初中八年级政治第九课树立总体国家安全观第1课时教案

第一篇：初中八年级政治第九课树立总体国家安全观第1课时教案

第九课树立总体国家安全观

第一课时

【课标要求】本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的”积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。”

同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

【教材分析】本课由引言和两框内容组成。引言从总体上论述国家安全的重要意义，国家安全关系人民幸福，社会发展进步，中华民族伟大复兴，基于对国家安全意义的认识，每个公民都应该树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。

【学情分析】对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解。很难充分认识到国家安全面临的严峻形式，缺少忧患意识。他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，于自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。

【教学目标】

1、了解国家安全，维护国家安全；

2、知道国家安全的意义，了解总体国家安全观的形成的背景、基本内涵和基本内容；

3、自觉维护国家安全。

【重点难点】重点: 国家安全与我们息息相关。

难点: 坚持总体国家安全观。

【评价任务】

1、通过课堂小组讨论，说出国家安全的意义，归纳出国家安全的基本内涵和基本内容

2、通过分析，理解如何自觉维护国家安全 【教学过程】

现在在微信朋友圈掀起了一股“晒步”热潮，“微信运动”引发了无数的手机用户在参与其中。不过在我国某警备区官兵收到了上级发的一条微信：“即日起，停止晒步”。你知道为什么这样规定吗？这说明什么？ 今天我们来学习总体国家安全观的内容。

活动1：在现实生活中，公民对国家安全有怎样的认知？有没有将自己当作“局外人”？《法制日报》记者通过网络问卷调查与实地采访的形式，对此进行了调查。90%受访者不清楚国家安全体系。作为八年级学生的你知道国家安全包括哪些内容？（提示学生齐读课本P97的相关链接，指导学生画出“国家安全”这个核心概念。）活动2：我国要构建国家安全体系包括11个方面的基本内容，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。

活动3：《也门撤侨：大国海军带你回家》

一张照片被中国人刷屏了。这是一名海军女兵牵着5岁小女孩上军舰的照片。背景处是被战火摧残的也门亚丁港。可照片中穿着凯蒂猫背心的小女孩却轻松得像是去参加春游。被海军姐姐护送上军舰的小女孩叫李禹霏。踏上祖国的军舰，小禹霏收下官兵们送给她的布老虎、积木和巧克力，她敬了一个军礼，说：长大了我也要当海军。也门撤侨行动，海军第19批护航编队临沂舰、潍坊舰和微山湖舰，10天内转战3国4港1岛，5次赴也门安全撤离中外公民共计897人，彰显了负责任大国的能力与担当。

提问：请你谈谈国家安全的重要性。活动4：

中学生王佳在去年“十一”黄金周外出旅游时，发现一位外国游人对插有“军事禁区”标志的山林录像。王佳随后拨打“110”报警，使这名外国游人受到有关部门的依法查处。请谈谈你对王佳同学以上行为的看法。

活动5：《国家》的音乐，营造气氛。请学生结合本课的内容，写下课后感。教师总结：当今世界是一个新机遇、新挑战层出不穷、国际体系和国际秩序深度调整、国际力量对比深刻变化并朝着有利于和平与发展方向变化的世界。中国总体国家安全观正回答了处于复杂环境国家应该怎样做和做什么的问题。要维护中国国家安全，就要在总体国家安全观指导下，善于把握大势，统揽战略全局，积极主动进取，始终增强忧患意识，做到居安思危，凡事从最坏处准备、向最好的结果去努力，做到有备无患、遇事不慌、把握主动权。

板书设计：

认识总体国家安全观

认识国家安全的重要性 坚持总体国家安全观

第二篇：第九课 树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观

第九课 树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观 学习目标：

A、情感态度价值观：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。B、过法：帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。C、知识：知道什么是国家安全观。

重点：什么是国家安全及国家安全的内容 难点：树立和认识总体国家安全观。

学习辅助：

教材

视频

课件（PPT）等 教学环节：

一、自主学习

1.国家安全的重要性

国家安全与我们息息相关。

（1）国家安全是人民幸福安康的。

（2）国家安全是国家生存和发展的。

2、为什么坚持总体国家安全观？ 今天，我们国家安全的比历史上任何时候都更

，比历史上任何时候都更

，比历史上任何时候都更

，所以要坚持总体国家安全观。

3、一条中国特色国家安全道路

要以

为宗旨，以

为根本，以

为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4、贯彻落实总体国家安全观——十个重视

面对国家安全形势的新变化，既要重视

安全，又要重视

安全；既要重视

安全，又要重视

安全；既要重视

安全，又要重视

安全；既要重视

安全，又要重视

问题；既要重视

安全，又要重视

安全。

5、构建国家安全体系

我们要构建集

安全、安全、安全、安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

二、交流展示：

1.学生阅读教材P97“探究与分享”

思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。

2.展示教材P98“探究与分析”中的图片 思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？

3.展示图片,说明了什么？

三、综合运用：（中考链接——单项选择题）

1、对于国家安全观产生的时代背景,以下认识正确的是（）① 我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富② 我国已到生死存亡的紧急关头③ 内外因素比历史上任何时候都更复杂④ 时空领域比历史上任何时候都更宽广 A.① ② ③

B.① ② ④

C.② ③ ④

D.① ③ ④

2、坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，我国要走出一条

道路。（）A.中国特色国家安全B.中国特色社会主义 C.中国特色经济 D.中国特色资本主义

3、广东某校学生徐某在网上受聘一份“调查员”的兼职工作，每个月定期到军港码头和造船厂拍摄军事设施和军舰，到船厂观察、记录在造、在修船舰的情况，并将有关资料发送给国外的“直接联系人”。徐某（）

A.自立自强，艰苦创业，是一名负责任的好学生

B.爱好军事，关心国家建设，表现了对祖国的高度责任感 C.国家安全意识薄弱，涉嫌泄露国家军事秘密

D.广交国内外朋友，为加强国内外信息交流共享作出了贡献

4、萨德反导系统是美国全球“导弹防御系统”的一个子系统，号称“当今世界唯一能在大气层内外拦截弹道导弹的地基系统”。萨德反导系统的雷达可完成探测、搜索、跟踪和目标识别等多项任务，探测半径2 000多公里，能够覆盖大半个中国(如图)。萨德入韩直 接威胁了中国战略安全，所以，中国坚决反对。我国这样做是基于（）A.维护国家主权和国家安全

B.反对霸权主义和强权政治的决心

C.我国奉行独立自主的和平外交政策 D.我国在维护自身利益的同时兼顾他国利益

5、面对国家安全形势的新变化,我们（）①既重视外部安全,又重视内部安全 ②既重视法律安全,又重视道德安全③既重视传统安全,又重视非传统安全 ④既重视发展问题,又重视安全问题⑤既重视自身安全,又重视共同安全 A.①②③⑤

B.①③④⑤

C.①②③④

D.②③④⑤

6、教育部要求，“全民国家安全教育日”各学校应结合各学段学生的特点，有针对性地安排教育教学内容。这一教学活动的开展（）A.有利于提高青少年的自我保护能力

B.能树立学生国家安全意识，正确行使维护国家安全权利 C.能增强学生的义务观念，自觉维护国家安全 D.能增强学生的权利意识，正确行使权利

7、材料分析题

近年来，新疆乌鲁木齐发生境外指挥、境内行动的有预谋、有组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件。政府在缉查犯罪嫌疑人的过程中，人民群众主动提供线索，积极检举揭发犯罪行为。运用所学知识，结合材料，回答下列问题：

(1)“人民群众主动提供线索，积极检举揭发犯罪行为”是在履行哪一义务？(2)结合材料，请你说说我们履行该项义务的必要性。

四、课后作业：

A、熟读、理解教材内容。

B、掌握、记忆本课重要知识点。

五、课后反思：

第三篇：第九课 树立总体国家安全观

第九课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观

1．情感、态度与价值观目标

◆感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。◆树立总体国家安全观。2．能力目标

◆在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。3．知识目标

◆从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。

◆了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。

重点：国家安全与我们息息相关。

难点：理解总体国家安全观和国家安全体系。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P96运用你的经验，回答： 谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

答案提示：只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要学会维护国家安全。

教师：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国家安全与我们每个人息息相关。2014年4月15日，总书记在国家安全委员会第一次会议上首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”。今天我们就来学习分享新课——认识总体国家安全观。

【讲授新课】

一、国家安全与我们息息相关

1．阅读教材P97探究与分享，回答：

结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。

答案提示：自1840年鸦片战争以后，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。新中国成立后，国家安全有了保障，人民生活得到改善。感受：国家的生存与发展离不开国家安全。离开了国家安全，国家和主权就无从谈起，国家的生存就会受到挑战，经济发展就是一句空话。

2．教师：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

3．活动一：(展示图片)

结合上述图片，回答：什么是国家安全？

答案提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

4．教师：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

二、坚持总体国家安全观

1．阅读教材P98探究与分享，回答：(1)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？(2)你如何看待当前我国面临的安全形势？ 答案提示：

(1)如：恐怖主义、霸权主义和强权政治、核威胁、食品安全威胁等。

(2)今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

2．教师：我们要全面了解威胁国家安全的因素，提高警惕，不做危害国家安全的事情。3．活动二：(展示图片)

回答：总体国家安全观的内涵？

答案：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4．教师：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分。

第2课时 维护国家安全

1．情感、态度与价值观目标

◆自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。2．能力目标

◆提高维护国家安全的意识和能力。3．知识目标

◆了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

重点：履行维护国家安全的法律义务。难点：以实际行动维护国家安全。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P99运用你的经验，回答： 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 答案提示：加强宣传，提高公众防范意识等。

教师：生态安全是国家安全的一部分。我们要以实际行动为维护国家安全作贡献，不能因一己私利而出卖国家利益，危害国家安全。

【讲授新课】

一、人人都是维护国家安全的主角 1．阅读教材P100阅读感悟，回答： 材料对我们有什么启示？

答案提示：我们要保护水资源，节约用水，从身边做起；同时我们要监督水污染的排放问题，遇到企业偷拍偷放，及时举报。

2．教师：水资源的安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

3．阅读教材P100探究与分享，回答：(1)你如何评价该渔民的行为？

(2)如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？ 答案提示：

(1)这位渔民具有强烈的国家安全意识，能以自己的实际行动维护国家安全，是值得我们学习的。

(2)生活中，我们如果遇到危害国家安全的行为，要及时检举、制止，为维护国家安全工作提供便利和协助，以实际行动维护国家安全。

4．教师：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

二、履行维护国家安全的法律义务

1．阅读教材P101探究与分享，回答：

遇到类似危害国家安全的情况时，我们应该如何应对？

答案提示：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该及时举报和制止，并协助国家安全机关开展调查等。

2．教师：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

3．活动：(阅读教材P101相关链接及P102阅读感悟的内容，观察下列图片)

回答：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？

答案提示：国家安全法规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。常某做了法律禁止做的事，必然要受到法律的制裁。

4．教师：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

【课堂小结】

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分。华章文化

教案

第四篇：第九课 树立总体国家安全观 教案

第九课 树立总体国家安全观 9.1 认识总体国家安全观

【教学目标】

知识目标：知道什么是国家安全观

能力目标：帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性 情感态度与价值观目标：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识

【重点难点】

教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点：树立和认识总体国家安全观。教学方法：合作探究的教学方法。教学时间：一课时 教学过程

一、导入新课

我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？

二、新课讲授

目标导学一：国家安全与我们息息相关(一)国家安全的含义及重要性 活动一：感受国家安全 图片一：我国人民的生活

图片二：

想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。

教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。活动二：威胁国家安全的事件(展示图片

第五篇：9.1树立总体国家安全观

9.1认识总体国家安全观预学案

一、预学案

（一）、国家安全与我们息息相关

1、什么是国家安全？（P97”相关链接”）

答：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益______处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

2、为什么要维护国家安全？(国家安全的意义或作用？)答：（1）国家安全是国家【】与【】的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣昌盛。

（2）国家安全是人民【】的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。(二)、坚持总体国家安全观

3、我国面临的安全形势具有什么样的特点呢？

答：今天，我国国家安全的【】和【】比历史上任何时候都更丰富，【时空领域】比历史上任何时候都更宽广，【】比历史上任何时候都更复杂。

4、什么是总体国家安全观？（或怎样理解总体国家安全观？）〈五大要素〉

答：必须坚持总体国家安全观，以【】为宗旨，以【】为根本，以【】为基础，以【军事、文化、社会安全】为保障，以促进【】为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

5、怎样坚持总体国家安全观？（五对关系）

答：面对国家安全形势的新变化，既重视【】安全，又重视【内部】安全；既重视【国土】安全，又重视【】安全；既重视【传统】安全，又重视【】安全；既重视【】问题，又重视【安全】问题；既重视【自身】安全，又重视【】安全。

6、国家安全体系涵盖了哪11种安全？ 答：我国要构建集【】、【】、【】、【经济安全】、【文化安全】、【社会安全】、【】、【】、【】、【资源安全】、【核安全】等于一体的国家安全体系。

二、展示+精讲

探究(一)国家安全与我们息息相关（或国家安全的重要性）

(学生阅读教材P96“运用你的经验”和P97“探究与分享”)

●结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。●结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。探究(二)安全威胁面面观（或新形势下的国家安全）

当下，腐败多发、法治不彰；增速换档、转型升级；雾霾不散、污染严重；地缘纷争、强权作梗；国际窃听、网络泄密…… ●上述材料说明了什么？

●你如何看待当前我国面临的安全形势？ 探究三：阅读课本第97页的图片，思考：

1.上述图片反映出我思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？ 国安全形势面临哪些挑战？

2.面对新形势下的坚持国家安全观，我国应该怎么做？

三、检测案：单项选择（我能行！）

1.下列对国家安全重要性的认识，正确的是（）

①国家安全与我们息息相关

②国家安全是人民幸福安康的前提

③国家安全只与国家利益相关

④国家安全是国家生存与发展的重要保障 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2013年国家安全委员会成立；2014年,在中央召开的第一次国家安全委员会会议上，习主席明确提出了“总体国家安全观”，涵盖了11种安全；2015年7月,全国人大常委会通过了国家安全法，这意味着以领导机构、指导思想、法律保障形成的“三位一体”的国家安全体系得以建立。据此回答2--3题。

2.当前形势下,迫切需要加强国家安全教育,形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这是因为（）①国家安全是人民安居乐业的根本保障

②我国安全形势处于不可控的严峻局面 ③维护国家安全是宪法规定的基本义务

④国家安全是实现民族复兴的重要保障 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 3.面对国家安全形势的新变化,我们（）①既重视外部安全,又重视内部安全

②既重视国土安全,又重视国民安全 ③既重视发展问题,又重视安全问题

④既重视法律安全,又重视道德安全 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4.国家安全是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是没有归家外部的威胁和侵害，也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括的基本内容是（）①政治安全②国土安全③经济安全④文化安全 ⑤社会安全⑥科技安全

A①②③

B ①②③④⑤⑥ C ①②③④⑤⑥D①②③⑤⑥

5.对于维护国家安全认识错误的是（）

A.是道德义务，不具有强制性B.是弘扬爱国主义精神的体现 C.是公民必须履行的基本义务D.保障公民个人安全的前提 6.下列对总体国家安全观说法不正确的是（）A.坚持总体国家观，一人民安全为宗旨B坚持总体国家安全观，以经济安全为基础

C.持总体国家安全观，以政治安全为基本D.持总体国家安全观，以促进国际安全为保障 7.维护国家安全是一个公民应尽的义务。国家安全主要包括（）①公民的政治权利不受践踏②国家主权、领土完整不受侵犯 ③国家的秘密不被窃取、泄密和出卖④社会秩序不被破坏 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④ 8.下面关于国家安全的说法正确的是（）A．维护它是公民的基本权利B．是国家的事，与公民个人没有关系 C．与公民的经济利益息息相关D．关系着整个国家和民族的生死存亡