乔口中学诗文朗诵比赛活动方1

第一篇：乔口中学诗文朗诵比赛活动方1

乔口中学诗文朗诵比赛活动方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，经语文组全体教师讨论决定举办中学生诗文朗诵比赛，旨在陶冶情操，提升学生的审美修养和人文素质，展示当代中学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

一、比赛主题：热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情

二、比赛时间、地点： 2011 年10月11 日下午3:00

三、比赛地点：学校操场

四、参赛对象：七至九年级学生

五、参赛要求： 各班可在组织选拔比赛活动的基础上，推选 1 名学生参加朗诵比赛。

六、参赛形式及规定：

1、个人诗文朗诵。

2、朗诵时间：3-5 分钟。

3、诗文朗诵配乐光碟自备。

4、参赛诗文应围绕主题、内容健康向上、感染力强，体现优秀民族文化和时代精神。

七、奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：5名

八、工作人员安排：

1、评委

2、记分员

3、主持

八、比赛评分标准（10分）：

1、诗文朗诵内容紧扣主题，内容健康向上，富有感召力（3 分）。

2、普通话语音标准、吐字清晰、语言流畅，语速适中（2分）

3、朗诵富有感情，情感表达真实自然，富有感染力，符合作品主题形式，（2分）

4、精神饱满，仪态大方，朗诵过程中合理运用表情及动作配合朗诵（2分）

5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或其他创意形式（1 分）。

乔口中学语文组

2011年9月12日

第二篇：经典诗文朗诵比赛活动图片

2013年10月1日，六年级全体学生在我校首届校园文 化艺术节上朗诵诗歌《中华少年》。

2013年12月21日，四年级（1）班同学在会议室进行 诗歌朗诵比赛。

2013年9月15日，五年级（2）班宗静同学正参加班内组织的朗诵比赛。

2013年10月18日，五年级（1）班马美洁同学正参加 班内组织的朗诵比赛。

2013年10月11日，三年级（2）班的同学正在进行诗 歌朗诵排练。

年3月19日，五年级学生正在参加社区组织的中

华经典诵读活动。

2014

第三篇：诗文朗诵比赛活动方案

“经典诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。

一、活动主题及内容：

（一）主题：“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”

（二）内容：经典诗、词、赋、曲（自选）

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一到六年级每班一位选手。其中一、二年级为低段组，三、四年级为中段组，五、六年级为高段组。

四、比赛时间：2016年4月5日下午12：30开始（暂定）

五、比赛地点：学校大会议室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时3-5分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2016年4月1日前上报参赛选手名单及作品题目。

6、比赛顺序由参赛选手在4月4日抽签决定。

七、奖项设置：

各组段设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、评分标准：

服装整齐美观：20分

朗诵感情充沛：20分

时间把握合适：20分

朗诵形式新颖：20分

舞台动作效果：20分

九、组织安排：

1、评委：胡飞

张优亚

程丽娟

郑卫玲

仇晓燕

叶清秀（每个年级段一位老师，其中遇到自己班学生不打分）

2、场地布置、音响、拍照：朱龙杰

李永晓

李夏立

3、计时、统分：朱龙杰

塘溪镇中心小学

教导处

2016年3月10日

第四篇：经典诗文朗诵比赛活动方案

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、目的：丰富校园文化生活。提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：配乐朗诵

三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。

五、参赛对象：初一、二学生。

六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

第五篇：经典诗文朗诵比赛活动策划

经典诗文朗诵比赛活动策划

培育先进的校园文化，丰富学生的课外文化生活，提高学生的人文素养和艺术修养，增强学生对传统经典文化的了解和热爱，树立弘扬优秀文化的信念。

—、主办部门：教导处、语文组

二、参加活动年级： 七年级、八年级

（具体负责人：方老师、李老师）

三、活动时间：第5周周五下午第三节

四、活动地点：多媒体教室

五、参赛要求：

1、选材：所选必须是脍炙人口的名家经典诗歌或美文。朗诵作品年代、作者不限，课内外均可。

2、时限：朗诵选手可以朗诵一首或多首诗词，朗诵时间为5—8分钟，超过或不足时间都要酌情扣分。

3、配乐：比赛可以采用现场器乐伴奏或mp3进行配乐。由参赛选手自己准备，并保证音响效果。

4、表演：允许使用道具、布景、伴舞或其它辅助手段，但必须以朗诵为主，不可喧宾夺主。

六、评委成员：全体语文老师

七、计分办法及奖项设置：

评委依据评分细则对每名选手打分；计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的办法。比赛完毕后，评出一、二、三等奖，并颁发证书。

八、朗诵比赛评分表

1、思想内容(10％)：内容健康、向上、思想性强。

2、表现风格（20％）：能代表不同时代的不同流派，不同风格

3、精神面貌（30％）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

4、朗诵能力（40％）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

九：注意事项

1、诵读篇目参考：《岳阳楼记》、《弟子规》、《少年中国说》、《海燕》等或几首主题内容相近或相似古诗串联。

2、服饰——校服。

3、配乐要精心挑选背景音乐。

4、诗词可以由诵读改唱读。

5、同类诗文，可以接力进行。（比如石灰吟对正气歌）

6、可以增加赏析和点评。

7、可以多人组合，并加伴舞。

教务处 语文组