第一篇：琵琶五斤》读后感
从前，有个不学无术的富家子弟，从小就好吃懒做，学习不好好儿用功，总是马马乎乎，应付了事，书读了多年，还经常念白字，大家给他取了个外号叫“错别字先生”，琵琶五斤》读后感---虞婷婷。有一天，他妻子说想吃枇杷。“错别字先生”随手从桌上拿了一张纸，挥笔在上面写了几个大字，写完以后就交给仆人，让仆人照着单子去买。他妻子不放心把那张单子拿过来一看，笑了。原来，上面写的是：买琵琶五斤。五个字竟写错了两个，将“枇杷”错写成“琵琶”，读后感《琵琶五斤》读后感---虞婷婷》。他妻子就在那张纸后面，顺手题了一首打油诗笑话他：枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城萧鼓尽飞花。这个富家子弟看过妻子的提诗后，从此开始发奋读书。这个故事给我的启示是：做事情要仔细，学好知识最要紧。
第二篇：琵琶语读后感
林海的《琵琶语》曲调哀怨婉转，充满了叹息。乐曲分为五段。结合音乐的基本语言，谈谈你的欣赏感受。
当那琵琶的语言，轻轻流入我的耳际，我忽然感到一股冷香飞上心头，牵着我的思绪，走进了梦乡之中……
那坐在阳台上孤独的女孩，手拿着琵琶，闭上眼，细细的品着那琵琶语的香气。思绪缠绵，坠入心头。好像有一种微弱的感伤敲打着我。那语言，仿佛有了回音，在耳边回响着。
天地间就好像有一层细腻的雨丝，轻轻的拨动它，它就会说话。那语言，就像竖琴在唱歌；那声音，就像花朵在乱语。
躺在田野间俯视那蔚蓝的天空，云朵在跳舞，细雨在缠绵。我没有打伞，只想被它淋着。那悠扬的琵琶声中，就像有一串珠链，串联着我忧郁的心思。
犹记起，曾未语欢笑花丛间。梦里相见欢，素手琵琶千遍弹。低眉信手弦起，情难堪，一曲便弹千千遍，低眉弦起，风悄悄,琵琶解语意阑珊。
在那美丽的语言中，有一片沾满露珠的花儿。它伴着琵琶声，轻盈的跳动。细雨瞬间打到脸颊上，冰凉清爽。那会说话的琵琶牵动着我的思绪.那语言，充满了伤感的香气。听起来，就像有一个仙女在你身边围绕，她对你轻轻唱着，用那柔软的手指画着，轻轻流动。就像那琵琶所说的语言；就像那细腻的雨丝；仙女挥挥手，向我说再见时，琵琶声渐渐微弱，语声低小，轻柔。那缠绵的细雨还在述说着窃窃私语的秋天。不过，它还是被琵琶语拽走了。这美丽、纯净的雨声，慢慢停止了。
冷香没有了，乐声停了。我的心仍依旧沉醉在声音里，语言里，细雨里；沉醉在这空旷、广阔、寂寥的田野上。
琵琶的魅力随千年而不盛，固然咱们再也听不到皂乐地迎客那晚的琵琶声，但耳边这丝丝进扣的琴声，却脚以撩动我凄恻的深情，也脚以慰藉我徘徊的神经。
它如春雨梧桐，响彻一个半世纪，回荡在盛唐和古代之间；它如阳闭三叠、下里巴人，听前让人叹为观行、回肠荡气；它如敲击心田的驼铃声，在玉门关内中往返荡漾，经久不尽。
第三篇：琵琶教学大纲
《琵琶》课程教学大纲
五年制中专(高考班)
—.课程简介：
琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。
二.教学的目的及要求
通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧
琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。
三.教学的重点及难点
重点：左右手指法技巧基本技能的训练
难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图
四.与其他课程的关系
技巧先修课 五..教学内容
第一章
基本技能的训练、《练习曲》（3课时）
本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习
目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能
难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久
第二章
《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4课时）、本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合
目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化
重点：弹挑、轮指的音色训练
第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》
《彩云追月》、《倒垂帘 》（6课时）
本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习
3.5不同作品风格的准确把握 目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品
重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格
第四章 《阳春》、《飞花点翠》、《灯月交辉》（5课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把
4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞
目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理
重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。
第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）
本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法 目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。
重点及难点：轮指和扫拂的技法
第六章
《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）
本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚
6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法
目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合
第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）
本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合
目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。
第八章
《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）
本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握
目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。
重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。
第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）
本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法 目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。
重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头
第十章
《诉》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鹅》（15课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习
目的及要求：演奏注意音律的美感 律动感 质感 气感 形象感 乐曲结构造型感 时代感准确把握作品的思想内容。
重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书 1.教材
《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社
2.教学参考书
《每日必弹》刘德海
人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社
三年制中专（高考班）
—.课程简介：
琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。
二.教学的目的及要求
通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧 三.教学的重点及难点
重点：左右手指法技巧基本技能的训练
难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图。
四.教学内容
第一章
基本技能的训练、《练习曲》（3课时）
本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习
目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能
难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久
第二章
《旱天雷》、《金蛇狂舞》、《三六》（4课时）、本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合 目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化
重点：弹挑、轮指的音色训练
第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》
《彩云追月》、《倒垂帘 》（6课时）
本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习
3.5不同作品风格的准确把握
目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品
重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格
第四章 《阳春》、《飞花点翠》、《灯月交辉》（5课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把
4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞
目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理 重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。
第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）
本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法
目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。
重点及难点：轮指和扫拂的技法
第六章
《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）
本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚
6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法
目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合 第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）
本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合
目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。
第八章
《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）
本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握
目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。
重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。
第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）
本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法
目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。
重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头
第十章
《诉》、《春雨》、《草原小姐妹》、《天鹅》（15课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习
目的及要求：演奏注意音律的美感，律动感，质感，气感，形象感，乐曲结构造型感，时代感准确把握作品的思想内容。
重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书 1.教材
《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社
2.教学参考书
《每日必弹》刘德海
人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社
五年制大专（三年中专后进入大二）
—.课程简介：
琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。二.教学的目的及要求
由于这个学制的学生已经经过三年制大专的系统学习，因此可以直接进入大学二年级的课程。对于这个学制的教学目的和要求基本和大专一致。三.教学的重点及难点
重点：左右手指法技巧基本技能的训练
难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图
四.教学内容
练习曲：快速换弦练习
满轮、扫弦练习
野蜂飞舞
乐 曲：大浪淘沙
华彦钧曲
天山之春
王范地改编
玉楼月
张棣华改编
月光变奏曲
叶绪然改编
英雄们战胜了大渡河
孙裕德改编
虚籁
刘天华曲
练习曲：音阶琶音练习
（二）（三）
陈济略曲
流浪者之歌片断
乐 曲：霸王卸甲
古曲
渭水情
任鸿翔曲
春江花月夜
版本不限
新翻羽调绿腰
杨洁明曲
彝族舞曲
王惠然曲
江南三月
王惠然曲
练习曲：音阶琶音
（四）（五）
陈济略曲
各种技术综合练习
乐 曲：春雨
朱毅曲
狼牙山五壮士
吕绍恩曲
高山流水
林石城整理
出水莲
林石城整理
火把节之夜
吴俊生编曲
匈牙利舞曲
彭盈改编
黎族舞曲
叶绪然改编 乐 曲：十面埋伏
古曲
草原英雄小姐妹
刘德海、吴祖强编曲
塞上曲
古曲
童年
刘德海曲
老童
刘德海曲
诉
吴厚元曲
五.教材及参考书 1.教材
《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社
2.教学参考书
《每日必弹》刘德海
人民音乐出版社2001年出版 《琵琶曲目》人民音乐出版社
三年制大专
—.课程简介：
琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。
二.教学的目的及要求
通过本课程的学习，要求学生： 能熟练掌握D、C、G、F、A、降B调的各种作品演奏 2 能熟练掌握弹挑，轮指，扫弦，泛音等各种演奏技能 3 能准确掌握作品的风格和演奏技巧
琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。
三.教学的重点及难点
重点：左右手指法技巧基本技能的训练 难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图 四...教学内容
第一章
基本技能的训练、《练习曲》（3课时）
本章主要教学内容： 1.1轮指练习1.2弹挑练习1.3两手配合练习1.4快速交替指练习
目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能
难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久
乐 曲：大浪淘沙
华彦钧曲
天山之春
王范地改编
第二章（4课时）
本章主要教学内容： 2.1弹挑的速度变化 2.2轮指的连续性 2.3江南乐曲韵味的掌握 2.4左右手配合
目的及要求：掌握江南乐曲的音乐语气，配合以不同的弹挑速度和轮指气息；根据作品风格的需要制订不同的技术变化
重点：弹挑、轮指的音色训练
练习曲：音阶琶音练习
（二）（三）
陈济略曲
流浪者之歌片断
乐 曲
春江花月夜
版本不限
新翻羽调绿腰
杨洁明曲
第三章（6课时）本章主要教学内容 3.1装饰音的演奏 3.2滑音的演奏 3.3长、短轮配合练习3.4扫拂练习
3.5不同作品风格的准确把握
目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品
重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格
练习曲：音阶琶音
（四）（五）
陈济略曲
各种技术综合练习
乐 曲：
彝族舞曲
王惠然曲
江南三月
王惠然曲
第四章（8课时）本章主要教学内容 4.1快速弹挑 4.2快速换把
4.3手臂及腕部灵活的配合 4.4同滑音演奏 4.5推复轮 4.6弹擞
目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理
重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。
乐 曲：
高山流水
林石城整理
出水莲
林石城整理
火把节之夜
吴俊生编曲
第五章（8课时）
本章主要教学内容 5.1休止技法 5.2三连音演奏 5.3连续装饰倚音演奏 5.4轮指技法 5.6扫弦技法
目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。
重点及难点：轮指和扫拂的技法
乐曲： 狼牙山五壮士
吕绍恩曲
渭水情
任鸿翔曲
第六章（10课时）本章主要教学内容 6.1轮双弦 6.2滚
6.3散板的演奏 6.4勾、带挑 6.5连顿弓的技法 6.6揉弦的技法
目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确 重点及难点：左手快速和右手的技巧配合 乐曲： 童年
刘德海曲
老童
刘德海曲
第七章（8课时）本章主要教学内容 7.1泛音技法 7.2轮双弦技法 7.3和弦转换的掌握 7.4力度的控制 7.5快速的双手配合
目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法； 重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。
乐曲：诉
吴厚元曲
天鹅
刘德海曲
第八章（12课时）本章主要教学内容 8.1像声音的训练 8.2连续泛音的控制 8.3折分技法 8.4反弹技法 8.5琶音技法 8.6音乐旋律线条把握
目的及要求: 熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。
重点及难点 :演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。
乐曲：霸王卸甲
古曲
秦川抒怀
曲文军曲
第九章（13课时）本章主要教学内容 9.1右手力度的快速变化 9.2像声音的演奏 9.3大力推拉弦的力度控制 9.4快速扫拂的演奏 9.5击面板的处理 9.6绞弦技法
目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。
重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头 乐曲：十面埋伏
古曲
草原英雄小姐妹
刘德海、吴祖强编曲
第十章（20课时）本章主要教学内容 10.1分解和弦训练 10.2摇、轮两条线的控制 10.3绞弦、并弦的练习10.4按奏与轮、滚四条弦的练习10.5活指与换弦的练习
目的及要求：演奏注意音律的美感 律动感 质感 气感 形象感 乐曲结构造型感 时代感准确把握作品的思想内容。
重点及难点：音乐的乐感及表现力。乐曲：草原协奏曲
刘德海、吴祖强编曲
临安遗恨协奏曲
何占豪曲
第四篇：琵琶的历史
历史上的所谓琵琶，并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶，而是多种弹拨乐器，形状类似，大小有别，象现在的柳琴，月琴，阮等，都可说是琵琶类乐器。其名“琵”“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。
琵琶又称“批把”，最早见于史载的是汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”意即枇把是骑在马上弹奏的乐器，向前弹出称做批，向后挑进称做把；根据它演奏的特点而命名为“批把”。在古代，敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶，因此为“马上所鼓也”。大约在魏晋时期，正式称为“琵琶”。
琵琶由历史上的直项琵琶及曲项琵琶演变而来，据史料记载，直项琵琶在我国出现得较早，秦、汉时期的“秦汉子”，是直柄圆形共鸣箱的直项琵琶（共鸣箱两面蒙皮），它是由秦末的弦鼗发展而来的。“阮咸”或“阮”是直柄木制圆形共鸣箱，四弦十二柱，竖抱用手弹奏的琵琶。晋代阮咸善奏此乐器，故以其名相称，即今天的阮。
曲项琵琶南北朝时，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲项琵琶由波斯经今新疆传入我国。曲项琵琶为四弦、四相（无柱）梨形，横抱用拨子弹奏。它盛行于北朝，并在公元6世纪上半叶传到南方长江流域一带。
在隋唐九、十部乐中，曲项琵琶已成为主要乐器，对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中，仍能见到它在当时乐队中的地位。
从北齐到唐代，是琵琶发展史的第一个高峰，原籍曹国（今乌兹别克斯坦撒马尔罕东北一带）的曹氏琵琶家族是其中的杰出代表，如北齐至隋代的曹妙达，因善琵琶在北齐时即被封王，入隋后又被任为宫中乐官，于太乐教习琵琶技艺。
飞天在隋唐九、十部乐中，曲项琵琶已成为主要乐器，对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中，仍能见到它在当时乐队中的地位。
唐代是琵琶发展的高峰，涌出了大量的琵琶演奏者和乐曲，如唐代世居长安的曹保，其子曹善才，其孙曹纲，都是著名的琵琶演奏家，为世人所推崇，诗人对其高超技艺亦多有诗作赞颂，曹纲的演奏，右手刚劲有力，“拨若风雨”，另与之齐名的裴兴奴则左手按弦微妙，“善于拢捻”，故当时乐坛有“曹纲有右手，兴奴有左手”之誉。来自西域疏勒的“五弦”名手裴神符是唐太宗最看重为宫廷乐师之一，他首创了琵琶手指弹法；康昆仑号称琵琶第一手，段善本则是有名的佛殿乐师，后与康昆仑琵琶比赛后，进入宫廷成为皇家乐师。
琵琶唐社佑《通典》云：“坐部伎即燕乐，以琵琶为主，故谓之琵琶曲。”在唐代的文献记载和诗词中，有许多描述琵琶音乐的精采篇章，说明那时的琵琶演奏技巧已有高度发展，表现力十分丰富。
在乐器制作上，将上述三种琵琶巧妙地结合起来，它保留了曲项琵琶的发音特点，将曲项琵琶的四相和直项琵琶的十二柱结合成四相十柱。乐器演奏为竖抱，手弹，由于乐器的改革，演奏艺术也得到了飞跃的发展。表现技法逐渐丰富，成为既能独奏、又能伴奏和合奏的重要乐器，“琵琶”亦成为这种乐器的专有名称。唐代诗人白居易在长诗《琵琶行》中，对当时的琵琶演奏中的艺术效果和演奏技法作了有声有色的描绘。
明、清时期的琵琶艺人们师承相传，对琵琶乐曲，特别是大型套曲的创作作出了很大的贡献。在演奏艺术上出获得了很大的发展。到了清代，琵琶已有四相10品、12品。
20世纪30年代，我国民族音乐家刘天华先生，曾对琵琶进行了大胆改革，首创六相13品琵琶，即可按传统音律演奏，又可按十二平均律演奏。上海大同乐会也曾制成了一种琴型呈葫芦状的琵琶，它是我国最早的一张六相18品琵琶。
建国后，琵琶的发展再次达到了新的高峰。在乐器改革上程禾嘉先生首先根据十二平均律排列相、品，使琵琶成为可以任意转调的平均律乐器。五十年代，邝宇忠同志首先试用金属弦代替丝弦，使琵琶发音能满足古、今、中、外各类乐曲演奏上的需要。与此同时，梁世
侃先生首先研制成赛璐璐人工指甲取代演奏者的生理指甲，克服了生理指甲在演奏中带来的种种局限。
琵琶最早只作为演唱的伴奏乐器，后来演奏技巧逐渐丰富，才成为优良的独奏乐器。现在，除用于民族管弦乐队外，还是江南丝竹、广东音乐、潮州弦诗、福建南音等乐种的主要乐器，在南方的一些戏曲和苏州评弹、四川清音等说唱音乐中，也是离不开的伴奏乐器。
第五篇：琵琶英语演讲稿
英语演讲稿范文 ladies and gentlemen, good afternoon!i’m very glad to stand here and give you a short speech.today my topic is “youth”.i hope you will like it, and found the importance in your youth so that more cherish it.first i want to ask you some questions:
1、do you know what is youth?
2、how do you master your youth? youth youth is not a time of life, it is a state of mind;it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness;it is the freshness of the deep springs of life.youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite, for adventure over the love of ease.this often exists in a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.years wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.worry, fear, self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.whether 60 of 16, there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there’s a wireless station: so long as it receives messages of beauty, hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young.when the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.thank you!青春
青春不是指岁月，而是指心态。粉嫩的脸，红润的唇，矫健的膝并不是青春。青春表现在意志的坚强与懦弱。想象的丰富与苍白、情感的充沛与贫乏等方面。青春是生命深处清泉的喷涌。
青春是追求。只有当勇气盖过怯弱、进取压倒苟安之时，青春才存在。果如此，则60见之长者比20岁之少年更具青春活力。仅仅岁月的流逝并不能使他们衰老。而一旦抛弃理想和信念，则垂垂老也。
岁月只能使皮肤起皱。而一旦丧失生活的激情，则连灵魂枯老，使人生枯如死水，毫无活力。60岁长者也好，16岁少年也罢，每个人的内心深处都渴望奇迹，都如孩子一般眨着期待的双眼，期待着下一次，期待着生活的情趣，你我灵魂深处都有一座无线电中转站------只有你我年轻，则总能听到希望的呼唤，总能发出喜悦的欢呼，总能传达勇气的讯号，总能表现出青春的活力??? 一旦青春的天线倒下，你的灵魂即为玩世不恭之雪、悲观厌世之冰覆盖；即使你年方 20.其实你已垂垂老也。而只要你青春的天线高高耸起，就可以随时接收到乐观的电波-----即使你年过八旬，行将就木，而你却仍然拥有青春，你仍然年轻。谢谢！saying goodbye to childhood,we step into another important time in the pace of young,facing new situations,dealing with different problems.....everyone has his ownunderstanding of young,it is a period of time of beauty and wonders,only after you have having a view on these great men in the history of hunmanbeing,they all made full use of their youth time ,to do things that are useful to society,to the whole mankind,and as a cosquence ,they are remembered by later generations,admired by everyone.so do something in the time of young,although you may not get achievements as these greatmen did ,though not for the whole word,just for youeself,for those around!the young is just like blooming flowers,they are so beautiful when blooming,they make people feel happy,but with time passing by,after they withers ,moet people think they are ugly.and so it is the same with young,we are enthusiastic when we are young,then we may lose our passion when getting older and older.so we must treasure it ,dont let the limitted time pass by ,leaving nothing of significance.篇二：英语演讲稿
listening and speaking course the effects of ad.on people’s life good morning, ladies and gentlemen!i’m very glad to stand here and give you a speech.at first, i’ll show you a great advertisement.it’s based on an advertisement of a conditioner.the swedish childhood cancer foundation used the same technique and made a new version to show the reality we faced everyday.while the train stopped in the station, the hair of the model will be blown up.it’s very creative and attracted publics’ attention successfully.however, the model’s hair was blown away.a child who suffered from cancer appeared on the screen.the first time i watched this advertisement, i was touched deeply.obviously, this advertisement has received a good result, more and more people started to pay attention to these fortuneless children and helped them.this is the power of public service ads.that’s all, thank you.篇三：英语演讲稿 goodmoring everyone.my name is xia you.it’s my honor to represent our group to share the findings about what do chinese students do in their free time.this is the division of labor:cao min is responsible for design the questionnaire.wang bingcxin and lin jiawei analysised the questionnaire,then zhang xinya made the ppt,and i,of course,stand here and speak to you.we through the platform questionnaire, questionnaire star had an interview with the students in our school, including freshman sophomore junior and senior.and eventually we received a total of 103 questionnaires.so,what on earth do chinese students do on their free time? surfing the internet,self-study,sleeping late,extracurricular activities,shopping or hanging out ,traveling with girlfriend , boyfriend,as well as your roommates if you are a single dog,work-study programs or part-time jobs and doing sports.surprisingly, we found that 24% of students choose to spend their free time on the internet.as a consequence,we made a survey about the reasons of surfing the internet.please be attention to the ppt,44%students watch the vidios on the internet,and 25%students aim at chating online.they may be intersteted in korean dramas,american dramas or chinese dramas.howerver, from our perspective, the internet accounts for much time, which is mainly used for leisure.our findings2, when the learning time and spare time have conflicts,what will students do?do they choose to study,or regardless of anything just to play? the questionnaire showed,only2%students choose the latter, 42%students would give priority to study,and 45% students could’t agree more to make a decision after weighing the weight between study and play.this is what our group would like to see.as is known to all, we have the right to arrange our own time, but we are responsible for our decisions.in order to play and ruined study is not worth it.let’s go on.we also asked respondents what the biggest feelings about free time.and most of them believed that they gain their interests and friends as well as learn a lot in their free time.in free time, we can learn through practice a lot of things that couldnt be found at school.at the same time we can meet different friends, they can be different professional, different grades, even different schools, from them we can reap a lot.of course, we can also have time to do what we like, we can play music, write an article, do sports and so on.as long as you want to do, you can do it.this is also the real meaning of spare time.in investigation we also found that most of the students is not very satisfied with their own free time arrangement.many people think that the reasons are the lack of system arrangement and the poor content.therefore, a lot of students feel less than the value of a university, they may be a loss,and even lose the enthusiasm for life.aimed at this situation, our suggestion is to arrange time reasonably.we can think about what we want to do, and then make a schedule for ourselves.believe it or not,making every minute meaningful is not as difficult as you think so.last but not the least,what is the ideal university life?someone would argue that increasing knowledge and improve themselves is what they want.it seems to someone that accumulating practical experience is the ideal university life.and others may attach significance to cultivating their hobbies.everyone has their own points of view.so what’s your idea? that’s all.thank you!篇四：英语演讲稿 i am very happy to meet with you here today to tell you my speech is entitled english, so i am happy.english, spread to all over the world, people talk about memorization.since my time in first grade began to learn english, i was not interested in it, but the third and fourth grade, when a sudden interest in reading in english every day, and even self-learning, to raise a lot of english results.each school, i sometimes went to the library of books on english, a view that is 30 minutes, the harvest has been so many.i have often in the monday and tuesday, when listening to english tapes, one is 3 hours.also frequently used sentence patterns learned review again, i learned to feel very proud.the book in english class after school, but also extra-curricular english book out to read, every time i think: if these extra-curricular english read the end, learned that their english, reading and writing is not improved.therefore, i, day and night, every day, reading, really english results improved reading and writing, i am more proud of.i know that rome was not built in a day.i believe that through continuous efforts to learn, one day, i can speak english very well.therefore, i am very happy.我很高兴在这里与大家见面，今天告诉大家我的演讲题目是“英文，所以我很高兴。” 英语，传播到世界各地，人们谈论的记忆。自从我的第一年级开始学习英语，我不感兴趣，但第三和第四年级，当一个突然感兴趣的阅读在英语的每一天，甚至自学，提高了很多的英语成绩。
现在，我最大的兴趣就是看英文的时候了。每个周末，我总是找时间看英文书籍或看英文漫漫画书，资料书，甚至在外面的时候购物，而且还与一些英文资料的书，简单地把它放下来。每一所学校，我有时去图书馆的英语书，一个观点，就是30分钟，收获已经这么多了。又一次，暑假，我去了英国。在那里我看到了很多的城市，今天下午我在英语对话的英国朋友，也认识了很多的英语知识，他们也称赞了一课外知识的英语书。
我经常在星期一和星期二，当听英语磁带，一个是3小时。还经常用句型学习再复习一次，我学会了感到很骄傲。这本书在英语课上课后，而且课外英语书也出来了，每次我想：如果这些课外英语阅读结束，得知他们的英语，阅读和写作都没有提高。所以，我，白天和黑夜，每天都在读，真的英语成绩提高了，读写，我更为自豪。
我知道罗马不是一天建成的。我相信通过不断的努力去学习，有一天，我能讲英语很好。
因此，我很高兴篇五：英语短论文———-琵琶 pipa name: student number: class: 07--2 supervisor: telephone: faculty: june, 2009 shi hezi university abstract: pipa is an old chinese plucked string instrument.it is also 【摘要】：琵琶是一种古老的中国拨弦乐器，它也被称为中国月琴。
在中国，它被弹奏了两千多年。在古代，琵琶被广泛的应用，特别是中国南部地区。如今，它仍被用来伴奏。它也被成为“民乐之王”或者“拨弦乐器之王”。本文介绍了琵琶，包括琵琶名字的由来，它的历史，结构，流派,主要的种类。key words: pipa plucked string instrument china 1.the introduction of pipa as a plucked chinese string instrument, pipa has already existed over two thousand of years since the qin dynasty(221bc-206bc), and the pipa is a four-stringed chinese instrument, sometimes called the chinese lute, the instrument has a pear-shaped wooden body with a varying number of frets ranging from 12-26.several related instruments in east and southeast asia are derived from the pipa;these include the japanese biwa, the vietnamese ?àn t? bà, and the korean bipa.the korean instrument is the only one of the three that is no longer used.attempts to revive the instrument have failed, although examples survive in museums.2.the derivation of “pipa”
“批把本出于胡中，马上所鼓也，推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名”。(汉代刘熙《释名?释乐器》)then its name changed from “批把” to “琵琶”.the name “pipa” is made up of two chinese syllables, pí(琵)and pá(琶).pí is to push the fingers of the right hand from right to left, thus more than one finger can be used at a time striking multiple notes, and pá is to pull the thumb of the right hand from left to right, in the opposite direction.3.the history of pipa pipa is made up of “head” and “body”, the head includes pegbox, col and so on.the body includes the sound box, phase and so on, the twelve-tone equal temperament is made up of six xiang and twenty-four pin.the pipa has four strings, the first is string wire, and the other is wire rope deal with nylon.5.four kinds of pipa pipa has four kinds:五弦琵琶;南音琵琶;响琶、月琶、高音琵琶、电琵琶;水晶琵琶。
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