第一篇：迎检解说注意事项
学校迎验引导员（功能室解说员）注意事项
一、解说词的要求
1、解说词的整体框架：
引导员：开头问候，自我介绍——然后整体介绍学校沿革、规模、办学特色、学校管理、校园文化、历史成绩，这几个方面可是随机调整，适当取舍，有所侧重——最后寒暄语；
各功能室管理员：开头问候领导，自我介绍——然后从仪器设备的配备、管理、使用三方面介绍经验做法——第三向领导介绍学校、师生在这方面取得的成绩——最后对今后的工作一个展望，并客套一下。
2、解说词语言应简明扼要，突出办学特色，内容要真实可信，数据准确，不要唱高调。
二、解说员个人要求：
仪容：着装要朴素大方，尽量不要染烫发型，尽量不要穿短裙、短裤，不要穿拖鞋，不要过度佩戴首饰、戒指等。神态上要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感。要佩戴工作证出现在应验场合。
站姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平视，神色坦然、轻松、自信；嘴角微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上；女士站立脚呈“V”型，脚尖分开为45—60度，双膝和脚后跟要靠紧，男士站立时双脚与肩同宽，身体不可东倒西歪，讲解过程中尽量不要挪动身体，调整自信状态的过程不得超过5秒。
走姿：走姿是站姿的延续，是“有目共睹”的肢体语言。当走在前面引导来宾时，应尽量走在来宾的左前方，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，不可背对人，与来宾保持两三步的距离。
手势：手势是通过手和手指活动所传达的信息，不同的手势传递不同 1的信息。通常不应用大拇指指自己，用食指指点他人，那样既缺乏礼貌，又不尊重人。手势的运用要优雅、含蓄、得体。标准的手势即：手掌自然伸直，手指并拢，手腕伸直，使手与小臂成一条线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方，手掌与地面呈45度，指示方向。横摆式用于“请进”；小手式用于介绍；高位手势（直臂式）用于引导来宾“请往前走”。
语言：一定要用普通话进行讲解，语速要缓。
三、其他注意事项：
不远离主要领导：在整个解说过程中，一定要时刻不离主要领导，并位于主要领导的右上侧。
解答疑问：要聚精会神、注意倾听、给人以受尊重之感，不要没精打采或漫不经心，给人以不受重视感；回答来宾的提问时，要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。
善于聆听：解说的时候要注意的是，领导讲话的时候不要插嘴，尤其是当领导认为某方面做的不好的时候，或者给建议的时候，要先虚心接受，可以说“我们立即整改”等，不要直接顶撞领导。
讲话不要太多：多则给领导造成一种很烦躁的感觉，也不要太少，少则显得对领导不重视不热情。总之领导问什么答什么，领导不问的则尽量少说。
不要冷场：在长时间没有检查任务的时候，要适当插入对学校办学情况、校园文化、办学特色、管理特色等方面的介绍。
语言表达：语言要流畅，也就决定了解说词的熟悉程度；回答提问要经思考后方可作答。
灵活运用：当来宾对你的讲解投来满意的微笑或掌声、赞许时，要微笑致意：“谢谢领导鼓励！”，解说词可以根据实际适当变通。领导未到场，不要开口；领导提问，要停止讲解，适当作答；领导离开，不要再继续讲解。2
第二篇：迎检解说注意事项
学校迎验引导员（功能室解说员）注意事项
一、解说词的要求
1、解说词的整体框架：开头问候，自我介绍——然后整体介绍学校沿革、规模、办学特色、学校管理、校园文化、历史成绩，这几个方面可是随机调整，适当取舍，有所侧重——最后寒暄语；对于各功能室的解说，大体格式是：开头问候领导，自我介绍——然后从仪器设备的配备、管理、使用三方面介绍经验做法——第三向领导介绍学校、师生在这方面取得的成绩——最后对今后的工作一个展望，并客套一下。
2、解说词语言应简明扼要，突出办学特色，内容要真实可信，不要唱高调。
3、要适当应用客套话，比如：（开头）“各位领导：上午好！欢迎莅临我校检查指导工作，我叫xxx，今天能为各位讲解，感到非常荣幸，愿我的解说为您留下美好的印象。”（结尾）“我的讲解完毕，不足之处请领导批评指正，谢谢大家！”或“今后，我们一定努力提高办学水平，让孩子们接受更加优质的农村教育。”开头和结尾鞠躬。
二、解说员个人要求：
仪
容：着装要朴素大方，尽量不要染烫发型，尽量不要穿短裙、短裤，不要穿拖鞋，不要过度佩戴首饰、戒指等。神态上要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感。要佩戴工作证出现在应验场合。
站
姿：站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平视，神色坦然、轻松、自信；嘴角微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上；女士站立脚呈“V”型，脚尖分开为45—60度，双膝和脚后跟要靠紧，男士站立时双脚与肩同宽，身体不可东倒西歪，讲解过程中尽量不要挪动身体，调整自信状态的过程不得超过5秒。走
姿：走姿是站姿的延续，是“有目共睹”的肢体语言。当走在前面引导来宾时，应尽量走在来宾的左前方，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，不可背对人，与来宾保持两三步的距离。
手
势：手势是通过手和手指活动所传达的信息，不同的手势传递不同的信息。通常不应用大拇指指自己，用食指指点他人，那样既缺乏礼貌，又不尊重人。手势的运用要优雅、含蓄、得体。标准的手势即：手掌自然伸直，手指并拢，手腕伸直，使手与小臂成一条线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方，手掌与地面呈45度，指示方向。横摆式用于“请进”；小手式用于介绍；高位手势（直臂式）用于引导来宾“请往前走”。
语言：一定要用普通话进行讲解，语速要缓。
（中学的张学臣、徐士群、周均洪、胡华等老教师做了很好的表率）
三、其他注意事项：
不远离主要领导：在整个解说过程中，一定要时刻不离主要领导。解答疑问：要聚精会神、注意倾听、给人以受尊重之感，不要没精打采或漫不经心，给人以不受重视感；回答来宾的提问时，要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。
善于聆听：解说的时候要注意的是，领导讲话的时候不要插嘴，尤其是当领导认为某方面做的不好的时候，或者给建议的时候，要先虚心的说：“您批评的对，我们会XXX改”或者“您的建议和意见我们会虚心接受，立即整改”不要直接顶撞领导。
讲话不要太多：多则给领导造成一种很烦躁的感觉，也不要太少，少则显得对领导不重视不热情。总之领导问什么答什么，领导不问的则尽量少说。
不要冷场：在长时间没有检查任务的时候，要适当插入对学校办学情况、校园文化、办学特色、管理特色等方面的介绍。语言表达：语言要流畅，也就决定了解说词的熟悉程度；回答提问要经思考后方可作答。
灵活运用：当来宾对你的讲解投来满意的微笑或掌声、赞许时，要微笑致意：“谢谢领导鼓励！”，解说词可以根据实际适当变通。领导未到场，不要开口；领导提问，要停止讲解，适当作答；领导离开，不要再继续讲解。
第三篇：迎检解说注意事项
迎检解说注意事项
仪容：细处讲，体现个人形象，是自尊自爱的表现；宏观上讲，是单位形象的标志；客观上讲，反映采气厂职工的精神面貌。要面带微笑，和颜悦色，给人以亲切感。
站姿：优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，给人留下美好的印象。站姿要端正，挺胸收腹，眼睛平视，神色坦然、轻松、自信；嘴角微闭，面带笑容，双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上；女士站立脚呈“V”型，脚尖分开为45—60度，双膝和脚后跟要靠紧，男士站立时双脚与肩同宽，身体不可东倒西歪，调整自信状态的过程不得超过5秒。
解说词：三分形七分讲。（开头）“各位领导：下午好！欢迎莅临我队（站）检查指导工作，我是××单位××班××，今天能为各位讲解，感到非常荣幸，愿我的解说为您留下美好的印象。”（结尾）“我的讲解完毕，不足之处请领导批评指正，谢谢大家！”开头和结尾鞠躬。
走姿：走姿是站姿的延续，是“有目共睹”的肢体语言。当走在前面引导来宾时，应尽量走在来宾的左前方，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，不可背对人，与来宾保持两三步的距离。
手势：手势是通过手和手指活动所传达的信息，不同的手势传递不同的信息。通常不应用大拇指指自己，用食指指点他人，那 1
样既缺乏礼貌，又不尊重人。手势的运用要优雅、含蓄、得体。标准的手势即：手掌自然伸直，手指并拢，手腕伸直，使手与小臂成一条线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方，手掌与地面呈45度，指示方向。横摆式用于“请进”；小手式用于介绍；高位手势（直臂式）用于引导来宾“请往前走”。
注意事项：
解答疑问：要聚精会神、注意倾听、给人以受尊重之感，不要没精打采或漫不经心，给人以不受重视感；回答来宾的提问时，要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。
语言表达：语言要流畅，也就决定了解说词的熟悉程度；回答提问要经思考后方可作答。
灵活运用：当来宾对你的讲解投来满意的微笑或掌声、赞许时，要微笑致意：“谢谢领导鼓励！”也就做到了讲解的成功性。
第四篇：小学迎检解说 国检 省检通用
秉承文明风尚 共创魅丽新气象
张乡小学
尊敬的各位领导、老师大家上午好！
时光飞逝，岁月如梭，转眼间2013年走到了他的尾声。回首2013，我校在安国市教育局和明官店学区的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度。在本学期中，我校认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、确立理念 明确思路 一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念，以培养“文明礼让，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育和文明礼仪教育，大力推进高效课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
作为一名主任教师，在对教师提出要求和标准的时候首先要严格要求自己在教职工中带好头，发挥好表率作用，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。从心里我已把学校当成自己的家。要管理好一所学校光靠校长一个人是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，我任用工作认真、经验丰富、责任心较强的韩燕、郑明雨老师负责学校档案和业务工作。王红敏老师担任少先队辅导员。教学经验丰富，教学能力强的赵淑敏、袁丽晴、付淑敏、王红敏、李玉红老师担任学科教研组长。
在全体教职工的共同努力下，张乡学校的各项工作都在有条不紊的开展，多次受到上级领导的表扬和好评。郑明雨作为优秀教师代表在全市巡回演讲，代表安国市参加保定地区创新实验大赛，展示年轻教师的风采；袁丽晴老师由于教育教学优秀被评为安国市“市级名师”；王红敏教师被评为优秀辅导员；在上学期举行的“魅力班级”评选活动中，韩燕老师被评为先进个人；我校也被评为先进单位等等，所有这一切都是张乡学校全体教职工共同努力的结果。让我最引以自豪和感动的是我们全体老师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。
三、常规促质量 安全保和谐
大家都知道教学质量是教育的生命线，因此，教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。在校园文化建设上做到合理布局，整体规划。通过一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校园环境有了有了明显的变化。
在确保教学常规工作有序的进行的基础上，我校积极响应上级领导的号召，投入新课改理念和新课程的教学方法的学习中。我们把每周一下午的第三节课定为各教研组理论学习的时间，为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法，不断提高教育教学质量。积极开展观看优秀课例、经验交流等形式多样的教研活动，有效提高了教师的业务水平。坚持开展听课、说课、评课活动。让全校的教师每人轮流讲一节公开课，大家互相取长补短，通过这种手拉手活动，为教师提供了相互学习和交流的平台，大家的教学能力得到很好的锻炼和提高，效果非常明显。一年多来，我校袁宇菲、韩燕、袁淑娟等教师参加了国培计划培训，所有教师参加了远程培训。我校郑明雨、袁宇菲做了高效课堂示范课并分别获得一、三等奖。以研促教活动的扎实有序开展，使课改逐渐深入课堂，现在越来越多的年轻教师在课堂教学中开始重视创新精神和实践能力的培养，“自主、合作、探究”的教学模式，在课堂上已经收到了良好的效果。一分耕耘，一分收获，我校袁丽晴老师荣获市级教学标兵荣誉称号，我校的教学成绩始终名列前茅。
一年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，我们首先建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度，让学生放学排队，低年级学生要求家长接送，每天利用午操时间进行安全教育，班内每月要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了让学生增强安全意识，学校、班主任、家长、学生共同签了一份安全责任状。我校没出一件安全事故。
四、秉承文明风尚 共创魅丽新气象
为贯彻落实科学发展观，围绕安国市教育局“建设幸福校园”活动要求，以“魅力班级”创建为载体，强化班集体管理，努力营造平安健康、文明和谐、积极向上的班集体氛围，促进学生健康成长、全面发展，提升班主任班级管理的效能，发挥班级文化的育人效应。我校着手落实魅力班级创建活动，力求将每个班的亮点展现出来，各个班级得到消息之后都积极地响应与参加。得到消息的第二周，各班通过本班学生及教师的讨论商议就已经将本班的班名、班徽、班歌、班级口号、班级公约等班级的基本信息商定下来并形成了书面的文字材料。
张乡小学共有6个年级12个班，各班都依据自己班级的特色及同学们的意见和建议用一个响亮的名字来命名自己的班级，有彩虹班、阳光班、书香班、雷锋班、前进班、健康班等。每个班都围绕自己的班级主题开展了丰富多彩的活动。如健康班结合习主席的“中国梦、强国梦”开展了以“我的梦想”为主题的主题征文体现了学生健康向上的爱国心。雷锋同志说过“青春啊，永远是美好的，可真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人”雷锋的一句话引起了雷锋班全体师生的共鸣，雷锋班的班主任主持开展了“珍惜时光做有用的人”主题活动。魅力班级的创建将张乡小学学生的风采充分地展现了出来，让学生做张乡小学的主人。
2013年3月一个故事引发了一场风暴，一位记者采访一位诺贝尔奖获得者的故事在张乡小学引发了一场“文明礼仪”的风暴。现在，魅力班级创建活动将这个风暴推向了高潮。在没有整体计划和规划的前提下，各班在创建魅力班级的同时围绕“将文明种在心中”这个主题开展了一系列的活动，一年级和二年级的班主任带领同学们学习礼仪经典《三字经》和《弟子规》，做好新生入学的礼仪教育并让学生以漫画的形式来表达自己对这两部礼仪经典的理解；阳光班、茁壮班和运动班三个班联合举办了阳光体育运动竞赛活动，他们共同的口号是“友谊第一比赛第二”，赛后，两个对抗队队员互相握手拥抱，他们是将文明真正地种在了心中；书香班发挥自己的班级特色，在课余时间阅读关于文明礼仪的书籍和一些名人传记，并自发地组织班级学习举行了“文明礼仪伴我行”的主题演讲„„等等。这是“将文明种在心中”的延续，也是对“将文明种在心中”的创新。
一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，受到了上级领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，特别是个人的教学理论水平和管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。没有最好，只有更好，这是我和我们学校一直追究的最高境界，我相信，在学区领导的大力支持下，在各位同仁的帮助和指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。
第五篇：义务教育均衡发展迎检路线及解说1
义务教育均衡发展迎检路线及解说词
引领路线：
校门口→警务室→花园→宣传栏→旗台→教学楼→一楼西头卫生保健室→心理咨询室→美术教室→教师阅览室→二楼体育器材室→音乐教室→科技活动室→综合实践活动室→学生图书阅览室→微机室→仪器室→科学实验室→下楼去操场→厕所
解说词： 尊敬的各位领导：
大家好!欢迎各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，这次检查是对我校办学水平的大检阅，也是我校办学水平的一次大提升，借此机会我代表岢岚三中全体师生对各位领导莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢。
我校创建于1967年，原名城关初中，1997年迁入现址，1999年撤乡并镇时更名为岚漪初中，2008年县委政府将我校升格为县直初中，更名为岢岚三中。地处县城西南边，学校占地面积15160平米，建筑面积9628平米，现有六规17个教学班，在校学生720人，在册教职工86人，教学设施齐全，初步达到了国家标准化建设的要求。
接下来，请各位领导跟随我参观我们校园。
校门口——首先映入眼帘的是我们的校门，校门是全自动电子门，安全系数高。只有在放学时才打开允许出行，其余时间都关闭状态，有效保证了全校师生的安全。
警务室——校门旁边就是我们的警务室。我校警务室现有2名保安人员，配备保安器械10件，全天24小时值班，设有来客登记制度，确保进出校门的人员都有迹可循，同时设立领导值日制，切实做到从上到下确保师生安全。另外，校内安装了20个安全摄像头，保卫人员可以实时查看校园动态，及时消除安全隐患。
实验楼——大家请从这边走，实验楼是2012年投入使用的，建筑面积2000多平米，共有四层。一层有两个化学实验室和一个化学仪器室，每个实验室有66平米，配有24张学生实验台和1张教师实验台，化学仪器室大约46平米，有教学仪器251种11308件，仪器专人管理，实验开出率100%，能够完全满足实际需要。一楼楼道文化以“仁义礼志信”为题设计。请上二楼，东西楼梯文化以字画为主题，充分展示师生才艺。二层有两个物理实验室、一个物理仪器室和一个党员活动室。每个实验室有66平米，配有24张学生实验台和1张教师实验台，化学仪器室大约50多平米，有教学仪器187种3814件，仪器专人管理，实验开出率100%，能够完全满足实际需要。党员活动室50平米，共全校党员教师学习开展活动使用。二楼楼道文化以“为人处事”为主题设计。请上三楼，三层有1个90平米的生物实验室、一个生物仪器室和两个普通教室，实验室配备和理化实验室标准完全一样，有教学仪器201种5887件，仪器专人管理，实验开出率100%，能够完全满足实际需要。这是教师电子备课室，是政府今年投资新建的，共有十台电脑和十张桌椅，并有50兆的网络接入，专人管理，开放时间与教职工上下班时间一致。各个教研组集体备课在这里进行，也可供教师查阅资料。三楼楼道文化以“为人处事”为题设计。请上四楼，四层有1个东活动室、一个66平米的计算机室、两个图书室和一个西阅览室。东活动室面积90平米，配有85张课桌凳，平时供住校生晚阅读，学校举办的大型活动在这里进行。计算机室是今年县政府投资新建的，面积66平米，配有50台学生用机、一台教师用机和一部教师演示一体机，并接入50兆网络，符合中考信息技术考场设置标准，联网率100%。学生每周一节电脑课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行，通过专职信息技术教师的教学，学生们不仅掌握基础的电脑操作技术，而且还掌握了简单的硬件维护技能以及软件和网络运用技巧。两个图书室面积共计100多平米，现存图书29500册，生均达40本，极大地丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野。图书室设有专职图书管理员一名，严格按照图书借阅登记制度借阅，低年级以班级集体共同借还借为主、高年级可自由借阅，完全满足全体师生的阅读需求。西阅览室面积150平米，配备桌凳60多套，可供120人下午活动时间自由阅读，同时也供住校生晚阅读。三楼楼道文化以“励志格言”为题设计。
宿舍楼-----这里是学生宿舍楼。面积大约2000平米，共有35个宿舍，每个宿舍住8人左右，一人一床一柜，每层设有一个洗漱间、一个卫生间和一个管理员室。宿舍和楼道文化以人文关怀和卫生保洁为主题。我校寄宿生共251人，三四层住女生，一二层住男生，管理员与学生吃住在一起，指导学生 洗漱、休息、起床等日常活动，对学生关怀备至，使孩子有家庭般温暖的感觉，从而安下心来用心学习，同时培养学生独立生活的能力，并养成良好的生活习惯。宿舍设有各种管理制度和学生守则，为老师统一管理和学生遵守提供了切实可行的依据。每周一开学时管理员都会给学生开一次宿舍安全会议，保证学生在校的住宿安全。在师生共同努力下，我校并无大的住宿安全事件发生。
操场——请各位领导从门厅出来，参观我们的操场。运动场上喊声喧，生龙活虎闹翻天。这片开阔的运动场是在2007年重新改建硬化的，我校操场面积6500平方米，设有两个篮球场，一个200米的环形跑道，体育设施有四个乒乓球台、高低杠、爬梯等，地面是平坦的水泥地，这里是老师和同学们在每周一升降国旗的地方，我们的大小活动均在这里进行的，体育大小课、锻炼身体重要活动场地之一，也是孩子们的乐园。西围墙文化以体育运动为主题，体现了我校“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的运动理念，东围墙文化以励志格言为主题，时刻激励着全校师生在奋进。
教师周转宿舍----眼前这幢崭新美观的三层楼房是教师周转房，于2015年开始投入使用。基于我校教师来自与各个地方，学校领导首先考虑给教师们提供了住宿，教师们能够安居才会静心乐业。周转宿舍建筑面积940平米，共有三单元26套房，每套内有一室一厅，一厨一卫，学校统一通水通电通网络，虽然每套房子的面积只有35个平方米，老师们都感到舒适方便，满足开心。洗浴室——教师周转宿舍一层西单元这里就是我们的洗浴室。洗浴室面积为105平米，配有更衣室和管理员室，定时开放，整洁卫生，太阳能热水器充分利用太阳能，既节能又环保，可供教师和住校生每周洗浴一次，为学生搞好个人卫生提供了便利。
厕所——好，请各位领导从这边走，我们来参观我校的厕所。这个厕所是2010投入使用，去年县政府由旱厕改造成水冲厕所，建筑面积204平米，前面为男女教工厕所和男生厕所，后面为女生厕所，蹲位均达到国家要求的标准，厕所内贴有卫生公约，每天都安排值日生进行打扫，有专门的老师进行检查，确保干净卫生。
水房---这是学校的水房，建筑面积近70平米，去年进行了维修，专人负责，定时开放，可解决全校师生的饮水问题。
餐厅——这边就是我们的餐厅。2012年教育局利用食堂改造项目修缮了学生餐厅新建了教师餐厅和伙房，建筑面积近700平米，各种硬件设施配备齐全,餐厅四周的墙上张贴了许多珍惜粮食、平衡饮食方面的标语，让同学们在潜移默化中形成良好的习惯。可以满足全校师生饮食的需求。在餐厅和学校的共同努力下，我校近年来没发生过饮食安全事故。
小二楼----请走西楼梯上二楼，二楼去年学校进行了彻底改造维修，片暖改为地暖，铺了地板砖，粉刷了墙壁，添置了必要的设施。这里是心理咨询室和校医室。心理辅导室主要针对问题学生、单亲家庭的孩子和留守儿童进行心理辅导和思想教育。老师定期找学生谈心，关心学生生活，让学生感受到学校的温暖，健康成长。校医室的工作人员是县医院配备的专业人士，并备有必要的卫生器械。卫生室的主要工作是检测学生的健康状况，包括卫生防疫以及小病小伤的及时处理，有效保证了学生的健康状况。再往前走就是一个普通教室，这是七年级52班，班容量为37人，我校多媒体教学已实现了班班通，50岁以下的教师基本会制作课件，会使用多媒体进行教学。这里是音乐室，我们的音乐室设施配备齐全，电子黑板更直观的指导学生学习，电子琴为我们的课堂增添了生机，此外还有许多音乐器材，极大满足了教学需求。教室墙上张贴了许多音乐大家的肖像及基本资料，使学生从先贤身上汲取营养，培养对音乐的热爱。平时的音乐课是在这里进行。美术室——一走进美术室，我们还是会很快陶醉在这浓郁的艺术氛围中的，所有设施均按标准配置。在这里，通过我们的专职美术教师的指导和培养，学生们不仅感受到艺术的无穷魅力，夯实了绘画基础，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣赏美的能力；同时，通过美术技艺和制作的训练，学生的动脑、动手的能力也得以提高。这里是语音室，语音室的设备室桃园昇小学赠予的，因没有联系到专业人员，到现在还没有安装，未投入使用。【义务教育均衡发展迎检路线及解说词】义务教育均衡发展迎检路线及解说词。请跟随我下一楼参观我们的库房，库房物品摆放整齐，干净整洁，没用的东西都已处理掉。这是体育器材室，由体育教师负责管理，账本和使用记录齐全，体育器材共有59种705件，在往前走是音美器材室，音乐美教师负责管理，音乐器材17种24件，美术器材24种483件，部分器材在音美教室，账本记录都有，按标准配置，它们能够满足学生上课和课外活动的需求。花坛----我们面前的花坛是学校领导根据实际情况统一规划，由住建局专业人员精心设计，去年新建的，面积大约300平米，共栽有26颗刺鼻、4颗槐柳、4颗火炬，种有花草，中间立有上面刻有博爱字样的巨石，这一巨石时刻激励着我们全校师生在奋进拼搏，是我校一道亮丽的风景线。
车棚-----花坛东边和南边是学生和教师的车棚，由于平时政教人员和值周学生管理到位，车辆停放整齐有序，从未发生过丢失现象。
教学楼——请跟随我走一楼中门厅进入教学楼。中门厅是教学楼的窗口，中门厅正面是我校全体教职工的工作照，工作照两边是是师生工作学习生活的座右铭，时刻勉励着他们，中门厅两侧是宣传栏，是我校高级教师任存林同志精心设计的，展示了我校近年办学历程、办学理念、办学特色和办学成果。宣传栏上面的28个大字是我校的治校方略。教学楼一层安排八年级四个班，二层安排的是七年级3个班和八年级1个班，三层安排的是七八年级两个班和办公室，四层安排的是七年级1个班、九年级2个班，会议室以及几个办公室。楼道文化各具特点，一层以以养成教育为主题，主要是让学生通过诵读养成良好习惯；二三层以国学经典《论语》为主题，文字琅琅上口、易记易诵，配图画面优美、意境深远，教师和学生能在锻炼或漫步中就能记下，并内化成自己的品德，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶。四层以梦想为主题，来激发师生的工作学习热情。这是教师办公室，每个家有五六位老师办公，一人一桌一椅，共用一台电脑，墙上张贴着教师职业规范和工作座右铭，并挂有字画，力争营造教书育人的良好氛围。往前走这是普通教室，班级文化是规定内容和自选文化相结合，规定内容包括校长寄语、班任提示、物事承包牌、中学生守则和眼保健操图，每个教室有班级书架。自选文化由班内具体负责，教室是学生学习、学做人的地方，班主任根据自己班的具体情况来布置本班的教室“软环境”，使学生在轻松愉快的环境中学习进步，让学生有一个健康的身心。
大家请从这边上二楼，楼梯文化充分体现我校的办学理念和师生日常行为规范要求。这是档案室，档案室内放有上级来文，各种档案都分门别类的分盒装。档案室由王宝明老师负责，所有东西井井有条，方便资料查找。二楼、四楼设有政教处、团委和教导处等，处室文化由处室负责人根据具体工作自行设计，制度职责必须上墙，同时要体现处室特点。最后是会议室，共有90个席位，装有一套多媒体，音箱设备齐全，衡量标语体现了会议室的功能，墙上图版是对参会人员的温馨提示和全体教职工的工作要求，大型的校内教职工会议都在这里进行。
感谢大家的参观指导，恳请各位提出宝贵的意见，在今后的工作中，我们会认真听取各位领导专家的意见和建议，继续查找工作中的差距，制定整改措施，不断推进义务教育均衡发展，办人民满意的教育。?
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