第一篇：2016届高一重点班练习——2012年广东高考试题(2014.04.03)
罗定实验中学2016届高一重点班练习——2012年广东高考试题
（2014.04.03）
命题人： 侯小棠周金梅审核人：黄丽梅
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字，每对读音都的一组是A．桅．杆／宫闱．聒．噪／恬．静模．具／模．范B．清．雅／菁．华旖．旎／绮．丽处．所／惩处．C．歧．视／跻．身橄．榄／鸟瞰．角．斗／角．
色 D．赝品／鹰犬殉情／徇私2．下面语段中画线的词语，．．．．参的一项是．谋／参 ．差随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。
A．泾渭分明B．肆意C．忤逆D．颐养天年 3．下列句子中，A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。
C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。4．把下列句子组成语意连贯的语段，①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③
二、本大题7小题，共35分
阅读下面的文言文，完成5-9小题
陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工
冒滥，及外省吏治积弊．巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为．其治行为四川第一。
道光三年，陶澍就擢．
巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之．纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所．。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之．入淮。淮水所．
经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②
而去其弊。
创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。
道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以．
江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：‚太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。‛于是以．海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举．
刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。
晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹③，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸④
．惜，称其‚实心任事，不避嫌怨‛。
澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为．
婚姻，后俱为名臣。（选自《清史稿〃陶澍传》有删节）
【注】①漕：水道运粮。②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。
5．对下列句子中加点的词解释，的一项是（3分）A．陶澍就擢．巡抚擢：升迁 B．分别应劾、应偿、应豁．豁：免除 C．将以次举．
刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举：推举 D．后咸丰中乃卒．
行之卒：最终 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都（3分）A 出为．川东道B于是三十余年之．纠葛，豁然一清 结为．婚姻并开引河，导之．入淮C 灾民赖之无失所．D．澍毅然以．
身任 淮水所．经，劝民修堤束水于是以．
海运节省银二十余万兴工 7．下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是（3分）① 总督蒋攸铦荐其治行为四川第一②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金 ③亲赴上海，筹雇商船④条奏厉害，至是先浚徒阳河 ⑤澍见义勇为，胸无城府⑥在江南治河、治漕、治盐
A． ①③⑤B． ①④⑥C．②⑤⑥D．③④⑥ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，的一项是（3分）A．陶澍调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。B．陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。
C．道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。D．陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分）
（2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）
（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分）
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
余杭四月[元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①
青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分．（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）学而时习之，不亦说乎？___________，不亦乐乎？____________，不亦君子乎？（《论语》）（2）_____________，_____________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已．（韩愈《师说》）（3）安得广厦千万间，______________，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）家贫，________，___________，手自笔录，计日以还．（宋濂《送东阳马生序》）
三、阅读下面的文字，完成16-18题．
荷叶韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：‚我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。‛恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出‚泼剌剌‛的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出‚叭‛的一声。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。
（选自《2012散文》，人民文学出版社，有删改）
16．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）
17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分）
18．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析．（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在‚2010亚运会‛举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
23．为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。
六、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给他外甥女的信上说：‚你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生的晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。‛
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
罗定实验中学2016届高一重点班练习参考答案（2014.04.03）
1、【答案】B
【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn、jûé／jûé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cün／cýn。
2、【答案】A
【解析】本题重点考察考生正确辨析和使用成语的能力。A项‚泾渭分明‛比喻界限清楚或是非分明。可改为‚一清二楚‛；B项‚肆意‛意思为纵情任意，不受拘束。后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意； C项‚忤逆‛，指违抗；冒犯。D项‚颐养天年‛，指保养年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用‚堕落‛‚坟墓‛直至‚不能安享晚年‛，保持手法的连贯性，使用合理。
3、【答案】B
【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而‚引起广泛关注‛的主语是前文的中的三种情况，此‚三种情况‛既已经作为‚研究发现‛的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为‚茶汤‛，前一个分句的主语是‚茶叶‛，将‚即使‛调至‚茶叶‛的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，‚排查在前、排险在前、预警在前‛应该改为‚预警在前、排查在前、排险在前‛。
4、【答案】C
【解析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出‚人们的习见如何‛总观点，①单独解释‚艺术家‛，乃‚分说‛的一部分，语段为‚先总后分‛的结构，所以，④应为最先；④先提及‚艺术‛后提及‚科学‛，所以，在分说‚人们的习见‛的部分，需要先阐明‚艺术家‛，后阐明‚科学家‛，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，‚这种观点‛指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。
5、【答案】C
【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。举，兴起，发动。
6、【答案】A
【解析】本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。A项第一个‚为‛均是动词，成为；B项第一个‚之‛是助词，的，第二个‚之‛是代词，沙洲阻水；C项第一个‚所‛是名词，处所，第二个‚所‛是所字结构，不译；D项第一个‚以‛是连词，表修饰，第二个‚以‛是介词，把。
7、【答案】D
【解析】本题考察考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，再用排除法；①表现陶澍政治操守；②表现陶澍应对水灾所采用的策略；⑤表现陶澍见义勇为的性格特征。
8、【答案】C
【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原文‚先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之‛可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。
9、【答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像‚社仓法‛，但是去除了‚社仓法‛的弊端。
（2）（陶澍）创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。
（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。【解析】本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。（1）“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；（3）“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。
文言文参考译文
陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士（官名），传授编纂修书知识，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除不好的惯例，招工疏浚京口运河。二十四年，出任川东的道台（官名）。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。
道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水，用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人，收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像‚社仓法‛，但是去除了‚社仓法‛的弊端。
陶澍创作编辑了《安徽通志》一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。
道光五年，陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏赐予花翎。
由于太湖水流不畅通，江苏多次遭遇水灾。陶澍上书说：‚太湖下游在吴淞江和刘河、白茆河，其中吴淞江是最重要的。治理吴淞江又是以通海口为最重要。‛于是把海运节省下来的二十余万的银两用于治理吴淞江，选择贤能之人来负责事务，到了道光八年竣工。陶澍当初巡视南漕时，就条分缕析陈述利害上奏皇帝，到这里就先疏通徒阳河，要依次发起刘河、白茆、练湖、孟渎这些工程。后来在总督任上，和巡抚林则徐戮力同心疏浚诸河，吴中人称他们做了利在数十年的好事，此语在《则徐传》中有详细记载。
陶澍晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策，后来咸丰年间才最终施行。道光十九年，逝世。临终奏表，皇帝下诏褒奖，称他‚实心任事，不避嫌怨‛。
陶澍见义勇为，胸无城府。用人能让他充分展示他的才能，在江南治理河水，漕运，管理盐铁贩卖上面成就斐然，也依赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕这些人的帮助。和左宗棠、胡林翼在未做官时就认识了，他们结为儿女亲家，他们后来全都成为一代名臣。
10、（1）【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。
【解析】本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。
（2）【答案】①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的‚生意‛（生机）。
【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。
11、【答案】（1）有朋自远方来，不知而不愠；（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子；（3）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（4）无从致书以观，每假借于藏书之家。
【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。本题偏向于对初中诗歌的默写考查，考察范围广，考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字，如“愠”“是故”“庇”“假”“藏”等。只是难度较之往年高考，又低一档。
16．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）
【答案】①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。
【解析】本题考查对环境描写作用的分析能力。文章开头描写宏村秋景属于自然环境描写（本题需要结合段落在文中的作用），鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的创造以及对推动行文这四个方面的作用。
17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分）
【答案】①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的‚玩伴‛；③妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。
【解析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要从总体上把握文章内容，梳
理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。
18．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析．（6分）
【答案】①林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；②‚我‛见到残荷想起‚新荷‛，觉得残荷无诗意可言；③造成不同感受的原因是二者身世、阅历（经历）不同：林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；而‚我‛那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，二者感受自然迥然不同。
【解析】本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作答本题时需要有个前提，就是了解林黛玉这个人物形象以及这个人物形象产生的背景，其次从文章中得出二者的不同感受是什么，再次确定二者为何会感受不同，林黛玉的感受基于她的身世，作者的感受来自他的生活，最后分点表述。
22．【示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。
【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。
23．【示例】‚四季花卉‛摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代）
【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。字数控制在要求范围内。
24．【解析】该作文题是对往年广东高考作文出题方式的一次重要突破，完全开放式的命题方式让考生耳目一新。材料中的核心内容是‚生活在哪个时代（时期）好‛，也就是说，考生可以选择‚穿越时空‛回到过去或者飞向未来，或者‚活在当下‛，只要能写出‚某时代特征以及时代魅力‛，那么文章的立意就完成了。审题的难度也相对较低。
构思方面，考生可选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，将个人的志趣充分表达出来。可穿越时空，将自己超越现实条件，把对生命价值的思考与追求表达出来。此外，结合现实与理想的关系，表达自己思考。
第二篇：高考分卷练习试题
高考分卷练习试题
语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至11页。共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）涂写在答题卡下。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加粗的字，读音有错误的一组是（）
A．粳（jīng）米 咯（kǎ）血 矫（jiǎo）揉造作
B．剽（piōo）窃 啁啾（qiū）麻痹（bì）大意
C．祛（qū）病 角（jué）色 咸与（yù）维新
D．炽（chì）热 股肱（gōng）潜（qián）移默化
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．安详 两全齐美 乖戾 卷帙浩繁
B．痉挛 和气致祥 悭吝 迫不急待
C．诋毁 藕断丝联 潦倒 草菅人命
D．枯燥 精兵简政 战栗 饿殍遍野
3．下列各句中，加粗词语使用正确的一项是（）
A．有些人利用税制改革的机会，故意把水搅浑，乘机哄抬物价，谋取暴利。
B．加入世贸组织以后，我国许多企业为了加快发展并与国际接轨，开始大规模启用高科技人才。
C．最近日本政府审定通过由日本右翼学者炮制的教科书，激起了包括中国在内的亚洲各国人民的强烈愤慨。
D．巴以冲突再次升级，美国国务卿鲍威尔赶往耶路撒冷会见巴以双方领导人，从中周旋。
4．下列加粗成语使用恰当的一项是（）
A．美国在为何要退出反导弹条约问题上，一向含糊其辞，引起了世界许多国家的不满和不安。
B．新产品的试验已到了极其关键的时刻，希望大家尽心尽力做好准备，因为功败垂成就在此一举了。
C．塔利班组织捣毁大佛，制造“9·11”事件，致使阿富汗内忧外患，间不容发。
D．为解决眼前木材紧缺的情况而乱砍乱伐，破坏森林，这无疑是饮鸩止渴，后果不堪设想。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．由于采取了科技兴农的策略，农业发展较快，我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面
B．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
C．为何才能让大家都富起来呢？关键是知识在起决定作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
D．刚刚结束的全国“文代会”要求：文学创作无论在思想内容还是艺术表现上，都要力求创新。
6．填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
李清照纪念堂是座古色古香的庭院， a ：“大明湖畔， b ，故居在垂杨深处； c ，金石录里，文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉区词家的怀念。
A．a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b漱玉词中 c趵突泉边
B．a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b趵突泉边 c漱玉词中
C．a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b趵突泉边 c漱玉词中
D．a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b漱玉词中 c趵突泉边
二、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成7—11题
李勉字玄卿，郑王元懿曾孙也。勉幼勤经史，长而沉雅清峻。至德初，从至灵武，拜监察御史，时关东献俘百余，诏并处斩。囚有仰天叹者，勉过问之，对曰：“某被胁制守官，非逆者。”勉乃衷之，上言曰：“元恶未殄，遭点污者半天下，皆欲澡心归化。若尽杀之，是驱天下以资凶逆也。”肃宗遽令奔骑宥释。由是归化日至。克复西京，累历清要，迁梁州都督、山南西道观察使。勉以故吏王晬勤干，俾摄南郑令，俄有诏处死，勉问其故，乃为权所诬。即停诏拘晬，飞表上闻，晬遂获宥。后拜大理评事、龙门令，终有能名，时称知人。肃宗将大用勉，会李辅国宠任，意欲勉降礼于己，勉不为之屈，意为所抑。在历四年，除广州刺史，兼岭南节度观察使。番禺贼帅冯崇道、桂州叛将朱济时等阻洞为乱，前后累岁，陷没十余州，勉至，遗将并力招讨，悉斩之，五岭平，前后西域舶泛海至考岁才四五，勉性廉洁，舶来都不检阅，故末年至考四十余。在官累年，器用车服无增饰，及代归，至石门停舟，悉搜家人所贮南货犀象诸物，投之江中。十一年，汴宋留后田神玉卒，诏加勉汴州刺史、汴宋节度使。建中四年，李希烈反，以他盗为名，悉众来寇汴州，勉城守累月，求援莫至，遂潜师溃围，南奔宋州。诏以司徒平章事征。既至朝廷，素服请罪，优诏复其位，勉引过备位而已。无何，卢杞自新州员外司马除澧州刺史，给事中袁高以杞邪佞蠢政，贬未塞责，停诏执表，遂授澧州别驾。他日，上谓勉曰：“众人皆言卢杞奸邪，联何不知！卿知其状乎？”对曰：“天下皆知其奸佞，独陛下不知，所以为奸佞也。”时人多其正直。（节选自《旧唐书 李勉传》）
7．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（）
A．悉众来寇汴州。寇：入侵的敌人。
B．无何，卢杞自新州员外司马除澧州刺史。无何：没多久。
C．是驱天下以资凶逆也。资：资助，辅助。
D．拜监察御史。拜：授与官司职。
8．下列句子中加粗的词语的意义。与现代汉语不同的一项是（）
A．时人多其正直 B．众人皆言卢杞奸邪
C．勉性廉洁 D．贬未塞责
9．下列各组句子中加粗的词的意义和用法，不相同的一组是（）
A．①勉乃衷之，上言曰
②乃重修岳阳楼，增其旧制
B．①是驱天下以资凶逆也
②愿以十五城请易壁
C．①意欲勉降礼于己
②于其身也，则耻师焉
D．①长而沉雅清峻
②鞠躬尽瘁，死而后已
10．以下句子分别编为四组，全表现李勉正直的一项是（）
①勉乃衷之
②勉不为之屈
③悉搜家人所贮南货犀象诸物，投之江中
④遂潜师溃围，南奔宋州
⑤独陛下不知，所以为奸佞也
⑥即停诏拘，飞表上闻，遂获宥。
A．②⑤⑥B．①④⑥C．②③④D．①③⑤
11．下列叙述，不符合文意的一项是（）
A．李勉任汴州刺史、汴宋节度使时，李希烈来寇汴州，他守城累月，救援莫至，只好潜师突围，丧失了汴州。朝廷用担任司徒平章事这个职位的名义征召他到朝廷来，他认罪态度好。在回答皇上卢杞是否奸佞时，得到世人好评。
B．李勉是唐朝宗室，有政治远见，在灵武任监察御史时，认为对俘虏不应全部处斩，应该让他们洗心向善，归于王化，否则就是把那些被侮辱的占了天下一半的人推向敌人。肃宗接受了他的意见，使归化者每天都有人来（归化）。
C．李勉爱惜人才，任梁州都督时，认为他的老部下王晬勤苦能干，让他代理南郑县令，当王晬遭到诬陷，被皇帝下令处死时，他停止执行诏令，奏表上报皇上，使王晬获救。
D．李勉在广州时，平定了当地的叛乱，扩大了海外贸易，生活俭朴，为政廉洁，离任时，他把家人携带的南货犀角、象牙等物，全都投入江中，更为难得。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面文字，完成12—15题）
中国建筑中的塔
梁思成现在说到砖石建筑物，这里面最主要的是塔，也许同志们就要这样想了：“你谈了半天总是谈些封建和迷信的东西。”事实上，在一个阶级社会里，一切艺术和技术主要都是为统治阶级服务的，过去的社会既然是封建和迷信的社会，当时的建筑物当然是为封建和迷信的社会服务的；因此，中国的建筑遗产中，最豪华的、最庄严美丽的、最智慧的创造，总是宫殿和庙宇。欧洲建筑遗产的精华也全是些宫殿和教堂。
在一个城市中，宫殿的美是可望而不可及的，而庙宇寺院的美，人民大众都可以欣赏和享受。在寺院建筑中，佛塔是给人民群众以深刻的印象的。它是多层的高耸云霄的建筑物。全城的人在遥远的地方就可以看见它。它最能引起人们对家乡和祖国的情感的。佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发展。
在佛教未到中国之前，我们的国土上已经有过一种高耸的多层建筑，就是汉代的“重楼”。秦汉的封建主常常有追求长生不老和会见神仙的思想；幻想仙人总在云雾缈的高处，有“仙人好楼居”的说法，因此建造高楼，企图引诱仙人下降。佛教初来的时候，带来了印度的“窣堵坡”的概念和形象——一个座上覆放着半圆形的塔身，上立一根“刹”竿，穿着几层“金盘”。后来这个名称首先失去窣字，“窣堵坡”变成“塔婆”，最后省去“婆”字而简称为“塔”。中国后代的塔，就是重楼的顶上安上一个“窣堵坡”而形成的。
12．下列对塔的解说，不符合文意的一项是（）
A．塔的形式也反映出人们对宗教信仰的向往和追求。
B．塔不是中国固有的建筑形式，是在佛教传入中国以后在中国固有的建筑形式的基础上产生而且有一些发展。
C．佛塔应该是寺院建筑的一种，是为封建和迷信的社会服务的。
D．为了让全城的人在遥远的地方就能够看见以及为了引诱仙人下降，塔修成高耸入云的建筑。
13．下列不属于“塔”的成因的一项是（）
A．佛教的信仰和追求，使人们想有一种高耸入云，引人注目，令人产生丰富想象和联想的建筑。
B．由于口语传承中概念和语音的变化，使“窣堵坡”变成了“塔”。
C．秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老。
D．佛教带来了“窣堵坡”这一概念和具体的形象。
14．对原文第一段内容的理解，正确的一项是（）
A．中国和欧洲的建筑精华全是些宫殿、庙宇或教堂。
B．塔的价值，完全表现在封建迷信和宗教信仰上。
C．中国的砖石建筑物，最主要的是塔。
D．在一个阶级社会里，一切艺术和技术都是为统治阶级服务的。
15．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（）
A．从“塔”这个概念的产生，可以知道，通过对佛教中一些音译语的研究，能够发现汉语语音的一些发展演变规律。
B．在阶级社会里，关于佛教的文学作品和绘画作品也应该有很多精品。
C．在一个有着悠久历史和人文积淀的城市里往往保存着较完美的宗教艺术品。
D．从第三自然段提供的信息，我们可以推论佛教建塔的思想是源于对佛祖的崇拜、精神上的与佛祖会见以及追求长生不老。
第Ⅱ卷（共105分）
注意事项：
1．用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中（除题目有特殊规定外）。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号
四
五
六
七
总分
总分人
分数
四、（18分）阅读下面的文字，完成16—19题。
胡同文化（有删节）
汪曾祺
北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街，杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不仅影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。
胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方）。有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑巴胡同，大概胡同里曾住过一个哑巴。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初必是卖羊肉的。有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有的像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道取何取义，如绿纱帽胡同。
胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子磨刀的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动做声）、算命的盲人（现在早没有了）吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了。
胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常所说的北京市民文化，就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成部分，即使不是最主要的部分。
胡同文化是一种封闭文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大原意搬家。有在一个在同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了。“地根儿”房子就不太好，旧房檀，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同了里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。
四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有的事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”（过去山西人开的洒铺，都没有桌子，在洒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛），此外，“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。
北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮、熬白菜，嘿！我认识一个在国了监当过差，伺候过祭酒的老人，他说：“哪儿也比不上北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。
北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼帝观，北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。
我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富忍着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！
北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离坡，满目荒凉，毫无生气。
看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的蛤蟆棱，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
再见吧，胡同。
16．北京胡同文化是一种什么文化？（限两字）请概括北京胡同文化的内涵。（均用四字概括，不超过16字）（5分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17．根据上下文解释加粗词语在文中的含义：（3分）
①除了少数“宅门”还在那里挺着
答：___________________________________________________________________________
②大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。
答：___________________________________________________________________________
③穷忍着，富忍着，睡不着眯着。
答：___________________________________________________________________________
18．作者对北京胡同文化流露出怎样的感情。（6分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19．下列对文章的赏析不恰当的两项是（4分）（）
A．本文是一篇为摄影集《胡同之没》写的书序。从文中“看看这些胡同的照片”以及全文思路紧紧扣住“胡同之没”的“没”来介绍可以看出。
B．“胡同文化”就是诠释北京民居建筑与市民文化之间的关系，文化是物质，是表意；胡同是精神，是实质。
C．文中所写北京人对大腌萝卜、小酱萝卜、臭豆腐滴香油、虾米皮熬白菜等的喜爱，其用意是为了说明北京人的食文化。
D．本文“京片子”味很浓，从文中使用大量括号来解释说明就可以看出作者使用了地道的京语，如“唤头”“惊闺”“会鸟”等；更主要的是作者把这种“京腔京味”熔铸到了自己的语言中，如“嘿”表示满足到了极点。
E．文中列举的胡同名字的来源的共同性，表明北京胡同取名生活化。
五、（12分）
20．根据下面的消息报道，写一条简讯（字数不超过26个字）（4分）
国家统计局经济景气监测中心对京、沪、穗三地502位居民做专项调查透露：42.7%的家庭，教育消费已成为家庭开支的重要一项，超过60%的家庭1—3年内要把钱花在教育上，而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量否感觉物有所值呢？在调查中，只有45%居民给予肯定，另有26.5%给予否定，有26.5%的居民认为无法判断。
21．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成排比句。（4分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
22．为使下面的语段简明顺畅，必须删改和删掉的序号是（4分）
2001—2002，我校将扩大招生人数①，由原来的22个教学班级②增加到28个。由于我校的教室本已十分③严重④不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行⑤筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下⑥的⑦燃眉之急⑧呢？
答：__________________________________________
六、（15分）
23．以下两题，任做一题（4分）
（1）补充下列横线的句子。（任选三句）
①失之东隅，______________
②投我以木桃，______________
③高山仰止，______________
④落霞与孤鹜齐飞，______________
⑤千里之堤，______________
（2）下面是唐代诗人柳宗元《江雪》的首句，请默写全篇。
千山鸟飞绝，______________。
______________，______________。
24．阅读下面一段文言文，对文中三个划线句子，任选两句进行翻译。（5分）
秋水时至，百川灌海。径流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方大家。”
（1）闻道百，以为莫己若
_____________________________________________________________________________
（2）我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信
_____________________________________________________________________________
_________________________________
（3）吾长见笑于大方之家
_________________________________
25．下面两题，任选一题。（6分）
（1）阅读下面的宋词，对作品表现的思想感情进行赏析。
踏莎行
郴州旅舍
秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
答：____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）读下面的一首唐诗，对其表达技巧进行赏析。
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、（60分）
26．阅读下面材料，根据要求作文
省略阳光
据报道：山野菜贸易中，蕨菜出口主要是对日本，以前销路非常好，有多少收多少，可是最近几年，国外客商却不要了，因为菜不好。
采蕨菜的最佳时间只有十天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了，采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾晒一天，把水分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了。可是当地农民为了多采多卖，把蕨菜采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只用两小时就烘干了。这样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树跟一样，又老又硬，根本咬不动。国外客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如此。结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了！那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己！
请以“捷径”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、感受、看法等，也可以编写故事、寓言等等。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案：
第Ⅰ卷
A卷
1．C（“啾”）应读jiū）
2．A（B“联”应为“连” C“齐”应为“其” C“急”应为“及”）
3．C（A“周旋”应为“斡旋” B“谋取”应为“牟取” D“启用”应为“起用”）
4．B
5．B（A句式杂糅 C“粮食生产”不能与“自给”搭配 D“加速”后缺中心词）
6．D 7．C（“寇”应为“进犯，侵犯”）
8．B（“塞责”文中意思为“弥补罪责”，今义为“对自己应负的责任敷衍了事”）
9．C（“以”连词“而”；“以”介词“用”“拿”）
10．C（①③④排除）
11．A（“遭点污”指被迫降贼，名节受污）
12．B（为了引诱仙人下降不对）
13．A（这是古代修建“重楼”的原因）
14．D（A原文只说“这里面”，不是全部；B“都是”以偏概全了；C“完全表现”在文中没有依据。）
15．C
B卷
1．B 2．D 3．C 4．D 5．D 6．C 7．A 8．D
9．B 10．A 11．B 12．D 13．C 14．A 15．D
第Ⅱ卷
16．封闭 安士重迁 独门独院 易于满足 冷眼旁观（意思对符合要求即可）
17．①文中有坚持延续的意思，表明北京胡同的发展趋势
②干净利落，正正方方，表明北京街道端正，方向感强
③写出了北京人不管闲事的神态，也表达了他们“忍”的思想。
以上答案意思对即可
18．作者对北京文化有着深厚的感情，熟悉，喜爱北京文化，北京胡同文化的内涵有相当多是他所推崇的，如知足常乐，随遇而安，但作者对这种封闭性小市民文化，不是一味的肯定沉迷，而是有所批判反思，理智上对正在消失的胡同和胡同文化，给予理解，但感情上是怀着伤感的。意思对即可）
19．BC（B项胡同是物质，表意；文化是精神，实质。C项是为了说明北京人的易于满足。）
20．教育消费已成为家庭重要开支，教育质量不能尽如人意（或对教育质量看法不一）
21．例：爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
22．②（班级改为班）③|④（删③或④）⑤⑥⑦
23．①失之东隅 ②报之以琼瑶 ③景行行止 ④秋水共长天一色 ⑤溃于蚁穴
24．（1）听了许多道理，总以为谁都不如自己。
（2）我曾经听说有人瞧不起孔子的见闻并轻视伯夷的行为，起初我还不大信。
（3）我一定会永远被懂得大道的人所讥笑。
25．（1）此词表达了词人遭贬失意的凄苦和哀怨的心情。开头三句，结尾两句采用象征性的表现手法抒情，中间用典抒情，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”是从现实的景物正面抒写其贬谪之情。（思想对即可）
（2）本诗表达了诗人闻道王昌龄无辜被贬之事后的心情，惊惜之余怀有深切的同情。本诗采用景抒情，即事寓情，写物传惰的手法表达自己的心绪，不用直抒胸臆方法，借助想象，借明月以传惰，使物生惰。（意思对即可）
26．作文（略）
第三篇：2013 届高一(12)班班级纪律管理制度定稿
2013 届高一(12)班班级纪律管理制度 为营造一个温馨、团结、文明、向上的班级氛围，根据本班班情制定班级公约，望全班同学自觉遵守。
一、出勤制度：
1.全班同学应严格遵守作息时间表，在早自习7：00整之前、下午2：50之前，晚自习7：20之前进入教室学习，做到早到、不迟到。
2.严禁旷课、逃课和早退，若有特殊情况应先亲自向班主任请假，说明情况，得到班主任允许方可。
3.在大型集会中，除特殊情况外，每位同学应该准时出席，不得缺席，违者在班内作出书面检讨。
二、请假制度:
1.凡是小病，例如:咳嗽、流鼻涕、小擦伤等，一律不准请假。
2.请假人必须亲自到班主任那里请假，需写请假条，由班主任签字同意后方可离开。
3.电话请假无效，除特殊情况由家长请假之外，由别人代假属无效。
4.班干部无权批假。如有特殊情况，无法联系班主任和代课教师时，班长可了解情况后酌情处理。
三、课堂纪律制度:
1.尊重每位老师所授每一节课，上课认真听讲，积极思考，思维活跃，积极回答问题。作为高中生，每位同学更应该明确到自己的学习目标，改掉小学生的或者初中生的坏毛病，课堂上做到闲话不说，闲事不做。
2.在自习或上课铃声响起后，每位同学应该马上投入到学习中，停止一切杂音或活动，做到安静，绝对安静，严肃对待每一节课堂。
3.严禁上课睡觉。上课打瞌睡同学应该自动站起来，或站在教室后面，清醒后再坐下，不得影响自己及他人学习。
4.每天晚上7:20，请各位同学务必进教室，开始自习时间，在这段时间里，不许喧哗，认真完成当天作业并预习明天要学内容，班干部维护好纪律。
四、仪容仪表制度：
1.男生不可留过耳长发，男女生不可染发、烫发，男女生不准留奇异发型。
2.男女生不可佩戴耳饰、首饰，不可穿拖鞋进入教室。男生不可穿背心及过膝盖以上的短裤；女生不可穿吊带衫、低胸衣、超短裙等。
3.注意个人卫生，勤洗头、洗澡，不留长指甲。做好健康第一步，注重含蓄、朴素、自然美，用知识充实自己，注意言行举止，体现高尚气质美。
五、使用电子物品制度：
1.严禁在教室内打电话、放音乐。上课应当将手机关机，不可影响课堂秩序，经任课老师发现，有权没收。望同学们谨记！
2.住宿学生晚上不可公众放音乐，影响他人。校内外住宿生注意放松尺度，注意休息。
六、住宿制度：
1.在校住宿学生晚上应在晚自习后，尽早回宿舍休息，不可在街上闲逛，严禁夜不归宿或借宿在外。经查出交与政教处处置。
2.校外走读或租房学生放学后尽早回家，不可逗留、到处溜达。注意安全，严
禁与陌生人随便搭讪，严禁上夜网。（建议晚上11:00前要休息）
3.周五放学后，不可与街上闲杂人等厮混，应直接回家，注意安全。
4.严禁在吸烟、酗酒及赌博，尤其在宿舍或教室里进行。
七、卫生值日制度：
1、各小组值日时，全体成员应按时就位听从值日组长分工，缺勤者或早退者加罚三天，值日成员应在值日组长检查评价后方能离开。
2、各小组做值日的过程中，要保管好相应的卫生工具，值日结束后，小组长须把工具摆放整齐，当天值日组成员有权监督班内每位同学保持其座位周边卫生。
3、全班同学应搞好个人卫生，同时保持好教室的清洁卫生，若座位周边不洁并不能及时清扫，卫生委员有权罚其做值日。
（附）违纪处罚制度：
1.迟到处罚：
迟到的学生要自觉写出迟到说明书，报班主任或班长备案，并罚值日一天。迟到三次以上者必须做出书面检讨（1000字以上），并叫上家长，做出批评教育。迟到六次者交与政教处处理并通知家长。请各位同学要有严格的时间观念与自觉意识。
2.旷课与早退处罚：
旷课或早退一节课，需要对班主任作出书面检讨并罚扫教室一周。旷课或早退连续两节课以上（特殊情况除外）需要在班级上作出2000字检讨，并有家长领回家反省三天。旷课四节课以上者交与政教处处罚并通知家长。
3.违反课堂纪律处罚:
上课手机响了，那么老师有权没收。
上课睡觉同学凡是被老师点名批评者，需要主动站起来或立在教室后面自省。
上课说闲话，影响他人学习被老师点名批评者，则需要主动自省并当面向本节课代课教师承认错误。
每位同学应注意日常作息时间，保持每天精力充沛，把一切精力投入刻苦学习当中！
以上七大制度几位及违纪处罚制度，望同学严格谨记遵守。每位同学要有自觉、自立、自控、自省精神，明白该干什么，不该干什么。勇于承担责任，自我反省，不可推卸。每位班干部应起带头作用，以身做则，树立班级正气之风，同勉共进！
望高一（12）班全体同学，严格遵守班规自律，做到言而有信，奋发图强，争创文明先进班集体。
2013年9月8日
亳州五中高一（12）班班委会
第四篇：2013 届高一(12)班班级口号和誓词
2013 届高一(12)班班级口号及誓词
班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。
班训：态度决定一切；细节决定成败。
班风：团结向上，共同进步。
学风：勤能补拙是良训，勤学苦练，持之以恒。
班级精神：团结合作，永不服输，勇争第一，用人性制约
天性，构建和谐文明班级。
班级誓词： 我是12班人！拥有12班魂！
我承诺：遵守学校规章，严守班级纪律，勤奋学习，孝敬父母，诚实守信，自强不息。
我坚信：洒下汗水，必有丰硕成果；努力拼搏，定有金色收获。我宣誓：热爱班级，热爱学校！进楼则静，入班就学！主动预习，认真听课！作业规范，全面提高！报答父母，报效祖国！实现职业理想，成就美好人生！
播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运!
相 信 自 己
我坚信：我是一名优秀学生。
我——永不气馁，自强不息，相信自己。
我——学而不厌，习而不倦，勤思善问。
我——诚实有信，团结友爱，严于律己。
我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。
父母为我自豪，老师为我骄傲。
我行，我要行，我能行，我一定行！
我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把
握住自己的命运！
第五篇：高一重点班家长会报告词
初一（1）班家长会发言稿
各位家长：
早上好！
首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对大家给我们学校和班级工作的支持表示感谢.转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的精神面貌有了很大的变化。
今天召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议我想讲以下六个方面的内容：
一．班级基本情况：
1．本班共有学生38人，其中女生15人，男生23人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2．成绩情况：
在平时的学习中，我们班有以上的同学表现较好：刘子洋、陈艳、徐彤彤、葛芸，还有态度比较端正的：田淑娜、单玲秀、张松等。
二．存在的一些问题：
1．部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。2．部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。
3．部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
4．有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
5．少数学生学习目的不明确，学习态度不端正，整日无所事事，碌碌无为。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。
6．部分学生家庭作业质量较差，尤其是双休日作业，马马虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。
7．部分同学偏科严重,不能实现全面发展。三．下阶段采取的措施： 1．加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及 班会时间给同学们加油鼓劲。
2．严格管理，加强纪律性，增强时间观念。3．向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。四．为了更好的促进学生发展,需要请家长配合的事情: 1．协助学校落实学生行为规范（头发、挂件、mp3、手机等）2．切实解决学生心理问题，树立信心，轻装上阵。3．以身作则，在家庭中培养良好学习氛围 5．控制孩子的零花钱。
6．多关注孩子周末的生活和学习。五．给家长教育孩子提几点建议：
1．要经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
2．要培养孩子的处事能力，要让孩子学会自己管理自己。3．要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。
4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。
5．要多严格，少溺爱。要求孩子少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证按时保质完成学习任务的。
6．要全面而准确地估计自己的孩子。要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
7．要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
8．要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提
高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等
9．要在孩子面前做好表率，身教重于言教。
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