作的精神。

中央红军为了摆脱国民党的“围剿”，被迫退出根据地实行战略大转移。从1934年10月至1936年10月，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军先后进行长征，翻雪山、过草地、渡大河……谱写了无数可歌可泣的英雄史诗。回顾并透视这一伟大征程，我们看到有以下几个突出特点：

1.对党忠诚，目标坚定

长征是在中国革命遭遇严重挫折的情况下进行的战略转移，是中国革命处于低潮时进行的伟大远征。在长征中，广大红军官兵不仅面临强大敌人的围追堵截，而且面临十分恶劣艰险的自然环境，再加上党内“左”机会主义的严重干扰，中国革命处于险象环生、危在旦夕的境地。在这样的困境之中，坚持党的绝对领导的红军把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，以对党和革命事业的无限忠诚，以无比坚定的理想信念，以及坚信正义事业必然胜利的精神，最终使中国革命转危为安，胜利完成对中国革命成功具有决定意义的战略大转移。“一切为了苏维埃”的崇高理想和革命必胜的坚定信念，是长征精神的灵魂，是红军长征胜利的力量源泉。对党忠诚、革命事业必胜的坚定信念必然产生巨大的力量。张闻天在谈到长征时说，如果没有理想，红军连一千里都走不了。共同的理想和坚定的信念把一支衣衫褴褛、缺枪少弹的队伍凝聚成一股无坚不摧的钢铁洪流，拖不垮、打不败，最终使革命化险为夷、转危为安。可以说，长征就是一次信仰之旅、精神之旅，因为坚定所以勇往直前。

2.实事求是，策略灵活

如果没有党中央和红军指战员坚持实事求是地分析问题、解决问题，长征的后果不堪设想。事实上，长征中每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一套战术的实施，每一次战斗胜利的取得，都无不与共产党人的探索和求实精神息息相关。1935年遵义会议纠正了当时军事上和组织上的错误，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，党的路线才开始从实际出发，实事求是地转移到了马克思主义的正确轨道上来。纵观长征全过程，放弃湘西，转向贵州，舍弃川西，北上陕甘。“英雄的红军在毛泽东等人的领导和指挥下，以非凡的智慧和勇气，运用灵活机动的战略战术，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇，在川黔滇鄂豫陕广大地区调动敌人，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，终于取得了长征的胜利。”由于坚持党的正确领导，制定了正确的政治军事战略策略，长征才能完成革命的转移，保存革命的有生力量，开创中国革命的新局面，创造出人类军事史上的伟大奇迹，并孕育了伟大的长征精神。3团结互助，艰苦奋斗

长征的胜利，是各路红军相互配合、相互支援、团结协作的胜利。在长征中，军团之间、官兵之间、战友之间都严守纪律、顾全大局、紧密团结。在困难和危险时刻，许多部队为了全局自愿作出局部牺牲。红六军团西征，为中央红军长征争取了时间；红二十五军由鄂豫皖转战至陕南，从战略上策应了其他各路红军的行动；许多干部战士为了战友奋不顾身，英勇冲锋。一匹骡马，谁也不愿骑；一锅野菜汤，大家分着喝。正是这种高度的全局观念和团结友爱精神，激励着红军完成了举世闻名的长征。

长征过程中，红军始终面对国民党军队的围追堵截和大自然的险恶。红军长征是一段浴血奋战、艰苦奋斗的历史。据不完全统计，红军长征中经历了大约120次主要战役、战斗，共歼敌40个团，击溃敌军数百个团。红一方面军长征历时1年，长驱两万五千里，纵横11个省，平均每天行军35公里。长征途中，峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区等等都不能阻挡红军前进，就是在这样的困难面前，红军凭借顽强的意志和大无畏的精神突出重围；就是在这样艰难险阻的环境中，红军始终保持顽强的奋斗精神最终赢得胜利，创造了人间奇迹。

伟大的长征实践孕育了伟大的长征精神。胡锦涛在纪念红军长征胜利70周年纪念大会上的讲话中，对“长征精神”作出了全面深刻的阐述：“长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、自力更生，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神，是中国共产党和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”这是对长征精神的高度概括、总结和提炼，也是我们今后学习弘扬“长征精神”所必须掌握的精神实质。我们所弘扬的长征精神，就是紧密团结在党中央周围、紧紧依靠人民群众、始终保持中国特色社会主义事业必胜的坚定信念、为实现民族复兴的伟大目标顾全大局、实事求是、不畏艰险、勇于拼搏、艰苦奋斗的精神。

4.长征精神是艰苦奋斗、百折不挠的精神。

长征是人类历史上艰苦奋斗、百折不挠精神的光辉典范。1934年10月,红军的三大主力陆续战略转移,开始长征。在国民党反动派的围追堵截中,红军忍受着严寒酷暑、高寒缺氧、干渴饥饿,跨过了千里冰封的万里雪山,穿过了人迹罕至的茫茫草地。他们吃草根、咽树皮、涉沼泽、眠雪地,不断克服艰难险阻。转战11个省,翻越18座高山,渡过24条江河,占领过62座城市,突破10个地方军阀包围,艰难跋涉两万多里,完成了革命转移。长征给人们一种深刻的启示:一个民族,一个国家,一个政党,一支军队,只要有艰苦奋斗的精神,就能够成就事业,创造辉煌。长征中锤炼出来的艰苦奋斗精神在社会主义现代化建设中,依然魅力无穷。

5.长征精神是开拓进取、不断创新的精神。

长征途中,中央和红军果断地召开了遵义会议,结束了王明等人的错误领导,党和红军的路线转移到正确轨道上来,中国共产党开始独立自主地决定自己的路线、方针和政策。在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下,红军创造性地采取声东击西,避实就虚的战斗方式,成功突破了敌人的包围。又如,在红军长征途中,强渡大渡河之前,进入了少数民族地区——“四川彝族居住的地区,这些强悍的彝族人从来没有被居住在他们周围的汉人所征服和感化过”。面对这样一个从未遇到的棘手问题,红军以开拓进取的创新精神,积极探索与少数民族的相处之道,尊重少数民族的风俗习惯,为新中国的民族区域自治进行了有益探索,这样红军与少数民族同胞共同战斗打退了敌人的追击。这些都体现出了红军开拓进取的创新精神。

三、长征精神的时代价值 长征精神以它特有的魅力和震撼人心的力量永远鼓舞人们开拓进取,奋发向上。这正是我们要继承和发扬长征精神的根本原因。此外，长征精神的继承和发扬也具有一定必要性，主要表现下列几个方面：

首先，长征精神是中华民族的宝贵精神财富,是中国人民的传家宝。其次，建设社会主义精神文明需继承和发扬长征精神。

再次，党的十八大揭开的“新长征”需要继承和发扬长征精神。十八大不仅对过去十年的工作进行基本总结，还提出了“文化强国”，“五位一体”和党的科学化建设，以及在2020年实现全面建设小康社会等艰巨任务。这些任务的完成都需要长征精神的鼓舞力量，具体表现在以下几个方面：

一是全党全国各族人民在过去十年的奋发有为、兢兢业业的工作。十七大以来世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。但是，十年来我们经受住各种困难和风险考验，在政治、经济、法制、文化、社会，以及港澳台和外交工作都迈出了一大截，这都有赖于长征精神的巨大鼓舞力量。

二是“文化强国”建设需要继承和发扬长征精神。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。作为中国人民传家宝的长征精神对于文化强国具有重大促进作用，它的永恒精神有利于社会主义文明建设，更加有利于增强全民族文化创造活力。

三是“五位一体”的建设需要继承和发扬长征精神。“五位一体”即政治建设，经济建设，文化建设，社会建设，生态文明建设。十八大新提出了生态文明建设，这预示着我们今后的工作又多了一个建设重心。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，全党全国各族人民应当树立生态文明理念，发扬不畏艰难、顾全大局的精神，做到自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。

四是党的科学化建设更加需要继承和发扬长征精神。面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，要做到实事求是、不畏艰难、顾全大局；要做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；更要做到相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置；充分发扬长征精神的永恒作用。五是实现全面建设小康社会目标的需要。2020年是很关键的一年，全面建设小康社会的宏伟目标将在此时实现。为了能够在2020年实现这一目标，全党全国各族人民应当继承和发扬长征精神，做到团结一致，不畏艰难，求真务实，艰苦奋斗。

四、长征精神的践行 红军长征虽已成为过去，但长征精神永远不会过时。中国工农红军在长征中浴血重生的光辉历史，为我们留下了极为宝贵的精神财富，对于我们今天进行中国特色社会主义的新长征有着许多重要启示。

1.长征精神对基层党员的教育意义

第一，党的正确领导是革命、建设和改革取得成功的根本保证。毛泽东在总结长征经验时指出：“谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。”长征胜利的历史经验昭示我们，无论过去搞革命还是现在搞建设和改革，都必须始终不渝地坚持中国共产党的正确领导，坚决维护党中央的领导权威，这是我们各项事业取得胜利的根本前提。当前，我国发展正处在改革开放的攻坚期，各种矛盾的凸显期，同时面临着复杂严峻的风险考验以及某些国际压力。在这样一个风险和机遇并存的关键发展阶段，对于我们这样一个世界上人口最多的发展中大国、党员人数最多的大党，要避免分散主义、防止重大失误、统一全党意志、畅通政令军令，最重要的，就是要坚决维护和服从党中央的集中统一领导，坚决反对政治上的自由主义、组织上的分散主义和各种形式的本位主义、地方保护主义，切实把各方面的力量凝聚到党的旗帜之下，切实用科学发展观统一全党全军全国各族人民的思想，统领和推动我国经济社会全面、协调、可持续发展。第二，艰苦奋斗是战胜一切困难的重要法宝。艰苦奋斗，玉汝于成。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，也是万里长征留给后人的一个重要启示。可以说，红军长征史就是一部艰苦奋斗史。“苦不苦，想想长征二万五”，这句俗语在一定程度上折射出党和红军在长征中面临的种种艰难困苦。长征胜利的宝贵历史经验启示我们，艰苦奋斗的作风任何时候都不能丢弃，否则，我们党及其领导的伟大事业就有变色之虞。弘扬长征精神，就必须始终保持艰苦奋斗的优良作风，自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的侵袭，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，始终保持共产党人的政治本色。

第三，团结是构建社会主义和谐社会的必然要求。长征是一曲团结协作的凯歌。长征途中，红军将士风雨同舟，生死相依，涌现了数不清顾全大局、团结协作的感人故事。构建社会主义和谐社会是一项伟大而艰巨的事业，同样离不开团结协作精神。一方面，构建和谐社会必须充分调动一切积极因素，把各方面的智慧和力量凝聚起来，动员社会各方面力量戮力同心，形成思想合力和行动合力。另一方面，构建和谐社会需要安定团结的政治局面作保证。没有社会各个方面的团结协作，和谐社会就丧失了最基本的条件。因此，在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，我们每个人尤其是各级领导干部都必须自觉地站在党的事业全局的高度，识大体，顾大局，明大义，紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，团结和带领群众共同奋斗。

第四，与人民群众的血肉联系是党的事业兴旺发达的牢固根基。人民群众的大力支持和拥护，既是红军长征胜利的重要原因，也是各项建设事业不断发展的稳固基础。在建设中国特色社会主义的新长征中，我们必须始终践行为人民服务的宗旨，永远保持与人民群众的血肉联系，把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。我们党一直得到了全国各族人民的衷心爱戴和高度信赖，尤其是为民、务实、清廉的施政新风范，使人民群众感受到了党确实是权为民所用、情为民所系、利为民所谋。但毋庸讳言，目前党群关系、干群关系中存在的一些问题尤其是腐败问题不容忽视。人民群众对一些党员领导干部脱离群众、破坏党群关系和干群关系的行为十分不满，对严重损害党的健康肌体的各种腐败现象深恶痛绝。因此，我们要大力宣传和弘扬长征精神，把长征中那种同志之间情同手足、上下之间亲如兄弟、党群关系血肉相联的好传统、好作风进一步发扬光大，努力形成有效监督和遏制腐败现象的良好社会氛围和体制机制，确保党的事业永远兴旺发达。

2.继承和发扬长征精神 继承和发扬红军长征精神，全党和全国各族人民都应加入到弘扬长征精神的队伍中。党员如何继承和发扬长征精神，我认为可以采取下列几个措施：

第一，必须大力加强红军长征及其精神的教育。教育和引导广大干部和群众特别是党员爱国主义和革命传统教育，教育他们了解长征的历史和长征精神，正确认识长征和长征精神在中国历史上的重要地位和作用,使他们真正懂得没有长征就没有今天的新中国,长征精神至今仍然是我们的传家宝。

第二，必须大力提倡长征精神。通过教育使人民做到团结友爱、顾全大局、自力更生、艰苦奋斗、开拓进取、自强不息，真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型公民，为促进社会主义精神文明建设和建立社会主义和谐社会贡献力量。

第三，必须不断促进长征精神的与时俱进。继承和发扬长征精神，就要不断赋予长征精神以新的时代内涵，继承先烈遗志，发扬长征精神，勤于学习、甘于奉献，与时俱进、求真务实，为实现中国经济和社会事业更快更好发展而努力奋斗。

第四，必须切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。长征中，革命先烈为了实现革命理想，为了让子孙后代过上幸福美好的生活，为了中华民族的伟大复兴，出生入死、浴血奋战。继承和弘扬长征精神，就是要求我们必须义不容辞地肩负起时代赋予的神圣使命，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，以更好更快发展总揽全局，高举科学发展旗帜，奏响发展最强音。

第五，必须始终保持与人民的血肉联系。继承和发扬长征精神，就是要求我们在经济建设的新长征中，坚持一切为民谋发展，既维护好群众的长远利益，又维护好群众的现实利益，让广大群众分享改革发展带来的实惠。始终坚持科学决策、民主决策，把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。第六，必须进一步加强和改善党的领导。注重总结和发扬我们党在革命战争时期保持先进性、增强创造力的历史经验，以党的执政能力建设和先进性建设为重点，全面推进党的科学化建设。

回顾历史，寄予未来。十八大揭示了社会主义现代化建设将又是一场新的长征。走在新的长征路上，我们不能淡忘，更不能抛弃长征精神，而是要继承和发扬革命先辈的长征精神。长征精神，将是中国向前发展的一种精神支柱，也将会随着时代步伐不断创新，具有永恒的精神鼓舞作用。

【参考文献】

[1].《中国近现代史纲要》第五章.高等教育出版社,2009 [2].《西行漫记》.埃德加斯诺.东方出版社,2007.08.30 ［3］中国工农红军长征全史(一)［M］.北京:军事科学出版社，2006.［4］江泽民文选（第1卷）［M］.北京：人民出版社，2006.［5］胡锦涛.在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话［N］.人民日报，2006-10-22.［6］聂荣臻回忆录［M］.北京:战士出版社，1983.［7］杨定华.中国工农红军第一方面军长征记———雪山草地行军记［M］.北京:人民出版社，1955.