第一篇:小学生注意力训练测试一
数字传真
训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:687*********04257835698
2听字训练
训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“会”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“会”字的个数,直到孩子
记录的个数与短文中“会”的个数相同为止。
5月1日上午,妈妈带我去科技馆看“智能机器人科普展”。在这里,我看到了各种各样的机器人:有会识别色彩的、会爬墙的、会跳舞的、会倒开水的、会盖章的机器人,还有会弹琴的、会避开障碍物的以及会打球的机器人。还有一个机器人特别能干------会卖饮料,我还在它那里买了一罐可乐呢!
我很想知道,这些机器人怎么这么聪明呢?它们还会说话呢!它们是怎样制造出来的呢?妈妈说:“我应该从小好好学习,掌握科学知识,长大也能制造出机器人”。我想我一定要朝着这一理想努力学习,长
大了造出一个更像人类的机器人。
第二篇:小学生注意力训练游戏
小学生注意力训练游戏
小和尚顶杯
训练目的:培养学生耐力、缓解压力、放松心情。
训练要求:坐姿端正、表情自然、闭目静坐、避免乱动。训练准备:垫子、水杯、舒缓音乐、记录本
训练介绍:放一块垫子在地上,让孩子盘腿坐在上面。要求背部挺直,双手放在膝盖上,上身保持端正;闭上眼睛,面部表情安静自然。在其头上放上一只一次性杯,让她像小和尚那样坚持静坐10分钟。在这10分钟内不可以摇晃、不能睁开眼睛,头上的杯子更不能掉下。可以适当的放些轻柔舒缓的音乐。记下在这段时间内水杯掉下和孩子身体乱动、睁开眼睛的次数。
训练步骤:1.在地上放一个坐垫,孩子盘腿坐直坐正,双手放在膝盖上,闭上眼睛。2.适当放点轻松柔缓的音乐,家长将一只纸杯放在孩子头上,孩子静坐10分钟左右。3.静坐期间,孩子不能摇晃睁眼,不能让杯子掉下来。
4.家长观察孩子这段时间之内水杯掉下及睁眼的次数,并记录下来。
第三篇:注意力训练
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注意力训练,非常有用(儿童篇)1.1.第一关听课不走神题
训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩
训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。1.1.1.数字传真
训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:687*********1236854 1.1.2.听字训练 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。1.2.第二关听写训练题 1.2.1.词语思维
训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑 1.2.2.找差异训练 训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组: 甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组: 甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2.针对孩子注意力训练集锦 2.1.按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 2.2.玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块
5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。2.3.买一些智力训练的书,每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
2.4.玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
任职讲话
按照组织的安排,从今天开始,我很荣幸地成为复旦的一员。任务来得很突然,这几天,我心情很不平静,尤其是今天。除了感谢上级的信任,我所能想的,就是如何与大家一起为这个学校的发展而努力工作。下面讲三点粗浅的想法:
第一、“用心”当好一名复旦人。当一名复旦人是光荣的,是值得骄傲的。我没有什么可以作为献礼,但带来一颗心,一颗要与复旦人打成一片的心;也带来了一个决心,一个与大家心连心的决心。只要我们同心同德,我们就能把复旦的事情办好。
第二、鞠躬尽瘁为复旦。复旦是个伟大的学校,有机会为复旦大学的发展而出力,无上光荣。我与很多人一样,对复旦大学充满了仰望。复旦历史悠久、文化积淀深厚、学术大师和当代优秀青年云集,享誉国内外。复旦学科结构综合优势明显、前沿创新研究活跃、成果不断凸显、人才辈出、校友遍布天下、对外开放办学影响广泛,为国家和上海的创新驱动发展和文化创新传承的贡献突出,综合实力提升快速。当前我们的任务除了弘扬复旦优良传统,还要把复旦建设成为风清气正、按现代大学制度办事、具有中国特色的世界一流大学。我将和大家一起鞠躬尽瘁,为之奋斗。
第三、按照规律办学,做好继承与发展。作为一名新人,我还没有资格讲办学新思路。我想,每个学校都要不断追求卓越,我们学校接下来如何做好这件事情,需要调研、讨论并形成共识,我愿意与大家一起,不断研究新
形势、新情况,提出新想法,不断去探索与实践。而作为我的工作的起点,下面有四个基本点,我想应该会是大家认可的:一是要尊重我们学校自身的发展规律,尊重她的文化传统,尊重在座各位和广大师生员工的共同选择。二是要继承与发展,尤其是在改革开放以来,特别是十多年来的发展成果要继承,党代会、教代会做出的重大决策要坚持,而要在继承中做好发展,重点是要抓住新的重大机遇开拓创新。近年来,我们学校在人才引进与培育、国际学术影响力扩大、科研任务承接、教师聘任制度完善等方面的良好势头应该加以因势利导,扩大战果。三是要坚定地与党中央保持高度一致,对于党中央、国务院的要求与决定,教育部和上海市布置的工作,我们要不折不扣地完成。最后也是最重要的,我们学校是国家举办的社会主义大学,要坚定不移地坚持好社会主义办学方向,坚持校训
精神,为完成两个百年的目标,为中国梦的实现立德树人。
我想,这肯定是所有复旦人的心愿。
今天,我有幸成为上海市的一员、成为复旦大学的一员,能够与学校领导班子、全体师生员工一起,共同参与创建世界一流大学这一伟大事业,为复旦大学的建设和发展出一份力,既感到使命光荣,更感到责任重大。我一定按照中央的要求,按照教育部和上海市的要求,继承优良传统,努力开拓创新,认真履行职责,全力做好工作,不辜负组织的信任和师生员工的期望。
在这一时刻,我首先想到的是感恩。
我要感谢培养教育我的组织,是你们信任我,把如此重大的责任交给我,并经常关心和支持复旦的发展、我的工作,没有你们的强有力支持,我很难完成任务。我要感谢复旦的教职员工和同学们,是你们激励、推动我不断学习和研究,努力工作,并以你们巨大的力量和无穷的智慧,把复旦各项事业搞得蓬蓬勃勃,没有你们的理解和支持,我也无法推动工作。
我要感谢和我一起工作过的同事们,是你们辛勤的汗水和心血,才使得许多设想、决策、计划得以实现,你们宽容我的主观片面,你们承受了我的简单甚至有时是粗暴,但我们有着许多个令人难忘的共同奋斗的日日夜夜,友谊、友情在共同奋斗中与日俱增。
我要感谢广大校友校董,你们热情洋溢的聚会、返校活动常常使我们热泪盈眶,你们慷慨的捐赠和支持又令人感动钦佩,没有你们的柴薪,复旦的火焰不会这么旺。
最最重要的是要感谢复旦——我的母校。是复旦培养了我,我在复旦前后46年(其中15年前后两次出过学校),从本科读到博士,从一名普通教师到党的领导干部,这一过程中接受了许多老师、同学、同事、领导,甚至是我的学生对我的教育。是复旦的土壤、空气和水分滋养了我,复旦的传统熏陶了我。在复旦做事,总有潜在的动力和无穷的乐趣。
在感恩的同时,我还想得更多的是遗憾。总还有太多太多的事没有来得及做。通识教育的深入进行,艺术学科的筹建,一些平台基地的持续支持,医学管理体制的进一步理顺,江湾新校区的下一步建设,青年教师住房问题的解决等等;
总觉得有许多事没有做好,需要调整、改进,例如年轻干部和教师骨干的培养,领导班子的自身建设和批评自我批评的开展,院系领导班子的配备,等等。
遗憾其实就是一种自责,也是一种对复旦未来的牵挂。这几天我老在反思过去,有所醒悟,有几点与大家分享:
一是办好复旦一定要紧紧依靠党和政府的领导。我们的学校是国立大学,人民积累起来的公共资源由政府拨付给我们,我们没有理由不对人民负责,对政府负责。拿着国家的公共资源而说要办“独立的大学”是没有理由的。争取更多的办学自主权只能在体制内。国家兴则大学兴,看着我们这十来年的发展就不言而明。至于坚持党的领导,坚持党委领导下的校长负责制是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学道路所必须的,毋庸置疑。我们现在的任务是要紧紧依靠党和政府,争取更有力的领导、更多的发展资源。
二是办好复旦一定要紧紧依靠群众,依靠全体教职员工。一部复旦发展的历史就是全校上下共同努力奋斗的历史。“群众是真正的英雄,而我们自己往往是幼稚可笑的。”唯物史观最重要的一点,就是让群众真正认识自己的力量,把命运掌握在自己手中,而不是交给一二个“英雄”。因此,学校工作要尊重教师和学生的主体地位,调动他们的积极性,同时教学、科研、管理、后勤保障几支
队伍都要抓好。尊重教师,关爱学生,善待干部,关心职
工。
三是办好复旦一定要维护一个团结和谐的环境。复
旦的历史经验告诉我们,凡是团结和谐的时候,学校就发
展,凡是不团结、不和谐,发展就停滞。我们一定要在党的领导下,维护在正确办学方向基础上的团结,维护和谐的关系,避免翻烧饼,避免不必要的折腾,全心全意谋发展。
今天我要把接力棒交给朱之文同志,我感到很高兴。刚才喻云林局长介绍了朱之文同志的情况,他有着良好的素质,经过多岗位历练,管理经验丰富,更重要的是他年富力强,可以来复旦工作一个时期。我们欢迎朱之文同志加盟复旦,成为复旦人。我们要欢迎他,接纳他。我坚信,在他的领导下,党委的工作一定会做得更好。
今天我离开了领导岗位,但人仍在复旦,心仍在复旦。我会为复旦的每一进步而欢欣,我也会为复旦的点滴失误而担忧。作为一个老共产党员,我仍会为学校需要我做的事而尽绵薄之力。我相信,经过一个阶段的努力后,复旦一定会在创建世界一流大学的道路上走得更通畅。一是很荣幸来到这个岗位工作(表现为诚惶诚恐地,感恩的心必须要有的,感谢组织和大家的信任);二是非常高兴和大家一起工作、共同学习、共同进步(刚来嘛,总的谦虚点),希望得到大家的支持帮助;三是继续学习上一届领导留下的好思想好作风(一上任就先全推到前任的制度决策未免不妥);四是一定谦虚谨慎戒骄戒躁,在这个岗位创造新的辉煌(这本就是表态发言)。
第四篇:注意力训练
1.1.第一关听课不走神题
训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
1.1.1.数字传真
训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:687*********236854
1.1.2.听字训练
训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
1.2.第二关听写训练题
1.2.1.词语思维
训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
1.2.2.找差异训练
训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.2.针对孩子注意力训练集锦
2.1.按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集
中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16
2.2.玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块
5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
2.3.买一些智力训练的书,每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
2.4.玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
第五篇:注意力训练教案(一)
注意力训练教案
(一)目标:1 学生初步了解注意力的概念; 进行听觉,视觉,动作方面的注意力训练 教具:课件 空白纸5张 抽千纸5张 轻音乐 对象:成长夏令营的小营员 时间:7月15日 过程: 一.导入 请同学们重复刚刚老师走进教室的动作;
请同学们注意观察再说出老师的动作。(注意力集中了,所以能准确说出老师的动作)二.提问1:什么是注意力?
人的心理活动指向或集中于某种事物的能力。
提问2:你认为你的注意力如何?
三.热身小游戏:左抓右逃(单数逃,双数不动)四.注意力培养(视觉,听觉,动作)
练习一:“大家一起来找茬”
从一张一样的字里面找出一个不同的字(课件出示); 练习二:“耳语传话”
老师通过耳语的方式传话给每组第一个同学,第一个同学再依次传给下一个同学,最后一名同学写出听到的句子。1 明天下午四点在本班教室开家长会。2 今天下午荣众学校要举行拔河比赛。3星期天上午你和我去公园看老虎吧!4昨天隔壁班的数学课代表上课迟到。5今天上午我爸给我送来了语文作业。练习三:“计时写数”
在最短的时间内内把阿拉伯数字从1写到200 过程中不涂改。(轻音乐)五.体验环节
分组讨论:1 你对你自己的表现满意吗?
你认为你的注意力如何?
你认为怎样才能提高注意力?