关于成长的烦恼的思考

第一篇：关于成长的烦恼的思考

关于成长的烦恼的思考

成长对于每个人来说都是一件值得深思的问题。在成长的路上我们经理了些什么，学到了什么，得到了什么，失去了什么，每一个问题都值得我们去好好考虑。

都说人之初，性本善。的确是这样的，但是有些未成年人由于成长的时候并没有收到良好的教育和引导从而走上了违法犯罪的道路，这是很令人心酸的事情，却又真实的存在着。对于未成年人的教育方法逐渐要挺起了各方面的关注。毕竟那是我们祖国的希望，祖国的下一代。

未成年人违法犯罪率较高的现象是一个世界性的问题，我们作为社会发展转型期的国家，各类社会问题交织出现，在犯罪率较高的时期，相对来说未成年人犯罪也呈现出高发态势，成为社会关注较高的问题之一，因此，如何预防和减少未成年人犯罪成为当前十分重大的社会问题。所以，探寻未成年人犯罪产生变化和发展规律，找出其成因，进而为未成年人犯罪的预防提供相应措施是检察机关应尽的职责。滨城区检察院始终将“教育、感化、挽救”作为未成年刑事检察工作的原则，致力于不断推进未成年人刑事检察工作的规范化、专业化建设，积极探索维护未成年人的合法权益的新思路、新办法，切实减少未成年人犯罪率，维护社会稳定。

一、未成年刑事犯罪的现状

未成年人是指年满14周岁不满18周岁的人，这一年龄由于生理、心理的不成熟，再加上不良社会环境的影响易造成犯罪，而被犯罪心理学家称为“危险年龄”阶段。近年来，未成年人犯罪已引起了社会各方面的重视，各方面齐抓共管，自2008年以来，以滨城区检察院为例，每年受理的未成年人犯罪人数呈稳中有降的态势。通过进一步对未成年人犯罪案件的分析，此类案件主要有以下的特点。

（一）抢劫、盗窃已成为未成年人犯罪中最常见的犯罪形式

抢劫、盗窃已成为未成年人犯罪中最常见的犯罪形式。此类案件多属于团伙作案，主要有两种类型：一是未成年人与社会闲散成年人在一块吃喝玩乐，为了显示自己的威风、胆量或其他原因，而参与了抢劫行为。二是未成年人纠集在一起，出于好奇、刺激，一时冲动实施了抢劫行为。

（二）未成年人犯罪类型正逐步趋向多元化

以往未成年人的犯罪，大多以侵财性犯罪为主。而近年来未成年人犯罪的类型越来越多,寻衅滋事、绑架、故意毁坏财物、破坏电力设备、破坏易燃易爆设备等案件逐渐增多；故意杀人、贩卖毒品、强奸等恶性案件在未成年人犯罪中也占有一定的比例。未成年人犯罪类型的增多，给社会带来了更多的危害。

（三）未成年人犯罪心理成人化

过去未成年人犯罪一般具有突发性、偶发性的特点，社会危害性较小；而当前未成年人犯罪大都有预谋,作案前经过精心策划和充分准备，并且在办案人员对其进行讯问时，除突发性、偶发性犯罪的未成年人外，他们往往表现得很冷静，具有一定的心理承受能力，心理趋向于成人化，逐步具备了成年人作案的心理。

（四）未成年犯罪嫌疑人文化素质低、法制观念淡薄

分析近几年来该院受理的涉嫌犯罪的未成年人案件，中低等文化程度（主要是初中、小学文化）占总人数的86.7％。此类未成年人接受的文化教育少，好多人小学期间就辍学，甚至就没上过学（文盲），法律知识更加贫乏，他们往往走进了监狱还不知道自己犯了什么罪。

二、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪的原因是多方面的，对近几年的未成年人犯罪案件的分析发现，导致未成年人犯罪案件逐年上升的原因主要有：

（一）家庭原因

马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展”。[1]家庭是一个人面临的第一所学校，一个人的心理、品德、爱好、理想、行为举止及其对社会的态度，最初都是在家庭中形成的。家庭气氛可以成为未成年人违法和犯罪的直接原因，不和睦或冲突的家庭气氛，与违法行为率关系甚大。不和睦的家庭与和睦的家庭相比，其子女违法行为者明显增多。因此，家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。所谓“身教重于言传”正是这个道理。走上犯罪道路的未成年人的家庭主要有两种情况：一是父母对孩子管教过少，主要是农村家庭和单亲家庭。农村家庭经济水平有限，父母整日忙于劳作，疏于对孩子的管理；单亲家庭的孩子往往被关心少，或者有些受继父（母）歧视。由于缺乏家庭温暖，会在不同程度上促使他们人格和行为的扭曲。二是有的家庭对子女娇纵溺爱，自由放任。这些孩子往往比较任性，在社会上稍有不顺心，心理便会失衡，产生报复社会的想法。

（二）社会原因

影响未成年人成长的社会因素十分复杂，近年来，随着社会经济的快速发展，拜金主义、享乐主义等不良社会风气蔚然成风，使一些未成年人幼小的心灵种上了贪慕虚荣的种子，显排场、讲吃喝、论穿戴、好逸恶劳、甚至梦想一夜暴富。同时，社会上的黄、赌、毒仍不同程度的存在着，加上有关部门的管理、打击不力，致使这些涉世不深的未成年人，心灵受到污染。尤其是网络等媒体的负面影响日益显现出来，严重误导了未成年人的人生观、价值观。并且当未成年人因种种原因失学和无法就业时，缺乏有效的监管，使之处于“学校不管了、家庭管不了、社会没人管”的状态，使之成为违法犯罪的生力军。

（三）自身原因

由于现在的未成年人绝大多数属于独生子女，再者认知能力低，抵御不良影响的能力差，思维容易产生片面性和表面性。他们不能客观理智地对待各种事物和现象，对自己的行为不能作出正确的评估和判断。易于冲动，情绪化浓厚，行为易受情绪的影响和左右，难以有效地控制自己的心理冲动。

三、完善办案机制，保护未成年人的合法权益

检察机关作为国家专门的法律监督机关，承担着维护法律统一实施，捍卫国家法律尊严的神圣职责。高检院《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第二条规定“人民检察院办理未成年人刑事案件，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则”。如何确保对未成年犯罪嫌疑人准确适用逮捕措施，保障未成年人的合法权益是司法机关颇为关注的一个问题。对此，滨城区检察院有以下做法：

（一）以维权为目标，建立专门的未成年人办案组

为切实保障未成年犯罪嫌疑人的合法权益，正确履行检察职责，根据全国检察机关第二次侦查监督工作会议关于：“以改革完善工作制度和机制为动力，以提高队伍侦查监督能力为保障，努力开创侦查监督工作新局面”的精神，依照高检院关于《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》的具体要求, 检察机关应以深入贯彻宽严相济刑事司法政策为契机，积极探索改革完善未成年人犯罪案件的办案方式，建立适合未成年人特点的工作机制。

（二）切实维护未成年犯罪嫌疑人的诉讼权利，坚持做到“八搞准”、“四见面”、“四不”

“八搞准”：即对未成年犯罪嫌疑人的出生日期；是否初犯或偶犯；是否被胁迫犯罪；是否自首；是否属于不应追究刑事责任的情形；合法权益是否受到侵害；犯罪的动机、目的、原因；青少年被害人的情况要搞准。“四见面”：即与未成年犯罪嫌疑人的家长或监护人见面；与其所在学校的领导及班主任见面；与其所在单位或村委会领导见面；与犯罪嫌疑人本人见面。特别是讯问未成年犯罪嫌疑人，均通知其父母或班主任到场，推行法定代理人到场制度，填写《未成年犯罪嫌疑人法定代理人到场通知书》；充分收集其家庭环境、成长过程、犯罪原因等资料，帮助其深挖犯罪根源，认识自己给社会造成的危害，促使其认罪伏法，改过自新；探讨推行着便装提审制度、“零距离”谈话等新的办案方式，努力营造一个宽松环境，消除未成年的紧张心理，以利于对其教育和改造。“四不”：即在办理未成年人案件时不着制服、不开警车、不在公共场所做讯问笔录、不中断在校学生犯罪后的学业。

（三）贯彻宽严相济刑事政策，建立快速办理轻微刑事案件工作机制，慎用逮捕权

中国古代就有宽严相济思想的记载。如，《左传》中记载，郑国子产执政，采取宽猛相济的政策。对此做法，孔子曾予以高度评价：“宽以济猛，猛以济宽，政事以和。”此后的《唐律疏议》及其他一些立法、文献中都有类似记载。[2]对于未成年人涉嫌的没有很大社会危险性的犯罪，采取逮捕这一最为严厉的的强制措施，不仅容易给孩子的心灵造成创伤，不利于未成年人的改造，还容易把其推向更深的犯罪泥潭。而今中国建设和谐社会的发展目

标必然要求司法机关“贯彻宽严相济的刑事司法政策，最大限度地增加和谐因素”。[3]因此，对于此类案件应该做到可捕可不捕的尽量不捕，慎用逮捕权，给未成年人一次改过自新的机会。对确有逮捕必要的未成年犯罪嫌疑人，不能一捕了之，而需尽力引导他们首先认识到自己行为的危害性，使他们真正认罪服法，给其提供重新塑造自我的机会。

根据高检院《关于在检察工作中贯彻宽严相济刑事司法政策的若干意见》、《关于依法快速办理轻微刑事案件的意见》的指示精神，结合工作实际，滨城区检察院与辖区三家公安机关即滨州市公安局滨城分局、滨州市公安局开发区分局、山东省滨海公安局滨西分局及滨城区法院三机关联合行文会签了《关于建立快速办理轻微刑事案件工作机制的实施意见(试行)》。对于案情简单、事实清楚、证据确实充分、犯罪嫌疑人及被告人认罪的轻微刑事案件，尤其是未成年人或在校学生,在侦查、审查逮捕、审查起诉、审判等环节，根据案情，在遵循法定程序和期限、确保办案质量的前提下，借助信息手段，在公安、侦监、公诉部门之间实现《提请批准逮捕意见书》、《审查逮捕案件意见书》、《起诉意见书》、《起诉书》等资源共享，缩短办案期限，节约司法资源，以确保轻微刑事案件、尤其是涉及未成年人的轻微刑事案件在整个诉讼环节的依法快速办理。这既是保证人权的要求也是减少司法资源浪费的重要措施。

（四）开展“未成年人维权在行动”活动

在制度体系完善的基础上，通过开展 “法制教育进课堂”、“法制教育进校园”、“参观犯罪预防展览”等形式多样，学生喜闻乐见的法制宣传教育活动，普及法制知识，增强师生法制观念，增强未成年人知法、懂法、守法、用法的能力，优化未成年人的成长环境，努力开创未成年人维权工作新局面，为未成年人的成长支撑起一片蓝天。

（五）加强检察机关的内部联系、坚持回访、跟踪、帮教制度

批捕、起诉、监所三部门经常沟通，共同做好涉嫌犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”工作。一方面，批捕、起诉办案人员主动与监所部门沟通，介绍未成年人的犯罪性质、原因、认罪态度、家庭状况等有关情况，使监所检察部门能在羁押场所有针对性的开展工作；另一方面，驻所检察人员也经常与侦监、公诉部门的办案人员沟通，反映未成年犯罪嫌疑人在羁押场所的表现，使办案人员及时掌握其思想动态。同时形成了一套完善的办案机制。包括三个文件，四个表格，即《关于办理未成年人刑事案件的规定》、《关于开展未成年人综合治理工作的规定》、《未成年人刑事案件帮教回访制度》、《回访、帮教卡》、《社会调查表》、《帮教考察表

（一）》、《帮教考察表

（二）》。这些文件及表格对办理未成年人案件、未成年人综合治理及帮教回访进行了详细的规定，可操作性得到了很大的加强。

（六）建议看守所对未成年犯罪嫌疑人与成年犯罪嫌疑人实行分开羁押制度，避免“交叉感染”

我国《未成年人保护法》明确规定：公安机关、人民法院、人民检察院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人分别看管。未成年犯与成年犯关押在一起，尤其是与一些成年惯犯、累犯关押在一起，非常不利于未成年犯的身心健康。这些惯犯、累犯对未成年犯具有教唆力和诱惑力，更具有极大的腐蚀性。未成年犯受其影响，在关押期间不仅没有被司法机关改造好，反而受其污染，致使进一步陷入犯罪的泥潭。滨城区检察院建议看守所对未成年犯罪嫌疑人与成年犯罪嫌疑人实行分开羁押，现滨州市看守所设有专门的未成年监室，有效的防止了交叉感染。

四、预防未成年人犯罪的建议

预防未成年犯罪不属于某个部门的事，而应该作为一项社会事业，社会各部门均应积极行动，我认为预防未成年人犯罪要从以下三个方面抓起：

（一）加强家庭对未成年人的监管，提高父母的素质

家庭是未成年人第一课堂，父母的行为对一个人的个性形成、品格及各方面的修养都起着非常重要的作用，家庭在预防未成年人犯罪上有着特别重要的意义。首先，父母要有限度的满足孩子的要求。要坚决杜绝有求必应的想法，让孩子懂得世界上的东西不是人人想要都会得到的，只有在自己付出辛勤劳动后才会得到。其次，让父母先受教育，使父母明白家庭对未成年人教育的重要性，以家庭为源头，来预防未成年人犯罪。

（二）加强学校对未成年人的素质教育

学校是未成年人接受知识和生活作息的主要场所，未成年人在学校受教育时受到挫折是他们走上犯罪道路的原因之一。学校作为一块教育学生的阵地，必须要加强对未成年人的思想道德教育和法制教育，树立良好的校风，对一些有不良行为的未成年学生要进行重点帮教，尤其是一些职业中学，学生良莠混杂，要特别注重对他们进行教育，培养未成年学生的良好品德和习惯，高度的组织纪律性、集体主义精神，激发他们的荣誉感，加强管理，坚持以防为主，以教为主。

（三）加强社会治安的综合治理

首先，建立有力维护未成年人合法权益的组织机构。未成年人为弱势群体，当他们因种种原因失学和无法就业时，要得到有效的监管。其次，社会治安综合治理是一项系统工程，需要社会各个方面的配合，需要有一个完整的社会监管体系，加强对文化娱乐场所如网吧、游戏机房的管理，要对经营者进行普法教育，使他们能合法经营，禁止未成年人进入，从源头上杜绝未成年人犯罪。

未成年人是祖国的花朵、民族的希望，为保护他们的健康成长、维护他们的合法权益，检察机关应积极投身未检机构建设中，改革完善未成年人办案方式，为未成年人的健康成长保驾护航。

第二篇：成长——烦恼!

成长——烦恼！

成长，就是烦恼啊！

小的时候，不知道什么是烦恼，似乎也就没有什么烦恼。小学几年的生活平静得像一碗水，有父母为我“撑伞”，有老师为我“挡风”我在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

有一天，在语文课上，学会了“烦恼”一词。凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。考试成绩不是第一名，数学成绩不理想......最令我烦恼的就是成绩的事了，可是老师没有怪我，父母也没有怪我，朋友们更是一直鼓励我。我沮丧，我自责。我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育啊！

这天早上，5点半的时候，妈妈那炸雷似的大嗓门喊道：“几点了？还不起来？上不上学了？啊？快！”这是我每天早上最不愿意听到的话了，可是也没办法啊！于是，我急急忙忙穿好衣服，打算吃早饭。在学校听了老师一天的教导以后，回到家。刚一进家门，就能闻到饭菜的香气，这时妈妈就会说了：“赶快吃饭吧！吃晚饭好学习啊。”我撂下书包，来到餐桌旁。

吃过一顿丰盛的晚餐以后，我刚刚坐到沙发上，打开电视，妈妈的大嗓门就又喊道：“都6点了，咋还不学习去？哪还有时间看电视啊？”我不情愿地拎起书包，走进卧室，坐在学习桌旁，这时候，拿着笤扫的妈妈，就又来到我跟前，开始了“思想教育”，滔滔不绝地讲着不好好学习会有什么后果，还举了好多例子，“三单元某某家的孩子好好学习，人家考上了南开大学，还有咱家亲戚，别看人家长得不

咋样，但是人家就是一个聪明认学啊，人家现在考上了北京人民大学，还是2008年奥运会的志愿者呢，你不好好学习，妈在别人面前都抬不起头啊，以后可......”天哪！我都要崩溃啦！妈妈说的这些我都懂啊，可是她还是要一遍一遍不停的说，哎呀，这就是最大的烦恼了！现在，我初二了，马上就要升入三年级，站在了人生又一个岔道口上。我将面临再次的抉择。如今，则是为了分数而烦恼。面对着那不如人意的分数，心里不经意地连着起了问号：“回家怎么交代？老师会不会批评？同学会不会讥笑？......”说实话，心里真没底儿！我不由得恨起了，人为什么要长大呢？为何一定要跌跌撞撞才能长大？

成长的烦恼多得就如天际的星斗一样，数不完，言不尽。孟子告诉我们：“生于忧患，死于安乐。”大概人生就是注定要在烦恼中进取的吧！

于是，我终于有了答案：不要为失意而烦恼，也不要为烦恼而烦恼。人生就是宇宙的主宰！让我们踩着时代的节拍，去迎接那接踵而至的烦恼吧！

小记者 高梓馨

第三篇：成长的烦恼

成长的烦恼

成长的烦恼就像灶台上的蟑螂，令人生厌；成长的烦恼就像饭里的苍蝇，令人作呕；成长的烦恼还像夏夜里的蚊子令人憎恶；成长的烦恼还像冬夜里的老鼠，振人耳膜。

然而在每个人成长的过程中，还有谁能没有烦恼呢？

我现在最烦恼的就是它——考试。每到一次考试，我班同学就异口同声地说出了那个字——“啊！”我们怀着无比沉重的心情去考试。卷子上的题非常难还很没意思。一考试我们连下课玩一会儿的机会也没不能实现了。考试完毕，上课的铃声就响起来了。每当考试成绩下来了，如果考得不好，就可能被老师、家长一顿臭骂，如果考得非常不好，就会挨家长的臭骂，并且还会受到混合双打。

我还有最烦的一个事，那就是补课。一到周六周日，我心中自由的小鸟就被囚禁了起来了。因为我从七点——九点，学英语；九点半——十一点半学语文；十二点——二点学奥数；二点半——四点半学演讲，我是学完这个学那个。一天下来我是非常的累，所以我对补习是非常的讨厌。我何时才能脱离这苦海呢？

可是我知道，成长中的烦恼是会永远地跟着你的，如果你用平和的心态去面对它，或许那烦恼就会消失！到那时你就品尝到了成长的乐趣了！

黑龙江绥化安达市和平小学六年八班六年级:许鑫宇

第四篇：成长的烦恼

成长的烦恼

月夜，清冷的月光洒满窗棂。独坐，我支起下巴望苍穹，星光没有往常那么绚丽，万籁俱寂，一切都是那么淡淡的，如幽兰散发的清香，若有若无„„

花季的我，现在本应争分夺秒，专心致志地读书，却跌入了烦恼的深渊，现在的我，十分迷茫，自己认为自己看透一切。又失去了前进的方向。“难道成长就意味着有烦恼吗？”我总是不停地询问自己，为什么会变成这样？在这月朗星稀的夜晚的小屋里，我只能面对日记本，敞开心扉。

当我们进入预设轨道，言行举止便会受到各种行为规则的检验，然后不断的被校正。这种对正处于花季、雨季的我们来说无不是痛苦，于是叛逆就是人们按规则给我们下定义。然而，最痛苦的是永远活在别人设计轨道里，来年微笑都成了条件反射。于是，人么不敢离开这轨道，每个人都把真正自我隐藏起来，戴上一张面具，因为就连那思想也受层层束缚，我不知道，对于一个国家而言，是不是一种悲伤还是幸运？花季的我们本来是抱着一颗平常心，原以为可以不被烦恼侵袭，但我发现错了，我对生活充满恐惧，反感，于是，虚伪又穿入我的眼帘，心中的那份难以用语言来形容情感，虚伪之字便可带过，真得好无耐，但又能怎么样呢？

面对这个世界，我开始失落了，落泪了，迷茫了„„

青春，一个原本属于我们的时节，一个原本充满活力、幸福、温馨的时节，而我却在烦恼与失落中渡过，一个难以面对而又可怕事实，但你又不得不去面对。所以，请与我有同感的人，勇敢面对现实。

月色依旧是那么的黯淡，但是它滤去一切浓烈与嘈杂，留下淡淡却真实的心境„„

第五篇：成长的烦恼

成长的烦恼

期末考试的成绩揭晓了，这次我又考得不错。望着同学们投过来的羡慕的目光，我心想：你们总是只看到我快乐光鲜的一名，殊不知，我们优生也有许多不为人知的烦恼啊。

作为一名优生，压力实在是太大了。上任何课时都必须全神贯注聚精会神，生怕漏听了一个字；考试过后，发卷时提心吊胆，心里仿佛有十五只水桶七上八下的，生怕考不好了老师不再信任，父母不再高兴，同学们对你冷嘲热讽……最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了，你心里准会想：这下可没事了吧。哪能呢？还得再接再厉更上一层楼，随时准备着迎接下一次考试、下一次暴风雨的洗礼。

每当大考即将来临，日子就变得异常难过、异常艰难了。先不说上课时注意力高度集中；下课时背小页背得昏天黑地；一边走路一边背书还得提防着路上的危险，别一脚踏进坑里，一头撞电线杆子上。若是在冬天，拉开校服棉袄的口袋拉链看看吧，政史地生四门功课的小页都齐全。而且父母、老师还不时在耳边唠叨一下两下三四下。忙得什么活动都顾不得参加。

不过，话说回来，我也不能只看脚下的泥泞啊，还有天上的繁星可供我欣赏呢！考得好时，固然会有鲜花和掌声；考得差时，不也有父母与老师的安慰嘛。总之，收获与付出永远是成正比的。

虽然在生活中总有这样那样的烦恼，可也有许多快乐呀！就让我在这快乐与烦恼交织组成的乐曲中更加坚强，更加健康地成长吧！

河南宏力学校初中部初一：张晴