个人两年发展规划

第一篇：个人两年发展规划

个人两年发展规划

2013.9-2014.8

1.取得本专业本科毕业证书。

2.取得本专业中级资格证书。

3.参与本专业教材编写。

4.参与本专业教育教学改革课题研究。

2014.9-2015.8

1.在省级以上期刊公开发表本专业学术论文一篇以上。

2.取得国家建造师或造价师资格证书。

3.积极参加市级以上教学比赛。

4.取得教师资格证。

聂发军

2013-9-12

第二篇：小学数学教师个人两年发展规划

小学数学教师个人两年发展规划 作者： 郭丹(小学数学辽宁葫芦岛小学数学班)评论数/浏览数： 2 / 24发表日期： 2011-04-28 12:39:17 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

小学数学教师个人两年发展规划

在科学技术飞速发展的今天，教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信只有多读书，多实践，在一次次历练中磨练自己，才能成为一位真正的新时代的合格教师。

一、发展目标：

做为一位小学数学教师，我深知数学教学的重要性，所以我始终树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，认真钻研教材，探索新的课堂教学模式；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、具体发展措施：

1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，吸纳新理念，摒弃旧观念。在学习的过程中也能让我更好地认识自己，反思自己，改变自己。

2、每天安排一定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。

3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，时刻感受着先进的教育教学理念。

4、积极参加学校开展的推门课、自荐课等活动，锻炼自己，时刻提醒自己要有竞争意识。

5、积极参与区、市级各类评比，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，在学习中反思，不断适应新变革。

6、培养一名校内的青年教师，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，帮助青年教师提高教学质量。

小学数学教师个人两年发展规划 作者： 何春花(课堂教学评价技能与方法广西崇左江州课堂教学评价技能与方法三班)评论数/浏览数： 0 / 33发表日期： 2010-11-15 15:27:09

一、基本情况

我于1996年7月踏上教育教学岗位，现任江南二小六（2）班的数学教师。

二、自我分析

（一）个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

三、预期两年发展目标

成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。两年内，论文争取获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师，力求评上教坛新秀。

四、具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有属于自己的丰硕成果！

个人发展规划

一，现实情况分析：

200X年9月，我从XXXXX学院小教专业毕业，成为了XXXXXX小学一名光荣的人民教师，至今已整整六年。在这六年中，我一直承担了中高年级数学教学任务，并于去年担任了班主任。回顾走过的六年，弹指一挥间，一路走来，百感交集。有过成功的喜悦，有过失败的泪水，有过抉择的矛盾，也有失意的茫然。坚守住了这片阵地，也感到相当不易。作为一名年轻教师，我有的是干劲，缺的是经验；有的是大胆，缺的是历练；有的是坚持，缺的是韧性；有的是果敢，缺的是稳健。得失之间，学会了反思，也学会了淡定。相比起很多老师，我是幸运的，作为首届小学教育专业的毕业生，在教育理论的积淀上我有优势，经过四年的专业学习，我们更加成熟和理性。但是，也正是由于四年的学习，让我们比同龄的老师缺少了实践的经验。怎样在短时间内迅速成长起来，练好教学基本功，并发挥自己的理论优势开展研究，成了当初最关注的问题。经过了三年的积累，在领导和同行老师的关心下，我逐渐有了一些机会，参加一些赛课和展示活动，在一次次的“磨课”中，我尝试新方法，学习新理念，有一些自己的思考，当然，也走了很多弯路，对于自己在教学上的优势和不足有了一个比较客观的认识，也努力形成属于自己的教学风格。尤其是最近两年，几次市级公开课的经验让我受益匪浅，不但得到了很多专家，领导的指导，也从其他上课老师身上学到了很多东西。为了充分发挥自己的理论优势，我还热衷于研究和反思，不断进行论文案例的写作，几年以来，数十篇文章获奖或发表，硕士论文的开题也顺利通过，正在开展阶段性的研究和实践。

六年之后的今天，回顾自己短暂但丰富的教学历程，强烈地感到自己还有很多地方做的不够尽善尽美，有待进一步提高：

第一，对于教学方法的研究还需拓宽视野，开展更为有意义的实践。

第二，对于理论的研读还不到位，还需让自己的理论水平再上台阶。

第三，理论与实践脱节，不能将教育理念融入日常教学。

二，近期目标规划：

参加小学数学骨干班的学习，聆听很多著名专家学者的精彩报告，和一群优秀并有志于研究的骨干教师研讨，是人生一件幸事。在为期一年的学习中，我希望自己能够在这些方面得到发展：

1，教学技艺的提升，主要是科学把握教材，丰富教学方法，促进学生学法。

2，教学理论的学习，主要是研读课程标准，贯穿前后联系，深刻体悟内涵。

3，教学实践和研究，主要是围绕一个主题，开展对比实验，理论指导实践。

三，具体实施方案：

围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。

1，培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。

2，在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限，但是只要想做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3，在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是《学生阅读能力与学习有效性的相关研究》，在日常教学中，每节课上我都要尽力为学生创造自己读，自己感悟的机会，提高学生的阅读技巧；并在课后补充课外读物，拓宽学生的视野，提高阅读的数量；定期开展阅读交流会，沟通学生对于阅读的体会，提高阅读的反思能力。

4，结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识，在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的进程。

数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学教师何其幸运！爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。

第三篇：名师工作室个人两年发展规划

吴长艳名园长工作室学员个人二年发展规划

作为一名年轻的幼儿教师，我十分渴望在专业技能发展上有更大的发展。今年六月份我很荣幸成为吴长艳名园长工作室的一名学员，这给我的个人专业成长和提高个人的教育教研水平提供了更好的条件，我可以借助“名园长工作室”这个平台学习到更多的知识和经验。为了使自己在未来两年之内，得到迅速的成长，根据自身的实际情况，现制定个人两年发展规划如下：

一、个人发展目标：

1.通过吴长艳名园长工作室的引领，结合个人实际，通过学习与实践，进一步提高自我的业务素养和管理能力，争做学习型、研究型、创新型的幼儿园管理者。2.在理论学习、教学实践、研究反思、专家引领、营养汲取等学习过程中不断总结提炼自己，努力学习细心钻研，成长为“理念新、管理强、业务精”的优秀园长。3.严格执行工作室的工作计划要求，履行工作室学员的职责，认真完成工作室布置的各项任务。

4.希望能全面提升自己的专业素养及管理能力，在幼儿教育事业方面能取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的幼儿教育工作者。

二、具体规划

端正学习态度，准确定位。（2016年6月——2016年8月）

目标：作为名园长工作室的学员必须端正自己的态度，明确自己的职责，严格执行工作室的工作计划要求。借机和名园长工作室的园长们进行经验交流，找出差距探究名园长吴长艳园长的科学管理经验，制定出自我发展计划。

实施：履行工作室学员的职责，认真完成工作室布置的各项任务。通过和名园长工作室的园长们的经验交流，汲取优秀园长的长处，总结出自己的不足，取长补短处，结合实际，从吴长艳园长的身上汲取营养，完善自我。

理论联系实际，提升专业素养。（2016年9月——2017年7月）

1.目标：深入理论学习，加入吴长艳名园长工作室后，要广泛阅读学前教育有关书籍，熟读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导刚要》、《幼儿园工作规程》、《园长专业标准》等书籍的学习，从而拓展视野，提升文化修养，反思实践经验。认真完成吴长艳工作室的学习任务，通过理论学习、课题研究、教学实践、研究反思、专家引领、经验交流、营养汲取等不断学习，努力为自己充电，不断丰富自己的大脑。

2.实施：多读书，善思考，通过对书籍的大量阅读，能结合实际情况进行反思与总结，做到理论结合实际。同时通过名园长工作室的交流与培训后，我加强自身文化修养，不断努力学习，做一名具有坚定的理想信念、正确的办园思想、先进的教育理念、扎实的教育管理专业知识、较强的教育管理能力和改革创新实践能力的幼儿教育工作者。

（三）科学管理，引领示范（2017年8月——2018年7月）1.目标：在名园长工作室负责人吴长艳名园长的带领下，通过对名园长工作的学习与实践研究，不断完善自我，提高管理水平，发挥工作室的引领示范作用。2.实施：通过对名园长工作的学习与实践研究，汲取名园长工作室负责人吴长艳名园长的管理能力和先进的教育理念下，结合自身应有经验及幼儿园的实际情况进行消化——布局——实施，做到科学管理科学办园，带动所辖地区内幼儿快速发展。

以上是我对自己两年发展的一个规划，在今后的工作中我会继续努力、严格要求自己、逐步自我完善，朝着目标一步一步迈进，计划一个一个落实。相信在小学数学名师工作室的指导帮助下，我会在两年的时间得到很大的提升和转变。

第四篇：企业两年发展规划

企业两年发展规划

企业发展规划是企业发展的灵魂与纲领，指引企业发展方向，明确企业的业务领域，指导企业资源配置，指明企业的发展策略以及发展措施。制订企业发展规划有利于建立企业和员工的共同愿景，使员工对组织产生信任感、归属感和奉献精神，从而更加全身心的投入工作。现结合行业及公司当前发展趋势，制定有限公司2017—2018年三年发展规划。

一、基本情况

公司是一家综合型环保企业,优质的企业，需要更加努力的工作，根据公司的实际情况特做计划如下；

二、企业发展规划；

1、瞄准国家发展趋势，强调目标市场定位，走以国家发展和市场导向相结合的企业发展路子。

通过对市场的分析，结合国家的发展形势，产品需求或服务的特点有针对性的出击，由于不同的客户需求不同，因此我们要对目标市场要进行细分，我们的客户可能是政府，或者企业或者个人，在满足客户需求的同时可以获取相对更高的利润。

2、立足现有、结合和自身优势、积极做好产品研发工作。

我们公司有多年垃圾回收和处理经验，我们要继续强垃圾箱与垃圾车研发工作，使垃圾箱的种类更多，车辆的实用性更强。发展从垃圾设备制作，回收、处理一条龙的企业发展路子，提高产品质量，加强服务意识、让我们的客户同样的成本，得到更好的设备、更优质的服务。

3、进一步做好人才引进工作，提高公司的核心竞争力。

公司的核心竞争力。科学技术是第一生产力，企业只有坚持引进人才、培养人才、多策并举,才能为企业发展留足后劲，所以我们要加大“走出去、请进来”工程，进一步招贤纳士，高薪聘请专业技术人才，同时做好育人、留人、用人三篇文章，进一步解放思想，转变观念，把“要我学习”变成“我要学习”，以人文关怀增强企业的向心力和凝聚力，为人才发挥聪明才智创造良好环境。全面提升企业的核心竞争力。

4、加强六五集团特色的企业文化建设。

公司三年发展规划及工作目标，任务艰巨，责任重大，前景光明，但是在**正确领导下，以“规范管理 优质服务”为宗旨，以“诚信 务实 开拓 创新”的经营理念；奉行“创新无止境”公司的企业精神全体员工尽职尽责、扎实工作，我们一定能够再上台阶，取得佳绩，创造新的辉煌！

第五篇：两年专业发展规划(修改)

两年专业发展规划

时光如流星般转瞬即逝，我已从一名见习教师转变为职初教师。在这短暂的一年多里，我既兴奋激动又常常彷徨困惑。作为一个非师范类毕业生，我从最初的完全不懂上课到逐渐琢磨出一点方法，到离开了见习期师父的帮助，又逐渐有些力不从心。沉下心来思考，我对自己未来两年的专业发展有如下规划：

发展目标

我将秉承对教育教学的无限热忱，保持学习的状态，勤向师父和其他同事请教学习，积累教育教学经验，发展成为一名具有文本解读能力、课堂驾驭能力、教学评价能力、较高科研水平的优秀青年教师。

现状分析

优势：

1、热衷教师职业，热爱语文教学，有较强的责任感和进取心。

2、中文系毕业，研究生期间积累了能静心阅读，注重积累的好习惯。

3、好学好钻研，积极参加各种教研活动，并随时与周围的老师探讨。

4、目前所教两个班级的学生十分喜爱语文，学习积极性很高。

不足：

1、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

2、在学科教学中，自身对于教材吃得不透，对于课上到什么程度才够把握不足，反思方面有待加强。

3、还没有对整个初中阶段的语文教材和知识点进行梳理，什么阶段应该教什么样的知识还不能做到心中有数。

具体措施

1、勤于读书

读书的过程便是一个人成长的过程，从书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”。同时，要了解最前沿的语文理论研究，多读著作及期刊，充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的语文世界。（附计划阅读书目）

2、及时反思

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过。今后的教学我要及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

3、把握课堂

认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生的课堂教学。钻研教材，仔细对每一篇课文进行细致地文本解读，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课。认真对待每一堂课，学习他人优秀的教学案例、课堂实录、课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，积极把自己的所学应用于实践，询问学生自己教学的不足和改进之处，与学生一起经历每次学习的可贵历程。

4、踏实科研

新入职时，我对科研的概念是模糊的，当初确立课题也是仓促盲目的。目前，我的课题《兴趣先行，方法紧随，实现阅读由课内向课外拓展——初中起始年级语文课外阅读新探索》正在进行中。我希望能够建立课本与课外读物之间的联系，由课内延伸到课外培养学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读视野。今后我要把课题研究踏踏实实地落实到实践中去，研究自己的教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读专业书籍的同时，记录形成自己的教育观点，认真做科研。在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的语文教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

预期结果

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给教育事业。希望两年后我能真正地成长为一名合格的语文老师。

计划阅读书目：

1、于漪《语文可以这样教》，东方出版中心，2009年10月

2、于漪《滋润心灵的文化》，山西人民出版社，2013年1月

3、王荣生《听王荣生教授评课》，华东师范大学出版社，2012年10月

4、钱理群《解读语文》，福建人民出版社，2010年4月

5、张民生，于漪《教师人文读本》，上海辞书出版社，2006年6月