林桥小学语言文字工作制度

第一篇：林桥小学语言文字工作制度

林桥小学语言文字工作制度

一、为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国通用语言文字法》的规定，特制定以下推普工作制度：

二、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》；

三、校领导每年至少召开1次语言文字工作会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作，学校工作计划和总结中有语言文字工作内容；

四、学校在开展精神文明创建活动中，必须将推广普通话作为创建和检查内容之一，主管领导认真检查落实；

五、录用新教师时学校必须审核普通话测试水平，中文专业教师普通话必须达到二级甲等，其他专业教师必须达到二级乙等，如未达标，不予录用；

六、专兼职教师及外聘教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证，未达标者，一律不能上岗，未达标的教师员工分期参加校语委组织的普通话培训、测试；

七、加强普通话达标后的“测后管理”，杜绝“证书一到手，方言又出口”的现象，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平；

八、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，校语委每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查，如出现违反规定的情况，年度考核时取消评优资格，情节严重者，取消评定职称资格；

九、学生必须按照学校制定的《学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话；

十、全体教师要积极参加校语委组织的演讲、朗诵等各种普通话竞赛、讲座活动，必须组织学生每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富；

十一、学校行政楼、教学楼、图书馆、食堂、等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。

十二、推广普通话是树立学校良好形象，提高师生员工素质的一项重要工作，全体师生员工要认真学习，严格贯彻执行以上制度，为实现我国新世纪的语言文字工作目标作出贡献。

第二篇：高林小学门卫工作制度

高林小学门卫工作制度

为切实加强校园教学管理，维护学校师生生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本工作制度。具体内容如下：

一、提高警惕性，坚守工作岗位，禁止不明身份的入内，确保教学工作的正常进行和师生安全。外校人员进入学校必须主动出示证件，并履行登记手续后方能入校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。

二、家长接送学生，一律在校门外止步，如有要事与学校、教师联系，须说明来由并履行好登记手续。

三、上课期间，学生严禁出校门，如有特殊情况，应有班主任和课任老师说明具体情况或书面证明，方可出校门，无任何原由一律严禁学生出校。

四、上课期间，非本校机动车辆入校必须经学校同意。所有车辆进校后均须慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。

五、做好校门口的卫生保洁工作，及时清扫门口的纸屑、快餐盒、塑料袋等杂物，保证学校大门口卫生干净、整洁。

六、学校大门全天关闭，早上7：30—8：00；中午11：35—12：05、1：30—2：00；下午3：30—4：30开放小门，以确保学校人身财产安全。

七、加强夜间防火、防盗安全的巡视，特别要加大对学校的重点区域（微机室、多媒体教室）的巡查力度，如遇情况应及时拨打报警电话（火警119、匪警110）并通知学校领导，以确保学校财产安全。

八、凡是学校财产，没有学校有关人员的批示，一律不得出校门。

九、如有未尽事宜，最终解释权归校长。

本制度自制定起，门卫工作人员必须认真履行自身的工作职责，加强工作的责任感，提高工作积极性。

高林小学

2013年 9月

第三篇：林桥小学学生学籍管理制度

林桥小学学生学籍管理制度

一、入学

（一）一年级，招收年满六周岁以上，户口在本社区的儿童入学。

（二）新生一律凭户口本和出生证明报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。

（三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。

（四）凡无户口本和出生证明的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。

二、休学、复学

（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。

（二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。

（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。

三、转学

（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。

（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案。

（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。

（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。

（五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的成绩通知单。

（六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。

四、升级、留级

（一）学校取消留级

（二）跳级从严掌握。少数学生成绩确实优秀而要求跳级，经过考试，达到上一年水平的，准予跳级。跳级一个学年的，由学校批准。

五、毕业

学生学习期满，从德智体几个方面进行考察，并颁发给毕业证书。

六、考勤制度

（一）学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明；事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。

（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。

（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。

（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。一月以上由校长批准。

七、学习成绩考核和品评定及管理办法

学生成绩考核和品德评定及管理办法按照上级有关规定执行。

八、学生档案管理

（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。

（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。

（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名。）

（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关材料。）

（五）毕业生姓名及其升入学校。

（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。

（七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。

（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。

（九）全校学生干部名单。

（十）对学生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在学籍卡上并备有附件。

（十一）学生的体检资料。

（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育档案由德育处负责。

九、借读学生管理

参照区教育局有关规定执行。

林桥小学教导处

2008年3月

第四篇：马桥小学维稳工作制度

马桥小学维稳工作制度

为确保学校安全稳定，根据上级工作要求，特制订本制度。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“平安校园”建设为主线，落实胡锦涛总书记关于“发展是硬道理，是第一要务；稳定是硬任务，是第一责任。发展是政绩，稳定也是政绩”的讲话精神，切实把维护学校安全稳定作为全局工作的重中之重，认真做好本单位本部门的各项工作。

二、组织领导

为切实加强平安校园工作的领导，经研究，成立学校平安校园工作领导小组。该领导小组由下列同志组成：

组 长：史领生

副组长：张国勇

组 员：刘红林 颜霆锋 颜士元 刘春雨

陈清 于成靖 孙耀武

三、工作目标 最大范围地调动广大师生员工的积极性、主动性与创造性，最大限度地排查化解各类问题、隐患与矛盾纠纷，最大程度地强化安全稳定基础建设与整体防控工作，努力营造安全有序，稳定和谐的校园氛围，为学校各项工作的顺利进行创造良好环境。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。确保学校安全稳定，是对学校的政治意识、领导能力、管理能力、工作基础的一次集中检验。

1、要切实提高对学校安全稳定的重要性的认识，牢固树立首善意识、大局意识、责任意识和忧患意识，切实增强紧迫感、责任感、使命感和工作主动性，把思想统一到上级的精神与工作要求上来，把行动落实到全力打赢“安全稳定”攻坚战上来。

2、要认真研究形势、务实开展工作、亲自督导检查，对于在开放透明的环境下推进安全维稳工作所面临形势的复杂性、艰巨性、特殊性有清醒认识，坚决杜绝麻痹大意、经验主义和工作渎职。

３、要转变思想观念，纠正安全稳定只是领导的职责的不正确认识，要齐心协力、齐抓共管。

（二）加强领导，精心组织。学校成立“平安维稳”工作领导小组，完善工作运行机制，统一组织领导全校“平安维稳”相关工作。一是学校要有工作安排，研究解决关键问题，强化工作部署，会议要有纪要备查；二是结合学校实际，制定了切实可行的工作方案；三是要发挥和运用组织体系优势狠抓工作落实，把各项工作落实到具体工作项目上、落实到具体责任部门责任人，确保工作到位、责任到位、措施到位；四是要确保以最强的组织领导、最佳的精神状态、最高的工作标准、最严的工作措施、最优的工作实绩，打好“安全维稳”攻坚战。

（三）落实责任，抓好督查。学校要把确保安全稳定作为首要的政治责任和政治任务。依照“谁主管、谁负责”的原则包实、包严。领导小组实行督察通报和责任追究制度，深入检查、督导工作落实情况。任务细化，分解落实，责任制到每一个岗位和个人。

（四）大力宣传，广泛动员。形成人人知晓、人人参与“平安维稳”的良好工作局面。二是要充分激发广大师生员工的主体意识和主体作用，使其成为“平安维稳”的支持者、宣传者和践行者。

（五）要加强信息报送

紧急时，信息每日报送。时间：每天下午4：00前，有事报事，无事报平安。

平时，每月汇报一次。全校上下要针对“安全维稳”工作的特殊要求，做到一切服从“平安维稳”，一切服务“平安维稳”，确保维护稳定的各项工作衔接到位、落实到位。

2013年9月

第五篇：杨桥小学2011学年小学语言文字工作奖惩制度

杨桥小学2011学年小学语言文字工作奖惩

制度

语言文字工作是学校的一项重要工作，“说普通话，写规范字”是教师的基本功之一。为了推进我校语言文字工作，提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校提出并试行以下基本要求和奖惩措施：

1.所有教师必须持有普通话等级证书上岗，并达到相关标准。2.进入学校的每位教职工和学生都应该说普通话，使之成为学校工作语言，力争在校园内100%使用普通话。

3.在日常工作、学习和社会交往中使用规范汉字，不得写不规范的简化字、繁体字。

4.全体教师在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用普通话。

5.每个教职工全年按10分计，发现一次违规用语用字，扣除0.1分。累积结果与各种奖项评比、工资晋升和年终考核等挂钩。6.教职员工因违规用字被学校通报者，除接受学校的处理外，学校一次性扣0.5分。

7.教职员工在学校开展的语言文字工作中取得良好成绩(如参加活动获奖等)或有好的建议被学校语言文字工作组采纳的给予奖励1分。

8.为了落实以上具体措施，学校决定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字情况进行检查，对坚持在学校中说普通话的教师、书写规范的教师，给予奖励。

9.学校教职工对督查小组人员用语用字情况有监督的义务。凡教职工发现督查组人员违规用语用字，一次性奖励该员工0.1分。督查人员扣0.1分。

10.本办法自公布之日起正式实施。

杨桥小学

二零一 一年九月