期刊总结

第一篇：期刊总结

期刊总结

军训来临之前，我们心理咨询部针对大一新生，决定出一期以军训为主题的心理期刊。这是我们的第三期“心。旅行”期刊，也是我作为心理咨询部的新的一员接触的第一个比较艰巨的任务。

我们召开了几次部门会议，确定了分工。我们干事因为第一次接触期刊的制作，不够熟悉，所以这次心理期刊我们的主要任务就是收集资料。然后，我们开始紧锣密鼓地展开我们的活动。我们在网站上找寻我们需要的资料。我搜寻的资料是有关军训的注意事项、漫画、拉歌等等。资料找寻的过程不是很艰难，主要是我对电脑的不熟悉以至于我在找资料时效率不高。我们统一将资料发给副部夏翠红学姐。之后的期刊排版工作就由我们的部长、副部完成。心理期刊排版后，我们看到了第一个成品。然后我们针对期刊看看有什么不足之处。全票通过后，就是期刊的出炉了。我是和部长一同去装订期刊的，在那里守着检查期刊是否有错页、漏页的情况发生。装订完成后，我手里拿着那些绿色封面的期刊，心里是有点激动和兴奋的，毕竟那里面有自己的一份心血，有自己的一份期待。那是我们所有人的心血凝结，里面有我们的美好记忆。

接下来，部长将期刊分配到人。由我们逐个下寝宣传，发给大一新生。第一次下寝宣传，心里有点小紧张。担心言辞不恰当，所以自己在心里默默地组织了一下语言，想好措辞，想好要给大家介绍什么，想好如何应对大家提出的问题。还好第一次下寝还算成功，没有出问题。

第一次参与心理期刊的出版，心情很兴奋很澎湃。我终于也做了一回期刊的编辑者。可我知道自己只是参与了一角，在期刊的出版中付出的还是较少。当然在这次任务中，我学到很多，了解了很多。一本小小的期刊，其中的内容也许不是非常多，可是它是参与编辑者的心血，是我们付出过努力的。从找资料到排版再到出版，其中无一不含有我们的心血。我们是很认真的在做这份期刊，我们怀揣一份梦想，一份希望，希望这份期刊能够对大一新生有所帮助，助他们能够更好的对大学军训有所了解和准备。我很期待下一次期刊的出版，我希望下一期期刊我们能做得更好，我也期待我自己能做的更好。

此次心理期刊工作的成功之处：

（1）此次期刊的内容较贴近大学，为大一新生考虑，较实用

（2）分工较细致，使每个人都忙起来，每个人都积极地参与其

中，充分发挥了每个人的作用。

（3）部门人员之间的交流协作较多，沟通较多。每个人都针对

期刊提出自己的意见、想法

（4）准备充分，工作安排也恰当。在工作中，大家感情也有加

深，能力有提高

此次期刊工作的不足之处：

（1）因为干事对word办公软件的操作不足，所以在其中的参

与度不是很高

（2）心理期刊的内容缺少我们部门自己的东西，大多是从网上

找寻的东西

（3）因为时间选择问题，下寝时，寝室里人较少。宣传时言辞

还是有些不到位，对期刊、部门的介绍还是不是很全面

（4）因为资料的重复，每个干事找到的大多相同，缺乏新颖

第三期期刊已经顺利完成，第四期期刊也在准备中。针对上面的不足之处，我们将在第四期期刊中有所改善，有所提高。我相信在我们大家的共同努力下，我们的心理期刊一定会越办越好。我也期待自己在第四期期刊中有更好的表现。

第二篇：土木工程SCI期刊总结

土木工程SCI期刊总结（建筑材料，结构，健康监测和检测，地震工程类）

闲着无聊，总结了一下自己掌握的土木方面的期刊，岩土方面不是太了解，不做评论。个人意见，仅作参考.混凝土材料类的

（1）Cement and concrete research(Elsevier);IF:2.781，投稿周期：4-8个月，据稿一般1到2个月。中稿难度：5星

（2）Cement concrete and composite(Elsevier);IF:2.421，投稿周期：3-12个月。中稿难度：4星到4星半

（3）Construction and building materials(Elsevier);IF:1.834, 投稿周期：6周到8周。中稿难度：3星到3星半

（４）Journal of advanced concrete technology(JCI, Japan), IF: 0.477,投稿周期：2-6个月。中稿难度：2星半到3星

（5）Materials and Structures(RILEM)，IF:1.278，投稿周期：3-5个月。中稿难度：2星半到3星半

（6）Magazine of Concrete Research(ICE, UK)，IF:0.50，投稿周期：1.5-4个月。中稿难度：3星

（7）Journal of Materials in Civil Engineering(ACI, USA)，IF:0.733，投稿周期：4-6个月。中稿难度：3星到4星

（8）ACI Materials journal(ASCE, USA)，IF:0.803，投稿周期：2-4个月。中稿难度：2星半到4星

（9）Material and Design(Elsevier);IF:2.2, 投稿周期：6周到10周。中稿难度：3星到3星半

FRP-concrete或者FRP-steel或者FRP材料本身于土木应用主流国际期刊有：

（1）Journal of Composites for Construction(ASCE, USA);IF:1.02，投稿周期：3-6个月.中稿难度：4星半

（2）Composite Structure(Elsevier);IF:2.24，投稿周期：2-4个月，中稿难度：4星（2区）（3）Composite Part B(Elsevier);IF:1.731，投稿周期：1.5到3个月，中稿难度：3星半到4星（4)Journal of Composite Material(Elsevier);IF:1.08，投稿周期：2-4个月。中稿难度：3星

(5)Journal of Reinforced Plastics and Composites);IF:0.724，投稿周期：4-6周.中稿难度：2星到3星

偏结构类(含钢筋混凝土，FRP-concrete，桥梁，刚结构，钢管混凝土）：

（1）Journal of Structure Engineering(Elsevier);IF:1.08，投稿周期：3-8个月。中稿难度：4星半到5星

（2）Engineering Structure(Elsevier);IF:1.32，投稿周期：2-4个月。中稿难度：4星到5星（3）Materials and structures（见上面）

（4）Advances in Structural Engineering(Hongkong);IF:0.32，投稿周期：3-6个月。中稿难度：2星到3星

（5）Advanced steel construction(HKICS, Hongkong);IF:0.34，投稿周期：2-6个月。中稿难度：2星到3星（4区）

（6）Steel and composite structure(Korea);IF:0.468，投稿周期：2-4个月。中稿难度：2星到3星

（7）Journal of construction steel research(Elsevier);IF:1.0258，投稿周期：2-4个月。中稿难度：3星半到4星半（4区）

（8）Journal of Bridge Engineering(ASCE, USA);IF:0.623，投稿周期：3-6个月。中稿难度：3星（9）ACI Structural journal(ACI, USA);IF:0.677，投稿周期：3-12个月。中稿难度：5星

偏检测类：

（1）Structural Control and Health Monitoring(WILEY);IF:1.578，投稿周期：3-6个月。中稿难度：4星半到5星（3区）

（2）Structural Health Monitoring(SAGE);IF:1.578，投稿周期：3-6个月。中稿难度：4星到4星半（3）NDT & E International---Independent Nondestructive Testing and Evaluation(Elsevier);IF:1.477，投稿周期：2-5个月。中稿难度：4星到5星（4区）

（4）Nondestructive Testing and Evaluation(Taylor & Francis);IF:0.827，投稿周期：2-6个月。中稿难度：3星到4星（4区）

地震工程类：

（1）Earthquake Engineering & Structural Dynamics(WILEY);IF:1.788，投稿周期：2-4个月。中稿难度：5星

（2）Journal of Earthquake Engineering(Taylor & Francis);IF:0.67，投稿周期：3-6个月。中稿难度：3星半到4星（4区）

（3）Bulletin of Earthquake Engineering(European Association for Earthquake);IF:1.559，投稿周期：2-6个月。中稿难度：4星到4星半

（4）Earthquake Spectra(Earthquake Engineering Research Institute);难度：4星半到5星（3区）

IF:0.86，投稿周期：2-6个月。中稿

第三篇：期刊编辑复习资料总结

1.期刊的定义

期刊，又称杂志、连续出版物，是由多位著者、译者或编者所编写的不同题材的作品构成的、用连续的卷期和年月顺序排号出版且每期内容不重复的定期出版物，通常包括报纸和杂志。2．编辑的定义

编辑的古义，是顺其次第，编列简策而成书。编辑二字，即从收集编连简策而来，以后书写材料变化，沿用未改。

在当代编辑有两层含义：第一是用物质文明设施和手段，组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员；第二是指专业性的工作，如出版社的选题、组稿、审读、加工整理及非出版机构中，文献资料的整理，编撰工作通报、专业刊物等工作。2.三审制是什么？每一审分别由谁负责？做什么？

三审制，是指责任编辑（编审、副编审、编辑、助理编辑均可担任责任编辑）对书稿进行初审（一审），编辑室主任（副主任）或由出版社领导委托的编审、副编审进行复审（二审），社长或总编辑或者社领导委托的编审、副编审进行终审（三审）。三审制对各个审级都规定了具体的人物，在程序上交叉互补、递进制约，既可以实现对书稿客观、公正评价，也可以避免由于编辑人员知识不足和工作疏忽造成的失误，有助于对书稿质量的严格把关。初审（一审）

初审是对书稿进行全面检查，做出评价，提出处理意见，是编辑部工作中的基础性工作，应对书稿的政治倾向、思想品位、学术或艺术价值、结构体例、文字水平等方面进行全面细致地审查，对全书的优缺点要做出实事求是地评价，同时对书稿的经济效益、社会效益反面的出版价值做出评估，严格按照编辑规范对书稿进行编辑加工，并写出比较中肯的审读意见。复审（二审）

是在全面了解书稿内容的基础上，从更高的角度审核初审的审读意见是否中肯，对书稿的内容和形式再度把关，对原则性的问题和初审未能解决的问题表明自己的看法、提出处理意见，如果初审不符合要求，应退回责任编辑重新审读加工。终审（三审）

终审的主要任务是根据具体情况，或者审读全稿，或者根据初审、复审提出的问题有目的地抽审部分内容，并在此基础上审查初审、复审意见，对书稿的质量和形式，从全社和全局的角度考虑书稿是否适宜出版，提出书稿是否采用的决定性意见。终审既要解决初审、复审提出的问题，又要发现初审、复审未能发现的问题，要进行全面的最后的把关，是编辑审读工作中的关键环节之一。4.三校一读

三校一读制度是传统的校对工作制度，是校对的基本制度之一，指一般书刊都必须至少经过三次校对（初校、二校、三校）和一次通读检查后，才能付印；重点书刊、工具书等，应相应增加校次；终校必须由出版单位内具有中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任。8.发稿要求：齐清定

齐：齐是要求文稿、图稿和附件(前言、目录、后记、附录等)都齐全无缺。清：清是要求文稿或图稿等缮写、描绘清晰，符合排版的需要。定：定就是要求内容确定，发稿后不再改动。

第四篇：幼儿园内部期刊编辑总结

幼儿园内部期刊编辑总结

我觉得，内部刊物的编辑就好比烹小鲜，为了让大家品尝到可口的文化大餐，每一个版块、每一个栏目都要挖空心思，反复对比上一期刊物存在的问题，以做到推陈出新，剔除糟粕，留取精华，什么真情流露的、精彩的、具有启迪的意义都想往里放，能做出一道精致的“满汉全席”就算功德圆满。可是，版面有限，信息量那么多，考虑到字数、图片、编辑排版、以及个人能力等多方面的因素，“满汉全席”现在只能是境中花水中月，毕竟我们只是幼儿教师，不是专业的编辑人员。所谓当局者迷，我们参与了稿件、图片的选取、审稿、编排，思维受到了前期刊物定向思维的影响，一些想法总有不尽如人意，在此把自己的感受的建议和大家分享一下，和大家共同探讨。

我们这一期的杂志和往期相比有了很大的改善，图片丰富真实，情真意切，每一张照片都是经过精挑细选，记录了活动的精彩瞬间，展现了幼儿园职工和幼儿的风采。文章内容涉及领域广泛，语言流畅，具有较强的文化性和亲切感。整个刊物的排版简洁美观，基调和排版式样，做到了基本统一，且每个版块又略有不同，主次清晰明了。

我们的刊物是属于非盈利性质的内部刊物，其目的是为了展示我园的亮丽风采、记录我园的成长历程、传播我园的教育理念、让我园的凝聚力和精粹加以提炼和升华。本着这样的目标，我觉得好的刊物必须达到两个方面的要求，首先是理性的满足，它在于是否提供了有经验教训的总结提炼，是否对读者带来智力和心理的满足。其次是感性的满足，它在于是否提供了阅读的快感，故事是否具有可读性，版式和图片的运用是否出彩，话题的设置是否适当考虑了读者的需求等等。从这两个层面考虑的话，我们还有很多缺陷。

首先，对待一些稿件的处理方式远远不及。一个好的编辑不但要对稿件进行立意思想、主要内容、逻辑结构等进行全面把握，也要对字词句用法是否规范进行认真梳理，说起来简单，真正做起来可是需要一番功夫。相对于我们这些非专业人员来说，是相当不容易的，必须要经过千锤百炼才能修成正果，在此和大家一同共勉。

其次，现在我们无法做出“满汉全席”，但不防做一道别具特色的“地方菜”，设定一个准确的定位。我们的读者群是哪些人？如果我们的刊物是面向的社会群体，在这个群体当中家长和教育工作者是主要元素，共同的话题是孩子。那么就应该有一个主次之分，就阅读量来说家长肯定是主要的群体。家长们来自于社会的各个行业不同层面，对刊物的要求却是相同的，都希望能在书中找到自己孩子的零星信息。比如在参考家长填写的调查表中，家长们更关注的是孩子们的成长记录，育儿心得、师幼和家园之间的互动等等；曾经有家长在看过刊物之后问我：“老师，如果孩子的照片想刊登上去，需要什么条件？”、“老师，怎么亲子活动时家长和幼儿精彩表现的照片这么少呀！”所以，可以将重点放在与幼儿相关的一些话题上，如“育儿小锦囊”帮助家长建立科学的育儿思想、“亲子双通道”教育家长如何与孩子平等沟通、“成长记录”记录幼儿在园生活活动受教育的瞬间等等，将幼儿的成长硕果以评选的方式呈现出来。相关的计划和总结、教案我觉得大家不是很感兴趣。因此在栏目的设计上，应该做到精而细。比如：育儿天地里面就应该分别设定为：宝贝厨房、“育儿小锦囊”，在家园平台里面则应该增设一个“明星家长”、“巧手妈妈”（亲子活动）等，家长是主要的阅读群，教师是配角，但是却是能起到导向性作用。当家长在拿到刊物后，首先是看孩子，再次说是找本班老师的信息，由此可以看出家长和教师之间应该建立互动，家长渴望了解教师的真实信息，个人认为“教师成长”、“组织风采”、“幼教论坛”可以适当的减少篇幅，可以增设“团队风采”：以图片展示为主、辅以简单的文字说明，展示年级组团队的风采，拟定一个主题如“爱的事业”。明星故事：园长、教研组长、部长等的故事，以访谈录或报告文学的形式出现，并配有照片、个人简介、以及座右铭、爱好等是以反应其师德风范。

再次，在网上有关于育儿方面的文章比比皆是，大家更想看到了是那些发生在自己身边的，真实的故事，有启迪能引人深思、对未来的教育趋势有家长前瞻性展望和理解的信息，我们的家长群是一个丰富的资源，可以利用起来为我们的刊物添色。可以设定一个家长电子信箱，随时欢迎家长来稿，没有时间限定，只在是在审稿之前都行。稿件可以是育儿心得、家教方法、家庭趣事、童言记录，诗歌（家长或幼儿）文章体裁不限，内容健康、丰富、充实，有一定的教育意义或启迪意义，必须为原创。为调动家长的积极性，可以适当的给予一些物质鼓励。比如给刊登孩子的照片或给孩子发放一些小礼品等。

最后，就是幼儿成果的展示过于单一，我们开展了的各类活动，表演、舞蹈、绘画、朗诵等，孩子的能力有目共睹，但由于资料收集不当，没有及时存档，除了绘画在本书中有所体现外，其它方面都没有完全呈现出来，特别是缺少文字语言类（小故事、诗歌）的表现。可以利用博客这个平台，发动家长将生活中幼儿的童言稚语、诗歌短文发到网上，再统一汇总收集整理。

除此之外，设定一个“封面故事”，对封面图片进行人物故事的挖掘，或是图片背后所隐藏的事件的报道都可以。不管主角是幼儿、家长或是教师以此为素材，一定能激起阅读的欲望。“编读往来”，刊物需要不断进步，大家对内刊的建议或评价，从版式设计到出版发放，从幼教动态到员工心声等方方面面的建议与评价，都能成为我们编辑部进步的凭据，所以这是锦上添花的一笔，是必不可少的。综上所述，2012年作为一个新的起点，我们编辑部也将面临着新的挑战，孔夫子说食不厌精脍不厌细，用在这里最合适不过，好比做一道“地方菜”，要不厌其烦往深里做，也是一样能唇齿流香，欲罢不能。

第五篇：航空期刊杂志社2010年上半总结

航空期刊杂志社2010年上半工作总结

在过去的半年里，航空期刊杂志社认真贯彻执行出版业的各项法律法规，在各级单位的领导、关心和大力支持下，全社职工求真务实，在编辑、广告、发行、对外交流等方面扎实工作，取得了良好的社会效益和一定的经济效益。现将半年以来的工作情况总结如下：

一、立足根本，完成编辑、发行任务

杂志社上半年顺利完成了年初制定的工作任务和目标，共出版《航空知识》6期、《航空模型》6期、《航空学报》中文版6期、英文版3期。《航空知识》和《航空模型》完成了既定发行指标，发行量稳中有进，并在广告经营上取得了一定成果，形成了良好的发展局面。

二、召开编委会议，明确办刊方向

为了总结过去的工作、明确《航空学报》中英文版今后的发展方向，同时完成两届编委会的交接，表彰先进，期刊社于2010年6月11日在北京召开了第一次全体编委会议。会议出勤率高、参与度高，各级领导、嘉宾、编委及审稿专家针对两刊的学术质量、国际化、数字化、编辑部办公经费等问题进行了集中而热烈的讨论，并针对学报如何加强组稿工作、提升国际影响力提出了中肯的建议。此次编委会议的召开不仅明确了《航空学报》中英文版今后的办刊方向，而且加强了编委、审稿专家与编辑部的联系。

三、扩大宣传，提高期刊影响力

首先，针对网络宣传强大的生命力，杂志社自年初开始筹备自建门户网站，将四本杂志在一个公共平台上进行展示。经过半年的努力，目前网站与用户互动的论坛已经开通，网站基本上线。其次，制作全社统一的宣传资料，如名片、笔记本等。各个期刊在参加不同活动的时候发放统一的资料，形成连带的宣传效应。

《航空知识》和《航空模型》的编辑则积极参加各类航空展、航模展，与读者、航空航天企业、厂商、媒体接触、交流，扩大宣传面，同时创造广告等合作契机。

四、定位精品，狠抓期刊质量

2010年3月，《航空学报》编辑部参加了中国科协2009年精品科技期刊资助项目的验收答辩，报告内容翔实，资金使用合理有据，《航空学报》中英文版取得的进步均得到专家的充分认可和高度评价，最终继续获得了2010年的资助。

与此同时，该编辑部进一步完善审稿专家库，并在平时的工作中严格规范审稿制度，控制文章的录用率。在汤森路透6月发布的SCI期刊影响因子排名中，《航空学报》英文版在分级排名中位于全球航空航天领域28种SCIE期刊的前75%（21位），作为此领域唯一的中

国期刊，有此成绩实属不易。

五、适应潮流，加快国际化进程

为了加速期刊的国际化进程，与国际接轨，《航空学报》英文版自2010年起采用国际通用的投审稿系统ScholarOne。新系统使用后，国际来稿、国际审稿逐渐增加，在实现期刊稿源国际化道路上迈进了一步。

在国际上最大的出版集团爱思唯尔6月份提供的数据统计中，《航空学报》中英文版的国际浏览量与下载量相对于上一均有大幅提高，显示出两刊的国际影响力正逐步增强。

另外，杂志社还不断完善内部管理及规章制度建设，在强化编辑岗位。责任制的同时，已形成日趋成熟的休假制度、绩效工资制度、员工考核制度。

半年以来，航空期刊杂志社取得了一些成绩，同时也存在一些困难和问题。一是个别员工在工作中主动性发挥得不够；二是囿于经济能力和人力限制，杂志社的宣传还不够到位，覆盖面还不够广泛；三是品牌效应还不够明显，没有充分利用其社会影响力来提升刊物无形资产的价值。这些问题和不足需要我们在今后的工作中去克服和解决。

2010年良好的开局，为下半年工作的开展奠定了坚实的基础，杂志社一方面将吸收以往的经验，保持刊物的持续稳定发展，另一方面将克服困难、弥补不足，在已有条件的基础上开拓进取，力争取得更大的进步。

航空期刊杂志社

2010年7月31日