播音主持人评分标准

第一篇：播音主持人评分标准

播音主持人评分标准

一、评分标准（总分10分）

1、脱稿自我介绍（2分）

2、衣着得体，精神饱满，姿态大方（2分）

3、文章片段朗读（6分）

吐字清晰，声音宏亮（2分）

基本把握朗读节奏，正确把握朗读内容（2分）

感情饱满真挚，能通过语调变化反映朗读内涵，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣（2分）

二、评分要求：

1、评委打分保留一位小数，最后得分保留二位小数。

2、评委打分满分为10分，评委打分以6分为基础分。

3、评委的打分力求公平、公正。

4、不当场公布分数，由团委累计考评结果。

5、最高分和最低分作废，加总后取平均值。

第二篇：主持人评分标准

小主持人比赛评分标准（海选）

自我介绍：

1、自我介绍富有创意，清楚介绍个人基本信息，反应出新时代少儿儿童的精神风貌；10分

2、语言表达准确、流畅、生动、自然，普通话标准；10分

3、仪态服装整洁大方、自然得体，符合少年儿童身心特点；5分 模拟主持（自选话题）：

1、自选话题内容积极向上，符合时代主旋律；5分

2、主题鲜明，表演形式与主题内容结合紧密；5分

3、整个过程语言表达流畅自然，普通话标准，主题表达清楚，过渡词句运用恰当，反应敏锐，应变能力强，逻辑性强，富有自信不怯场；20分

4、仪态自然大方，肢体语言运用到位、自然，表情亲切、丰富；10分

5、观众反应、互动效果好，现场气氛活跃；5分

才艺展示：

1、内容积极向上，符合时代主旋律；5分

2、表演大方自如，富有艺术表现力；5分

3、舞台表现能力强，感染力强，现场驾驭能力强；5分

4、节目艺术水准、难易程度、节目创新。5分

综合评定：

整个过程的协调连贯程度，是否超时。10分

第三篇：主持人大赛评分标准

第二届主持人大赛评分标准

一．我型我秀（两个环节，共50分，时间为三分钟）

1.自我介绍（20分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。（各选手可自带啦啦队）要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力。大胆不拘泥于形式 ,突出自己特色即可。

【评分标准】自我介绍富有新意，节目内容健康向上，有一定的深度，能反映当代大学生良好的精神风貌；普通话语音标准，表达准确、流畅、生动，能很好地驾驭节目有自信，富有个性，不怯场； 仪态要求自然、大方、优雅、得体。服装发型符合栏目风格。其中语言表达、普通话共占15分形象气质着装占5分。

2.才艺展示（30分，时间为两分钟）此环节是最能展现自我风格的环节，才艺不限，要求：具有个人特色，内容积极向上。展现个人魅力，挥洒青春才华，共享美丽与智慧的精彩。风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛

【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴诗书画等；表演自如大方，有一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭

舞台。衣着与节目和谐统一 舞台表现力强，不怯场，富有自信。可视节目艺术水平、难度系数以及节目的创新性酌情加分

二．模拟主持(50分，时间为四分钟)

各参赛选手以事先准备好的内容做一档以电视节目为载体的节目，新闻类，综艺类，娱乐类，访谈类均可，任选其一，形式不定，风格独特，此环节选手可自备道具，可自带人员。可用汉语普通话,也可用外语或方言。要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结语。题材不限，要求内容、健康向上，紧跟时代潮流，体现当代大学生的精神风貌，根据选手的反应力，现场气氛，酌情给分。主题表达明确、主持词过渡连接比较好，比较创新。仪态大方自然，自信，不怯场

【评分标准】围绕主题模拟主持。考察选手的语言组织能力，良好的口语表达能力和临场的心理素质；同时要求形式与内容能够有机地结合。现场观众反应及互动效果良好。本轮总分为50分，模拟主持的起点为20分，其余30分分别从主题切合、连贯程度、表情动作三方面考量，每方面各占10分。

备注：由5个评委担任评分工作，亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为选手环节最后得分。注：比赛共分 两轮，三个环节，9人参赛，比赛一个环节一

个环节的进行，所有参赛人员进行一轮后，再进行下一轮，按最后综合总分高低排名。

第四篇：主持人大赛评分标准[模版]

济宁附中高新区校园十佳主持人大赛评分标准

一、形象气质：举止大方、衣着得体，整体形象积极向上。（10分）

二.闪亮登场（二分钟）：本环节为限时自我介绍,选手要在规定时间内将自己展现在观众面前,要求大胆不拘泥于形式，只要突出自己特色即可。（20分）

三、模拟主持（三分钟）：由参赛选手抽签进行命题主持。时间不超过3分钟。（20分）

四、才艺展示（三分钟）：各选手展示除主持以外的个人才艺一项，如舞蹈、器乐、声乐、朗诵等，形式不限，表演道具器材自备，时间不超过3分钟。（20分）

五、语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。（20分）

六、时间控制：时间过长或过短，酌情扣分。（10分）

第五篇：主持人节目播音

播音主持艺术学院04班林悦 20110101420

主持人节目播音----《我要上春晚》董卿

我选的节目是《我要上春晚》2011年十一月十八号的一期节目，主持人是董卿。作为主持人应具有较高的理解、组织、创造力，较深的文化功底，较强的语言组织和表达力。在这期节目中一开始是主持人的口号“我要上春晚，你看行不行？！”在座的观众会高呼说出：“行行行！”主持人在节目一开始就调动了现场观众的热情和拉近自己与观众的距离。用交谈的语气告诉大家重播的时间，体现了质朴、热情、亲切、自然。用了重音强调告诉大家别忘给喜欢的选手投票，语言组织力很强，很流畅清晰。接下来是有请三位嘉宾入座，三位嘉宾一一进入会场。主持人对进入会场的第一位评委马艳红体操冠军作了简单的介绍，从主持人对评委的介绍中能够得知主持人有这较深的文化功底，对评委的伟绩都能详细说出。在马艳红说出可能会有好多人都不会记得她时，主持人能够快速的接上对话说出不管记不记得她都是用自己的汗水为国家赢得了荣耀，是中国人的骄傲！视频放完后，一语带过告诉大家“马艳红下”的来历。简单的与马艳红聊了一下最近都在做些什么的话语表示关心。第二位嘉宾评委是北大教授，主持人都是以亲切自然的口气与评委对话。第三位是相声演员李伟健，主持人是运用的风趣的语言与之对话。这三位评委的一一上场体现出主持人对三位的交谈方法有所不同，但都体现出了主持人的亲近、热情。

口语能力是主持人综合能力的体现。口语能力包括内部言语生发能力、语言快速组合能力、有声语言表达能力等。内部言语生发组织能力要求主持人要有捕捉信息的敏感和能力。第一组选手上场，主持人就从几个小朋友身上捕捉信息，其中最有特点的小朋友在董卿引导下给观众和评委带来很多欢乐。主持人将从小朋友身上捕捉的信息在短暂时间内进行分析、归纳、综合以及生发想象。在经过语言快速组合的能力，将要说出的内容不断丰富、展开。然后经过自己的语言表达能力成为连贯的意思准确、鲜明生动地表现出来。

主持人语言表达是在一定的时空内进行的，而这需要语言表达的语境和所处的时空环境。主持人对待小朋友的街舞和90后的I me 和海南的群舞有着不同的语境和时空环境。所表现出来的语言表达效果不同，感情色彩也不同。

主持人有认真倾听对方谈话，注意捕捉话题，第三组上场的ime组合董卿让李伟健猜当中的韩国姑娘和泰国姑娘。从李伟建的谈话中捕捉话题，谈到眼睛小聚光的话题。来进一步调动现场的气氛，调整变换言语方式，围绕中心话题及时选取组织材料，进行下一步的介绍和选手沟通。主持人也从观众的心里和选手的心里整体出发。

我觉得我们应该学习主持人的语言功力、语言表达能力等等，这些直接影响节目质量和水平。以后多看节目从中学习主持人的各种技巧。