德育工作课时落实总体概括性情况（精选）

第一篇：德育工作课时落实总体概括性情况（精选）

郑州市第八十四中学

德育工作课时落实总体概括性情况

我校的校训‚以学养德，以德润身‛。为了践行这样的办学理念，突出德育为先的工作思路，我校德育工作充分利用课堂内外两个阵地、两种资源，将德育工作落到实处。

为了发挥课堂教学德育工作主渠道的作用，我校严格按照国家教育关于德育课课时设置的要求设置，时间给以保证，七、八年级每周每班2课时思想品德课，九年级每周每班3课时思想品德课。并且要求任课教师，尤其是思想品德课教师，在实际的课堂教学中，渗透德育教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义的核心价值体系。

通过举办活动，如‚学雷锋见行动‛、‚爱我社区，你我行动起来‛等，来进行德育教育，来落实德育工作，也取得良好的德育工作的效果。我校德育工作主要体现以下几点思路：

一、以人为本，双线并行，共求发展。

1、‚以师为本‛让每一个老师都成为学校的管理者。首先，让教师们看到学校领导对他们的重视，使他们有一种主人翁的自豪感和责任感，营造了浓郁的民主氛围，有事喜欢教师们商量，他们的建议经常被学校领导采纳，使他们觉得自己在学校不是可有可无的人物，而是学校领导依靠的对象。这样，教师们的思想稳定，以校为家，工作有长期打算；另外，在一定范围内充分的给与他们自主权、主动权，说了算，使他们做好一个部门一个班级的工作，发挥积极性和创造性。

2、采取有力措施，促进班主任迅速成长

采取班主任和助理班主任共同管理班级的措施，每两周召开一次全校班主任会议，大家共同学习，共同探讨，共同成长。为了让教师成长为研究型教师，我们首先在班主任中开展了叙事教育研究。每一次的班主任会上，由中心发言人讲述自己在平时班主任管理工作中的经验得失，大家畅所欲言，使每位班主任都受益匪浅。

二、＂以生为本＂，把每一个学生都看成是发展中的人。

1、加强学生行为习惯的培养。

我们首先从孩子一点一滴的行为习惯入手，手把手的搞好养成教育。为了让他们能使用文明用语，我们一次次的召开校会、班会，一次次的组织各种德育活动；为了让他们有一个正确的坐姿，我们一个一个的矫正，一次一次的提醒；为了让他们明白劳动最光荣，我们老师每天亲自带领他们打扫卫生；为了让他们有一个良好的学习习惯，保持良好的学习氛围，我们班主任每节课坚持坐在教室跟班。

经过三个星期的努力，现在学生基本上做到的‘心明’，即心里明白应该怎么做，不应该怎么做，什么行为是正确的，什么行为是错误的。

2、采取多种多样的评价方式，给每一个同学以鼓励，促进学生全面发展。

学生的发展离不开评价，评价的好坏又直接影响学生今后的发展。因此，我们设立了多种形式的评价方式来促进每一个学生 的发展。在日常生活中，利用校集时间，让班级平时某方面表现突出的学生担任护旗手。如五月份的旗手就是班级评选出的劳动能手，三月份的旗手就是班级里的学雷锋先进个人等。同时，在期末还会对不同的学生给与奖励。除了三好学生，模范班干部等基本奖励外，还设立了‚突出进步奖‛来奖励成绩突飞猛进的同学，以‚精神文明奖‛来鼓励平时言行举止文明得体的学生，‚劳动能手‛则是平时为班级卫生立下汉马功劳的同学，通过这些奖励，使同学们认识到了自身的优势与长处，激发了他们的积极性与创造性，更为重要的是，让每一个同学都能找到自己的位置，从而更好的发展。

3、建设有特色的学校文化，丰富校园生活。注重校园文化建设，倡导班级精神，形成学校精神 每一个班级文化都有自己的个性，它通过班级中每一成员的共同行为表现出来。任何班级都有形成班级精神的可能，无论其班级成员的来源是怎样的。

利用主题德育活动，提高学生思想认识水平。

以经典名著为载体，以主题活动为点缀，形成特色主题德育。开展了以‛爱‛为主题的教育活动。学校利用班会、晨检、年级专题教育等时间，让学生们回顾生活中得到的关爱和帮助。有的学生说，以前从未想过这个问题，感觉一切都是理所应当的，现在感觉如果没有爱，我们的世界不会如此美好，我们的生活也不会如此幸福。

通过此项活动，每一个同学感受到身边的爱，理解到周围的

爱，并用自己的语言表达出对爱的感悟。同学之间更友爱了，班集体更团结了，师生之间也更融洽了。老师们感慨很多：孩子们的心是透明的，作为育人者，我们有责任去呵护这份善良，培植这份真诚。与其责怪现在的孩子不懂事，不如给他们创造一个爱的氛围，给他们施展爱的机会。

三、和谐校园，离不开社会、学校、家庭三位一体的教育框架

学生的发展和教育单靠学校的力量是不够的，因为父母对孩子的影响很大，其关注程度也大于老师。

为了配合家庭教育，我们开展了‚感恩教育‛的活动，让学生懂得感谢父母，感谢亲情。

现在的中学生大都过着衣来伸手、饭来张口的生活，却并不会体谅父母的辛劳。亲情这一最本能、最直接情感常常被漠视。于是，学校将‚感谢亲情‛放在了首位，通过体悟亲情，激发学生心灵深处最基本的情感律动，将亲情散射成对他人的真情，对祖国的深情和对社会的热情。

四、构建公平公正、民主法制的和谐校园

我校在创平安校园工作上，努力做到全面管理、全员参与、全程监控，不断增强创安针对性，提高创安实效性。

1．领导重视形成合力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校安全工作领导小组通力合作。学校十分重视安全工作，并从人力、财力、制度上进行落实，采取‚人防、物防、技防‛

并重的方针，确保安全工作的实施。

2、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再是封闭的孤岛。社会上存在的许多消极因素、如各类黄色、灰色、黑色的精神污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。为此，学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。

3、明确职责，实行问责制，增强责任心。签订安全责任书。学校与班主任、教职工层层签订责任书，明确各自的职责。还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工年度考核的重要内容，实行安全与评优一票否决制度。做到职责明确，责任到人。

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、消防安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出郊游。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，有人负责，不留盲点，违章必究。

五、以良好的育人环境打造校园和谐新形象

1、校园的卫生要做到干干净净，没有废纸，没有垃圾，没有痰迹，一进这样的校园就使人感到心旷神怡，师生在这样的环

境中工作和学习，感到幸福和愉快。有人说，这都是些小事，其实，小事不小。学校要培养学生的务实态度，凡事从小事抓起。对此，我校开展校园绿化，美化活动，让学生装饰自己的家，从点点滴滴体会到校园的整洁美丽来之不易，更要从平时的行动中去维护它。

提高学生责任心，树立主人翁意识，个人仪容仪表是整个校园风貌的体现。开学初就明确要求学生的仪容仪表，定期检查，发现问题及时整改。一段时间后，学生基本上就养成了整洁的好习惯，呈现出来良好的精神风貌

郑州市第八十四中学

第二篇：“经典诵读”总体概括性情况汇报

“清明祭英烈”活动概括性情况汇报

为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统, 我校利用清明节前后这一教育契机，结合实际情况，教育引导学生缅怀先烈、继承遗志，弘扬传统文化，广泛开展 “我们的节日•清明节”主题活动，引导未成年人铭记革命先烈光荣事迹，不断增进爱党、爱国、爱社会主义情感，具体活动总结如下：

一、领导重视,组织工作。

本次活动受到了学校领导的重视和支持,学校对本次活动进行统一部署,校长给活动作了很多指示,并组织大队、各中队召开了安排部署会，保证了活动的顺利进行。

二、活动主题：“清明祭英烈 共铸中华魂”

三、活动时间： 2017年3月22日至4月5日

四、活动地点： 外沟小学

五、活动内容：

1、开展主题升旗仪式，缅怀革命先烈。根据我校实际情况，我们在3月22日上午举行用升旗仪式，加强爱国主义传统教育，让少先队员缅怀革命先烈、继承革命传统，引导孩子们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。通过辅导员和五年级学生的演讲，学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。

2、开展中华经典诵读活动。清明节前夕学校结合实际，广泛开展清明诗文朗诵会和诗词歌会活动，各班本周五召开了主题班队，学生通过学习经典、诵读比赛、配乐朗诵等多种形式的活动，在诵读和感悟中接受中华经典的熏陶，在感悟经典、践行经典中感念先烈、先贤、先人，慎终追远，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

3、广泛开展“网上祭英烈”活动。我校充分利用中国文明网搭建的“网上祭英烈”互动平台，全校共有500余人次参加了此次活动，在老师的指导下，广大师生开展“网上祭祀”活动，在网上祭奠先人，同时倡导手机短信、网上扫墓和家庭追思会等新型祭奠方式，表达对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。组织学校未成年人上网祭奠英烈，网上献花，寄语留言，表达心声,增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感，营造弘扬先进传统文化、继承优秀革命传统、践行社会主义核心价值观的良好氛围，使未成年人进一步了解革命先烈的英勇事迹和无私奉献的精神，在缅怀中开展社会主义荣辱观教育，不断增强爱党、爱国、爱社会主义的理想信念，使学生得到了一次很好的爱国主义教育。中高年级的同学们还将参加清明祭先烈的活动的感受以日记、图片形式记录了下来。

4、开展清明节主题班会活动。

清明节前后我校要求学生利用各种渠道让学生上网搜集资料等，了解清明文化，清明节的由来，及各地的清明节习俗，每个班召开“我们的节日 清明节”主题班会，在班会上，孩子们讲革命先烈的精彩故事，朗诵脍炙人口的抗战诗歌，学生有说、有唱，有的朗诵诗句，有的畅所欲言，学生通过介绍清明节习俗，整理手抄报，表演小故事，孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹,明白现在的幸福生活是来之不易的，我们要从小树立报效祖国的远大理想，好好学习，好好珍惜现在的幸福生活。

5、开展“走近清明，公祭雷素烈士”活动

2017年3月31日下午三点，外沟小学师生怀着无比崇敬的心情，举行缅怀英雄，雷素烈士公祭活动。出发前，少先队辅导员白晓华老师郑重地向学生讲解此次活动目的和意义。学生们精神饱满，高举校旗，整装待发。到达北窑湾村，雷素烈士墓前，校长手捧鲜花，带领同学们站在烈士墓前，态度庄严凝重，用我们诚挚的心情向雷素烈士表达着祟高的敬意。公祭活动结束后，孩子们意犹未尽，细心地在烈士陵园的墙上发现刻有雷素烈士生平简介及生前勤俭节约，奋发努力，热心助人的文字和图片，纷纷认真观看学习，讨论。这次扫墓活动既是一次对学生的爱国主义教育，也是一次净化心灵之旅。缅怀先烈是为了更好地开创未来，参与活动的孩子们纷纷表示，一定要心怀敬仰，立志成才，报效祖国。

通过本次“我们的节日〃清明节”，孩子们缅怀革命先烈，传承优良传统，对“清明节”有了初步的认识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，我校全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，培养了学生的爱国主义情怀，激发了强烈的爱国热情，让学生珍惜现在来之不易的生活，踏着革命先烈的足迹，从点滴小事做起，从小做起，更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。

第三篇：未成年人思想道德协调组织总体概括性情况汇报

街道社区未成年人教育协调组织

总体概括性情况汇报

（Ⅲ-27-3）

航海西路街道办事处

为切实加强对未成年人思想道德教育工作的管理，航海西路街道成立了社区教育委员会、未成年人思想道德建设工作协调小组，形成了教育委员会工作规章制度，各个社区也相应成立了社区教育委员会和未成年人思想道德建设工作协调小组。社区教育委员会和协调小组的成立，促进了学校、家庭及社会“三位一体”共同加强未成年人思想道德管理的合力，确保街道和社区指导、协调、督促未成年人思想教育工作。

在街道未成年人思想道德建设领导小组的统一组织下，为深化街道未成年人思想道德建设工作采取了以下具体措施：一是多次召开了辖区学校、社区、村及机关干部参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作会，帮助大家正确领会中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，提高对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感和紧迫感；准确把握未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和工作重点。二是研究印发了街道《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的实施意见》，明确了街道机关各部门、辖区各有关单位的工作职责。三是深化街道未成年思想道德建设工作示范社区建设，以化工路社区为示范点、加强街道各社区未成年人思想道德建设，确保了全街道加强和改进未成年人思想建设工作的顺利开展。

随着未成年人思想道德教育工作的不断深入和协调机制的建立，街道社区未成年人教育工作队伍越来越庞大，街道12个社区共有教师60个，主要来源有：

1、结对学校的主动参与。如六十九中学每周四由学校老师到社区为未成年人做辅导。

2、社区“五老”志愿者队伍，为未成年人讲故事，看网吧等服务工作。

3、社区文体骨干队伍经常为未成年人做能工巧匠的辅导课。

4、外请的老师。各个社区根据需要和时事要求，经常请一些市区的知名人事到社区为未成年人讲课。

街道各个社区利用多方资源为未成年人提供活动场所。一是充分利用社区自身优势为提供活动场所，如各个社区的活动室、乒乓球场、健身房、图书室、户外绿地等，二是充分利用结对共建单位资源为未成年提供活动场所，如陇西社区与共建单位华北

石油局等活动场所。三是社区活动积极分子的家庭作为载体为未成年人提供活动场所等。这些场所常年为未成年人提供活动，大大丰富了未成年的课外活动，为未成年人思想道德建设打下良好的基础。

街道结合未成年人特点，开展多元化的社区教育活动。街道充分利用和完善社区学校等原有教育平台，并不断推动创新，社区辅导站、青少年巡逻队等实实在在的载体，使教育活动充满实效性和吸引力，吸引了广大未成年人广泛参与，大大提高了他们的知识水平和整体素质。

街道还把握寒暑假、双休日、重要纪念日组织未成年人开展丰富多彩、健康向上的活动，民俗课堂、私家收藏展览、消防夏令营、城乡手拉手等还形成了系列，有力地促进了未成年人健康成长。街道聘请了网吧义务监督员27名，加强对网吧的监督，对辖区网吧不定期的检查，决不允许未成年人进入网吧，同时还对辖区歌舞厅、酒吧、水吧、茶馆、烟摊等娱乐场所严格的检查和管理，要求各商家店铺遵纪守法，共同维护未成年人健康成长。这一举措不仅得到学生家长的肯定，而且得到社会的认可。组织辖区学校全体师生开展了“珍爱生命、远离毒品”禁毒宣传活动。通过设立宣传点、开展文艺活动、播放禁毒教育片、悬挂禁毒宣传图片、举行3000余名在校生、青少年的宣誓签名仪式。强化

了未成年人“珍爱生命、远离毒品”的意识，教育了未成年人远离毒品，在社会反映较大，群众反响良好。组织辖区学校、单位、社区、村举办了广场舞比赛，学校、家庭、社会在歌舞中互联互动，提高了未成年人对社会公益活动的参与热情，增长了他们的成就感、集体观，进一步促进了未成年人素质的全面提高。

第四篇：学校德育工作总体要求

学校德育工作

总体要求

张马学校

张马小学德育工作总体要求

一、主要目的

构建完善的德育体系，构建各年级德育目标、内容、方法途径与评价机制，形成德育系列化方案，进一步提升我县德育工作水平，增强学校德体性、规范性、针对性和实效性，培养学生良好生活、行为及学习。

二、具体措施

要结合中小学生课程开设，创新授课形式，将德育与实践相结合、与生合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。

（一）发挥好课堂主渠道作用。思品课教学是学校德育工作的主渠道，各学校据课标要求，开全开足课程，利用思品课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。各学校要积极挖掘其他学科中德育内容，对学生进行教育,并将其作为评价课堂教学的一部分，从而使德育工作与各学科教学进行有效整合，贯穿于教育教学的各个环节，切实提高德育工作的针对性和实效性。

（二）健全常规检查制度。建立并完善小学生一日常规检查评比情况一览表，并通过宣传栏进行通报。建立一日常规检查制度，对照相关内要求，每天采取学校领导巡查、行政（教务处、政教处）督查、班级（班主任、任课教师、班干部）清查三级督查检查模式，将一日常规落到实。

（三）强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。班主任要明确职责，做到四个三，即三进班（早上、中午、下午）、三到岗（课间操、重点课、集体活动）、三指导（学生遵规守纪、行为规范、清洁卫生）、三协调（各科作业、各项活动、突发事件的处理）。

（四）发挥学生团队组织作用。加强学生会及少先队组织建设，引导学生积极主动参与学校管理，建立学生（团、队员）监督岗，坚持学生值度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。

（五）坚持评比激励制度。坚持文明班级、先进班集体及每周流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展三好学生、优秀学生、优秀队员及学生（结合学校实际评比，如智慧学生、星光少年、阳光少年、文明大使等）评比活动，充分发挥评价的导向作用及优秀学生的示范引领作用。

（六）开展主题教育及双十双百实践活动。立足学校实际，充分利用重要节日、纪念日及民族传统节日等有效载体，有针对性、有计划地开展主题教育实践活动（如习惯养成教育、爱

国主义教育等）。深入开展双十双百综合实践活动，采取多种形式，丰富活动内容，细化活动措施，将教育活动到实处。

三、工作要求

（一）高度重视，精心组织。各单位要高度重视学生一日常规管理工作，要把德育贯穿学生成长的全过程，树立抓德育就是抓质量的意识。强化组织领导，明确各自职责，规范管理制度，对照内容要求，采取切实可行措施，狠抓各项工作落实。

（二）健全制度，完善机制。要将此项工作作为干部教师、班主任工作考核的主要内容，完善检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比、学期总结、学年考核，持之以恒，形成长效机制，确保一日常规落实到位。

（三）科学管理，创新方法。各单位要统筹安排，科学管理，整合教导处教处、团队组织等部门的力量，明确职责和要求，加强合作与交流，促进工态化、制度化、规范化。同时要结合校园文化建设，积极探索学校管理途径、新方法，努力促进学校持续、优质、特色发展。

四、评价标准 学习习惯评价：

1、预习习惯。按教师或教材要求做好课前预习，朗读课文读音准确。

2、听课习惯。课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不讲话，不玩东西。

3、复习习惯。及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，按时完成背诵内容。

4、作业习惯。认真独立完成作业，专心细致，书写规范，按时交作业，有错及时更正。

5、写字习惯。养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。

遵章守纪评价：

1、课堂纪律。上课铃声响后，不迟到。课堂上不讲话，不吵闹，不吃东西，不玩东西，不搞小动作。有事有病要请假。

2、课间纪律。课间活动不疯赶打闹，走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。

3、活动纪律。活动听从老师安排，不任性，不大声喧哗，团结协作。爱护公物。

4、路途纪律。路途中遵守交通法规，径直上学或回家。

4、午休纪律。用品摆放整齐，按时就寝和起床，不讲话不吵闹，不拿别人的东西。

文明礼仪评价：

1、称谓礼仪。对父母长辈、老师不能直呼姓名，要用尊称。

2、尊师礼仪。见到老师主动问好。离开老师说再见。进办公室要喊“报告”。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。对老师说实话、真话，不欺骗老师。服从老师管理，不顶撞老师。

3、同学礼仪。同学间要互相问候“你早”、“你好”。尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不搬弄是非，团结同学。

4、升旗礼仪。成队集合快，安静，肃立。行注目礼。认真听国旗下讲话，不讲话。唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

5、少先队礼仪。少先队员要佩戴红领巾，要行队礼。安全卫生评价:

1、教室安全。在教室不追赶，疯闹，不站在桌凳上，不随意关门。不动用插头插座。

2、活动安全。课间活动不疯赶打闹，不出校门。不攀爬栏杆、围墙。

3、行动安全。走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。吃饭、做操排队出教室。

4、个人卫生。勤换衣服勤洗头，勤剪指甲，身上无异味。抽屉里无杂物。

5、环境卫生。不乱扔纸屑，不乱扔饭菜，不乱涂乱画。积极打扫卫生。

第五篇：学校德育工作总体要求

学校德育工作

总体要求

张马学校

小学德育工作总体要求

一、小学德育目标体系

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。《小学德育纲要》规定的培养目标是：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

小学德育目标体系包括以下五个方面的要求：

1．道德教育素质目标。培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志、品格。小学生的道德素质包括：

(1)自尊自爱，注重仪表，要教育学生尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，热爱生活，初步养成健康的生活方式。

(2)真诚友爱，礼貌待人。要教育学生树立心目中有他人的观念，与师生、睦邻友好相待。初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。

(3)勤奋学习，热爱科学，培养学生勤奋好学，认真仔细的学习态度，掌握良好的学习方法和形成良好的学习习惯。

(4)勤劳俭朴，孝敬父母。要教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养成劳动观点和劳动习惯；珍惜劳动成果；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费，在家庭中要尊敬、热爱、关心父母，听从他们正确的教导和指点。

(5)遵守公德，严于律己。要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德，爱护公用设施、文物古迹，爱护花草树木，逐步树立环保意识。在社会实践中增强文明意识和社会责任感，使他们成为社会的小主人。

2．法纪素质目标。教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些基本的法律常识，并遵守这些法律法规要求，如：《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《义务教育法》等。通过教育使学生理解，纪律是维护学校教学秩序的保证，公共场所需要有良好的秩序。交通规则是政府制定的法规，要自觉遵守学校纪律、公共秩序和交通规 则，从小养成遵守法纪的品质，使他们成为遵纪守法的小公民。教育学生学习运用法律进行自我保护，使学生逐步树立遵纪守法观念，懂得知法和护法的关系，提高学习法律知识的自觉性。

3．心理素质目标。

(1)教育学生诚实、守信、正直、宽厚、有同情心，使他们懂得做人要言行一致，实事求是，要讲信用，守信用是尊重他人的表现，知道为人要正直、宽厚的道理。有同情心是良好的心理品质之一。

(2)教育学生要勇敢、坚强、有毅力、不怕困难，使他们知道这些良好的意志和品质是学习进步、事业成功不可缺少的品质。

(3)教育学生自尊自信自立，自立是现代人必备的心理素质，知道生活自理，自觉学习，不依赖他人是自强独立的表现。

(4)教育学生确立时效观念，重视质量，勇于创新，要培养学生珍惜时间，遵守时间。4．思想素质目标。

培养学生热爱集体、关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗、热爱科学、勇于创新的品质。培养学生初步的辩证唯物主义观点。

(1)教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱和关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，有集体荣誉感和责任感。在集体中能互帮互助，努力完成集体交给的任务，积极参加集体的活动，学习做集体的小主人。

(2)教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，祖国的建设，人民的生活离不开各行各业的劳动者。知道幸福生活要靠劳动来创造的道理，要热爱劳动，初步培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。

(3)要引导学生正确看待周围的事物和现象，初步学习全面发展地认识和处理问题的能力。5．政治素质目标。

培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，热爱人民的品质。

(1)要教育小学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国的版图，会唱国歌，初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，了解祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，具有热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情。

(2)要教育学生知道中国共产党过去领导人民进行革命斗争，建立新中国，教育学生深刻认识没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天改革开放的太好形势和社会主义现代化建设取得的伟大成果。知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受 2 党的教育，做党的好孩子。

(3)要教育学生知道人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的家园，培养学生热爱劳动人民，初步培养为人民服务的意识。

二、领导和管理体制

1．学校领导重视。建立校长负责德育工作领导体制，有德育工作领导(指导)小组，切实把德育工作放在学校工作的首位。

2．德育目标明确。有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。3．发挥学校管理部门职能，从加强常规入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工作计划的具体办法和措施。

三、组织与队伍建设

1．有专门机构和人员抓德育工作。学校设德育处，有一名德育主任专管此项工作。2．德育工作渠道畅通，建立和健全社会教育(共建共管)、家庭教育等组织，有一定数量的校外辅导员队伍。

3．加强对教职工的思想政治工作和师德教育，有计划地对德育干部(德育主任、团队干部、班主任、辅导员等)进行培养培训。

4．学校共青团等组织能积极开展工作，配合党组织做好教职工的思想政治工作。5．少先队、共青团组织健全，有定期活动制度，较好地发挥自我教育作用。

四、阵地和制度建设

1．建立和完善德育工作的各项制度，如总结交流制度、理论研究制度、检查评比制度、校会班会制度等。

2．建立校内教育阵地和场所，有荣誉室(校史展览室)、团队活动室等，有黑板报、壁报、宣传栏等，有红领巾广播站等。

3．建立校外教育阵地和制度，有社会实践、劳动或劳动技术教育基地或场所；有学雷锋小组等形式的教育活动组织，坚持经常开展教育活动。

4．建立家长学校或定期与家长联系制度，学校与家庭教育的结合有计划、有措施，效果明显。

5．学校依据《国旗法》的要求建立升降国旗制度。

6．有德育档案(工作档案、活动档案、检查评比档案等)，有专人或机构负责搜集、整理和妥善保管。

五、教育环境

1．制定学校校训、校风、教风、学风，并刻写、张挂在显要处，让全校师生员工人人熟知。

2．教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及伟人名人画像、格言，要分别张贴于办公室、教室及有关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。

3．校门口附近一定距离范围内，没有从事封建迷信活动的场所，没有盈利性游戏机、台球和录像放映等摊点(室)和其他有碍学校正常秩序、校容校貌的设施。

6．要爱护公物，不准随便开灯和拧自来水龙头。要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。要爱护花草、树木等。

五、眼保健操

1．上午第二节课后，立即把桌面收拾干净，待广播一响，立即做眼保健操。2．做操时要闭上眼睛，不要东张西望。3．做操要求姿势对、穴位准，力度适中。

六、课间操

1．眼睛保健操结束后，到指定地点按要求做操，动作到位、协调，符合韵律，富有美感，队形符合要求。

2．课间操结束后快速按上操队形站好，做操时令行禁止，动作规范，符合节拍，队形整齐，横看、竖看、侧看，成排成列。

3．课间操结束后，各班在体育委员的带领下，安静、整齐、有序地按指定楼梯进入教室，做好下节课的课前准备。

七、大课间活动

1．学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。

2．积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。

3．按时参加兴趣活动，在活动时带齐活动用品，按老师的要求，认真上课，认真练习。

八、放学

1．放学铃响后，学生必须尽快离开教室，不准在教室内活动。

2．放学后要以班级为单位，在班主任老师的组织下，站好路队，有秩序地离开学校回家。

3．要遵守交通规则。不乱跑，不看书报，不逛商店、小摊等。

4．回家后自己的事自己做，并积极帮助家长做力所能及的家务活，独立认真地完成家庭作业。

五六年级学生一周常规

1．每周一正常参加学校举行的升旗仪式，在升降旗时肃立、唱国歌，遵守升旗纪律。2．坚持每周一下午第二节课召开班会。班会要有鲜明的主题，及时做好班会记录。3．每天做好值日，每天早中午、下午由值日生打扫教室、楼梯、走道及卫生区卫生，每天保持好卫生。

4．加强安全教育，始终把学生的安全放在首位。

5．坚持学校财产学生参与管理制度。班级的公共设施由各班级自行保管，由学生参与保管工作，做到爱护公物，损坏公物要赔偿。

6．每周开展好课外阅读课，让学生在阅读课上静心读书，多做读书笔记，有所收获。7．组织好学生参加学校举行的快乐在大课间活动，增强学生的体质，培养学生团结合作精神。

8．引导学生积极参加兴趣小组举行的各种活动。

9．大队部干部及时到达指定的地方执勤，协助当天值班领导、教师检查各班级学生纪律、卫生等情况；并作好统计工作。