决赛评委简介

第一篇：决赛评委简介

刘柏

第二届经典诗文朗诵比赛 二等奖

第三届诗歌《撩动心弦》朗诵比赛 一等奖

杜倩

校学生会副主席

校记者团团长

前惠风朗诵部部长

第二届经典诗文朗诵比赛 一等奖

河北大学生诗歌朗诵比赛 三等奖

王新

校学生会实践部部长

文学院学生会秘书

爱心助残志愿者服务队队长

第四届惠风社社长

第六届大学生诗歌节“春天送你一首诗”突出贡献奖

王东爽

在“提高学生品味，创建文明校园”主题演讲比赛获一等奖

在校园牛人素质大赛“语言表达能力”中获第二名

孟群

第三届青春中国大型文艺比赛河北区朗诵组一等奖，节目主持组二等奖 第四届校园文化艺术节“爱国之情，报国之志，建国之才”演讲比赛二等奖

陈永霞

廊坊师范学院第四届校园文化艺术节博学与修身辩论赛获优秀奖 生命科学学院第二届大学生辩论赛优秀奖

第二篇：卡拉OK决赛专业评委比赛规则

第二届迎新年卡拉OK争霸赛（决赛）

比赛规则及评分细则

一、比赛规则：

（1）满分100分。每位选手演唱自定歌曲占70%（评委只需按100制打分，记分员在统计分数时乘以70%即可），选手现场选歌占30%（评委只需按100制打分，记分员在统计分数时乘以30%即可）。

（2）选手最终得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。由于受比赛时间所限，为了节约时间，不公布每个评委的评分，只公布最终得分，如有异议，请赛后查询。

二、评分细则：（选手自定曲目与现场选歌评分均参照此细则）

（1）音色音准旋律35分：音高准确，音色优美，咬字、吐字准确、清晰，能抓住歌曲的旋律感；

（2）仪容仪表10分：着装整洁大方，得体；演唱姿势优雅；表情自然；富有美感；

（3）节奏20分：节奏把握准确；

（4）感染力20分：观众支持度；

（5）歌曲整体效果15分：准确掌握歌曲的风格、特点，有较强的表现力，能做到声情并茂。

选手总成绩＝自定曲目成绩（专业评委分数+大众评审分数）×70%＋现场选歌成绩（专业评委分数+大众评审分数）×30%

第三篇：郑威评委简介

郑 威个人资料

郑威，张掖市广播电视台副台长，主任记者,中国电视艺术家协会会员，连续四届张掖市管专业技术拔尖人才，从事电视新闻工作28年，采制了大量新闻、专题节目，有30多件电视新闻作品获得国家、省政府奖励，其中，《千年稻米之乡改种玉米年节水两千多万方》获2006年全省政府影视奖一等奖。《祁连山生态补偿区建设为西部干旱地区招来“及时雨”》获2012甘肃广播影视奖一等奖。《黄沙窝里的黑产业让高台农民点沙成金》获2012全省走转改好新闻一等奖。有16件电视专题作品获国家和省级奖励，其中电视专题片《草原，祁连山之魂》荣获2009年中国第二届旅游电视专题类节目一等奖，第六届敦煌文艺奖二等奖。同时获得2010年世界山地纪录片<自然类短片>“玉昆仑”奖。有40多件电视新闻、电视专题、电视音乐作品获得“金张掖文艺奖”和张掖市政府影视奖。有20多篇业务论文在国家、省级专业刊物上发表并获奖。多次受到省地级政府及专业机构的表彰奖励。担任张掖市广播电视评奖机构专职评委。2009年担任甘肃省第二届电视摄像大赛评委，2010年担任甘肃“广播影视奖”评委。

第四篇：评委手册

评委手册

评委手册内容

1.评委誓词 2.比赛流程 3.做出评判 4.评判样表 5.独立团队评分表 6.累计分数汇总表

1.评委誓词

我愿以绝对公平、公正的态度担任创行比赛的评委。本人将谨守职责，不会因以往的利益冲突或预先的期望而影响评判结果。

我将完全基于比赛提供的评判标准对团队的陈述和报告作出评价。我会独立、诚实地作出评判，不会因团队代表的学校、社区或国籍而影响评判结果。2.比赛流程 独立的创行团队

创行团队是由各个学校独立发起的并分别在校注册的学生社团组织。创行全球总部为创行团队的组建和构成方式给予了极大的自由空间。

创行全球总部对创行项目的唯一要求就是：团队的项目必须符合创行的评判标准，即：

哪一支创行团队最有效的采取富有企业家精神的行动，助力人们以经济，社会，环境上可持续的方式改善生计。理解创行评判标准

第一步：发现机遇，对项目受众开展全面的需求评估 开展需求评估的基本步骤：

确定受众 – 设计方案并评估个体现状 – 审查受众目前的生计资产和生计策略 –

对受众开展评估并分析预期结果 – 分析并应用评估结果

与项目受众合作开展需求评估，让受众有机会表达自己的意愿并了解自己的成果，这将助力于受众，使项目持续发展

在这个过程中，团队会提升能力，发现改变自己和他人生活的机会

第二步：采取行动，团队运用富有企业家精神的行动助力受众群体 创行将“富有企业家精神的行动”定义为：抓住机遇，运用可持续商业模式和有效的经济实践，基于风险、投入和自愿原则，开发创新的商业模式并坚持完成 富有企业家精神的行动体现在项目的开发与执行过程中。

第三步：实现进步，将项目的产出与生计的改善进行连接 对直接和间接成果的测评和报告，体现了项目的有效性，可以评估该项目如何通过经济、社会和环境上可持续的方式助力人们改善生计

当受众在生活中运用了自项目运作开始所掌握的技能或知识时，团队被认为直接助力了个体。与直接受到助力的人们共同开发的生计策略，也可能会间接助力他人。

（例：团队可能直接助力三位受众改善生计，而这三个人可能会继续各助力十人，团队可以将这三十个人计入间接受众群体）

经济、社会和环境上可持续的方式不仅有关于项目，也关乎受到助力的人们的生计。

关键定义： 生计：为维持人们生活所需的手段与活动

生计资产：为获得预期成果而使用的财务、社会、自然、物质和人力资本 财务资产：个人可以使用的财务资源 社会资产：人际网络、群体和关系

自然资产：个体可以使用的自然资源（如空气、水、土地等）物质资产：基础设施和商品（如庇护所、交通设施、水供给、卫生系统、能源等 人力资产：用于工作和谋求生计策略的技能 生计策略：将生计资产转换为成果的方法和过程 生计成果：目标受众所确定的希望得到的成果

关键定义：产出 VS 成果 产出 outputs：项目活动的直接产物，通常以总量或完成工作的多少来计量。例如，教授班级的数量、执行咨询的次数、发放的材料数量，和接受服务的参与人数。

成果 outcomes：个人或群体在参加项目过程中或项目结束后收获的利益或发生的改变。项目成果可与行为、技能、知识、态度、价值观念、现状、身份地位，或其他因素有关。成果指项目运行后参与者发生的改变、通常体现在参与者所知、所想、能做的事，或其他行为方式，或者自身条件的改变

关键定义：直接影响 VS 间接影响 直接影响 direct impact：直接影响指团队直接合作的个体数量。当受众在生活中运用了自项目运行开始所掌握的技能和/或知识时，这些人被计入直接影响。

间接影响 indirect impact：间接影响指没有与团队直接合作，但却与项目互动的个体人数。

注意 创行并不注重

团队是否队员数量很多，项目筹得的资金最多或得到最广的媒体覆盖，等等。上述活动仅仅证明了他们提高团队自身的能力，可以更好地去实现”改善生计“这一根本目标。

创行并不要求团队运营海外项目。虽然这些与其他国家合作的项目可能会令人印象深刻，但这并不表示拥有海外项目的团队可以获得额外分数。您应该更关注项目的需求，相关度，深度及其影响力，而不是项目开展的重点。

我们并不完全侧重团队的成果与产出。相反，本次比赛更加关注团队项目高质量的成果及意义深远的 改变。并不是一个演讲比赛的展示，因此，我们并不关注哪名队员演讲得更好或者是哪个团队拥有最好的队员。当然，这也并不是一个评选最佳视觉或最佳创意年报的比赛。问答环节 评委将会利用这一环节来了解关于项目其他方面的情况，或更清晰了解到团队项目的整体框架，深度以及影响力。

需要考虑的相关因素：

以下是一些提问的关键因素，可以让您在评委提问环节中有针对性的了解团队。当然，提问的关键因素不仅仅只有以下罗列的内容，欢迎您从各个方面去深入了解团队的项目和相关活动。1.新项目与已经连续运行项目的比较--仅考量本项目中达到的影响 2.受众得到助力的程度

3.合作项目的情况下，评估该团队相比其他合作方的活动和影响力程度 4.区分项目是完全完成还是部分完成 5.长期运行项目的可持续发展程度 6.衡量项目成果的可持续发展程度 7.衡量项目成果的工具的类型及其相关性 8.项目的直接影响力与间接影响力的比较 9.项目成果与产出的比较

10.项目阶段性成果与总体效果的比较

11.项目历史性影响，现行影响和预期影响的比较 作出评判（评判流程）

第五篇：评委感谢信

随着人们自身素质提升，感谢信不再是罕见的东西，感谢信可以用来感谢和表扬帮助、支持、关心的人。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的评委感谢信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

评委感谢信1

李金保老师：

你好！

之所以用“你好”而不用“您好”，我想说明一点，并不是说明我是一个无礼的人，而是我真心的用“你”这个称呼，代表我们与李老师的贴近，李老师你不单单是我们的老师，更多的是我们大学生的良师益友，与李老师的沟通更像是与朋友般的亲切、平易近人，毫无保留的与你沟通心声，敞开心扉的去谈话！

比赛已经过了三天了，激烈的比赛过后，我需要有两天的时间仔细思考和揣摩一下从比赛之初到最后的决赛，我究竟是学到了什么，收获到了什么，以及我真正的需要什么，这些都是我人生以及工作生涯中最最重要的点点滴滴！比赛使我学会了勇敢面对和机智的去回答和提问，也让我理解到各个公司人才的求贤若渴，人才的重要性，以及当今人才所需具备的一些素质和修养！我真正的怀着自信的心情去比赛，却发现自己身边还有更多比我优秀的后备军力量，让我看到我们社会没好未来的同时，也使我倍感压力与使命感！在这种心情下，我听到了您的讲座和指导，是您给予了我们才女最大的帮助，为我提供了前进的动力和方向！

2月27号是个特殊的日子，将近最后比赛的时候，才女大赛请您和谭小芳老师给我们进行了赛前的培训讲座，我真是受益匪浅！殊不知原来工作中也需要注重这么多的职场礼仪！而李老师您又在后面的几个小时的时间里给我们进行了最最重要的职业规划！还记得么您刚上来就让我们画小猪，呵呵，其实我画的并不怎么像，但是经过您的分析，我发现原来画这么简单的一张图画却能了解到一个人的个性与性格，真的很神奇，而且准确率可达到50%以上！李老师您对我们的职业规划也让我真正的找到了定位与方向，不再是具有所谓的毕业生或者将近毕业生的那种迷茫和无助感，您的讲座犹如大海的航标给予我方向和力量！您讲座时的内容，比如大学生最关心的五个问题：工作or考研、去大公司or小公司、在本地就业or外地、选专业or选兴趣以及我到底有哪些特长这五个大学生最关心的问题，给予了我们一一详细的解答和生动的举例，还有我们面试的时候需要注意的问题等等。感觉这是自己上大学以来记的最详细的一次笔记记录了！还有您的两句话我也记得很清楚：补钙———吸收是关键！还有八字箴言：无脸无皮，所向无敌！幽默诙谐之余，是对我们更好的指导。

最后一场比赛的时候，我是第一个，似乎太紧张了，表现的并不如意，但是我在第二场才艺表演的时候，您的几句话，真的对我是莫大的鼓励与支持，其实那会儿我在台上听到您这么的鼓励我，我哽咽了许久。因为是第一个，所以企业比较有激情，问题很尖锐，说话也很直接，平时思维清晰的我也懵了，有点失去逻辑。其实这两天在家好好的回想当时企业评委们的问题，我现在可以回答的很精彩成功！我深刻的记得您问我的第一个问题就是：在收到我进前30之后要进行最后的.比赛，我所做的准备是什么！这是一个多么简单朴实的问题，我现在想重新回答一遍：我翻看了两遍27号的笔记，自己在家想才艺想了一整天，又利用几天的时间去对职场或者面试时评委有可能提的问题都进行了了解，还有对我们的企业也都进行了初步的了解，剩下的几天就是我在家冷静保持心态的时间！——————李老师，这就是我的答案！当时没有现在回答的这么流利，这么坚定！才艺展示完，李老师您不单单是个伯乐，更是一个心理家，您看到了我几分的失落，您给予我最莫大的关心，在台上，您对我和企业说，往往是喜欢谁才会去给他更多的挑战和困难！这让我真正感受到了您的慈祥与对新人的鼓励和支持！谢谢您，李老师！

人说：一日为师，终生为父！您的教诲我会铭记在心，才女大赛您一路看过来，是最关心也是最了解我们选手的一位评委，在我今后漫漫的求职之路，每一次我都会铭记着您给予的帮助和指导；曲折的人生路，每一步我也会铭记这您真心的叮咛和教诲。您对我们的关怀是恩，是教育之恩，是人生职业道路上的启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。

感谢您的帮助，最后期待与您更多的交流机会，祝您身体健康，全家幸福，工作顺利！

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

评委感谢信2

尊敬的评委：

您好！

生活中的“大白”——第二届微故事摄影大赛已经在5月7日晚上圆满结束。感谢您在百忙中抽空来到我们的终评现场。您的每一次点头、每一次鼓掌，正是对我们比赛的莫大支持和对各参赛选手的肯定，您的到场，令我们的比赛现场更加璀璨、更加完美。稀稀几句，虽远不及您的赏脸到场，但也请接受我们发自内心最真挚的感谢！

最后，祝您身体健康，学业进步，生活愉快！

此致

敬礼

xxx

xx年x月x日

评委感谢信3

尊敬的评委：

衷心地感谢您参加上海xx学院第二十二届辩论赛的评审工作，和对校辩论赛的大力支持。因为有您的参与，极大地促进了此次评比工作公平、顺利地开展；因为有您的监督，上海xx学院学生会学术部的工作得以不断改进、完善。

我们相信，在您的支持下，上海电力学院学生会将会在繁荣校园文化，倡导良好校风、学风，完善学生组织建设等方面继续努力，办出更有特色更高层次的辩论赛。

最后，再次衷心地感谢您对辩论赛工作的支持与配合！祝您身体健康，万事如意！

学生会学术部

20xx年x月x日

评委感谢信4

尊敬的各位评委老师：

您们好！我们是攀枝花学院Defyers化工设计团队，本次

设计为年产20万吨丙烯腈项目。

该项目设计包括:《设计源文件》、《设计文档》、《设计图纸

集》。我们的设计文档中，每份设计都包含Word和PDF两种格式，由于用Word排版在不同的电脑上会出现串行现象，所以我们希望各位评委参考我们的PDF格式，以提高阅读质量。

阅读作品时可能会用到的软件有以下几种：

1.word 20xx

2.AutoCAD 20xx

3.Aspen Plus V 7.3

4.adobe reader

5.KG-Tower

6.Aspen Energy Analyzer V7.3

7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3

致谢： 衷心地感谢各位指导老师在本次化工设计大赛中给予我们的指导与帮助,感谢帮助过我们的老师、同学。祝大家身体健康，

心想事成！

此致！

敬礼

评委感谢信5

尊敬的评委老师：

首先，让我在这里，代表华夏收藏网的工作人员感谢各位老师在书画篆刻大赛中的帮助与支持！

本届华夏收藏网杯——书画篆刻大赛作为华夏收藏网六周年庆的第一个大型活动，从刚开始的发起倡议，到参赛作品的征集，到从众多作品中海选产生前20强，再到最后的三强争霸赛等一系列繁琐的工作项目都离不开各位评委老师的支持与帮助。各位评委老师在整个大赛过程中以专业的眼光与独到的见识，在众多的作品中评选出最终的三甲得主，为大赛的顺利结束立下了汗马功劳！可以说，没有各位评委老师的支持与帮助，就没有本届书画篆刻大赛的成功！

各位评委老师为大赛不辞辛苦、兢兢业业的工作精神更是难能可贵，让我们所有人都非常感动，并立志要向各位评委老师学习，使华夏收藏网成为一个更加专业、更具人文气息、更有文化品位的专业收藏网站。

最后，让我们再次感谢各位评委老师，并向各位老师献上最诚挚的敬意！

此致

敬礼！

xxx

xx年xx月xx日

评委感谢信6

尊敬的评委：

衷心地感谢您参加上海电力学院第二十二届辩论赛的评审工作，和对校辩论赛的大力支持。因为有您的参与，极大地促进了此次评比工作公平、顺利地开展;因为有您的监督，上海电力学院学生会学术部的工作得以不断改进、完善。

我们相信，在您的支持下，上海电力学院学生会将会在繁荣校园文化，倡导良好校风、学风，完善学生组织建设等方面继续努力，办出更有特色更高层次的辩论赛。最后，再次衷心地感谢您对辩论赛工作的支持与配合!祝您身体健康,万事如意!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日