学习普通话的总结

第一篇：学习普通话的总结

学习普通话的总结

湖南大众传媒技术学院新疆培训1101班：

阿不都瓦尔。阿不来克

2011年12月19日

转眼间，一个学期马上就要结束了，在这一个学期里，通过对普通话的学习，收获颇多，普通话水平比以前好多了。

在学习普通话之前，我一直以为普通话是很好讲的，对于普通话发音、普通话的学习和普通话的考级的诸多问题都并不是很了解。

通过这一个学期的学习，不但对有关普通话的各项相关知识有了了解，也在一定程度上提高了自己的普通话的水平。记得第一次上专业课的时候老师让我们每个人说一段话或者做一个简短的自我介绍，其实当时老师就是为了听一下我们的普通话讲的地道与否，毕竟语言的学习需要有一定的普通话的基础，倘若普通话讲的蹩脚，那么在一定程度上会影响到日语发音的到位。

于是我选择了学习普通话，在普通话课上，老师给我们说了普通话考试的样题，也给我们复印了相关的练习资料等。在指导普通话考试样题后，我感觉虽然没有我想象中的那么难，但也并不是轻而易举就能考上的，要注意好汉字的读法，也要学好音调，要把该发到位的音调发到位，那样才算是比较标准正确的发音，才可能得分。除此之外，还有说话部分，要就试题中给出的话题选择其中一个就行说话，时长为三分钟。这一部分在我看来是相对较困难的一部分，要把握好时间，充分发散自己的思维，就所给题目进行会话。

在平时上课过程中，要充分练习，做到自己所说的内容可以达到三分钟，在此基础上，还有注意自己发音是否标准，要努力做到说够时间、发音标准。

普通话水平的等级不是随随便便就能拿到的，要通过自己不断的练习，在练习中不断纠正，不断练习才能在长时间的努力后得到好的成绩，有大的进步，有可观的收获。

普通话是我国的通用语言，是我们在平时的日常生活中赖以交流、沟通感情的工具。一口字正腔圆的普通话也能给人一种美的享受。所以，身为一名大学生，我们要身体力行，讲好普通话，给身边的人一种美的享受。

关于学习普通话的心得，通过这个学期的学习，在我看来，要讲好普通话，要把握好一些要领，首先要掌握好拼音字母，掌握好发音，对于那些特殊个别的发音要反复练习，直到能熟练掌握为止，发好拼音字母的音是讲一口流利的普通话的基础。除此之外，要摆脱方言对自己的影响，可能在升入大学之前，大家都习惯了讲方言。要想讲好普通话，将普通话的音进行不断的练习，那样才能很好的把握好发音，从而才能自然而然的流利发音。做到这些的同时，还要做到不懂就问，不懂就查，碰到一些存在疑问的字词时，可以询问老师，也可以查字典，要注意那些多音多义的词，多进行积累，久而久之，便能慢慢地有较大的进步和收获。另外，学习语言要有好的环境，所以我们要坚持用普通话就行日常的会话，营造好的语言环境。学校领导和老师们给我们安排了主播系的学生助教，他们每天给我们教普通话，纠正我们的音调。

总之，我感觉通过这个学期的学习自己的对普通话的认识和自己的普通话的水平都有了一定的进步。最后，感谢老师和助教尽心尽力地、手把手地教我们讲好普通话，感谢老师对我们的指导和栽培。感谢校领导给我们提供很好的学习环境。

第二篇：普通话学习

一、b：双唇、不送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

奔波bēnbō

摆布bǎibù

宝贝bǎobèi 辨别biànbié

包办bāobàn 卑鄙bēibǐ 标兵biāobīng 白布báibù

二、p：双唇、送气、清、塞音

发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。

偏旁piānpáng 偏僻piānpì 拼盘pīnpán

批评pīpíng

匹配pǐpèi

澎湃péngpài 乒乓pīngpāng 铺平pūpíng

三、m：双唇、浊、鼻音

发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

面貌miànmào 埋没máimò 牧民mùmín

麻木mámù

麦苗màimiáo 眉目méimù 明媚míngmèi 美妙měimiào

四、f：唇齿、清、擦音

发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。

方法fāngfǎ

奋发fènfā

肺腑fèifǔ

芬芳fēnfāng

丰富fēngfù 反复fǎnfù

非凡fēifán 仿佛fǎngfú

一、d：舌尖中、不送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。

电灯diàndēng 当代dāngdài 导弹dǎodàn 单调dāndiào 道德dàodé

大地dàdì

等待děngdài 奠定diàndìng

二、t：舌尖中、送气、清、塞音

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。

团体tuántǐ

淘汰táotài

铁塔tiětǎ

忐忑tǎntè

天堂tiāntáng 探讨tàntǎo 体贴tǐtiē

滩涂tāntú

三、n：舌尖中、浊、鼻音

发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。

牛奶niúnǎi 农奴nóngnú

南宁nánníng 男女nánnǚ

泥泞nínìng

恼怒nǎonù

能耐néngnài 袅娜niǎonuó

四、l：舌尖中、浊、边音

发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。

理论lǐlùn 轮流lúnliú

流利liúlì

连累liánlèi

嘹亮liáoliàng 老练lǎoliàn 拉拢lālǒng

来历láilì

一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

祖宗zǔzōng 造作zàozuò

总则zǒngzé 罪责zuìzé

藏族zàngzú 自尊zìzūn

曾祖zēngzǔ

枣子zǎozi

二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

层次céngcì

粗糙cūcāo

苍翠cāngcuì 参差cēncī

催促cuīcù 猜测cāicè

草丛cǎocóng 措辞cuòcí

三、s：舌尖前、清、擦音

发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

色素sèsù

琐碎suǒsuì

思索sīsuǒ

速算sùsuàn

诉讼sùsòng 瑟缩sèsuō 松散sōngsǎn 四岁sìsuì

四、r：舌尖后、浊、擦音

发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

柔软rïuruǎn 仍然rãngrán 忍让rěnràng 荏苒rěnrǎn 容忍rïngrěn 如若rúruî 柔韧rïurân 扰攘rǎorǎng

一、z：舌尖前、不送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

祖宗zǔzōng 造作zàozuò

总则zǒngzé 罪责zuìzé

藏族zàngzú 自尊zìzūn

曾祖zēngzǔ

枣子zǎozi

二、c：舌尖前、送气、清、塞擦音

发音时舌尖轻轻抵住上齿背，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先冲开一条窄缝，然后再从窄缝中挤出，摩擦成声。

层次céngcì

粗糙cūcāo

苍翠cāngcuì 参差cēncī

催促cuīcù 猜测cāicè

草丛cǎocóng 措辞cuòcí

三、s：舌尖前、清、擦音

发音时舌尖接近上齿背，形成一条窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

色素sèsù

琐碎suǒsuì

思索sīsuǒ

速算sùsuàn

诉讼sùsòng 瑟缩sèsuō 松散sōngsǎn 四岁sìsuì 普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。

n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。

l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。

一、n、l对比辨音练习：

无赖lài －无奈nài 水牛niú －水流 liú 男nán 裤－蓝lán 裤 旅lǚ 客－女nǚ 客 脑nǎo 子－老lǎo 连lián夜－年nián夜 留念niàn －留恋liàn 浓nóng 重－隆lóng 重

子

南nán 部－蓝lán 烂泥ní －烂梨lí

布

二、读准n和l： 哪里 nǎlǐ 纳凉 nàliáng 奶酪 nǎilào

脑力 nǎolì

内涝 nèilào 能力 nénglì

牛niú 黄－硫liú 磺

大娘niáng －大梁liáng

来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 履历lǚlì 恼怒 nǎonù 扭捏 niǔniē 理论 lǐlùn

联络 liánluò

能耐 néngnài 呢喃 nínán 流露 liúlù

男女 nánnǚ

老练 lǎoliàn 拉力 lālì

方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区，没有“r”声母，凡普通话“r”的声母的字，通常改读成[l]、[z]、[y]声母或“i” “ü” 开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的” , 沈阳话将“人”读成了“yín”。

从发音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看，“r”是浊擦音，发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中磨擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发“sh”音，然后振动声带，即是“r”音。

“r”和“l”的区别是发音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭，“l”的发音部位在齿龈；发音方法也不同，“r”发音除阻时，气流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之间的一点点缝隙，磨擦很重；而“l”音除阻时，气流的通道在舌侧两边，很宽松，磨擦不十分明显。

一、r、l对比辨音练习：

碧蓝lán－必然 rán 娱乐lè－余热rè 卤lǔ 质－乳 rǔ 汁 露lòu 馅－肉ròu 馅

阻拦lán－阻燃rán 囚牢láo－求饶ráo 近路lù－进入rù 收录lù－收入rù

流露lù－流入 rù 绒róng 子－聋lóng子 衰落luò－衰弱ruò 脸liǎn 色－染rǎn 色

二、读准 r 和l： 锐利ruìlì 日历rìlì

扰乱rǎoluàn 热烈rèliè 认领rènlǐng 容量róngliàng 老人lǎorén 利润lìrùn 人力rénlì

烈日lièrì

留任liúrèn

日落rìluò 例如lìrú 炼乳liànrǔ

让路rànglù 利刃lìrèn 列入lièrù

热浪r èlàng 来人láirén 礼让lǐràng

湘、赣、客家、闽、粤等方言都不能清楚声母f和h，北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先注意f和h的发音，然后要清楚声母f和h相对应的字词。

一、f、h对比辨音练习： 舅父 fù－救护 hù

公费 fèi －工会 huì

附 fù 注－互 hù 助 斧 fǔ 头－虎 hǔ 头 奋 fèn 战－混 hùn 战 防 fáng 止－黄 huáng

纸 仿佛 fǎngfú －恍惚

防 fáng 虫－蝗 huáng 虫

huǎnghū

飞 fēi 机－灰 huī 鸡 复 fù 员－互 hù 援

二、读准f和h： 发话 fāhuà 丰厚fēnghòu 化肥 huàféi 发慌 fāhuāng 复合fùhé 洪峰hóngfēng

反悔 fǎnhuǐ

混纺h ùnfǎng 画符 huàfú

非凡 fēifán －辉煌 huīhuáng 方 fāng 地－荒 huāng 地

繁华fánhuá 后方 hòufāng 花粉 huāfěn

三、练读下面的绕口令：

丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花 f f f f h f h h f f h f h h f h h f h h h f f h 混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。h f h f h h h h f

普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：

在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan”，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。

普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了［v］（唇齿浊擦音）声母，如“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成［v］声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。

一、零声母 辨音练习：

爱ài 心 －耐nài 心 海岸àn－海难nàn

大义yì－大逆nì

傲ào 气－闹nào 气

疑yí 心－泥ní 心 语yǔ 序－女nǚ婿 文wãn 风－门mãn 风 余味wâi－愚昧mâi 每晚wǎn－美满mǎn 纹wãn 路－门mãn 路 万wàn 丈－幔màn 帐 五味wâi－妩媚mâi

二、读准 零声母字词 ：

阿姨āyí 扼要âyào 洋溢yángyì 忘我wàngwǒ 挨饿ái'â 压抑yāyì 谣言yáoyán 委婉wěiwǎn

昂扬ángyáng 沿用yányîng 幽雅yōuyǎ 万般wànbān

熬药áoyào 演义yǎnyì 友谊yǒuyì 唯物wãiwù

偶尔ǒu'ěr 扬言yángyán 外围wàiwãi 无谓wúwâi

声母辨音： zh ch sh与z c s

由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。在学习习近平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看zh-z、ch-c、sh-s辨音字表。

一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习： 自zì 愿－志zhì 愿 鱼刺cì －鱼翅chì

私sī 人－诗shī 人 新春chūn －新村cūn

仿造zào －仿照zhào 宗zōng 旨－中zhōng

止

糟zāo 了－招zhāo 了 粗cū 布－初chū 步 姿zī 势－知zhī 识

资zī 助－支zhī 柱 自zì 动－制zhì 动 物资zī －物质zhì

近似sì －近视shì 搜sōu 集－收shōu 增zēng 订－征zhēng 从cóng 来－重chóng 集 订 来 主zhǔ 力－阻zǔ 力

木柴chái －木材cái

商shāng 业－桑sāng

叶

八成chéng －八层céng 支zhī 援－资zī 源

申诉sù －申述shù 摘zhāi 花－栽zāi 花 午睡shuì－五岁suì

树shù 立－肃sù 立 找zhǎo 到－早zǎo 乱吵chǎo －乱草 山shān 顶－三sān

cǎo 到 顶

二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s： 振作zhènzuò 沼泽zhǎozé 增长zēngzhǎng 差错chācuò 除草chúcǎo 残喘cánchuǎn 上司shàngsī 绳索shéngsuǒ 正宗zhèngzōng 制作zhìzuò 资助zīzhù 陈醋chéncù 贮藏chǔcáng 操场cāochǎng 哨所shàosuǒ

石笋shísǔn

赈灾zhènzāi 杂志 zázhì

自制zìzhì

成材chéngcái 财产cáichǎn 磁场cíchǎng 深思 shēnsī 散失sànshī

职责zhízé 栽种zāizhòng 自重zìzhòng 出操chūcāo 采茶cǎichá 促成cùchéng 生死 shēngsǐ

扫射sǎoshè 四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí

所属 suǒshǔ

三、练读下面的绕口令：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要 s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh 把四十说成十四。ssh shs 声母辨音：zh、ch、sh与j、q、x及尖音介绍

粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”，“少数”读成“小数”等。

北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人，常常把j、q、x发成z、c、s，把团音（即声母j、q、x跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）。如把“九ji ǔ ”读成“zi ǔ ”，其实普通话不分尖团。声母z、c、s是不能和i、ü或i、ü起头的韵母相拼，而j、q、x则可以。产生这种错误的主要原因是舌面前音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的，有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味道属于语音缺陷。

一、zh ch sh和j q x对比辨音练习： 墨迹jì －墨汁zhī 交际jì －交织zhī

密集jí －密植zhí

边际jì －编制zhì

就jiù 业－昼zhòu 浅qiǎn 明－阐chǎn 砖墙qiáng －专长

洗xǐ 礼－失shī 礼

cháng 夜 明 详细xì －翔实 shí

缺席xí －确实shí

获悉xī －获释shì

逍xiāo 遥－烧shāo

窑

姓xìng 名－盛shèng 名 修xiū 饰－收shōu 电线xiàn －电扇

艰辛xīn －艰深shēn

shàn 拾

二、读准下列各词： 缉私jīsī 戏词xìcí

瓷器cíqì

司机 sījī 积资jízī 资金 zījīn 刺激cìjī

其次qícì

字迹zìjī 思绪 sīxù

袖子xiùzi 字据zìjù 私交 sījiāo

下策xiàcè 自己zìjǐ

私情 sīqíng

习字xízì

自觉zìjué 私心 sīxīn 趋势qūshì 丝线 sīxiàn 四季sìjì

沉寂chénjì

军区jūnqū

剪除jiǎnchú 精致jīngzhì

消失xiāoshī 秩序zhìxù 机器jīqì 急切jíqiè

深浅shēnqiǎn 审讯shěnxùn 少将shàojiàng 求救qiújiù

迁就qiānjiù 劝酒quànjiǔ

普通话韵母－－单韵母

由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

1、舌面元音：

a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。

ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“ ”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü 的后面，在i、ü 后面时，书写要省去符号“ ∧”。

i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。

u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。

ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如“语句”、“盱眙”的韵母。

2、舌尖元音：

-i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。

-i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。

3、卷舌元音：

er发音时，口腔半开，开口度比 ê 略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母。复韵母语音训练

1、ai和ei的区分： 白废báifèi 悲哀bēi'āi 败北bàiběi 黑白hèibái

代培dàipéi 擂台lèitái

败类bàilèi 内海nèihǎi

海类hǎilèi 内债nèizhài

2、ao和ou的区分： 保守bǎoshǒu 酬劳chóuláo 刀口dāokǒu 逗号dòuhào

稿酬gǎochóu 漏勺lòusháo

毛豆máodòu 柔道róudào

矛头máotóu 手套shǒutào

3、ia和ie的区分： 家业jiāyè 接洽jiēqià 佳节jiājié 野鸭yěyā

假借jiǎjiè 截下jiéxià

嫁接jiàjiē 跌价diējià

4、ie和üe的区分： 解决jiějué 月夜yuèyè 竭蹶jiéjué 确切quèqiè

谢绝xièjué 学业xuéyè

灭绝mièjué 决裂juéliè

5、ua和uo、o的区分： 花朵huāduǒ 帛画bóhuà 话说huàshuō 国画guóhuà

划拨huàbō 火花huǒhuā

华佗huàtuó 说话shuōhuà

6、iao和iou的区分： 交流jiāoliú 丢掉diūdiào 娇羞jiāoxiū 柳条liǔtiáo

料酒liàojiǔ 牛角niújiǎo

校友xiàoyǒu 袖标xiùbiāo

要求yāoqiú 油条yóutiáo

7、uai和uei的区分： 怪罪guàizuì 对外duìwài 快慰kuàiwèi 鬼怪guǐguài

快嘴kuàizuǐ 追怀zhuīhuái

衰退shuāituì 毁坏huǐhuài

外汇wàihuì

一、阴平与阳平对比练习： 欺qī人—旗qí人 呼hū喊—胡hú喊

知zhī道—直zhí道 掰bāi开—白bái开 拍pāi球—排pái球

窗chuānɡ帘—床chuánɡ

帘 包bāo子—雹báo大锅ɡuō—大国ɡuó 子

大哥ɡē—大格ɡé 抽chōu丝—愁chóu

小蛙wā—小娃wá 大川chuān—大船chuán 思

抹mā布—麻má布 猎枪qiānɡ—列强qiánɡ 放青qīnɡ—放晴开初chū—开除chú qínɡ

二、阳平与上声对比练习： 好麻má—好马mǎ 返回huí—反悔huǐ 菊jú花—举jǔ花 土肥féi—土匪fěi 老胡hú—老虎hǔ 直zhí绳—纸zhǐ绳

战国ɡuó—战果ɡuǒ 小乔qiáo—小巧qiǎo

牧童tónɡ—木桶tǒnɡ 大学xué—大雪xuě 白bái色—百bǎi色

洋yánɡ油—仰yǎnɡ

游

油yóu井—有yǒu井 琴qín室—寝qǐn室 情qínɡ调—请qǐnɡ

骑qí马—起qǐ码

调

三、阳平与去声对比练习： 大麻má—大骂mà 布娃wá—布袜wà 瓷cí碗—次cì碗 凡fán人—犯fàn人 小格ɡé—小个ɡè 斗奇qí—斗气qì 白bái军—败bài军

正直zhí—政治zhì

发愁chóu—发臭chòu

同情qínɡ—同庆qìnɡ 荆棘jí—-经纪jì 肥féi料—废fèi料

协xié议—谢xiè意

钱qián款—欠qiàn款 糖tánɡ酒—烫tànɡ酒 壶hú口—户hù口

一、读准带“

一、不”的双音节词语： 一一yīyī 一生yīshēng 不好bùhǎo 不及bùjí 一半yībàn 一路yīlù 不顾bùgù 不想bùxiǎng

一定yīdìng 一天yītiān 不够bùgòu 不日bùrì

一般yībān 一体yītǐ 不屈bùqū 不拘bùjū

一起yīqǐ 一行yīxíng 不能bùnéng 不适bùshì

二、读准带轻声字的双音节词语： 刀子dāozi 车子chēzi

孙子sūnzi

丫头yātou

后头hòutou 胳膊gēbo 哆嗦duōsuo 记得jìde 那边nàbian 洒脱sǎtuo 便宜biányi 抽屉chōuti 他们tāmen 心思xīnsi 在乎zàihu 似的shìde 别扭bièniu

姑娘gūniang 朋友péngyou 知识zhīshi 老婆lǎopo 亲家qìngjia 拨弄bōnong

师傅shīfu 时候shíhou 扎实zhāshi 模糊móhu 簸箕bòji 直溜zhíliu

苍蝇cāngying 黄瓜huánggua 软和ruǎnhuo 月亮yùeliang 进项jìnxiang 硬朗yìnglang

三、读准带儿化韵的双音节词语： 本色儿běnshǎir 好好儿hǎohāor 冰棍儿bīnggùnr 老头儿lǎotóur 纳闷儿nàmènr 墨水儿mòshuǐr 照片儿zhàopiānr 玩儿命wánrmìng 小曲儿xiǎoqǔr 片儿汤piànrtāng

拈阄儿niānjiūr 豆角儿dòujiǎor 围脖儿wéibór 起名儿qǐmíngr 一会儿yīhuìr

拔尖儿bájiānr 蝈蝈儿guōguor 一块儿yīkuàir 中间儿zhōngjiànr 做活儿zuòhuór

第三篇：学习普通话

学习普通话

普通话是我国的通用语言，是我们赖以交流、沟通思想感情的工具。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来.

第四篇：普通话总结

教师普通话培训工作总结

刘堂小学

我校语言文字工作以“十七大”精神和“科学发展观”为指导，认真贯彻国家语言文字方针、政策执行语言文字法规和标准，特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后，我校高度重视语言文字规范化工作，建立工作机构，完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度，并取得了一定的成绩，现将我校教师普通话情况总结如下：

一、领导高度重视“推普”工作

一个学校“推普”工作开展如何，很大程度上取决于领导，我校领导高度重视“推普”工作，将“推普”工作放到全面落实“科学发展观”的高度来认识；专门成立了“推普”工作领导小组，制定了刘堂小学教师普通话培训计划，全面部署学校的“推普”工作。俗话说：榜样的力量是无穷的。由于每次学习培训领导都身先士卒，所以教师也都能自觉、按时参加学习和培训。

二、教职工对推普工作的认识提高

普通话的教师必须掌握的工作语言，因此教师说好普通话是其最基本的要求。由于我们的宣传教育工作比较到位，使我校广大教职工对“推普”工作的认识有了很大的提高，教职员工对“推普”工作能够积极配合，以主人翁的态度对待“推普”工作。

三、积极组织参加教师“推普”的学习培训活动

学校“推普”工作领导小组召开了全校教职员动员大会。在会上校长进行动员工、部署工作，在全校进行广泛宣传，学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语，及各种“推普”标志，营造良好氛围，动员了教职员工及2012年以前取得普通话证的教师均参加普通话培训。

四、切实抓好“推普”的培训及考评考核工作

在培训期间，教职员工都能自觉地参加培训活动，并放弃休息时间，苦学苦练，通过培训与练习，大家对讲普通话有了共识。全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大的提高了。在学校讲普通话，运用普通话已经成为一种风气；真正达到学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。全部达到符合教师要求的普通话水平。

虽然通过培训取得了较大的成绩，教师的普通话水平得到了很大的提高，但我们也必须看到有个别老师对学用普通话还没有真心重视起来，学习力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中，全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步，让普通话真正成为社会语言。

第五篇：普通话总结

普通话教学工作总结

周吉芳

普通话是幼儿教师必须要具备的语言，也是办教师资格所必须用的硬条件之一。所以，要求幼师班的学生学习普通话，平时也讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。虽然通过学习有的学生已经拿到二甲证，取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有很多学生对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

通过一段时间的学习，同学们的普通话的水平有了较大的提高，在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的效果，取得了巨大的成绩。现就在学习中的情况作一个简要的回顾和总结。

一、广大学生认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。

在学习期间，学生能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，同学们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。相互之间的交流也方便了许多。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。

虽然通过学习取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别学生性格内向，不爱说话，对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。2010.12.10