第一篇：普通话,我们的共同语言（共）
普通话，我们的共同语言
同学们，今天是九月的第三周，也是全国“推广普通话周”。什么是普通话呢？1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法示范的普通话。”
我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益，开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。
为了适应改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡，重点推行，逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明，这个工作方针是符合现实需要的，对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言（方言）的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们一中校园的一道亮丽的风景线。
第二篇：我们的共同语言
我们的共同语言
时间:2011-04-14 来源:原创 作者:墨雨书轩 阅读:880次
它经历了五千年风霜雨雪，依旧傲然独立。_____题记
千百年来，岁月悠悠。
岁月烟尘的古城，空留了悠远沉静的气息；
纵横交错的街巷，拨弄了远古若无的回声；
抬头仰望的那方蓝天，也许曾有欢闹地与我们年纪相仿的孩童放飞目的纸鸢。
那景，那情，那人，都已在历史滚滚而过的轮下化为轻渺的尘埃，随晨光随风飘散，荡然无存。
但有些东西，令让人感到时间仿佛凝滞，让千年之后的我们在隔世之音的召唤下尽享岁月的宽容，它，就世界上最美丽的语言——汉语。
它伴随着人类文明而来，为不曾停歇的时间最有力的旁证，从几千年前夏商时期我们的祖先将奇妙的文字符号刻在龟甲、兽骨上到东晋时候的王羲之以“飘若浮云，惊若蛟龙”的大笔如椽的气度书写大气磅礴、飘逸自如；从几千年前“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”这直白却又含蓄的《采薇》小调到盛世大唐飘逸雄奇、气贯长虹的侍风，到收放自如、豪放与婉约并存的宋词格调；从寒娥余音绕梁三日的动人歌声到今日周杰伦“中国风”中“素胚勾勒除青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹如你出妆。”那对青花瓷倾心的吟唱；从摇头晃脑、抑扬顿挫背诵四书五经的孩童到心连心的世界都在学习中国话，汉语是一条生生不息的纽带将我们与遥不可及的过去相连，她缤纷的是时间的花朵，她雄奇的是一个国家山一样的意思，她灿烂的是一个民族辉煌耀眼的文明。我们的祖先用智慧将她创造，今日，她又将无与伦比的智慧注入到我们的血脉中，代代相传。汉语，这奇葩，永开不败，缤纷浓郁。
我们的汉语，是时间里最缤纷的花朵。有汉语的地方，就会有文明。因为有汉语，我们可以表达最坚深最婉曲的感情，它的博大精深、智慧闪耀，让我们每个人都被她深深吸引，成为一种自然的、无法迷失的情愫。英文单词的“LOVE”只有四个字母，但我们的汉语赋予了它更充实的内涵，关爱、热爱、爱情、喜爱疼爱、真爱、问候、深爱、关怀这种
丰富多变的表达是世上任何一种语言都无法超越的。因为有汉语，我们拥有最俊美有形、刚柔并济的汉字，有蕴藏情感、悠扬富有韵味的诗歌，有最千变万化的表现形式。汉语才是我们最弥足珍贵的宝贝，我们值得引以为自豪的财富！
我们的汉语，是花朵里最浓郁的芳香，吸引了无数的人为之倾倒。各国兴起了汉语热，“汉语桥”为沟通架起桥梁，“孔子学院”为学生学习汉语和感悟中国文化提供可能。他们被字正腔圆的京剧所吸引，被浓墨重彩的书法所吸引，被快速熟练的顺口溜所吸引，被巧舌如簧的相声所吸引。汉语风尘仆仆随时间的洪荒而来，却不沾染丝毫尘土，它有种顽强的生命力、创造力，在几千年的岁月中始终美丽芳香，它紧跟时代，为自己注入新的生命力。
也许，拥有它的我们并未意识到汉语的重要性。当留学生像刚出生的孩子一样牙牙学语时，我们却在一点一点放开抓住它的手；当国外大学开设汉语课时，我们却在追求空洞无趣的网络阅读。我们不重视汉语，结果导致我们连一句听通顺的话都说不出来，急得满头大汗，挤出的却只是只言片语、断句杂章，何提优美深刻？我们用键盘替代了手写，结果导致我们连汉字都书写不正确，缺横少捺，何提方正有形？曾经一个针对几十人的调查令我们心寒，几十个人只有两三个人能写出“旖旎”二字，大多数人都不曾听说过这个词。在“汉语热”的同时出现“母语荒”，这何尝不是历史对我们痛心的指责、辛辣的嘲讽？
一个连自己母语不好的人，有什么资格涉足其他领域，接触他国的文化？一个连自己民族命脉都把握不住的人，又有什么理由获得更长足的发展？汉语不是工具，不是负担，而是炎黄子孙的根，的本，是最自然的天性，最无价的拥有，学好了汉语，气自华，不仅自己和气质、修养展现出来，也是将民族、国家的寄托寄于心头！
汉语，她缤纷的是时间的花朵，跨越的是永生永世的时光，讲述的是万古长青的传奇！用心呵护这经历了几千年风霜雨雪依旧傲然独立的花朵，嗅着它沁人心脾的芳香，握着这生生不息、代代相传的血脉，缤纷这个美丽的世界！
第三篇：一学期演讲稿20周----普通话,我们的共同语言
普通话，我们的共同语言
甘浚中学初三<2>班 安玉欣
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《普通话，我们的共同语言》。
当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，剩下大半怎么通？于是人们学会了语言。
大家知道我们在朗读课文，回答老师提问时，需要讲普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。
这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急的满头大汗。
而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话。”
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线。
第四篇：三班主题班会(普通话是我们大家的共同语言)
三（1）班推广普通话主题班会教案
——普通话是我们大家的共同语言
广地实验学校 三（1）班
活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：三(1)班教室
参加人员：三年级（1）班全体同学及班主任
活动过程：
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话，因为普通话是我们大家的共同语言。
二、“我知道、我分享”
普通话知识分享活动
学生把自己知道的关于普通话的知识分享给大家。
三、普通话知识大会考 1． 什么是普通话？
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
于2001年1月1日开始施行。
3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语
4．你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等
4． 我国现在有多少种语言和文字
据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
四、绕口令活动 哥哥弟弟坡前坐
坡上卧着一只鹅
坡下流着一条河
哥哥说 宽宽的河
弟弟说 白白的鹅
鹅要过河 河要渡鹅
不知是那鹅过河
还是河渡鹅
五、猜字谜
1、主字滑下了一点-------玉玉玉玉
2、三横又三竖，三撇又三捺。-------森森森森
3、左边缺点水，右边满是水。-------冰冰冰冰
4、口小一点，样样都有。-------京京京京
5、一人一寸高，竹在头上摇。-------符符符符
6、一大一小。------尖尖尖尖
六、生活中如何推广普通话
1、掌握学习普通话的工具
汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通
七、班主任总结
今天我们都明白了什么是普通话，它是我们的国语，作为一个中国人，我们要学好普通话，方便大家的互相交流与沟通。
第五篇：版式设计实验报告(爱是我们的共同语言)
学 生 实 践 报 告
课程名称：专业班级：
学生学号：
所属院部：
（文科类）
版式设计
12级计算机科学与技术（特）
1205601006 学生姓名： 章文静
计算机工程学院 指导教师： 董佳
2014 ——2015 学年 第 二 学期
金陵科技学院教务处制
实 验 四
（版面设计）
一、实验目的和要求
1.使用简约化、个性化、文字图形化、数码化和多维空间其中一种风格来设计一张版面设计。
2.文件大小A4，文件内容可以使电影海报，可以是商品广告，可以是环保宣传，从这三个题材中考虑设计。
3.使用PHOTOSHOP或是ILLUSTRATOR软件制作，注意文件的分辨率和色彩模式，熟练运用相关软件完成设计方案。
4.对于文件色彩的整体把握，和文件内容的主次编排，要达到易读符合现在的版面设计特点。
5.撰写实验报告，详细阐述实验步骤，以及说明你的版面设计的风格特点，并简要阐述设计意图，作品独立完成。（实验报告中可附上设计过程的相关图像）
二、实验设备
P4以上计算机、双核及以上CPU、超2GB以上内存、windows xp或windows7操作系统，中文或英文版photoshop软件。
三、实验步骤及方法
7、在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为11pt，颜色为黑色，在工作区的右面版式下边输入“人民教育出版社”，并调整位置。
8、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为华文行楷，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“爱是我们的共同语言”, 并调整位置。
9、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“章文静”, 并调整位置。
10、在工具箱选择矩形工具，设置为椭圆工具，在书脊中按Ctrl+正圆，颜色为粉红色，并调整位置。
11、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“主编”, 并调整位置。
12、在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为11pt，颜色为黑色，在工作区的右面版式下边输入“人民教育出版社”，并调整位置。
13、选择“文件/置入”菜单，找出在素材中找“手势图案”，放到书脊下把“手势图案”缩小图案并调整位置。
14、在左面版式的左下角输入文字，在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为FZY3JW-GB1-0*，字体大小为11pt，颜色为暗绿色，在工作区的右面版式下边输入“地址、电话、传真、五、实验体会
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。
书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感，达到雅俗共赏。经过董佳老师的教导下修改后的书籍封面比想象中要好看。非常感谢董佳老师上课时悉心指导与帮助！
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