未成年人思想道德协调组织总体概括性情况汇报（合集）

第一篇：未成年人思想道德协调组织总体概括性情况汇报

街道社区未成年人教育协调组织

总体概括性情况汇报

（Ⅲ-27-3）

航海西路街道办事处

为切实加强对未成年人思想道德教育工作的管理，航海西路街道成立了社区教育委员会、未成年人思想道德建设工作协调小组，形成了教育委员会工作规章制度，各个社区也相应成立了社区教育委员会和未成年人思想道德建设工作协调小组。社区教育委员会和协调小组的成立，促进了学校、家庭及社会“三位一体”共同加强未成年人思想道德管理的合力，确保街道和社区指导、协调、督促未成年人思想教育工作。

在街道未成年人思想道德建设领导小组的统一组织下，为深化街道未成年人思想道德建设工作采取了以下具体措施：一是多次召开了辖区学校、社区、村及机关干部参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作会，帮助大家正确领会中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感；准确把握未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和工作重点。二是研究印发了街道《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的实施意见》，明确了街道机关各部门、辖区各有关单位的工作职责。三是深化街道未成年思想道德建设工作示范社区建设，以化工路社区为示范点、加强街道各社区未成年人思想道德建设，确保了全街道加强和改进未成年人思想建设工作的顺利开展。

随着未成年人思想道德教育工作的不断深入和协调机制的建立，街道社区未成年人教育工作队伍越来越庞大，街道12个社区共有教师60个，主要来源有：

1、结对学校的主动参与。如六十九中学每周四由学校老师到社区为未成年人做辅导。

2、社区“五老”志愿者队伍，为未成年人讲故事，看网吧等服务工作。

3、社区文体骨干队伍经常为未成年人做能工巧匠的辅导课。

4、外请的老师。各个社区根据需要和时事要求，经常请一些市区的知名人事到社区为未成年人讲课。

街道各个社区利用多方资源为未成年人提供活动场所。一是充分利用社区自身优势为提供活动场所，如各个社区的活动室、乒乓球场、健身房、图书室、户外绿地等，二是充分利用结对共建单位资源为未成年提供活动场所，如陇西社区与共建单位华北

石油局等活动场所。三是社区活动积极分子的家庭作为载体为未成年人提供活动场所等。这些场所常年为未成年人提供活动，大大丰富了未成年的课外活动，为未成年人思想道德建设打下良好的基础。

街道结合未成年人特点，开展多元化的社区教育活动。街道充分利用和完善社区学校等原有教育平台，并不断推动创新，社区辅导站、青少年巡逻队等实实在在的载体，使教育活动充满实效性和吸引力，吸引了广大未成年人广泛参与，大大提高了他们的知识水平和整体素质。

街道还把握寒暑假、双休日、重要纪念日组织未成年人开展丰富多彩、健康向上的活动，民俗课堂、私家收藏展览、消防夏令营、城乡手拉手等还形成了系列，有力地促进了未成年人健康成长。街道聘请了网吧义务监督员27名，加强对网吧的监督，对辖区网吧不定期的检查，决不允许未成年人进入网吧，同时还对辖区歌舞厅、酒吧、水吧、茶馆、烟摊等娱乐场所严格的检查和管理，要求各商家店铺遵纪守法，共同维护未成年人健康成长。这一举措不仅得到学生家长的肯定，而且得到社会的认可。组织辖区学校全体师生开展了“珍爱生命、远离毒品”禁毒宣传活动。通过设立宣传点、开展文艺活动、播放禁毒教育片、悬挂禁毒宣传图片、举行3000余名在校生、青少年的宣誓签名仪式。强化

了未成年人“珍爱生命、远离毒品”的意识，教育了未成年人远离毒品，在社会反映较大，群众反响良好。组织辖区学校、单位、社区、村举办了广场舞比赛，学校、家庭、社会在歌舞中互联互动，提高了未成年人对社会公益活动的参与热情，增长了他们的成就感、集体观，进一步促进了未成年人素质的全面提高。

第二篇：未成年人思想道德建设协调组织文件

凌霄社区未成年人思想道德建设协调组文件

为进一步加强和改进全社区未成年人思想道德建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》以及市委市政府、区委区政府有关文件精神，制定凌霄社区未成年人思想道德建设工作协调组议事制度。

一、总体目标

建立本议事制度旨在切实加强全社区未成年人思想道德建设工作的组织领导和统筹协调，进一步健全“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，不断加强和改进未成年人思想道德建设，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

认真学习贯彻党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项方针、政策，落实市委市政府、市文明委推进未成年人思想道德建设工作的战略部署和工作要求。分析全社区未成年人思想道德建设的形势，向区委、区政府及区文明委提出加强和改进全社区未成年人思想道德建设工作的建议，向有关部门提出相关工作的意见和建议。研究解决全社区未成年人思想道德建设工作的重大事项，确定重点目标管理项目和项目化推进的举措。配合区文明委组织协调、规划指导、督促检查全市未成年人思想道德建设工作。

三、议事办法

凌霄社区加强和改进未成年人思想道德建设工作协调组议事的主要议题是通报情况，总结交流，分析形势，研究问题，部署工作。协调组议事议题属于全局性重大问题的，提交区文明委报请区委、区政府审定；属于贯彻落实区委区市政府和上级有关部门已经确定的方案、意见中的有关具体问题，在协调组议定后，各职能部门按照“各司其职、守土有责、协同作战”的原则开展工作。协调组议事原则上每半年召开一次工作例会，也可根据实际情况和工作需要，不定期召开由相关成员单位参加的专题会议或其他涉及到的单位参加的专项工作会议。工作

例会一般由协调组组长主持，也可由组长委托副组长主持；其它形式的会议经组长同意，可由办公室主任或副主任主持。

区文明办负责未成年人思想道德建设工作协调组的日常工作。做好与议事相关的服务工作，加强与协调组各成员单位的联络，征询各成员单位有关议题。建立由各成员单位职能处室负责人参加的协调组联络员工作网络，并健全相应的工作机制，开展工作。牵头做好全社区未成年人思想道德建设工作的组织协调、调查研究、督查督办、考核考评等工作。

协调组成员单位要积极参与议事工作，认真落实议事会议明确的相关工作任务和要求；对全社区未成年人思想道德建设的整体工作和本部门需要其它部门配合和支持的工作，可向协调组提出议事议题或建议。为加强沟通和协调，协调组成员单位的未成年人思想道德建设的相关文件、工作计划与总结、活动方案等，要建立台账，并及时抄送区文明办。

第三篇：未成年人思想道德汇报材料

未成年人道德建设汇报材料

未成年人是祖国的未来和希望。学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。我校在加强和改进未成年人思想道德建设的进程中，始终坚持 “为学生的终身发展奠基，”的办学理念，内强素质，外塑形象，强化管理，注重细节，坚持教育创新，推进了学校各项事业全面、协调、可持续发展，力争使学校成为“促进师生精神成长的家园”。几年来，学校先后获得“全国巾帼文明岗”“全国读书育人特色学校”、“全国学习科学实验学校”、“河南省教育系统先进集体”“河南省行风评议先进单位”“河南省首批德育示范学校”、“河南省现代教育技术实验学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省‘十五’规划课题重点实验学校”、“市文明单位”、“市示范性学校”、“市管理先进学校”、“区教学科研先进单位”。学校的各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。

一、我校所取得的成绩

我校现有XX个班级，XX余名学生。教师XXX名，其中特级教师 X人，高级职称XX人，中级职称 XX人，省、市、区各级骨干教师XX人。通过全校师生的共同努力，学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步提高，初步具有了爱祖国、爱人民、爱社会主义的思想感情;逐渐形成遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力；养成良好的学习习惯且具有较广泛的兴趣和审美情趣。

一年来，我校先后获得“全国青少年智力七巧板总决赛优秀组织奖”“河南省五好关工委荣誉称号”、“河南省第二届中小学生合唱比赛一等奖”“南阳市创新科技大赛优秀组织奖、“南阳市普法教育先进集体”等荣誉称号。先后有17位同学获得市、区两级“美德少年”荣誉称号。学生、家长、社会都对我校的德育工作赞赏有加。

二、多举措并行

（一）细化操作，优化德育管理。

1、完善德育机构

为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组，形成了以孙书记负总责，政教主任、少先队辅导员、班主任、心理健康教育专职教师、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了宛城区检察院的XXX检察官为法制副校长，成立了家长委员会，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。明确各岗位人员职责，创设全员育人的氛围，强化人人都是德育工作者的德育观。

2、创新德育制度

我校进一步强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，并创新了德育制度。（1）、“每周之星”评展系列活动。

为提高学生道德品质素养，发挥榜样的示范带动作用，激励学生相互学习、完善自我，争当先进，我校特开展 “每周之星”评比分为“保洁之星、进步之星、友爱之星、守纪之星、文明之星、学习之星”六个类别。旨在以此为主线，促进学生良好行为习惯，学风、班风的形成，创建文明和谐、积极向上的校园氛围。“保洁之星”评选条件：

热心环境保护，积极参加打扫卫生并打扫得干净仔细者。身边保持清洁，并能主动捡起周边的垃圾，不乱丢果皮纸屑等 “进步之星”评选条件：

在学习上态度上转变较大，行为习惯、学习成绩有所提升的。主动值日、主动帮助同学、文明守纪等某一方面进步明显的。

“友爱之星”评选条件：

乐于助人，互相谦让，互帮互助。在班级能主动帮助后进生，发现不好行为能主动劝阻。“守纪之星”评选条件：

课堂纪律良好、课间活动文明，不乱丢果皮纸屑、不带零食到校、遵守校规校纪等突出者。“文明之星”评选条件：

文明守纪：语言举止文明，爱护花草树木；遵守各项规章与纪律。尊师懂礼：见到老师、长辈、客人主动问好，体现出良好的教养。

“学习之星”评选条件：

勤奋学习：专心听讲，能按时独立完成作业，遇到困难努力想办法解决，平时积极进行课外阅读。成绩优异：学习效果良好，学习成绩优异。惜时好学：有效利用时间，多学知识，多读课外书。（2）“新三好”评价制度凸显德育特色

“学生、孩子、公民”分别是一个学生在不同环境中的不同角色，这是客观的，也是人的本质所在。结合实际，我校创新学生评价制度，提出了“在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民”为主要内容的“新三好”。“新三好”分别从不同的角度提出评价标准，明确努力方向，始终以学生为中心，体现以学生为本的思想，体现对学生的全面评价。更加注重评价的过程性。以前的评价制度，往往只关注评价的结果，而忽视过程性评价，而“新三好”这一评价制度就克服了重结果轻过程的倾向，始终强调过程比结果更重要。

评价主体多元性。充分利用评价具有的教育功能和激励功能，变以往只注重成绩一元评价为学生本人、教师、家长、社区共同参与的多元评价，把学生放到多个评价体系和标准中，让他们时时处处意识到自己的角色不同，对社会和他人承担的责任不同，对自己要求也不同，更能从多种角度反映学生的综合素质，提高评价客观性和真实性，使学生更早地融入社会，融入集体，尽快地学会与他人相处。“学生新三好评选”、优秀班主任、文明学生、文明教师、先进德育工作者评选等表彰激励制度，形成了德育管理的整体效应，规范和丰富学校的管理模式。我校始终坚持每月一个德育主题活动如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等。将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，并利用国旗下讲话、红领巾广播、主题班会与队会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。与此同时，我校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。

（二）拓展渠道，丰富德育过程

1、课堂教学生动有效

我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革。在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。经常举办教学观摩活动，德育课程深受学生喜爱。

2、德育活动丰富多彩

少先队活动是我校的一面旗帜。我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的活动，如中国梦合唱比赛、亮眼睛看南阳、运动会、爱国主义读书活动等，启迪了学生的心灵，陶冶了学生的情操，增长了学生的见识，丰富了学生的生活。

为迎接中国共产党建党92周年，我校开展了“红领巾心向党”少先队大队活动。活动中，队员们深情的诗歌朗诵、讲英雄故事塑英雄形象、载歌载舞颂党恩。这个活动，不仅培养了少先队员们热爱祖国、热爱家乡、热爱共产党、热爱红领巾的美好情怀，还培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，坚定广大少年儿童跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，争当“新三好学生”。为了践行新课标的理念，深化素质教育。今年，我校合唱队的“蓝蓝的夜、蓝蓝的梦”“老师，您好”分别获得区、市级一等奖，并作为全市唯一代表队参加在郑州举办的河南省第二届中小学合唱节，以精湛的演唱技巧，完美的和声效果和精彩的舞台表现，力压群芳，获得了一等奖，这不仅是学校的光荣，更是全市的光荣。针对学生在家自私、任性、自由散漫、独立性差、自理能力差、做事浮燥、自控能力差、不爱惜物品、挑吃挑穿等问题。我们分年级开展了“我劳动 我快乐”缝扣子、叠衣服、系鞋带培训和比赛，使孩子们学会了简单的家务技巧，增强了他们的生存技能；“三八”节开展“最美孝心少年”评选活动，要求学生给为父母盛一碗饭、倒一次茶、洗一回碗、夹一次菜、洗一次脚，让学生们体谅到父母的辛劳，了解父母的爱，由此学会感恩，孝敬父母；五一前后，组织学生到红泥湾德育基地学习包饺子、摘辣椒、野炊、抬麻袋等生活劳动技能、让学生体验劳动的收获，成长的快乐；寒暑假，我们设计了“德育实践作业”，实践作业中开展“今年我当家、学做家务、蔬菜水果市场调查”等实践活动，并将实践体验的过程记录下来，引导学生关心父母、关注家庭、热爱劳动、学会自理。在“学做家务”德育作业中，王怡霖同学这样记录道：“我帮妈妈洗碗、扫地、晾晒衣物、整理物品。妈妈很高兴夸我懂事了，此时我感觉到了劳动的快乐和成功的喜悦”。

3、第二课堂活动异彩纷呈

我校根据新课标的要求，发扬学校优良的光荣传统，进一步确立了“构建和谐教育，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，结合学校实际，多策并举，深入开展第二课堂活动活动，使学生的整体综合素质明显提高。“读书俱乐部”让学生在知识的海洋中畅游，思考中开启智慧；作为全市唯一的一支民乐队，多次参加演出活动；乒乓球队让学生在竞技中超越自我；棋类活动让学生在博弈中陶冶情操。科学的海洋，科技的世界让学生发散出异样的思维，我校有35人次获得科技创新大赛奖励。

4、法制安全教育扎实有力

为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初聘请法制副校长为师生们进行法制知识讲座，通过让师生学习《教师职责道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长，实施每周一节安全教育课，开展法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合了日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，制度的实施，学生的安全意识、法制意识得以明显提高，学校师生无安全事故、无违法事件发生。

5、心理健康教育温馨呵护

现代的学生多数为独生子女，由于从小受到太多的呵护，使他们的抗挫折能力较弱，有的孩子还形成不健康的心理问题。为了加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，增强适应社会生活的能力，促进学生健康心理、健全人格的形成，我校开辟了心理咨询室，为学生营造了一个温馨的“家”。由学校特聘的心理健康教师张金灿老师为同学们排忧解难，轻松的个别谈话，真诚的心灵沟通，化解了学生心中的烦恼，打开了学生的心结。这里不仅是师生心灵沟通的乐园，也是老师之间、老师和家长之间交流谈心的好场所。同时还建立起特殊学生心理健康档案，及时了解学生心理动态，及时疏导干预，使他们变得快乐了、宽容了，笑容如花般灿烂。

6、网上德育辅助形式多样

我校积极尝试把德育融入网络，在九小校园网站上开设了德育专栏，及时上传德育活动信息、公示“三评比”情况、展示队员风采，使德育的内容动态化、形象化。网上德育论坛也为学生开辟了一个互相沟通交流的平台，同时，利用计算机和其它现代技术手段辅助德育活动课教学和校内外德育专题实践活动，提高德育的效率和实效性。

7、队伍建设有力保障

教育大计，教师为本，教师是德育工作的实施主体，思想道德建设工作的成效，取决于是否有一支高素质的德育工作队伍。因此，我校把加强德育工作队伍建设放在德育工作的首要位置。为打造一支师德高尚、工作有力的德育队伍，我校经常开展岗位练兵活动、师德经验交流会等活动，提高教师的工作水平。学校班主任老师全部参加了国家少先队辅导员网络培训，全部合格。正是有了这样一群德育群体，使我校的德育工作整体水平得到不断提升。

（三）、创设德育文化氛围

校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能，所以我校非常重视校园文化建设，营造了和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范、在“动情”中成习惯。美丽的校园绿化工程使校园充满勃勃生机，高大的梧桐树、长青的香樟树、翠绿的广玉兰，让人神清气爽。校门口的宣传栏，定期展示学生的美文佳作、笔墨丹青；处处可见的名言警句，时刻给学生以心灵的浸润；每班的作业展览板展示了优秀的作业；黑板上的每周一诗为书香校园增添一屡幽芳；美文佳作、安全教育专版、诚信小故事等内容深受同学们的喜爱；红领巾电视台是我校又一个校园文化展示的平台、学生个性展露的舞台。校园文化环境的建设，充分体现和凝聚了师生共同的智慧;这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的育人平台。

“十年树木，百年树人”。我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续更新教育理念，改进方法，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更加扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

第四篇：未成年人思想道德汇报材料

未成年人思想道德建设工作汇报材料

户县牛东小学 2014年8 月

未成年人思想道德建设工作汇报材料

未成年人思想道德建设工作是学校的中心工作之一，我校始终坚持把德育工作放在首位，以“严格管理、悉心教学、狠抓常规、彰显特色”为办学理念，引领学校工作，全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以下几个方面进行汇报：

一、基本情况介绍：

户县牛东小学地处户县与秦渡镇之间，秦户路以北的牛四村。是一所全日制的农村完全小学。地理环境优越，交通便利。学校属于牛东六村、西留村、西丰盛八村合办，学校始建于1950年，校园占地面积16625平方米，操场面积 4000平方米。校园绿化面积6600平方米，绿化覆盖率达到19.7％。学校共有专任教师22名，学生182 人，7个教学班，其中45周岁以下教师17人，大学本科16人，专科5人，中师2人，小教高级7人，小教一级14人。

二、立体交叉的德育网络体系为未成年人思想道德建设保驾护航

1、成立了德育工作领导小组。制定了学校德育工作计划，重点加强了中小学生日常行为规范的养成教育，并利用“主题班会”等活动进行正面引导学生，还举行了《规范》、《守则》知识学习主题班会活动；其次，把后进生转化工作列入对学校和教师目标管理考评范围，各学科教师均有自身的后进生转化工作跟踪记录表，学生道德品质良好，精神风貌积极向上，无违法犯罪事例的发生。

2、注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐5名班主任到市里参加省级骨干班主任的培训，以加强他们的管理班级的能力和素质。先后组织全体班主任到西安市实验小学参观学习。每周一班主任工作例会，学习理念，布置工作；制定了《班主任考核细则》，加强对班主任的考核，并在评优评先方面进行倾斜。

加强教师师德建设。无论是积极还是消极的工作情绪，都是会传染的，所以团队的师德建设非常关键。本学期我们继续深入开展“师德师风教育月”活动，提高教师队伍的整体素质。特别系列活动“榜样在我身边”，让老师自发寻找身边每同事的闪光点，寻找积极正能量，引导了教师讲学习，形成一种积极上进的精神氛围。同时我们加强班主任队伍建设：组织教师学习全国优秀班主任案例，比如全国优秀教师李镇西、丁榕等，让老师们更新观念、提升自己的班机管理水平，号召教师积极参加班主任优秀案例的征集活动，我校进一步建完善了班主任工作评价机制，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。

3、学校、社会、家庭有机结合，建立联防机制，形成合力。

学校通过发放寒暑假《致学生家长一封信》，介绍学校总体发展状况，强调假期安全问题，同时还要求全体班主任每学期初和学期末通过电话联系家长，告知学生在校情况，告知学生存在的不良现象，防微杜渐，防患于未然。加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。不定期联系尧渡派出所，来校做专题报告、收缴管制刀具，建立联防机制。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。

做好“大家访”活动。我校积极动员全体教师，切实进行大家访活动，要求教师利用课余时间积极走访留守儿童、学困生的家庭，调查摸底，了解学生在家表现情况，与家长沟通，更好地对学生进行思想等各方面的教育，要求教师做好家访记录表，留下影像资料，让家访活动落到实处，真正全方位地了解自己所教的学生。

三、丰富多彩的校园文化建设为未成年人思想道德建设拓宽渠道

（一）、物质文化是载体。我们在校园净化上做到“五无”，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神。我校充分利用宣传板、阅报栏、黑板报、广播等阵地，对学生进行教育熏陶。一楼的文化长廊是“国学精粹”，学生无形中品味到了古文化的厚度，享受到了一顿丰盛的文化大餐。“学名言，承国学，立美德”的国学墙不但美化了校园，弘扬了民族传统文化，还营造了浓厚的育人氛围。充分利用现有图书室，阅览室等文化设施，努力加强设施建设，满足学生学习活动的需要，服务于全体师生。我校硬化了路面，塑胶运动场正在筹措中，安装了校园监控系统等。不久的将来校园将环境幽雅，四季扑鼻花香，绿树婆娑，字画入眼。

（二）、活动文化是生命。

1、认真开展“我的中国梦”主题教育。通过学雷锋志愿服务月、小人物正能量——寻找身边道德榜样活动”、“我的中国梦”主题朗诵活动、“我的中国梦”为主题的征文大赛活动、“最美中国”主题摄影绘画大赛等系列活动的扎实开展，受到学生和老师的欢迎，取得了非常好的成绩。我校师生参加户县第六届“中国梦”中华经典诵读活动取得优异成绩，我校学生参加青少年文学创作大赛成绩优异„„

征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动了学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。我们组织开展“最美中国”主题摄影绘画大赛。受到广大学生学生的欢迎，孩子们通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。通过“我的中国梦”系列主题教育的开展，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合。

2、开展“我爱诵读”活动，将经典诵读活动日常化。朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式，它是小学语文教学的一项重点训练项目，其表现形式为用响亮、清晰的有声语言来转换书面的文字语言。我校非常重视学生朗诵能力的培养，本学期，我们以“我爱诵读”活动为特色，每周在升旗之后，由一个班级进行朗诵展示，有许多班级采用表演颂的形式，受到大家的好评，学生对课文内容通过朗读去获得感知，充分感知课文准确的用词，感人的情趣等，进而对文章的内容产生真切的感受，从而激起情感的共鸣，在不知不觉中提高了学生思想道德水平。

3、扎实开展第二课堂活动。周二、五下午为我校的兴趣小组活动时间，由专人组织的体操组、合唱组、绘画组活动已扎实进行，并初见成效。要求“老师齐动员，学生全参与”，充分利用现有图书室，阅览室、音乐室、科技室、美术室等文化设施，积极开展第二课堂活动，手工制作组、舞蹈组、绘画组、合唱组等满足学生学习活动的需要，培养学生个性特长。

合唱组发起的《童心向党》活动坚持以育人为本，面向全体学生，紧紧围绕活动的主题，广泛调动师生们的参与热情，并最终形成班班有歌声、人人唱好歌的校园氛围。培养了广大少先队员齐心向着党、大步跟党走走的高尚情操，有助于学生树立正确的人生观和价值观。今年进行“六一艺术节”大型文艺汇演，得到社会好评。活动文化是校园文化建设的生命所在，让学生在活动中体验、感悟、成长！

4、以少先队活动为阵地，营造良好的育人氛围。本学期，根据县局每月一主题的活动安排，坚持开展一月一主题活动。加强学校、社会、家庭三位一体的育人模式，让学生随时、随地都能受到教育，变学校单一教育为全方位的教育。学校少队部开展了每月一主题的德育教育活动。

开展清明节 “不忘先烈 祭扫陵园”活动。2014年4月3日上午，我校四、五年级学生怀着对革命先烈无比崇敬的心情徒步来到东索村烈士陵园扫墓，祭奠长眠在这里的烈士们。通过少先队员向烈士纪念碑默哀一分钟，敬献了亲手制作的小白花。少先队员代表发言发出倡议„„本次活动对学生进行了一次爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。

开展“向国旗敬礼 做有道德的人”活动以爱国主义教育为主题，组织全体学生向国旗敬礼、国旗下朗诵、抒发感言为主要方式，健康向上、形象生动、真情实感地表达对新中国的美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，推动“做一个有道德的人” 系列主题活动深入开展，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。各班召开主题班会，同学们纷纷表示要以实际行动做一个有道德的人，为祖国贡献自己的青春。大家都不约而同地认识到了扎纸飞机，烧纸片等是不安全不文明不道德的行为，以后决不做有损自身荣誉和损害身心健康的事。想办法将同学当中的矛盾与摩擦引发的不必要的麻烦扼杀在萌芽之中。团结互助，和谐人际关系。许多同学还撰文提倡节约，感恩父母。他们认为不要放弃学业，只有读书才是最理想的成才路。全校掀起了做一个有道德的人的活动高潮。

5、养成教育工作不松懈。小学阶段是学生学习的起始阶段，培养良好的习惯将影响到学生一生的生活学习。因此我校响应中心学校的号召，把养成教育工作作为重点工作来抓。本学期我校在抓学习的基础上，重点培养学生良好的生活习惯及增强安全意识。行事历安排养成教育周，让学生在校养成良好的学习、纪律卫生、安全习惯。并加强对养成教育的监督，设立红领巾监督岗，规范学生的行为习惯。

6月份我校举办“学习和争做美德少年”活动，通过前期的积极宣传.我们利用广播、板报、等宣传载体，宣传“美德少年”先进事迹和助人为乐、自强自立、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲等精神。本次活动共评选出12名美德少年，通过开展国旗下讲话、主题团日、班队会、等多种形式主题教育，引导广大学生努力学习、尊敬师长，养成良好精神品质。通过本次活动我们积极号召全体学生：热爱祖国、热爱党，自觉践行社会主义荣辱观，助人为乐、自强自立、诚实守信、关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。本次活动取得了非常良好的预期效果，在思想道德层面对全体学生做以精神引领，达到了深刻的教育意义。

我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩：2012年4月举办的户县法制安全伴我行活动中，我校学生的心理剧《都是上网惹的祸》获得二等奖、；连续三年我校在户县教育局举办的中小学经典诵读大赛中，师生表演均获得好成绩，我校获得优秀组织奖项。2013年4月，我校获户县养成教育先进集体、2013年8月我校获得县教育局颁发的综合素质测评先进学校和质量检测先进学校„„但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为我校的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。

第五篇：未成年人思想道德汇报材料

凉州区和平镇九年制学校

未成年人思想道德建设暨创城工作汇报材料

在我市创建全国文明城市以来，为认真贯彻落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈，全面提升中小学生的思想素质和道德情操，深入贯彻落实学生《日常行为规范》和《守则》，使学校德育活动经常化。近一年来，我校未成年人思想道德建设工作健康有序开展，有力推进了创城工作。现将我校未成年人思想道德建设及创城工作情况汇报如下：

一、成立组织，加强领导

未成年人思想道德建设工作作为创建全国文明城市的前置条件，在创城工作中有“一票否决”权。我校根据上级对创城及未成年人思想道德建设工作提出的具体意见，从上到下都非常重视，成立了领导组织机构。学校还成立了创城办公室，由教导处、政教处、创城办主抓未成年人思想道德建设工作，各负其责，齐抓共管。

组 长：赵德梓

副组长：李玉学 张堂生

成 员： 高长勇 王国武 王赟生 罗天君 邵创国 聂永忠 王光斌 王彪 柴华

二、重视加强创城及未成年人思想道德阵地建设

为了把“创城”及未成年人思想道德工作在全校铺展开来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围。我校在校内醒目位置，充分利用电子屏，加大未成年人思想道德建设及创城宣传力度，充分利用班报等宣传阵地，向广大师生宣传创城的意义和具体要求，促使师生养成良好的文明习惯。

我校把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节，做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育、禁毒反邪教教育等有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，在全面落实中小学德育教学大纲，开齐开全中小学思想品德课，配备专职教师的基础上，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。开设了法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，我校还被评为武威市禁毒教育示范学校。

三、积极开展丰富多彩的宣传教育活动

针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，学校聘请了法制副校长，定期对学生进行宣传教育。我校充分发挥电子屏、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏进行宣传和教育。

1、学校经常利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确武威市创建全国文明城市的意义与全市人民“创城”的决心。

2、组织评选了新时代好少年，并在橱窗进行宣传。

3、利用普法活动举办“未成年人保护法法制讲座”。

4、开展 “安全教育日”宣传教育活动。

5、召开“学困生”座谈会，对品行有缺点、学习有困难的学生耐心教育、帮助。

6、与有关部门配合举办“禁毒”图片展活动。

四、优化育人环境，齐抓共管

我校以创建全国文明城市为契机，优化校园育人环境，绿化、美化、亮化、净化校园，提升校园文化品位。学校装备录播教室，方便教师上课、录课，使学校电教化水平迈上了新台阶；投入资金，购置花卉苗木花箱、移植大型松树柏树、修建旗台、扩展操场跑道、装备会议室和教师食堂、搭建车棚、优化宣传牌匾、彩绘文化墙、对学校围墙统一喷绘着色、对会议室和教师食堂设施设备进行优化、对校外小径进行了铺砖硬化，还有对校门口裸露的高压线换成了安全可靠的皮线等等。

我校还把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。我校的现代化信息技术是富有教育内涵的校园文化景观，学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。发挥学生的主体作用，积极探索班级文化、校园文化、橱窗文化建设的新形式、新思路，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。开设好学校的信息技术课，创建绿色网吧社团，营造健康的网络环境，使学生受到正确的引导，远离不良诱惑。

五、抓活动载体，不断拓展德育教育空间

充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动；一是结合重大节日和纪念日，开展“民族精神代代传”的爱国主义教育活动；二是结合培养青少年的爱心和责任心，开展“手拉手”的爱心教育活动；三是结合培养学生良好的课余生活习惯，开展“告别网吧”的行为养成教育；四是结合普法教育，开展“校园禁毒、反邪教图片展”活动。学校还创立了乡村学校少年宫，积极倡导 “让校园活起来、让学生动起来”，组建了读书社团、书法社团、美术社团、舞蹈社团、呼啦圈社团、电子琴社团、绿色网吧等社团。丰富多彩的社团活动，让学生个性和才华得到施展。一年一届的校园文化艺术节，文艺节目精彩纷呈，艺术作品成果丰硕，各个有项目、各个有特长，才艺展示声声叫绝，在艺术的殿堂中，学生体验到了成功的喜悦，激发了学生对艺术的兴趣和爱好，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进了学生德智体美和谐发展。上学期，我们在凉州区第三届“书香校园•中华经典诗文诵读”比赛中获三等奖，在凉州区“丝绸之路行民间文艺大赛”中获西片区三等奖。

六、抓家长配合，发挥家庭教育的特殊作用

未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长，因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，成立家长委员会，召开家校联谊会，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。

武威市创建全国文明城市，任务繁多、责任重大，我校着力未成年人思想道德建设，开展了多项创建文明城市助力活动，取得了一些成效，今后我校将继续坚持立德树人理念，扎实推进未成年人思想道德建设工作，抓重点、攻难点、补创城短板，为实现创建全国文明城市作出最大的贡献。

和平镇九年制学校 2018年9月13日 创城资料

料资城创