论文——毛邓三论文(加强未成年人思想道德建设)

第一篇：论文——毛邓三论文(加强未成年人思想道德建设)

加强未成年人思想道德建设

中共中央5月10日至11日在京召开全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话。他强调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

随着改革的不断深入、社会的深刻转型、对外开放的日益扩大、科技的迅猛发展、现代化程度的不断提高，未成年人的成长环境正在发生重大而深刻的变化，与社会进步相适应的新的思想观念正在丰富着未成年人的精神世界。中国未成年人思想道德的主流是积极健康、蓬勃向上的。他们勇于自立自强，敢于探索创新，善于接受新知，乐于团结合作，是大有希望的一代。但是，由于受西方思想文化渗透和市场经济负面因素、不良社会文化、不良社会风气等的影响，未成年人思想道德建设也面临着新情况、新问题、新挑战。少数未成年人精神空虚、理想信念淡薄、道德行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。因此，加强和改进未成年人思想道德建设显得重要而紧迫。加强和改进未成年人思想道德建设，是适应经济全球化，实现党和国家长治久安的迫切需要；是树立和落实科学发展观，增强中国经济社会发展后劲的现实需要；是树立和落实科学人才观，提高人的素质，建设经济强区和文化强区，促进中国经济社会和人全面发展的必然要求。那么，采用怎样的方式、通过怎样的途径来加强和改进未成年人的思想道德建设呢？我们应该从几个方面入手：

第一，改进教育方式，从片面的重视未成年人的知识教育向全面、健康的素质教育转变。思想道德教育是未成年人教育的重要组成部分，然而，长期以来，我们的教学却片面的重视升学率和成绩而忽视了整体性的学生素质培养，从而造成了当前诸多未成年人甚至是青年人的思想道德偏差。这严重违背了现代教育理念，必须改善当前的教育状况。

第二，重视爱国感情、文明习惯、理想和道德的培养。“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”的古训，教导我们一定要以仁善之心处事，要养成文明礼貌的习惯，更要传承千百年来中华文明古国、礼仪之邦的传统美德。时常让未成年人接受传统礼仪和道德教育，接受爱国精神的熏陶，有助于未成年人思想道德的培养、价值观和人生观的完善。

第三，净化文化环境，变“说教”为“身教”，理论联系实际，从实际问题当中纠正未成年人的思想道德偏差。这就要求坚持“以德服人”的教育原则，不但要宣传健康向上的精神文化，更要求施教者以身作则，反对违道德、不文明现象。同时，更要着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求，多创作健康向上的精神文化产品，多开展丰富多彩的文化活动，多提供优质便利的文化服务，深入推进社会文化环境净化工程，为广大青少年健康成长、快乐成长营造良好社会文化环境。

加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家未来的发展前景、关系着民族未来的发展前途、关系着国家人民的切身的利益，更加关系着整个社会的和谐与稳定。做好这项工作，任重道远，责任重大，使命光荣。这不仅仅是历史交给我们这代人的任务，更是贯穿整个社会建设过程中必须重视的任务，必须常抓不懈。

第二篇：毛邓三论文

高校毕业生就业问题调查研究

摘要：高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论和研究的热点。随着毕业生人数的增加，就业竞争的日益激烈，我国高校毕业生的就业形势日趋严峻。本文通过近年高校毕业生就业概况的介绍，就业中出现的现实问题的分析，来提出一些针对性的对策。

关键词：高校 毕业生 就业

前言：为了了解最近在社会上关于高校毕业生就业难的问题，五月中旬我们对即将毕业的大四学长学姐进行了一些与之有关的问卷调查，主要调查了高校毕业生就业中曝露的现实问题，本文主要介绍问卷调查结果反映出的问题以及应对高校毕业生就业难问题的对策。

下面我将主要介绍下我们调查的内容，结果，以及调查中反映出的问题，和如何解决高校毕业生就业问题的个人浅见.一、调查主要内容

本次调查我们以问卷形式,主要针对马上要步入社会的大四学长们,谈谈他们目前的就业情况,以及他们对高校毕业生就业问题的看法以及在他们眼中高校毕业生就业问题的应该如何应对。

二、高校毕业生就业中曝露的现实问题及分析

要解决好当前高校毕业生就业难的问题，我们首先必须综合分析存在于大学生就业市场的种种现象和凸显的问题，并针对此进行全面理性的认识和合理、辨正的分析。根据近年来我国高校毕业生就业情况、各种媒体和研究机构的报告以及高校辅导员工作的研究，可以归纳出下列存在于高校毕业生就业市场和就业工作中的现实问题。

1.大学生基层就业兴趣不大

造成如此现象的原因，一是随着人民生活水平的不断提高，部分大学生尤其是成长在城市里的大学生先天地害怕到基层吃苦；二是一部分高校毕业生因为怕“丢面子”而不去基层就业。特别是原本就生于城市的大学生会因被人家说“在城里找不到工作”而怕丢面子。还有一些大学生则感到毕业之后回基层工作，别人会说大学白上了，全家可能都会一齐失面子；三是担心“沉”下去就再也“上”不来了，害怕自己一直就沉埋于基层第一线，可能干得再好也没有人注意。担心这一点

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共3页 的学生也不在少数。四是国家虽然已经出台了一些政策，但是还需要进一步完善和落实。不少大学生对于政策在执行过程中是否能够得到充分的贯彻有所质疑。

2大学生就业偏爱三资企业

高校毕业生就业还存在另一种偏好，那就是大多喜欢三资企业。2006上半年，河北大学设计制作的大学生择业观调查问卷，在全国11所大学采取随机抽样调查的方法和无记名方式，对在校大学生的择业意向及行为进行了较全面的调查，并对数据进行了统计分析。

问卷所涉及的大学生中，城市学生占29.7%，农村学生占70.3%；大一学生占34.5%，大二学生占30.2%，大三学生占23.2%，大四学生占12.1%。在这份调查中，得出的结论是当代大学生在就业时首选的是“三资企业”

具体表现为：有27.8%的大学生愿意选择到三资企业去就业；党政机关和事业单位是大学生职业选择的重要方面。有23.1%的大学生执着于选择党政机关。另外，有23.3%的学生愿意选择高等院校，有21%的学生愿意选择科研单位；国有大中型企业仍受青睐。有15.3%的大学生志愿到这些单位去就业；私营企业和乡镇企业遭到冷遇，加起来不足12.1%。

三、解决高校毕业生就业难现实问题的对策

今后一个时期内，大学生的毛入学率仍将保持稳定的增长，毕业生就业压力将进一步加大。但大学毕业生的就业难问题涉及诸多方面，要实现大学生充分就业需要高校、社会、毕业生等几个方面共同努力。

1.高校：高校课程设置，搭建课程的大类平台

近几年，部分高校不断完善自身专业设置和课程平台建设，目的就是为了培养出知识结构全面的大学生，以此提高毕业生的就业面。这是一个比较好的现象。高校应该结合国家经济建设、社会发展、文化进步的需要结合自身办学特色，考虑就业、深造两方面因素合理设置课程，搭建好课程的大类平台。按照理工、农、医、商、法、文等学科大类构建基础教学课程，打通学生专业转换的渠道。专业课教学内容不能一尘不变，要不断更新补充。此外，还要杜绝高校专业设置的急功近利，要用科学发展观来指导专业建设。

2.社会：政府要落实和完善就业政策，构建和谐的外部环境

鼓励引导学生到基层、偏远地区就业，落实完善相关优惠政策措施。随着我国经济发展战略逐步推进、国家整体经济实力的提升，中西部地区经济发展步伐的加快，第三产业、中西部欠发达地区、中小非公有制企业、县及县以下基层单位，各类专业技术人才和管理人员紧缺，其就业岗位多，发展空间大。政府应加大政策

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共3页 倾斜力度，舆论上引导大学毕业生进入这个大市场，为经济发展注入新的活力。目前国家推出的“大学生志愿服务西部计划”、“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”、“三支一扶计划”、今年初国家计划用五年时间选聘10万大学生到村任职等举措，开辟了一条西部和基层引进人才的新途径，拓宽了大学生的就业渠道，为大学生就业创造更加宽松的就业环境。

3.毕业生：毕业生要提高素质，转变观念 ⑴.提高素质

学生应积极主动地利用第一课堂的学习，加强对自己职业技能的训练、职业知识的学习和职业道德的培养，并把第一课堂和第二课堂有机地结合，将一些形式多样、生动活泼且富有特色的创造性活动作为完善自己知识结构的一部分，以培养创新能力，发展积极健康的个性。同时，努力争取获得各类从业资格证书，增强就业的竞争力。

⑵、转变观念

大学生要不断转变观念，积极拓宽就业视野，树立多元就业的观念。现在，有很多中小企业需要大量高素质人才，从用人单位的结构看，大型企业处于转型期，事业单位受编制限制，所以对人才需求量不会很大，而国家公务员也要通过考试才能跨过门槛。与之相对应的是，西部地区、中小企业以及非国有企业发展迅猛，为毕业生就业提供了广阔的空间和舞台。

总结：大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。但只要党和政府重视，充分利用宏观调控手段在政策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业难的问题就有希望逐步得到解决。大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。

参考文献

[1] 余永英，大学生就业问题的分析及思考。20096.19 [2]李双，李国辉.浅谈大学生就业难问题及其对策。2009.8.10 [3]马于强，关于对高校毕业生就业率的研究。2004.1.16

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第三篇：毛邓三论文（范文）

构建社会主义和谐社会：正确理解人民

内部矛盾

傅靖明 ***（数学与统计学院07级3班）

摘要：随着构建社会主义和谐社会的目标和任务的提出，中国共产党所肩负的使命就更加沉重。正确认识并且处理好人民内部的矛盾是构建社会主义和谐社会的前提。本文主要从怎样认识社会主义初级阶段的主要矛盾、初级阶段主要矛盾的具体表现以及怎样正确处理好矛盾来阐述构建社会主义和谐社会和正确理解人民内部矛盾之间的必要条件的关系。关键词：社会主义和谐社会 矛盾 问题

2006年，党的十六届四中全会明确的提出了构建社会主义和谐社会的任务。同年，党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质定位，指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。2007年党的十七大也进一步强调：构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。

在探索和发展具有中国特色社会主义社会建设理论的道路中，和谐社会一直以来都是中国共产党不懈奋斗的目标。毛泽东在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中，就提出了用民主的方法解决人民内部矛盾、坚持长期共存、互相监督、统筹兼顾等具有指导意义的重要思想。邓小平也曾强调社会注意的本质问题、物质文明和精神文明问题等重大问题。这些重要思想都奠定了构建社会主义和谐社会思想的基础。由此也不难得出，构建社会主义和谐社会就是正视矛盾、认识矛盾、解决矛盾、化解矛盾的过程，是妥善处理各方面利益关系，建立科学的协调和处理机制的过程[1]。构建社会主义和谐社会的前提就是要正确认识、处理人民内部的矛盾问题，当矛盾逐渐被解决，社会主义的社会就会逐渐的“和”，否则“不和”或者说不够“和”。

一、正确认识当代人民内部的矛盾

和谐社会的物质前提应该是社会主要矛盾的非对抗性[2]。对抗性的矛盾指的是矛盾双方势均力敌，针锋相对的斗争能够导致社会稳定性的破坏，相反则可以理解什么是非对抗性矛盾。在我国正处于的社会主义初级阶段，经济、政治、文化等各方面存在的着种种矛盾中主要的矛盾——人民日益增长的物质文化需要痛落后的社会生产之间的矛盾，就属于非对抗性矛盾。因为人民日益增长的物质需要同落后生产之间的矛盾并不能够像解放前帝国主义、官僚资本主义、封建主义与无产阶级之间的矛盾那样足以引发矛盾双方的战斗而导致局势的**。因此，我国的主要矛盾对和谐社会的构建不能产生逆反的副作用，这也进一步证实了构建社会主义和谐社会正确性和可行性。

新形势下，社会主义社会人民内部的矛盾具体表现 1.贫富差距大，收入分配不公平

随着改革开放的进行，中国的经济迅猛发展举世瞩目。外汇储备已经排名世界第一、经济出口额排名世界第二、连续多年的高经济增长率以及2008年中国已经超越德国成为世界第三大经济体的事实都显示了新形势下中国经济发展的良好势头。但是，经济的高增长有时候并不能保证社会发展的成熟。眼下我国最严重的问题之一就是贫富差距、城乡差距、区域差距、脑体差距、行业差距不断拉大、收入分配不均，这无疑是人民内部一重大且亟待解决的矛盾。世界银行去年公布的一项报告说，中国有大约1.3亿人，也就是总人口的十分之一每天收入不足一美元，处于绝对贫困状态。更令人关注的是，世行的统计数字显示，尽管中国经济从2001年后几乎每年都保持了10%左右的高速增长，但是中国最贫穷的十分之一人口实际收入却下降了2.4%.2.就业形式严峻，失业问题严重

早在金融风暴爆发前，我国就面临的严重的就业、失业问题。大量的大学毕业生、滔滔涌入城市的农民工等社会阶层所面临的就业问题是其中最主要的问题。金融风暴爆发后，更加严峻的就业、失业问题冲击着整个社会。2008年更是有创纪录的700万大学生面临着就业的问题，同时金融风暴还造成了多大2000万农民工的生存面临考验的严重问题。此外大量的失业人员、富余劳动力进一步使得就业失业的困难局面很难在短时间内得到解决。

[3]3.社会保障体系不完善，民众利益问题突出

近年来，我国社会保障制度建设不断推进，国家对社会保障的投入力度明显加大。在推进社会保障只读的过程中，国家也建立了系统的社会保障体系，它包括社会保险、社会福利、优抚安置、社会救助和住房保障等。社会保险是社会保障体系的核心部分，包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。尽管如此，中国众多的人口、地区之间城乡之间发展的不平衡、老龄化的压力巨大使得中国的社会保障体系框架只能是处于雏形期，要解决绝大部分人的社会保障问题还需要更长的时间哎实现。

上述的三个问题是人民内部矛盾最凸显的地方，除此以外，还有很多诸如教育公平难以实现、官员执政透明公开问题等一系列复杂而又庞大的问题体系。总之，如何认识和处理这些问题是构建和谐社会的一个亟待解决的重大问题。

二、正确处理人民内部的矛盾

建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明为构建社会主义和谐社会提供坚实的基础，而构建社会主义和谐社会的前提是正确认识和处理人民内部的矛盾，另外人民内部矛盾的出现大都是由于现阶段我国落后的社会生产。

要解决人民内部的矛盾，首要的任务就是大力发展生产力，同时还要追求利益分配的公平和正义。现阶段我国不能摆脱经济大国而非经济强国的的现实，还不是经济强国的表现之一就是现阶段我国的经济实力还不足以解决一些基本的有关国计民生的社会问题。因此，只有通过不断的改革、加大基础设施建设、调整产业结构等措施来加快经济的增长、促进经济的发展。在发展的过程中不能一味求快，要稳中求快，严格按照“三步走”的计划完成发展的任务。此外，还要特别注重利益分配的公平性和正义性。要注意保护弱势群体，他们在整个社会的改革与发展中居于弱势地位，必须从政策上和法律制度上加以切实保护，只有这样才能切实保证社会的安定团结与和谐发展。

要注意程序公正，在国家、企业和居民个人多种因素的复杂的博弈过程中，只有程序公正才能最有效地保证弱势群体的利益，也只有程序公正，才能显示公平和正义的力量并从根本上有助于效率的提高[4]。

由于“权力资本腐败”是不容忽视的重大社会现象，它对公平分配破坏性最强，加剧了中国社会的两极分化现象，毁掉了党的一批位高权重的干部，腐蚀着领导我们事业的核心力量，造成了国有资产的大量流失，迟滞了经济体制改革的正常进行，造成了新的社会不稳定现象，严重影响着中国社会的发展。这需要掌权官员坚决依靠党章和党的民主集中制以及完善的法制来解决这一问题。其次，要切实加强权力的制约和完善司法的监督。只有完善的司法监督，才能保证司法权力的正当行使，预防和遏制司法领域中的腐败现象，从而确保社会分配的公平性。要从制度的设计上解决好权力的制约和监督系统，包括对权力的授予、行使和运行结果等环节上的监督。要全方位地开展对权力的监督和制约，把党内监督和国家专门机关监督、民主党派监督、和社会监督结合起来。要充分发挥广播、电视、报纸、网络的作用，实行强大的舆论媒体监督，做到事事有落实，件件有交代，形成人人都能自觉接受的反腐倡廉氛围。再次，要加大惩处“权力资本腐败”的力度。“权力资本腐败”不同于直接的刑事犯罪，有一定的伪善性，需要提高人们的思想认识，并不断加大打击的力度。

构建社会主义和谐社会是一个长期的历史过程，需要全党全社会坚持不懈地努力奋斗。和谐社会不是没有矛盾的社会，旧的矛盾解决了，新的矛盾还会产生，构建和谐社会不能一劳永逸地消除矛盾，而是一个不断解决矛盾的持续过程，要不断建立和完善符合中国实际和时代发展要求的社会矛盾调处机制。构建社会主义和谐社会要正确认识不同时期不同的人民内部的矛盾并找到正确处理矛盾的方法。

参考文献：

[1] 郭秀丽，构建社会主义和谐社会的理论指南，《湖北省社会主义学院学报》[J]2009（2）

[2] 刘琳琳，刘一铭，和谐社会略论，《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》[J]2009（2）.[3] 网易新闻，《美调查机构报告称中国社会贫富差距加大》，2007-12-25.[4] 周燕，巨生良，和谐社会：三种机制协调运作的系统社会，《重庆邮电大学学报》2009（1）.

第四篇：毛邓三论文

关心群众生活，促进社会发展

——《毛泽东文选》与《邓小平文选》读书笔记

拨开历史的烟云，追寻着中国共产党发展壮大的脚步，两部党的成长史上重要的思想著作《毛泽东文选》与《邓小平文选》赫然出现在我的眼前。短短的一百年时间，一个强大的中国正在崛起，在这一段有些沉重又包含希冀历史河流中，我们总结出了宝贵的毛泽东思想、邓小平理论等等作为不断地建设中国特色社会主义事业的指引。而作为一个当代大学生，怀着无比崇敬的心情，我也抽空拜读了几篇两部《文选》里面的文章，给我感触最深的是《文选》里有关民生问题的论述。

早在一九三四年一月二十七日毛主席在《关心群众生活，注意工作方法》一文中就提到要得到群众的拥护、要群众拿出他们的全力放到战线上去，“就得和群众在一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题，盐的问题，米的问题，房子的问题，衣的问题，生小孩子的问题，解决群众的一切问题。”这样广大人民群众才会拥护党，把革命当做他们自己的生命。

回想当时的历史，那是在第一次国共合作失败了之后，国民党对工农红军发动了大规模的围剿活动，中国共产党和其领导下的工农红军面临着十分严峻的形势：怎么样保存刚刚兴起没多久的革命力量？怎么样进一步扩大无产阶级的革命力量，提高广大人民群众的思想觉悟？革命陷入了十分艰难的境地。但是，即使是在最艰苦的条件下，共产党的领导人依然把改善群众和战士生活环境放在一个战略层次的问题来抓，贫苦百姓因为战乱失去了土地，共产党就“领导农民的土地斗争，分土地给农民”；农民耕作积极性不高，就采取相关政策，“提高农民的劳动热情，增加农业生产”；生产力落后的情况下，“建立合作社”，提高生产效率；寒天酷暑，一刻也不忘“解决群众的穿衣问题，吃饭问题，住房问题，柴米油盐问题，疾病卫生问题，婚姻问题”。另一方面，国民党统治的地区则到处呈现出一片民不聊生的景象：政府腐败，官兵勾结，到处搜刮民脂民膏；领导人把目光全都放在怎样构建对付共军的铜墙铁壁上，丝毫不管百姓的死活，还强制老百姓服兵役，弄得家庭破裂，人民生活苦不堪言。试问，两相对比之下，老百姓更欢迎谁来捍卫自己的利益呢？他们雪亮的眼睛看的明明白白，共产党才是真正为人民着想的啊！于是越来越多的群众开始跟着共产党走，中国工农红军的力量也随之逐渐发展壮大，建立起了最广泛的统一战线。最终重视老百姓切身利益的中国共产党获得了中国人民的热忱拥护，也依靠群众的力量取得了民族独立和解放战争的全面胜利，同时党的这一指导思想也一直被传承下来。

时间推到四十五年之后，刚刚经历过文化大革命的中国处在百废待兴的阶段，这个时期无疑又是一次巨大的历史考验。中国能否从混乱的发展模式中走出来找到一条真正适合自己的道路，能否在国际局势仍然十分紧张的态势下扭转乾坤完成民族的复兴大计都关系到国家的前途和命运问题。然而此时，以邓小平党为核心的党中央再一次把目光放在了民生大计上。先是一系列拨乱反正和解放思想政策出台，接着是一场更浩大的改革大业轰轰烈烈地在全国各地展开。小平同志始终坚持“实事求是”的方阵政策，充分认识到当前我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力之间的矛盾，大力发展科技、教育这两大能从根本上提高老百姓质量和国家前途的事业。不仅如此，从《高级干部要带头发扬党的优良传统——切实关心群众生活》一文中可以看出，他还十分关心人民日常生活的琐碎问题，批判了那些没有真正细心地把人民生活当做重点问题对待的领导，文中写道“很多同志根本不去同群众接触，一个学校的负责人，不去跟学生谈话，甚至于跟教员都不大接触。我们的历史经验是，越是困难的时候，越要关心群众。”此外，在《邓小平文选》第三卷《理顺物价，加速改革》一文中小平也指出“讲实践是检验真理的唯一标准，放开物价、加速改革正确不正确，也要看实践。我们现在既有顺利的情况，又有风险的情况。好在这十年来中国有了可喜的发展，人民生活有所改善，对风险的承受能力有一定的增强”。设想当时的中国如果继续执行某些“极右主义”的错误政策的话，人民大众长期处于被压抑的中国很可能会陷入万劫不复的深渊，造成无法 挽回的后果！我们很欣喜的看到历史发展到如此紧要的关头，能有小平同志这位有着长远目光的共产党员带领中国人民奔向了美好的小康之路！

纵观新中国60年的发展史，我们不难发现中国共产党长期以来的执政理念就是不论何时，不论遇到多大的艰难险阻，也始终把人民的利益放在首位，一切从实际出发，以人为本，做到权为民用，利为民某。联系当前中国的国情，共产党领导下的人民政府所做的许许多多实事让千千万万的中国人一次又一次地被感动着。从家庭联产承包责任制到建设社会主义新农村，农业税的免除，全民医保的开展，农民生活如芝麻开花般好起来了；南水北调，西气东输，三峡工程，资源的优化配置解决了多少城市的基本运转问题；汶川地震，温总理不顾个人安危第一时间赶赴现场慰问灾民，我们看到的是一个全心全意为人民服务的政府；奥运、世博的成功，神州飞天，嫦娥探月，我们期冀的是更美好的生活。

今年，中国的GDP已经超过日本，一跃成为世界第二，但是这并不代表着人民生活的富足。我们还面对着许多顽固的问题，例如城乡发展不平衡，东西部发展不平衡，教育资源分配不均横，环境破坏等等的与人民生活息息相关的问题都还厄待解决，改革和发展的局势依然不容乐观。希望一代代的中国人都应牢记历史的经验教训，把发展本国的生产力作为第一要义，把提高人民生活水平和增强综合国力作为前进的动力，团结一致向前看，为建设一个更和谐，更民主，更富强的社会主义现代化国家而努力奋斗！

第五篇：毛邓三论文

“穷二代”的人生路是不是越走越难？

摘要：本文从一种较为独特的视角以“穷二代”这一特殊群体作为研究对象，描述了近年来他们选择未来打工还是继续求学时内心的纠结与迷茫，同时聚焦那些在求学路上坚持的“穷二代”在接受教育乃至就业方面所遇到的种种困难。通过深入观察与研究，分析造成该社会现象的实质性原因，并在文章最后分别对政府、学校、该群体提出了一些具有建设性的意见。这将给相关方面的社会学家提供一定的借鉴作用，同时给正处于不同人生阶段的“穷二代”一些中肯的建议。

关键词：城乡差异；教育不平等；穷二代；撤点并校；蚁族 引言

“锄禾日当午，汗滴禾下土”，多少世世代代面朝黄土背朝天、辛苦勤劳的农民们曾寄希望于他们的下一代能够好好学习，有朝一日凭借高考进入理想的大学，并从此实现鲤鱼跳农门，成功拥有城市户籍。“十二年寒窗苦读”，又有多少怀揣梦想甚至肩负整个家族期望的贫寒子弟在求学路上磕磕绊绊，一次次被困难打击得失去信心。现实早已不如十几年前那样给人希望，对于他们来说，是否还应该坚信知识改变命运？他们的人生路是不是越走越难？笔者将以自己的眼光、体验和周围人的亲身经历，带你走近农村“穷二代”，去了解他们真实的生活现状。求学路上的“穷二代”

今年春节期间，家乡的朋友兴高采烈地跟我讲述她初中毕业后外出打工、结婚、生子的经历，灿烂的笑脸上我找不到一丝忧伤。不由地回想起八年前，邻居家姐姐由于家庭经济原因而不得不辍学，外出打工时那哭红的双眼和无奈的神情。几年过去了，这两种截然不同的选择态度不禁让我唏嘘。我自认为，十几岁的青春应该挥洒在校园里而不是浪费在工厂里，但何至于越来越多的农村孩子们甘愿成为奔走在城市边缘的“农民工二代”的一员？他们在小工厂车间里日复一日加班干着单调枯燥、没有技术含量的活儿，领着用青春、体力换来的微薄工资，然后等待到结婚年龄回家相亲，完成终身大事。他们看不到出人头地的希望，相比在家务农的老一辈，他们享受如此“轻松”的工作并甘于如此平凡，或者说他们只能甘于平凡。从原来的“砸锅卖铁”供养孩子读书考大学，到现在越来越多以打工富起来的小康家庭，农村的教育观念正在悄然发生着变化，而农村学生求学路上的一道又一道坎儿或许能够给我们一些解释。2.1 基础教育 2.1.1 上学难

数据显示，从1997年到2010年，全国农村小学减少302099所，占小学总减少量的81.3%。当地政府办学成本降低了，但许多支出和负担转嫁到了农民头上。东北师范大学农村教育研究所学者刘善槐的调研显示，撤校后学生上学距离平均变远4.05公里，安全隐患增加，住宿生的平均年花费为1157.38元，成为农村家庭的额外开支，这些费用远高于用在学习上的学杂费用。【1】此外，学生集中到城镇后形成大量“超级学校”，而国家对农村寄宿制学校的资金投入主要集中在学校教学设施的建设上，对学生的生活保障投入普遍不足。如前段时间频频发生的校车事故，其中很多是来自城镇的校车，而受害者更多的则是往返家与学校的贫寒子弟。2.1.2 上好学校难

国家实施九年义务教育为贫困地区的学子带来了福音，它免除了学生中小学阶段在学校的书本费和学杂费，这大大减轻了农民的负担，同时从法律约束和经济支援方面大大提高了贫寒学子接受基础教育的机会。然而几年过去了，新的问题又暴露出来。由于所有的公立中小学都是义务教育，优秀的教师当然会优先考虑选择在条件优越的县级学校任教，由此造成各种教育资源的差异性。每个人都有公平接受教育的机会，理所当然，家长也更乐意送孩子去软硬件设施、师资力量更好的县城接受教育。虽然有政府在政策上的宏观调控，但这个城市化的趋势是不可避免的。具有农村户籍的孩子如何能够进入县级学校，在择校的过程中，也必然花费了父母不少的财力和物力。无论这是否是九年义务教育间接带来的结果，我们必须看到，这种现象的日益普遍性，由此带来的激烈竞争反而进一步增加了农村孩子们接受优质教育的难度。农村学生的吃饭、住宿问题同时带动了学校周边公寓这一产业的蓬勃发展，而农村父母每年支付的公寓费用也已经远远超过了几年前在学校里交的书杂费。不仅如此，疏于管理的私人公寓也带来了很大的隐患，年龄尚小便过着寄宿生活的孩子们，会不会因为缺少与父母的沟通而影响身心健康发展呢？

2.1.3 考上好大学更难

由于接受教育资源的差异性，农村孩子在高考竞争中本身就处于劣势。在近几年的教育改革中，大学录取方式不断多样化、综合化，这是符合中国国情，同时也是推行素质教育的有效措施，是值得鼓励和倡导的，但农村学生反而成为这一改革措施中的牺牲品。“校长推荐制”、“自主招生制”、“艺术特长生”等，所有的这些大学录取形式都与他们无关，因为他们中的大多数没有条件参加课外培训班，没有学过各种乐器，没有登得上台面的才艺，上大学前甚至还不知道怎样进行最基本的电脑操作，他们能做的就是好好学习，在百万大军中通过高考这根“独木桥”。据相关报道，2011年，在河南教育部门公布的高校录取保送生名单中，全省有62人被直接保送到清华、北大，其中来自3所省会优质高中的学生有53人，其余9名来自省辖市的优质高中。整个名单中没有一个来自县级或乡镇学校的学生。从这个方面来看，这其实变相地减小了他们进入理想大学的希望，使他们的竞争劣势再次被扩大。2.2 高等教育

由于高中时只顾埋头应对高考，一般来看，农村学子并没有注重培养爱好特长等课外方面，他们的能力还不够综合性，缺乏对未来职业的规划，而且周围也缺少受教育程度较高的指路人，因此在高考填志愿时比较盲目，最后很可能被自己不是很喜欢的专业录取，而这将是大学里迷茫的开始。从一个较落后闭塞的地区走到大城市，他们需要比其他同学更长的适应期。面对外面纷繁复杂的精彩世界，他们需要有更强大的内心来调整好自己，以一种积极乐观、奋斗进取的精神面貌度过一个充实快乐的生活，否则一方面他们很容易在大都市的繁华中迷失自我，另一方面也很容易被淹没在多才多艺的同学里，从而陷入一种深深的自卑与孤独。更有甚者，近年来大学里呈现出

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 越来越多的忧郁症患者，其中一部分是来自贫困地区且没有调整好自我心态的学生。2.3 融入社会 2.3.1 找工作难

自从国家包分配的就业制度被取消之后，考上大学再也不意味着直接有一份可靠的工作，对于辛苦奋斗走出农村的他们来说，毕业后回到老家工作的人只占一少部分。他们中的绝大多数怀揣梦想，不甘平凡，立志要在繁荣的大都市一展身手，然而随着大学生整体就业形势的日益严峻，现实总是一次次给予他们沉重的打击。面对大城市高昂的物价、房价，刚刚毕业的他们只能拿着微薄的工资，挣扎在城市的一角，他们成了蚁族中的一员，过着《蜗居》中的生活。2.3.2 家庭责任重

他们的父母没有一分固定的工作，没有一分客观的收入，随着时间的推移，当家中年迈的父母亲再也不能操劳农田时，赡养双亲的重任也自当落在了他们这些独生子女的身上。他们不是“啃老族”，他们是“养老族”。原因分析

3.1 教育资源不平等

贫困地区在教育资金、教学设施、师资力量等很多方面都远远落后于发达地区，这是造成贫寒学子上学难的主要问题。此外，由于教育水平的落后和不同地区高考竞争压力的不同，在他们高考竞争中一般处于劣势地位，从招生数据上来看，大多数农村学生只能被当地专科类院校录取，高等精英教育中农村学生的比例越来越低。教育资源跟着GDP跑已经成为一种普遍现象。

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 从图1中可以看到，教育资源减少的趋势，几乎是仅仅伴随着人均GDP由多到少的曲线。在安徽，15079名考生才能获得一个考上北大的名额，而在北京，每287个学生中，就有一个人能考上北大。【2】除了考生能力的差异之外，教育资源本身就存在着公平性问题。

另外一项社会学实证研究发现，上世纪90年代后，北京大学学生中，干部子女所占比例呈上升趋势，到1997年，这一比例达到39.76%，首次超过专业技术人员子女，更远超工人和农民阶层。北大学生中，来自干部家庭的比重超过其他阶层。优质教育资源更倾向于经济背景好和社会地位高的群体。1985年-1994年，北大生源中，农民子女比例平均为21.40%，而1995-1999年，该比例降至15.02%。近年来农民子女的比例更是有所下降。3.2 学校教育的纰漏

在基础教育中，贫困地区的学校将教育的宗旨定位为大学录取率，在应试教育中，忽略了学生的综合素质提高和兴趣爱好的培养。而进入大学后，很多学校也忽略了地区差异带给贫困学生的种种影响。大学老师更注重学生的个性发展，因此不会像高中老师一样管教太严，但长时间的疏松甚至出现学生一学期不曾见到过辅导员的现象。一方面，在刚入学时，很多学校并没有考虑到这一小部分特殊群体的适应性问题，没有在他们薄弱的基础上给予足够正确的指导，另一方面，当学生出现心理问题时，更是没有及时在学习、生活上给予帮助，使他们及时调整过来。3.3 个人主观因素

农村学生在当地应试教育下，并没有主动去培养自己的综合素质，缺乏适应性和人际交往能力，当学习生活中遇到困难时，不善于与他人沟通，这通常会导致情况变得更糟糕。在走出农村遇到更多优秀的同学时，一味地用羡慕的眼光来欣赏别人，从而怀疑自己，产生严重的自卑心理。在各种外界因素的影响下，心理承受能力不足，下意识地给自己贴上“穷二代”的标签，没有坚持自己的梦想，反而在种种困难中，逐渐放松对自我的要求和对未来的追求。

3.4 社会保障制度有待完善

在农村没有完善的社会保障制度来改善农村空巢老人的生活水平，在医疗方面没有很好地解决看病难问题。而在城市中，农村大学生的就业问题没有收到很好的重视和有效的解决，甚至在某些用人单位因为户籍而受到歧视。措施

4.1 政府

要提高教育投入在GDP中的比例，使城乡教育资源配置走向均衡，使农村将于经费不断增长，一方面加大贫困助学力度，减轻农民的负担。另一方面要改善农村学校设施，提高农村教师的水平，鼓励优秀老师到贫困地区支教，使农村学生能收到较好的教育。同时，要更加合理地分配教育资源，财政投入要加大向贫困地区非重点学校的倾斜力度，从公共财政的角度扶持非重点学校共同发展。此外，多办职业技术学校、高等职业技术学院，使农村学生拥有较好谋职能力，能循着社会垂直流动渠道去寻找更多机会，鼓励外出“农民工二代”自行创业并予以资金上的支持。对于在外的农民工，当地

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 城市要提高民工子女在公办中小学就读的比例，逐步将民工子女学校纳入民办教育管理范畴，同时改善农民在户籍地和务工地的各种社会福利。4.2 学校

近年来，清华大学和中国人民大学的相关政策很值得其他大学借鉴。清华大学针对国家级贫困县的考生，制定自主招生方案“自强计划”，全国592个国家级贫困县的所有中学，均可以推荐一名考生参加清华的自主招生，他们一旦获得了资格确认，将在未来的录取过程中获得30～60分的分数优惠。中国人民大学“圆梦计划”每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学，获推荐考生原则上要求成绩排名为所在中学的前10%，且家中三代内无大学生的农村户籍学生，通过面试后，只要高考成绩达到生源省份一批录取控制线，将予以录取。【3】作为全国性的一流大学，应该考虑城乡教育的巨大差异，自主招生时制定针对贫困地区或农村生源的方案，进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度，提高高等精英教育中农村学生的比例。

在大学教育中，学校要更多地关注农村学生，在学习、生活中给予力所能及的帮助，同时有针对性地开展心理咨询和讲座，帮助他们调整好心态，树立目标，度过一个充实有意义的大学生活。4.3 个人

命运总是掌握在自己的手中，作为贫寒子弟，要相信自己可以开创美好的未来。树立正确的奋斗目标，利用自身不怕吃苦的优秀品质，努力打好专业知识，掌握谋生技能。同时还要注重培养自身的综合素质，利用一切机会开阔眼界，锻炼自我，逐步缩小与城市学生的差距。要以一颗平常心看待这种城乡差异，不能妄自菲薄，要注重在精神层面上提高自我。最后还要较早地进行职业规划，将自己培养成符合社会需要的有用人才，在毕业时也可以放弃竞争激烈的一线城市，回到户籍所在地，回报社会，建设家乡。结束语

城乡的教育差异在发展过程中是不可避免的，在目前国情下也是不可能完全消除的，但是告诉他们“知识不再能改变命运”却是残忍而又不负责任的。政府和社会有义务去尽量缩小这种差距，让共和国的每一个孩子都有接受优质教育的权力，让他们看到人生奋斗的希望。人穷志不穷，贫寒子弟的肩上背负着更大的责任和期望，只要多给他们一点机会，他们将会用自己的汗水为自己的梦想而奋斗。或许几十年后，他们可以自豪地说，“虽然我是‘穷二代’，但我的孩子是‘富二代’！”

参考文献：

【1】《撤点并校隐患多，农村小学14年少30万》，中国新闻周刊，2012年5月21日 【2】《同样考北大，各省门槛相差一百倍？》，看天下，2011年8月，第21期 【3】《寒门子弟离北大清华有多远？》，胡乐乐，南风窗杂志

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