2013年“乐博杯”国际机器人奥林匹克竞赛范文

第一篇：2013年“乐博杯”国际机器人奥林匹克竞赛范文

2013年“乐博杯”国际机器人奥林匹克竞赛

一、赛事简介：

国际机器人奥林匹克委员会（International Robot Olympiad committee，即IROC）是一个非盈利性的国际机器人组织，成立于1998年，总部设在韩国。组织的连续性赛事“国际机器人奥林匹克竞赛”是一项科技与教育目的融合一体的亚太地区的竞赛，目的是为了使更多青少年有更多机会参加国际间的科技交流活动、展示自己的才华和能力，激发他们对科技和机器人世界的不懈探索。

随着机器人教育的蓬勃发展，越来越多的学生投入到机器人学习之中，也有越来越多的教育界人士及家长意识到机器人教育对学生以及整个社会带来的益处，而学习机器人的学生年龄也越来越小。目前，中国地区已经有众多的幼儿或少儿开始学习启蒙阶段的机器人教育，这对整个机器人教育事业，乃至科技创新教育事业，都是一个巨大的鼓舞和推动。国际机器人奥林匹克委员会（IROC）也深深意识到，应该加强幼儿、少儿机器人教育事业的宣传与推广，为此，IROC与北京乐博乐博教育科技有限公司于2009年3月签署了《战略合作框架协议书》，为共同推动幼儿及少儿机器人启蒙教育在中国乃至世界的发展而努力。

此前，我们已经举办过数届国际机器人奥林匹克大赛，今年7月我们将继续举办此项活动，让更多的孩子参与到机器人比赛中来。

二、比赛时间与地点：

比赛时间：2013年7月21日

比赛场地：国家奥林匹克体育中心综合训练馆1号馆

第二篇：国际生物奥林匹克竞赛( International Biology Olympiad )

第16届国际中学生生物学奥林匹克竞赛（简称IBO2005）

2005年7月10日至17日，第16届国际中学生生物学奥林匹克竞赛（International Olympiad in Biology2005，简称IBO2005）将在北京大学举行。此次竞赛经国务院和IBO国际委员会批准，由中国科协主办，北京大学具体承办，教育部、自然科学基金会和北京市人民政府为支持单位，中国植物学会和中国动物学会作为业务指导单位。

国际生物学奥林匹克是由联合国教科文组织于1990年发起的一项面向世界各国青少年的生物学科的国际竞赛。此项赛事旨在考察参赛者在生物实验中的技能和解决生物学问题的能力，为各国的生物学教育提供了了解彼此课程提纲和教育方向的机会，是提高各国生物学教育水平的重要信息来源。

参加IBO2005的选手和嘉宾来自5大洲50多个国家、地区，共包括200多名参赛选手和100多名随同人员以及数十位国际组织官员。

国际生物奥林匹克竞赛（International Biology Olympiad）简称 IBO，是为中学生举办的世界级生物竞赛，旨在考查参赛者的生物实验技能和解决生物难题的能力。考查的重点是学生对生物学的兴趣、创造力和百折不挠的精神。

IBO 于 1989 年建立，竞赛委员会设在捷克的布拉格。1990 年 7 月，比利时、捷克斯洛伐克、民主德国、波兰和苏联等国参加了在奥洛穆茨（Olomouc）举办的首届国际生物奥林匹克竞赛。以后，IBO每年举办一届，至今已有十五届。在后来的奥赛中，参加比赛的国家数量迅速增加。到了 2004年，共有40个国家参 加在澳大利 亚布里斯班举办的第 15 届国际生物奥赛。

按照 IBO 的章程，每个参赛国必须从各自的国家竞赛中选出四名优胜学生，由两位带队老师陪同，代表国家参赛。IBO 将有生物学天赋的学生聚集在一起，挑战、激发这些学生的 才智，促进他们迈向科学的王国。IBO 体现了生物学丰富多彩并极有价值的学科特点，为各国的生物学教育提供了了解彼此课程提纲和教育方向的机会，是提高国家生物学教育水平的重要信息来源。

我国于 1991、1992连续两年派观察员出席IBO，从1993年起开始组队参赛，至今已参加了十二届比赛，每年均取得很好的成绩。参赛总人数47人，共获得金牌27枚、银牌18枚、铜牌2枚，并曾连续三届得到个人和团体总分第一的好成绩。目前我国已经成功申办了第16届国际生物奥赛，将于 2005 年的 7 月中旬在北京大学生命科学学院举行。组织单位包括：中国科协、动物学会、植物学会、北京大学。北大生命科学学院赵进东教授担任本届竞赛委员会主任、专家组组长。

第三篇：“嘉盛杯”青少年机器人竞赛致辞

“嘉盛杯”青少年机器人竞赛致辞

尊敬的各位嘉宾、各位领导，老师、同学们：

大家好！

由威海乐高机器人俱乐部主办的第二届 “嘉盛杯”青少年机器人竞赛今天在这里胜利开幕。作为赞助商，嘉盛乳业很高兴能再次参与本次活动的筹办。在此，我代表威海嘉盛乳业有限公司对比赛的顺利举办表示热烈的祝贺！向与会的嘉宾、专家、和各参赛的老师和同学们的光临表示衷心感谢！

威海乐高机器人俱乐部成立两年来，致力于把世界上最好的教育带给孩子，先后在各大权威比赛上，荣获全国总冠军、世界八强等骄人成绩，为国家增了光，为威海增了光。作为威海最具影响力的创新培训机构，乐高机器人俱乐部以前瞻的眼光、担当的精神，在威海科技教育领域凸显出不可否认的拉伸驱动作用，为家乡教育事业开辟一片新的天地，这是孩子们的福分，是我们所有威海人共同的期盼。

提升自主创新能力、建设创新型国家，是我国发展战略的核心。乐高创新教育，让更多的孩子们在电子、信息、自动控制等高新科技领域得到学习、探究和实践，智慧和梦想得以自由的展开，内心创造的动力得以自由发挥，培养了孩子们创新精神和合作意识，全面提升了孩子们的综合素质和能力。回想第一届乐高机器人大赛，每一件作品都因孩子们用心的制作而赋予了生命，孩子们的精彩表现，让我们似乎听到了神奇的豆荚破土而出的声音，嗅到了豆荚在灿烂阳光中生长的芬芳。孩子是祖国未来的希望，孩子的成长值得我们全社会关注和大力支持。

嘉盛乳业，咱威海本地的乳品企业，全产业链建设的领先者，山东省农业产业化重点龙头企业，山东省最大的乳制品生产企业之一。公司拥有自营牧场、国际一流的乳品生产线、先进的检测设备和全程冷链运输系统。产品涉猎妇女、儿童、青少年、中老人及糖尿病患者 等不同消费群体40多个品种，主导产品巴氏奶惠及威海10余万城乡百姓，历次抽检产品全部合格。目前，威海百姓的餐桌上90%的巴氏奶是嘉盛品牌。嘉盛品牌液态奶100%来自自营牧场，被誉为“我家的好牛奶”，备受消费者的喜爱。

十四年来，在威海百姓的关注支持下，在市各级政府、主管部门的关心帮助下，嘉盛乳业专注做中国最好的牛奶，以实际行动呵护了家乡百姓舌尖上的安全，公司得到快速稳健的发展。秉承“取之于社会，回报于社会”的发展理念，嘉盛乳业以服务社会大众为最高荣誉，努力追求企业社会价值的最大化。多年来，用于“嘉盛品质鉴证之旅”万人游活动投资80多万元。幼儿园、敬老院节日慰问，帮扶村，赞助机器人大赛、“慈心一日捐”各类慈善捐款百余万元。公司先后荣获“诚信示范企业”、“诚信威海·食品行业榜样企业”、“ 社会慈善事业明星企业”、“‘食安山东’2014年饮料、乳品行业优秀企业”等荣誉称号。

作为中国企业的一分子，发展是我们的责任，培养具有中国魂的中华民族优秀后代也同样是我们的责任！

少年强则国强！一个民族素质的提升，将有赖于孩子们教育的高质量推广。瑞典，愿意将三分之一的国家教育经费投入于孩子的教育。这是功在当代，利在千秋的举措！嘉盛乳业愿和社会各界人士一起全力推动创新教育在中国的发展，把世界上最好的教育带给中国的孩子们，着力培养具有创新意识和能力的人才，为中国未来的变革和发展储备力量。百年大计，教育为本，教育发展，立人为先。嘉盛乳业高度赞赏乐高机器人俱乐部“致力于把世界上最好的教育带给孩子”的目标和追求，这是嘉盛乳业和全社会共同的心愿和梦想，也是嘉盛乳业赞助乐高机器人大赛的初衷。

孩子们，我们愿凝聚全社会的力量，用满溢的爱呵护着你们，愿你们在祖国的阳光雨润下快乐健康成长，用智慧、用爱心让这个世界 变得更加和谐、更加美好！

今天的赛场，我们期待更多的精彩呈现！无论竞赛结果如何，孩子们，你的努力都值得肯定，没有什么能阻止你继续创新的决心！

●健康成长，有我陪伴！

关注孩子成长是全人类共同的使命和责任。嘉盛乳业作为一个有爱心、有责任感的企业，坚持每年到多家幼儿园进行走访慰问，了解孩子们的成长需求及愿望、节日捐赠牛奶及物资，厂庆十三周年专题为孩子们组织了“比比谁最牛”的儿童绘画比赛并颁发奖品。随着企业发展，嘉盛乳业还专门为孩子们研发了多种儿童牛奶，以满足孩子健康成长的需要。

今天除了机器人大赛，嘉盛乳业还将有一份惊喜送给孩子们，这是一款经过研发专家长时间的市场调研、产品调试，科学的营养搭配，研发灵感来自乐高机器人的“我是勇士”儿童成长牛奶。100%自营牧场鲜奶加工，特别添加牛磺酸、益生元、维生素D，安全、好喝、更有营养！包装主界面为机器人勇士图案，包装形式为立体砖，特别适合学龄儿童携带。喝着牛奶、一起听机器人勇士的故事，相信嘉盛“我是勇士”儿童成长牛奶将每天给你以勇气和力量，陪伴你健康成长。

最后，预祝孩子们在赛场上放飞梦想、收获希望，预祝大赛取得圆满成功！谢谢！

第四篇：乐高机器人作文

[乐高机器人作文] 今天我和同学一起去上乐高机器人兴趣班，乐高机器人作文。那里太神奇了，一下子就吸引了我，有全部用玩具积木搭成的恐龙、巨人、猴子、桥梁&&简直就是魔法玩具王国。我们今天的上课的主题是：搭吊桥和旋转木马，让我懂了吊桥是通过摇柄用绳子把桥提起来，船就可顺利通过，还知道了三角形是最稳固的等物理原理。旋转木马上是用小齿轮带动冠状齿轮旋转起来，这样木马就可以平稳旋转了。我平时喜欢动手组装玩具，这个乐高机器人兴趣班我很喜欢。我要好好学，好好钻，相信不久以后我想参加机器人大赛，小学一年级作文《乐高机器人作文》。长大做一个雷锋机器人，帮助别人。再做一个帮妈妈做家务的机器。哈哈。。。

第五篇：乐高机器人课程学什么？

乐高机器人课程学什么？

乐高机器人课程是一种非常受小朋友欢迎的课程，通过一系列的搭建活动，孩子们不仅体验到机器人的乐趣，还能学会不少知识。在课堂上，孩子将学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程逻辑等。通过学习，能充分激发孩子的想象力，提升创新天赋，全面提升孩子的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力，挖掘孩子领导众人的潜力。

在接触机器人伊始，孩子们首先要学的，是熟悉乐高各部件组件并了解其作用，以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们熟练掌握这一点后，可以鼓励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创造的元素，而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程，锻炼的是孩子的动手能力和创新能力。

如果说乐高组件是构成了机器人的骨架形态，那么各个传感器则为机器人的重要器官。在学会了如何构建机器人的形以后，孩子们需要进行对传感器的种类、作用以及安装、连接方式的学习。这一步的完成，使机器人有了可以行动的可能。这一学习过程涉及跨学科知识的学习与融会贯通。

最后的编程是赋予机器人大脑的过程，只有完成了这一步，机器人才有可能真正动起来，通过编程，让原本不会动的机器人鲜活起来，能走、能转向、能完成指定的任务。所以，最后的编程，是乐高机器人拥有经久不衰的魅力的原因之一，也是最锻炼孩子的一部分。编程会锻炼孩子逐步形成缜密的逻辑思维，形成理性思考的习惯。

完成一项任务需要的是团队合作，而不是靠一个人单枪匹马就可以。在这一过程中，孩子们会渐渐意识到团队合作的重要性。有人的地方就需要沟通，遇到问题需要协商、遇到任务需要协商，这对孩子的沟通能力也是一大锻炼。