军埠口原民办代课教师填表说明[5篇范例]

第一篇：军埠口原民办代课教师填表说明

军埠口综合项目区原民办代课教师教龄补助有关表格填表说明

1.组卷材料表于2014年3月25日下午5点前交齐，过期不候。

2.材料一律用碳素笔填写或用喷墨或激光打印机打印，书写时字迹一定要清楚工整规范，可找人代写，也可从邮箱中下载填写或打印。

3.材料内需要贴照片的，提交前一定张贴完整。

4.材料中表1，类别处的方框内划“√”号，视本人情况选择一个。

5.表2中“数量”栏，可以不填。由验收材料的工作人员填写。

6.表3 填写时注意字号大小，没有的事项填“无”，若任教学校较多表格不够时可以插入表格，户口所在地填到街道。

7.表5用A4纸复印时不用粘贴，但需要在右上角注明“材料5”。户口本复印件只复印索引页及本人那一页。

8.表格6.7.9填写时不能有空白事项，以上3份材料需要先到本人户口所在的村居开，由村主任签字，然后办好盖章手续，到项目区管委会盖本村公章。之后，表7到派出所盖章，表9统一收集，由工作小组收齐统一到区社保机构盖章。到相关部门办理相关手续时要带好本人及代办人的身份证、户口簿、社保卡等相关证件。

9.表10，每个时段必须由3人作证，表格不足时自行复印表格，证明人的身份证复印件附在后面。

10.表14.15双面打印，第三次公示后填写此表，先交一份，经过核准后，再打印7份。请准备纸质版（与前面的材料一起上交）及电子版（自己保存）各一份。

11.本人签字的地方：必须是本人签字（按手印），不能代替。

12.组卷材料统一印发样表，符合条件人员到认定工作小组办公室领取，表格材料不够的自己打印或复印。

第二篇：原民办代课教师证明人证明

证人三：

证 明

兹证明，男（女），系 市（县、区）镇（乡、街道办事处）村（居委会）。该同志于 年 月至 年 月，在 学校任教，担任 年 级 学科教学工作； 年 月至 年 月在 学校工作，担任 学科教学工作；

当时我与该同志为 关系。所证明情况属实，如提供虚假证明，本人愿承担相关责任。

特此证明

证明人签字（按手印）：

年 月 日

----------------------证明人，系 单位正式工作人员，职务现居住于，联系电话。

年 月 日

说明：

证明人对所证明的内容承担法律责任，协助被证明人弄虚作假的，除按党政纪有关规定处理外，还应承担相应责任。

第三篇：山东省原民办代课教师登记表

山东省原民办代课教师调查摸底登记表

2013年月日

填表说明：

1、本表除乡镇、县（市、区）工作小组意见栏外，其他栏目均需本人填写；

2、任教情况概述主要指：何年何月通过什么方式或途径走上教学岗位，任教期间受过何种奖励或处分，何年何月何种原因

离开教学工作岗位；

3、证明人必须有3人以上的在职公职人员。

4、有□的栏目，请在□画“√”

第四篇：平度市原民办代课教师证明人材料

平度市原民办代课教师证明人材料

兹证明，男（女），系市镇（街道）村人。该同志于年月至年月，在学校任教，担任教学工作。当时，我是（与被证明人关系），所证明情况属实，如提供虚假证明，本人愿承担相关责任。

特此证明

证明人签字：（手印）

联系电话：

年月日

_____________________________________________________

证明人，系我单位在职公职人员，现工作岗位。

单位（公章）：

联系电话：

年月日 备注：证明人必须为被证明人原任教学校的校长或其他领导干部、同事、学生、乡镇干部等在该时间段与本人有过工作接触的在职公职人员。

第五篇：原民办、代课教师调研报告

原民办、代课教师调研报告

为进一步缓解社会矛盾，关注弱势群体，推动城乡教育均衡发展，根据市委市政府和教育局安排，我镇学校配合镇政府组织的专门班子于2012年5月对全镇原民办、代课教师队伍情况进行了专题调研。本次调研侧重于原民办、代课教师数量、结构、工资待遇及出路等基本情况的调查与分析。

调研组深入到全镇16个村组和中小学，采取人员摸底、资料调查、个别访谈等形式，走访了原民办、代课教师、教育行政干部、中小学校长和在岗教师。对收集到的资料进行了系统的归类和分析。

一、我镇原民办、代课教师队伍基本情况

根据摸底填报的原民办及代课教师基本情况调查表统计，1986年以前，全镇共有民办教师108人，已故12人，其中任教10年以内的58人，任教10年以上20年以下的48人，任教20年以上的2人；2012年以前清退代课教师221人，其中任教10年以内的63人，10年以上20年以下的53人，20年以上的7人，现有在岗代课教师18人。

二、民办代课教师存在原因

由于实施素质教育的需要，我镇体育、美术、音乐、信息技术和外语专业教师缺编严重；据调查，有些学科几乎没有专业对口教师。被调研的村小及教学点的一、二年级均实行包班教学，包班教师一般要教小学语文、数学、思品、科学、音乐、体育、美术等多门课程，长年累月一个面孔贯穿始终，造成学生厌学，老师厌教现象。农村小学由于缺乏相应的学科教师，英语、信息技术、体育及艺术规定的课程均未能正常开设。部分小学没有音乐、美术、体育专业教师，小学英语教师缺口最大，严重影响了教学质量，正因为这样，才导致了一批又一批代课教师的出现。

三、代课教师的待遇情况

各学校代课教师的工资待遇与学校自身的经济状况密切相关，且呈按年递增的趋势。以2011年来看，我镇代课教师工资加福利平均每人每月在1000元左右。

四、代课教师当前的生活状况及思想动态

原民办、代课教师涉及社会学、管理学、经济学、法学等多方面社会基础。原民办老师，尤其是代课教师大都家境贫寒，经过我们此次调研发现：绝大多数原民办代课教师在学校工作时间都在5至10年以上，几乎都没有买保险，且以前都没有签订劳动合同，如果清退，用人单位拿不出这笔费用，也打不赢官司。

代课教师绝大部分都是本地人，他们一边上课的同时，一边也在家里干着农活。但是由于代课教师工资太少，年轻的都不愿意干，大部分都出去打工，留下来的都是年龄较大的。正式教师的绩效工资到位之后，有部分代课教师觉得工作量和报酬差距太大，也不愿意再干，宁愿在家种田打牌。正是由于流动性大，思想复杂等多方面原因，代课教师是目前学校里很难管理的群体，尤其是养老保险根本无法兑现，因此，不管是辞退的还是在岗的，都成了学校和政府心中隐隐的痛。

五、解决问题的建议

1、原民办、代课教师问题是特定历史时期形成的，实事求是地讲，由于学校师资力量短缺，一些原民办教师及代课教师补充到学校，从事一线教学，为教育事业发展做出了一定的贡献。鉴于这项工作的特殊性，希望上级领导高度重视，采取得力措施，出台一些切实可行的政策，按照工龄的长短，给予适当的经济补偿。对于确实不能一次性清退代课教师的单位，在逐步清退代课教师的过渡阶段，要将代课教师的人员按照编制预算，纳入财政预算，使其不低于本市最低工资标准，同时，保证养老保险足额到位，为今后清退降低难度。

2、对于家庭经济特别困难的代课教师，可由市、乡镇政府为其办理农村低保、参加新农合，为他们提供致富信息，提供优惠政策，增加他们的收入，以解决他们的后顾之忧。

3、根据基础教育对师资的需求，对取得教师资格和学历合格的代课教师通过招考录用为公办教师。

4、对于取得教师资格但未通过教师招考的代课教师予以逐步清退。清退代课教师的工作由市委政府统一负责，对于清退的代课教师要根据教龄年限计算，一次性给予适当经济补助；对经济困难和偏远农村目前仍在岗的具有教师资格的代课教师，应适当提高生活补助且要做到应保尽保。

5、对不具备教师资格、学历低、素质差的代课人员，坚决辞退，以保护学生的合法权益，促进教育公平。

6、原民办及代课教师往往参照一些与其类似群体（例如，村干部、赤脚医生）的待遇来表达自己的诉求。所以，在考虑他们的待遇时，对于相关群体已经享受的，原民办及代课教师要及时共享。同时，教师是一个特殊的群体，有《教师法》专门保护，原民办及代课教师也是一个特殊群体，所以，在制定具体政策时要考虑特殊情况，适度给予倾斜。

××镇××学校 2012年5月29日