未来的琵琶演奏家

第一篇：未来的琵琶演奏家

未来的琵琶演奏家

我的未来充满着五彩的梦。

我梦见了，我未来当上了一名医生，救死扶伤，受人尊重；我梦见了，我未来当上了人民教师，把知识传给同学们，受人爱戴。其实，我真正的梦想是未来成为一名琵琶演奏家。

未来的社会是五彩缤纷的，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。人们追求着是高品位的生活，追求艺术享受将是第一位。琵琶演奏艺术作为民族乐器演奏的精华，会受到越来越多的人喜爱。我作为琵琶弹奏爱好者，我崇拜演奏大师刘德海，我欣赏他的风度，他的气质。他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一泻千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈铁马，驰骋疆场。

我畅想，我未来成为一名琵琶演奏家，就像刘德海一样，在富丽堂皇的大剧院里，我身穿民族演出服装，怀抱琵琶在舞台上演奏，一曲曲民族乐曲，弹出了希望，弹奏出未来。博得了观众阵阵掌声。此时此刻，我陶醉了......美好的未来需要拼搏，需要奋斗，为了实现美好的未来，我要拼搏，我要奋斗。

第二篇：《小小演奏家》教案

《小小演奏家》教案

一、教材分析

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，二四拍，五声Ｃ宫调式，单乐段结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添了欢快、热烈的节日气氛，把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生动。

二、学情分析：

小朋友们学习认真,在学习方法上多采用互动式、小组式、集体合作式学习.所以课堂气氛比较活跃,老师要特别注意课堂秩序和纪律.三、教学准备：锣、鼓各一面

四、教学目标：

1、了解认识堂鼓和钹。

2、能够用正确的堂鼓演奏方法演奏四分、八分音符的节奏型。

3、体验将两种乐器有机地加入到《过新年》歌曲中。

五、教学重难点:

1、正确的堂鼓演奏方法演奏四分、八分音符的节奏型。

2、体验将两种乐器有机地加入到《过新年》歌曲中。

六、重难点的解决：

先跟着老师学习歌曲中有锣鼓节奏的部分.(方式:老师说,学生模仿.)

七、教学过程：

（一）认识堂鼓和钹。通过画面呈现和讲解，介绍认识堂鼓和钹的结构、外形、音色，以及它们的演奏姿势和演奏方法。

（二）欣赏威风锣鼓队的精彩片段。

了解堂鼓和钹在音乐中作用和地位，以及在什么样的情绪下多加入它们的演奏。

【进一步感受堂鼓的音色、效果，以及其震撼人心的声音特点，激发学生学习的兴趣。】

（二）学习简单的音符和节奏

（三）用堂鼓敲击四分、八分音符，并用堂鼓敲击简单的节奏。【初步掌握用堂鼓敲击简单的节奏，体验感受《过新年》歌曲的情绪。】

（三）尝试用堂鼓和钹为歌曲《过新年》伴奏。

【尝试随着歌曲的旋律，用堂鼓和钹伴奏，既熟悉了本课歌曲，为歌曲的学习打好基础同时也巩固检查微课程的目标达成情况。】

第三篇：琵琶教学大纲

《琵琶》课程教学大纲

五年制中专(高考班)

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求

通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧

琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。

三.教学的重点及难点

重点：左右手指法技巧基本技能的训练

难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图

四.与其他课程的关系

技巧先修课 五..教学内容

第一章

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）

本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4课时）、本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化

重点：弹挑、轮指的音色训练

第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》

《彩云追月》、《倒垂帘 》（6课时）

本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习

3.5不同作品风格的准确把握 目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格

第四章 《阳春》、《飞花点翠》、《灯月交辉》（5课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把

4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞

目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理

重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）

本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法 目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）

本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚

6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合

第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）

本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合

目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

第八章

《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）

本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握

目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）

本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法 目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头

第十章

《诉》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鹅》（15课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习

目的及要求：演奏注意音律的美感 律动感 质感 气感 形象感 乐曲结构造型感 时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书 1.教材

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社

2.教学参考书

《每日必弹》刘德海

人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社

三年制中专（高考班）

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求

通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧 三.教学的重点及难点

重点：左右手指法技巧基本技能的训练

难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图。

四.教学内容

第一章

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）

本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久

第二章

《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4课时）、本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合 目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化

重点：弹挑、轮指的音色训练

第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》

《彩云追月》、《倒垂帘 》（6课时）

本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习

3.5不同作品风格的准确把握

目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格

第四章 《阳春》、《飞花点翠》、《灯月交辉》（5课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把

4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞

目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理 重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）

本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法

目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法

第六章

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）

本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚

6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合 第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）

本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合

目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

第八章

《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）

本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握

目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）

本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法

目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头

第十章

《诉》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鹅》（15课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习

目的及要求：演奏注意音律的美感，律动感，质感，气感，形象感，乐曲结构造型感，时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书 1.教材

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社

2.教学参考书

《每日必弹》刘德海

人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社

五年制大专（三年中专后进入大二）

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。二.教学的目的及要求

由于这个学制的学生已经经过三年制大专的系统学习，因此可以直接进入大学二年级的课程。对于这个学制的教学目的和要求基本和大专一致。三.教学的重点及难点

重点：左右手指法技巧基本技能的训练

难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图

四.教学内容

练习曲：快速换弦练习

满轮、扫弦练习

野蜂飞舞

乐 曲：大浪淘沙

华彦钧曲

天山之春

王范地改编

玉楼月

张棣华改编

月光变奏曲

叶绪然改编

英雄们战胜了大渡河

孙裕德改编

虚籁

刘天华曲

练习曲：音阶琶音练习

（二）（三）

陈济略曲

流浪者之歌片断

乐 曲：霸王卸甲

古曲

渭水情

任鸿翔曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽调绿腰

杨洁明曲

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

练习曲：音阶琶音

（四）（五）

陈济略曲

各种技术综合练习

乐 曲：春雨

朱毅曲

狼牙山五壮士

吕绍恩曲

高山流水

林石城整理

出水莲

林石城整理

火把节之夜

吴俊生编曲

匈牙利舞曲

彭盈改编

黎族舞曲

叶绪然改编 乐 曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

刘德海、吴祖强编曲

塞上曲

古曲

童年

刘德海曲

老童

刘德海曲

诉

吴厚元曲

五.教材及参考书 1.教材

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社

2.教学参考书

《每日必弹》刘德海

人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社

三年制大专

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求

通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧

琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。

三.教学的重点及难点

重点：左右手指法技巧基本技能的训练 难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图 四...教学内容

第一章

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）

本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久

乐 曲：大浪淘沙

华彦钧曲

天山之春

王范地改编

第二章（4课时）

本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合

目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化

重点：弹挑、轮指的音色训练

练习曲：音阶琶音练习

（二）（三）

陈济略曲

流浪者之歌片断

乐 曲

春江花月夜

版本不限

新翻羽调绿腰

杨洁明曲

第三章（6课时）本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习

3.5不同作品风格的准确把握

目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格

练习曲：音阶琶音

（四）（五）

陈济略曲

各种技术综合练习

乐 曲：

彝族舞曲

王惠然曲

江南三月

王惠然曲

第四章（8课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把

4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞

目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理

重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

乐 曲：

高山流水

林石城整理

出水莲

林石城整理

火把节之夜

吴俊生编曲

第五章（8课时）

本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法

目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法

乐曲： 狼牙山五壮士

吕绍恩曲

渭水情

任鸿翔曲

第六章（10课时）本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚

6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法

目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合 乐曲： 童年

刘德海曲

老童

刘德海曲

第七章（8课时）本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合

目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

乐曲：诉

吴厚元曲

天鹅

刘德海曲

第八章（12课时）本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握

目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

乐曲：霸王卸甲

古曲

秦川抒怀

曲文军曲

第九章（13课时）本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法

目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头 乐曲：十面埋伏

古曲

草原英雄小姐妹

刘德海、吴祖强编曲

第十章（20课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习

目的及要求：演奏注意音律的美感 律动感 质感 气感 形象感 乐曲结构造型感 时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。乐曲：草原协奏曲

刘德海、吴祖强编曲

临安遗恨协奏曲

何占豪曲

第四篇：琵琶语读后感

林海的《琵琶语》曲调哀怨婉转，充满了叹息。乐曲分为五段。结合音乐的基本语言，谈谈你的欣赏感受。

当那琵琶的语言，轻轻流入我的耳际，我忽然感到一股冷香飞上心头，牵着我的思绪，走进了梦乡之中……

那坐在阳台上孤独的女孩，手拿着琵琶，闭上眼，细细的品着那琵琶语的香气。思绪缠绵，坠入心头。好像有一种微弱的感伤敲打着我。那语言，仿佛有了回音，在耳边回响着。

天地间就好像有一层细腻的雨丝，轻轻的拨动它，它就会说话。那语言，就像竖琴在唱歌；那声音，就像花朵在乱语。

躺在田野间俯视那蔚蓝的天空，云朵在跳舞，细雨在缠绵。我没有打伞，只想被它淋着。那悠扬的琵琶声中，就像有一串珠链，串联着我忧郁的心思。

犹记起，曾未语欢笑花丛间。梦里相见欢，素手琵琶千遍弹。低眉信手弦起，情难堪，一曲便弹千千遍，低眉弦起，风悄悄,琵琶解语意阑珊。

在那美丽的语言中，有一片沾满露珠的花儿。它伴着琵琶声，轻盈的跳动。细雨瞬间打到脸颊上，冰凉清爽。那会说话的琵琶牵动着我的思绪.那语言，充满了伤感的香气。听起来，就像有一个仙女在你身边围绕，她对你轻轻唱着，用那柔软的手指画着，轻轻流动。就像那琵琶所说的语言；就像那细腻的雨丝；仙女挥挥手，向我说再见时，琵琶声渐渐微弱，语声低小，轻柔。那缠绵的细雨还在述说着窃窃私语的秋天。不过，它还是被琵琶语拽走了。这美丽、纯净的雨声，慢慢停止了。

冷香没有了，乐声停了。我的心仍依旧沉醉在声音里，语言里，细雨里；沉醉在这空旷、广阔、寂寥的田野上。

琵琶的魅力随千年而不盛，固然咱们再也听不到皂乐地迎客那晚的琵琶声，但耳边这丝丝进扣的琴声，却脚以撩动我凄恻的深情，也脚以慰藉我徘徊的神经。

它如春雨梧桐，响彻一个半世纪，回荡在盛唐和古代之间；它如阳闭三叠、下里巴人，听前让人叹为观行、回肠荡气；它如敲击心田的驼铃声，在玉门关内中往返荡漾，经久不尽。

第五篇：琵琶的历史

历史上的所谓琵琶，并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶，而是多种弹拨乐器，形状类似，大小有别，象现在的柳琴，月琴，阮等，都可说是琵琶类乐器。其名“琵”“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。

琵琶又称“批把”，最早见于史载的是汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”意即枇把是骑在马上弹奏的乐器，向前弹出称做批，向后挑进称做把；根据它演奏的特点而命名为“批把”。在古代，敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶，因此为“马上所鼓也”。大约在魏晋时期，正式称为“琵琶”。

琵琶由历史上的直项琵琶及曲项琵琶演变而来，据史料记载，直项琵琶在我国出现得较早，秦、汉时期的“秦汉子”，是直柄圆形共鸣箱的直项琵琶（共鸣箱两面蒙皮），它是由秦末的弦鼗发展而来的。“阮咸”或“阮”是直柄木制圆形共鸣箱，四弦十二柱，竖抱用手弹奏的琵琶。晋代阮咸善奏此乐器，故以其名相称，即今天的阮。

曲项琵琶南北朝时，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲项琵琶由波斯经今新疆传入我国。曲项琵琶为四弦、四相（无柱）梨形，横抱用拨子弹奏。它盛行于北朝，并在公元6世纪上半叶传到南方长江流域一带。

在隋唐九、十部乐中，曲项琵琶已成为主要乐器，对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中，仍能见到它在当时乐队中的地位。

从北齐到唐代，是琵琶发展史的第一个高峰，原籍曹国（今乌兹别克斯坦撒马尔罕东北一带）的曹氏琵琶家族是其中的杰出代表，如北齐至隋代的曹妙达，因善琵琶在北齐时即被封王，入隋后又被任为宫中乐官，于太乐教习琵琶技艺。

飞天在隋唐九、十部乐中，曲项琵琶已成为主要乐器，对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中，仍能见到它在当时乐队中的地位。

唐代是琵琶发展的高峰，涌出了大量的琵琶演奏者和乐曲，如唐代世居长安的曹保，其子曹善才，其孙曹纲，都是著名的琵琶演奏家，为世人所推崇，诗人对其高超技艺亦多有诗作赞颂，曹纲的演奏，右手刚劲有力，“拨若风雨”，另与之齐名的裴兴奴则左手按弦微妙，“善于拢捻”，故当时乐坛有“曹纲有右手，兴奴有左手”之誉。来自西域疏勒的“五弦”名手裴神符是唐太宗最看重为宫廷乐师之一，他首创了琵琶手指弹法；康昆仑号称琵琶第一手，段善本则是有名的佛殿乐师，后与康昆仑琵琶比赛后，进入宫廷成为皇家乐师。

琵琶唐社佑《通典》云：“坐部伎即燕乐，以琵琶为主，故谓之琵琶曲。”在唐代的文献记载和诗词中，有许多描述琵琶音乐的精采篇章，说明那时的琵琶演奏技巧已有高度发展，表现力十分丰富。

在乐器制作上，将上述三种琵琶巧妙地结合起来，它保留了曲项琵琶的发音特点，将曲项琵琶的四相和直项琵琶的十二柱结合成四相十柱。乐器演奏为竖抱，手弹，由于乐器的改革，演奏艺术也得到了飞跃的发展。表现技法逐渐丰富，成为既能独奏、又能伴奏和合奏的重要乐器，“琵琶”亦成为这种乐器的专有名称。唐代诗人白居易在长诗《琵琶行》中，对当时的琵琶演奏中的艺术效果和演奏技法作了有声有色的描绘。

明、清时期的琵琶艺人们师承相传，对琵琶乐曲，特别是大型套曲的创作作出了很大的贡献。在演奏艺术上出获得了很大的发展。到了清代，琵琶已有四相10品、12品。

20世纪30年代，我国民族音乐家刘天华先生，曾对琵琶进行了大胆改革，首创六相13品琵琶，即可按传统音律演奏，又可按十二平均律演奏。上海大同乐会也曾制成了一种琴型呈葫芦状的琵琶，它是我国最早的一张六相18品琵琶。

建国后，琵琶的发展再次达到了新的高峰。在乐器改革上程禾嘉先生首先根据十二平均律排列相、品，使琵琶成为可以任意转调的平均律乐器。五十年代，邝宇忠同志首先试用金属弦代替丝弦，使琵琶发音能满足古、今、中、外各类乐曲演奏上的需要。与此同时，梁世

侃先生首先研制成赛璐璐人工指甲取代演奏者的生理指甲，克服了生理指甲在演奏中带来的种种局限。

琵琶最早只作为演唱的伴奏乐器，后来演奏技巧逐渐丰富，才成为优良的独奏乐器。现在，除用于民族管弦乐队外，还是江南丝竹、广东音乐、潮州弦诗、福建南音等乐种的主要乐器，在南方的一些戏曲和苏州评弹、四川清音等说唱音乐中，也是离不开的伴奏乐器。