第十六届全国推广普通话活动宣传单

第一篇：第十六届全国推广普通话活动宣传单

第十六届全国推广普通话活动宣传单

一、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。

二、《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。

三、国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

四、公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

五、国家通用语言文字在学校的使用：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

六、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

七、国家规定的普通话等级标准分为三级六等，要求语文教师普通话水平达到二级甲等以上，其他教师普通话水平达到二级乙等以上。

八、规范汉字是指新中国成立以后，由国家公布的简化字、现代汉语通用字及规定的标点符号。推行规范汉字的重点是纠正社会用字的不规范现象，主要解决四种不规范社会用字：一是乱写错别字，二是使用已废止的简化字，三是使用已被淘汰的异体字，四是滥用繁体字。

九、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

十、《汉语拼音方案》包括：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分。

十一、国家从1998年起将每年9月份的第三周规定为全国推广普通话宣传周。

十二、朗读对学生的要求：用普通话；轻重缓急、抑扬顿挫适当；表达感情适当；符合文体特点；吐字清楚，声音洪亮。

十三、学生普通话水平合格的标准：①达到相应阶段语文教学大纲对听说读写的要求；②能熟练正确的使用音节，熟练正确地运用音序查字法。

赣榆县城头初中推普小组印制

第二篇：第十六届全国推广普通话宣传周倡议书

第十六届全国推广普通话宣传周倡议书 亲爱的同学们：

在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。同学们，每年九月的第三周是全国推普周，今年是第十六届推普周，本届推普周的主题是“推广普通话，共筑中国梦”。

同学们，当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情！现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！让我们自豪！让我们扬眉吐气！

同学们，作为中国人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。

因此，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位教师和同学的责任，为此，学校向我们每个班级发出如下倡议：

1．师生以说普通话、写规范汉字为荣。

2．教师上课、接待家长或与学生交谈时坚持使用普通话。

3．学生坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。

4．师生在社会生活中尽量坚持使用普通话，成为推广普通话的楷模。

5．师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、教案、板书、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。

６、学校在推普周开展的各项活动，全体师生积极参与，共同进步！

众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。同学们，学校是推广普通话的重要阵地，让我们齐心协力说好普通话，写好规范字，在校园中营造一片浓浓的文化氛围，为“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”而努力吧！

第三篇：第十六届推广普通话宣传周活动总结

xx学校第十六届推广普通话宣传周活动总结

2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周，根据文件要求精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第十六届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由总校长担任，成员有各部门负责人。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，共筑中国梦。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校第十六届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如推普知识讲座、推普知识竞赛、普通话诵读比赛、“爱我母语，爱我中华”读书活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。

7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩 的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

2013年9月17

第四篇：最新第十六届推广普通话宣传周活动总结

第18届全国推广普通话宣传周活动总结

巴南区丰盛镇中心小学校

2015年9月14日至20日是第十八届全国推广普通话宣传周，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“依法推广普通话 提升国家软实力”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第十八届全国推普周活动的领导，我校成立了以校长杨文同志为组长，副校长万健同志、教导主任孔宪连同志为副组长以及各班班主任担任组织成员的领导团体，确保推普周活动的有序、高效开展。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，围绕本届推普周主题“依法推广普通话 提升国家软实力”。结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，各班级也相应制定工作方案，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校第十八届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先学校举行了推普周开幕式活动，向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，各校利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文

字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如开展推普主题班会、推普知识问答、普通话诵读比赛等活动，以此形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。

7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料收集，做到了专人专管。

8、存在问题及措施：

（1）个别师生对此活动的认识不够到位，有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

（2）少数师生口语交际能力较差，有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

2015年9月21日

第五篇：第二十一届全国推广普通话活动宣传单

第二十一届全国推广普通话活动宣传单

一、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。

二、《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。

三、国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

四、公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

五、国家通用语言文字在学校的使用：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

六、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

七、国家规定的普通话等级标准分为三级六等，要求语文教师普通话水平达到二级甲等以上，其他教师普通话水平达到二级乙等以上。

八、规范汉字是指新中国成立以后，由国家公布的简化字、现代汉语通用字及规定的标点符号。推行规范汉字的重点是纠正社会用字的不规范现象，主要解决四种不规范社会用字：一是乱写错别字，二是使用已废止的简化字，三是使用已被淘汰的异体字，四是滥用繁体字。

九、普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

十、《汉语拼音方案》包括：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分。

十一、国家从1998年起将每年9月份的第三周规定为全国推广普通话宣传周。

十二、朗读对学生的要求：用普通话；轻重缓急、抑扬顿挫适当；表达感情适当；符合文体特点；吐字清楚，声音洪亮。

十三、学生普通话水平合格的标准：①达到相应阶段语文教学大纲对听说读写的要求；②能熟练正确的使用音节，熟练正确地运用音序查字法。

新华小学 2018年9月