面对小学六年级学生的45分钟活动方案

第一篇：面对小学六年级学生的45分钟活动方案

面对小学六年级学生的45分钟活动方案

活动主题：怀念过去，憧憬未来

活动目的：让相处了六年的同学们欢聚一堂，缅怀过去，畅谈未来，表达毕业时的依依不舍之情。

主持人：班主任，班长

开场白：同学们，你们好！大家同窗六年，朝夕相处，有过欢笑，有过矛盾，有过争吵，有过快乐，有过。。。在即将毕业的时候，一切的一切都成了最美好的回忆，你们带着对未来的期待，对朋友的思念，对老师的依赖，即将踏上新的征程！今天的这节班会课，是属于你们的，大家可以畅所欲言，举班同欢！

活动一：班主任发言，说出对学生最想说的话，以及对学生的期望，学生认真聆听。

活动二：每个学生发言，谈谈自己在经历了6年的小学生活后有何感想，对未来有何期望，在学生发完言后，班主任老师针对每个学生平时的表现，指出其值得发扬的长处和需要改正的地方以及对其个人的期望。

活动三：全班同学一起高歌《感恩的心》，表达对老师的感激之情，然后谁愿意表演才艺就走上舞台去表演，形式多样，不受拘束，大家想怎么玩就怎么玩，想怎么笑就怎么笑。活动四：欢声笑语之后，由班长朗读同学们精心给老师写的信，并宣布毕业前最后一节班会课结束。

最后，班主任小结，活动走向终点。

第二篇：兴红小学六年级学生春游活动方案

兴红小学六年级学生春游活动方案

一、活动目的

让学生走出课堂，走近自然，探索自然，了解自然；激发学生的创造力，磨练学生的意志品质；带领学生饱览祖国、家乡的秀丽风光，培养学生爱祖国，爱家乡的情怀；增强学生的环保意识和社会实践活动能力，培养学生的团队协作精神。

二、活动主题

走进春天，播种希望，放飞快乐。

三、活动时间：

2017年4月18日8：00-12：00。

四、活动安排

1、全班分组：共分六小组。

2、活动地点：三圣寺

3、活动形式：徒步野炊。

五、活动要求

1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱扔纸屑等杂物。保管好自身财物，防止丢失。

2、随班教师和带班老师要时刻了解和关注学生的安全，碰到问题及时处置，带好常用药品。

3、各小组4月18日早上8点在学校操场集中整队出发，活动结束后务必将学生带回学校，清点人数。

4、教师在活动中要尽可能多的引导学生发现科学，学用科学知识。并且在春游过程中，采集好植物、矿物标本，回来后制作好后参加学校的竞赛活动。

5、全体师生穿校服、运动鞋、带齐所需物品（包括必备的药品），徒步前进。活动中，听从随队行政和老师的指挥和安排，注意环境卫生，不乱扔垃圾、严禁玩火。

6、按照安排，作为班级集体活动，教师必须参加到班级的活动当中，负责安全工作。出发前，由随队班主任负责清点登记，并报学校备案。（出勤按半天计算）

7、请各组尽量带上相机，捕捉活动中的精彩瞬间，留下美好的记忆。并把活动图片传给少先大队保存。

六、安全应急措施

1、班级成立活动领导小组、安全保卫小组、医务后勤小组，各组成员分别编到各活动小组，落实好安全措施，做好后勤服务工作。

2、班级在活动前必须召开一次主题班会进行安全文明教育和活动注意事项。活动中，各组由班主任和随班老师带队，负责活动期间的安全医疗后勤服务。

3、班级在4月初开始做活动宣传工作，本着学生自愿参与，家长同意的原则。班主任在4月13日以家长会告知家长活动的详细信息。

4、领导小组 组长：王功成 副组长：李康 成员：洪纪顺

5、安全保卫医务组 组长：王功成 副组长：李康 成员：洪纪顺

6、随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。

7、活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。所有人员必须听从领队的安排，不得擅自行动。随队教师必须认真监管好每个学生。

8、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。

（1）、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援。

（2）、应急处理措施：

（一）突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

（二）突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

（三）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。

2017-4-12

第三篇：如何面对挫折活动方案

“如何面对挫折”主题活动方案

一、活动目的：

1、通过情境再现、分组刨论、等形式让学生认识到挫折无处不在，并学习一些基本的面对挫折的知识。

2、通过讨论、演练等方式，培养学生分析问题、解决问题、正视挫折、战胜挫折的能力。3．教育学生遇到挫折不屈服，并正确认识挫折，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。

二、活动准备：学生每人搜集一份关于挫折的事例故事。

三、活动对象：7—9年级

四、活动场地：室内

五、活动时间：40分钟

六、活动程序：

（一）创设情境，引入课题。

1、师：同学们，我们每人都搜集了一份关于挫折的事例故事。让我们在电脑上共享你的资源。[学生交流故事的来源及网址，全班同学共享挫折事例]

2、思索并交流：你认为哪个故事更好？为什么？[学生交流] 3．小结引入课题：多么感人的故事！同学们，在生活中，我们不可能光走平坦大道，人生路上，我们也不可能都是一帆风顺。困难和挫折是人人有份的“快餐”。那么我们该怎么面对挫折，并最终战胜挫折呢？这节课，我们就来讨论“如何面对挫折”。

（二）质疑挫折，探究焦点。

1．同学们，挫折对不同的人有不同的意义，法国作家巴尔扎克曾经说过：苦难对天牙是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。发生在我国汶川的5·12大地震，给汶川人带来了巨大的挫折，我们全国人民众志成城，共同抗震救灾，共同应对巨大的挫折！让我们随影片一起来回顾那一历史时刻。[播放影片]

在生与死的考验下，灾区人民仍然努力奋发向上，是何等的刚强！这给我们提出了一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办？请看冬天我国南方的冰雪灾害片子。[引导学生讨论并交流：南方人民在巨大的挫折面前是怎么做的？你认为挫折与打击，对一个人的成长起了什么作用？]

2、小结明理：无论是在中国还是在外国，每个人在成长中部难免遇到挫折和打击，我们该怎么来认识和面对挫折和打击昵？(1)小组讨论，全班交流。(2)教师小结：

要正确认识挫折，人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的；有些是由于主观原因造成的。既然挫折已成为现实，我们就要勇敢地挑战挫折。这样不仅可以具有发奋图强的动力，又可以锻炼出顽强的毅力和能吃苦耐劳的良好素质。

（三）、指导行为，提高认识。

(1)请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；(2)网上搜集激发个人奋发图强的名言与警句。全班进行交流。

（四）、课堂总结，牢固思想。

同学们，一个人在漫长的生命历程中，没有人能永远成功。老师和爸爸妈妈也有做错事的时候，也有遇到挫折的时候。所以，不必为做错了一件事而伤心，不必为自己一时的失力而痛苦，多看生活中阳光的一面，树立自己的信心。用微笑面对生活，笑傲人生！

余江二中

2015年6月24日

第四篇：小学六年级篮球比赛活动方案

红寺中心小学六年级篮球比赛活动方案

一、活动目的：

为丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流、学习的平台，经研究决定举办六年级篮球比赛。临近毕业，通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。

二、活动宗旨：

（1）切实推行“全民健身计划”增强小学生身体素质。

（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

活动时间：2012年4月2日至6月9日每天下午第二节课后（视天气情况而定）

地点：红寺中心小学篮球场

四、参赛人员和方法： 参赛方法：以班级为单位，每班男、女组成二支队，报至各班班主任处。

参赛人员：所有热爱篮球的爱好者均可参加，每队报名人数不限。

五、比赛方法：

1、比赛采用双循环制

2、抽签对阵

3、每场比赛时间为20分钟

4、在规定时间内比赛结果相同，则采用5人罚球定胜负的方式进行。

六、比赛规则：

1、比赛时间

每场比赛20分钟包干制，只允许每队请求一次暂停，时间为30秒。比赛进行中不停表，特殊情况除外。

2、比赛开始

以投掷硬币的形式选择哪方发球，在中场处开始。

3、比赛胜负 比赛时间结束，比分领先的一方获胜，如果比赛时间结束，出现平分，则场上队员依次一对一罚球，直到产生胜负。

4、全队累积犯规达3次后，该队以后每次的侵人犯规均执行两次罚球。个人犯规达4次即被罚离场。

七、裁判及工作人员名单： 裁 判 员：杨宝祥

安全负责：各班班主任及科任教师

八、领队及教练： 各班班主任及科任老师

九、奖项设置：

六年级三个班，取前一名

红寺中心小学

2012年4月1

日

第五篇：小学六年级读书活动方案

小学六年级读书活动方案

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号：

《我读书，我快乐，我成长！》

四、读书活动的具体要求：

（一）积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。按排两名图书管理员，将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳读者。

3、图书角定时向学生出借图书。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）

（1）在校期间每天下午第八节课为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班级活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（2）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

（二）、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标。（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛。

5、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。