2014优秀单位评价标准

第一篇：2014优秀单位评价标准

全国煤炭工业企业文化建设优秀单位

评价标准（2014年1月）

一、企业文化建设优秀单位的基本入选条件。

1.必须是已经被中煤政研会命名的文明单位。

2.必须是该单位所归属（或控股）的企业（集团）的先进单位。

3.必须是该单位所归属（或控股）的企业（集团）的企业文化示范（或试点）单位。

4.本单位从2012年1月1日直至中煤政研会命名时，没有发生过工业死亡事故。

5.近2年的成本消耗控制在所归属（或控股）的企业（集团）考核指标之内。

6.国有资产的保值增值指标，达到所归属（或控股）的企业（集团）的考核标准。

7.近2年内没有产品质量、客户服务、市场信用等方面的重大过失。

8.近2年内，本单位领导班子成员中没有发生受到党纪政纪处理及法律惩处的案件。

9.近2年内没有发生因工作失误导致的群众性上访闹事事件。

10.社会治安综合治理、信访稳定、卫生防疫、计划生育、环境保护等工作，达到所归属（或控股）的企业（集团）及当地政府的指标要求。

以上10条须逐条核实，作为企业文化建设优秀单位的基本入选条件。

二、企业文化建设优秀单位的企业文化建设主导要素。

1.目标愿景激励。以企业（集团）发展战略目标为依据，确立了本单位的发展目标，再把发展目标转化为共同愿景。把本单位的目标愿景再逐级分解到所属单位部门，构建起层层分解传递的目标体系，形成各级单位部门的共同愿景。建立起厂处公司、车间部室、班组、员工四级目标愿景体系，以此实现目标愿景的确立、聚合、弘扬、延展。

2.文化理念的提炼、宣灌、渗透、开发。以企业（集团）理念体系为总纲，提炼出本单位的个性化的文化理念体系。将文化理念宣灌

到全体员工中，每一个员工都能够熟记熟知每一条理念，领悟每一条理念的含义，使文化理念成为全体员工的自觉的共识。开发每一条文化理念的深刻含义，每一个员工都要提炼出自己的格言、警语、座右铭、亲情寄语。通过宣灌、渗透、开发，使文化理念融汇为全体员工的共同价值观，成为全体员工崭新的心智模式和精神家园。

3.视觉听觉识别系统的规范统一。设计出个性鲜明的视觉听觉形象识别要素，有规范统一的企业标志、标准字、标准色、企业旗帜、企业之歌。严格执行视觉听觉识别系统的统一规范，全体员工都要会唱企业之歌，基本了解企业视觉识别基本要素的含义、寓意、象征意义。用强烈的视听冲击力感染熏陶员工，传达现代企业的文化美感。如果公司没有设计出统一的企业视觉听觉识别系统，本单位应该设计出基本要素，待公司（集团）完成设计后与之并轨。

4.企业文化氛围营造与文化仪式施行。通过电子屏、牌板、标语、灯厢、匾额、音响等形式，把集团公司以及本单位的发展战略、目标愿景、文化理念、视觉听觉识别要素诉诸为视觉听觉形态。员工实现统一着装。本单位的各类大型活动及班前会议，实施统一的文化仪式。以此营造出浓厚的文化氛围，形成强烈的文化感染力。

5.文明行为养成。设定出行为禁忌标准、日常行为标准、职业文明行为（6S行为）标准，形成符合本单位实际、符合社会主义精神文明建设要求、符合行业职业岗位要求，并具有现代工业文明品格的员工基本行为规范。基本行为规范，要简洁、明了，有特色、有针对性。依据员工基本行为规范，设定出主要大类工种的细化的工种行为规范，以及与之相对应的养成要求、负责养成训练的责任人、考核办法。开展全员性的一丝不苟的文明行为养成训练。在行为禁忌扫障、日常行为训练、基本行为养成达到习惯固化的阶段性目标后，设定行为养成升级标准，并开始行为养成的升级训练。通过持久的文明行为养成，提高全体员工的现代文明行为素养水平。

6.环境刷新。对生产现场环境、工作环境和生活环境，进行无所不至的清理，决不允许出现黑脏乱差现象。按照行业标准的具体要求，对生产车间及各个系统部位进行整治性刷新，达到整洁便捷的要求，不能有破处、乱处、不合标准处。以无所不至、无处不新的环境刷新，创造出整洁便捷的作业现场环境、工作环境、生活环境，塑造出独特优美的文化环境和美观亮丽的新型企业形象。

7.构建5E标准体系并实施七步标准化流程运行。建立起每个人、每件事、每一处、每一物、每一时的5E实体性标准体系和程序性标准体系。按照定标－认标－贯标－调标－兑标－对标－升标七步标准化系统管理流程运行，实现管理的精细化、标准化、科学化。

8.各级干部责任体系和现场走动式管理系统的严密闭环与时空闭合。建立起纵向到底、横向到边、纵横交织、严密闭环的各级干部责任体系。建立起时空全闭合、功能全方位、应变全天候的各级干部现场走动式管理体系，推行并实现了“九定十二查、五带五拓展”。各级干部实现严格自觉的全覆盖的走动式管理与严肃认真的履职尽责。对干部实施严明及时的考核激励与奖惩鞭策。

9.完善岗位作业管理系统。以当日当班作业A卡、B卡和当月C卡为基础，辅之以动态工作项目执行考核卡，建立起全员性的岗位作业管理系统。实现了A卡菜单13项，单人岗位务必单人卡，多人岗位可以是大A卡。推行了岗位的菜单式交接班。不断充实完善，强化协调运行，严格考核奖惩，实现落实到现场、激励到岗位的精细化的岗位作业管理和控制。

10.推行“三工”转换与讲评激励机制。以岗位作业的劳动绩效和工作实绩为依据，进行全员绩效排序，产生优秀员工、合格员工、试用员工，建立起对全体员工的公平考核、公正转换、公开激励的机制。通过看板公开、公开讲评等形式，实现对全体员工的业绩评价准确、促进成长有力。

11.编码、定置、标识、看板四项技术的普遍应用。实现对每个人、每件事、每一处、每一物、每一时的5E全编码精细管理。所有物品实施准确的定置管理。生产工作的作业现场和其它场所，做到标识醒目齐全，看板规范完备。以四项技术的应用，实现环境系统、人机系统、物料系统、作业系统、工艺技术系统、业务流程系统的管理科学化、合理化、秩序化、文明化。

12.人本精细化管理模式的名称与要点。本单位的人本精细化管理模式，要确定个性化鲜明的名称。根据实际情况，要确定本单位人本精细化管理模式的要点，实现各种管理要素的科学组合，构建起精细化管理的基础平台。

13.主要业务流程的优化再造及管理创新。对财务、生产、安全、营销、供应、人力资源等业务管理流程进行现状分析，确定优化再造的总体思路，本着由易到难、先急后缓、优化扬弃、渐次再造的原则，从一两个流程的优化再造开始，为各项流程的优化再造实验探路，实现对物流、商流、信息流、工艺流、价值流、资金流、人才流等流程的优化再造。通过持续的管理创新，实现全部业务管理的优化升级。

14.安全文化的系统推进。确立本单位的安全目标愿景体系和安全理念体系，扎实推进生动有效、丰富多彩的安全宣传教育，营造出浓厚的安全文化氛围，系统开展安全行为养成训练，实现安全文化的系统推进，其中：预知预想进入班前会，预警预防在现场有落实措施，危险辨识安全确认落实到涉危操作中，在涉危操作中推行了手指口述，生产作业推行了“三三”整理，全员化岗位描述达到千字以上，准军事化管理推行了列队制、报告制、指挥制，完善了国标规定的各类安全标识系统。

15.认真执行行业标准。结合本单位实际，进行周密周全的工作部署，持续强化执行各类行业标准，提升产品质量与服务质量，实现基础管理精细化、技术装备现代化、人员培训制度化，建成安全高效企业。

16.加强党的建设、社会主义精神文明建设和思想政治工作。本单位要有坚强的党的组织和政工组织系统，有系统的工作思路并扎实开展工作，在党建、精神文明建设和思想政治工作方面，要有创新点。

17.学习型组织建设。学习型组织培育创建，要以提高全员岗位技能素质和综合素质为主线，把岗位业务知识的学习、岗位技能的提高放到首要的主要的位置，同时逐步展开综合知识学习、心智心态改善、健康品格铸造、系统思考训练、自我超越修炼。在培育学习理念的基础上，着力培育学习机制、学习习惯、学习能力，从而提升企业的学习力。要着力于团队学习，建立团队的学习知识、提升能力、反思反馈、共享互动系统，拓展团队学习力。要把学习与工作紧紧联系起来，在学习中工作，在工作中学习，让学习成为人人感受的工作内容和生活内容。

以上17项主导示范要素，按照如下评级评分标准予以评价。

企业文化主导示范要素评价

※ 本评价表的单项评价分数只取三个级别中的一个；17项主导示范要素的满分为100分；

每项要素细分小项分别计分。

※ 每项评价等级与评价得分由专家组集体合议后在相应等级分数处标出减分。※ 总得分90分至100分为优秀，80分至89分为良好，70分至79分为一般。

※ 评价为一般的，须经改进复评达到优秀或良好后，再予推荐为企业文化建设优秀单位。

第二篇：优秀、骨干教师评价标准

骨干、优秀教师评价标准

1、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展，爱护学生。

2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表，师德满意率95%以上。

3、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德，教育教学效果好，班级管理形成自己的特色，所带班级班风正、学风浓，各项活动走在同学年的前面。至少被评为“校三好班级”。

4、有较强的教育科研能力，每学年能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣，承担的校改项目或科研课题有计划，有过程，有阶段总结或实验报告。

5、备课能力强，能根据学生的特点灵活的处理教材；上课能够运用现代教学理论指导自己的教学，做到重点突出，详略得当，精讲多练，省时高效；教学生动有趣、针对性强；能熟练地应对课堂中生成的各种问题，课堂教学形成自己的独特风格；教学成绩突出；课堂教学达到区级优质课以上的水平，课堂能随时向全体教师开放；能独立承担公开课、研究课、实验课等教学任务，课堂可全天开放，是学科教学工作的排头兵。

6、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。

7、能充分发挥辐射作用，能承担师带徒的任务，能在教育教学各方面培养年轻教师促使其尽快成长，能对一般教师进行业务理论的指导讲座；能独立承担各年级的教学任务；能承担一个年级的学科教学组织管理任务。

第三篇：优秀小学生评价标准

优秀小学生评价标准

总标准：

1、在学校是一名好学生：学习目的明确、态度端正、积极进取、奋发向上、尊师爱生、团结同学、关心集体、助人为乐、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长、能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯，操行评定优秀、学习成绩优秀、体育成绩合格。

2、在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人、父母省心、邻里称赞。

3、在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导、道德品质优良、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动。

具体标准：

（一）在校做个德、智、体全面发展的好学生。

1、思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。思想品德、行为表现在校是榜样。在学校班级组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子，操行等第为优秀。

2、学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩优秀。

3、锻炼身体好，认真上好体育课，认真做好广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动与体质健康训练，体育成绩优秀。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。

（二）在家做个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。l、礼貌方面：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌待客。

2、劳动方面：积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做，每天不少于半小时家务劳动。

3、习惯方面：有良好的生活习惯，爱护家庭钱财，注意节俭，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活丰富多采，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。

（三）在社会上做个遵守公共秩序、遵守维护社会公德的好少年。

l、遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。

2、遵守和维护社会公德好：富有爱心、乐于助人 ；尊重他人，主动帮助有困难的人，积极参加力所能及的公益劳动；遇到坏人坏事能机智地报警。爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物，爱护家乡的一草一木。

3、遵纪守法好：遵守学校的一切规章制度；不进网吧、游戏机室、录像厅、歌舞厅等营业性娱乐场所。

第四篇：优秀班主任评价标准

优秀班主任评价标准

一、思想进步，自觉遵守《小学教师职业道德》、班主任工作职责，服从学校的工作安排，及时完成学校布置的任务。工作有计划、有目的、有活动形式、有总结等。

二、加强学生的思想道德教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的时代新人。

三、所带的班级有良好的班风，健全干部队伍，并能积极地开展班级活动，形成一个尊师守纪、文明有礼、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班级集体。

四、加强学生的日常安全教育，组织学生开展有意义的课间活动，班级内无安全事故发生。

五、热情关怀、爱护学生，关心学生的身心健康，积极组织与指导学生参加校内校外开展的各项活动。

六、认真组织本班学生参加各种有益的社会实践活动，培养学生良好的情操。

七、主动热情与科任老师联系，了解与研究学生的思想、学习、生活等情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展学生的智商与情商，努力做好培优补差的工作。

八、教育学生爱护公物，爱护学校的花草树木，保护校园环境、教室环境，班级公共财物保护好，班容班貌、卫生好。

九、培养学生的集体观念，以良好的精神面貌参与到学习、生活中，认真对待学校各种常规评比工作，课间活动、两操纪律优良，形成健康向上的班风。

十、指导学生认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。培养有道德、讲诚信、守纪律、讲卫生、爱公物、有文明、懂礼貌的小学生。

十一、主题班会有计划、有目的、有内容、有总结。形式新颖，贴近学生，能充分发挥学生参与活动的积极性、主动性、创造性。抓住有利的教育契机，有针对性的开展德育、班、队主题活动。

十二、切实加强后进生的思想工作，坚持“晓之以理，动之以情”的正确教育，耐心说服的方法，努力配合家长做好家校联系工作，共同配合搞好学生的思想道德教育、诚信教育、心理健康教育，与家长密切联系，积极架设好家校的教育桥梁，受到家长的好评。

十三、一学年内所担任的班级至少要有一次被评为“文明班级”。

苜蓿台子小学

苜蓿台子小学

优秀班主任评价标准

第五篇：单位评价

单位评价

实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

自我评价

第一篇

第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。经过这段时间的磨砺,我明白了一些以前不明白的道理,懂得了一些以前不懂得真知。

一:挣钱的辛苦

二:人际关系（处理人际关系）

发展好人际关系，在遇到困难时虚心请教他人。

三 :自强自立（学会了独立）

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识来源于实践(理论实践相结合)

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找

工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

六:专业的重要性（很好利用自己的专业知识）

选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

实习报告

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，阳光毒辣，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武

装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面

实习日记

1作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。2以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。3 其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

5会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！实习虽然结束了，再过一个多月，我们还需走进校园继续学习，想想自己以后大学的生活，有许多问题值得我思考，在这个万物茂盛的季节，伴随着火红的太阳，燃烧激情，去追逐我的梦

经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅，感谢隆华包装有限公司提供了这次实习机会。