2010年中考思想品德与历史

第一篇：2010年中考思想品德与历史

思想品德与历史

班级_______姓名________

第1卷(选择题 共36分)

长、运营速度最快的一条城际高速铁路()

A 沪宁城际铁路 B京津城际铁路C 武广高铁D郑西高铁

2．2010年10月1在西昌卫星发射中心成功升空，中国探月工程二期拉开序幕()

A嫦娥一号B神州七号C嫦娥二号D神州六号

3．2011年4月28日_______在中国西安举行，以“天人长安，创意自然”为主题，以“绿色引领时尚”为宣传口号总会期为178天。()

A 农业高新科技成果博览会 B世界园艺博览会C 西部文化博览会 D国际通用航空大会 4．“天行健，君子以自强不息。”走自强之路，就要()

①树立正确的人生目标②勇于战胜自己的弱点③不怕困难，积极进取 ④只做大事，不做小事A ①③④B ②③④C ①②④D ①②③ 5．漫画《责任》说明了：()

①在社会生活中不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色 ③只要认清自己的贵任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好

A ①③④B ②③④C ①②④D ①②③

2009牛6月以来，重庆事开展“扫黑除恶”专项斗争，摧毁了多个重大黑社会性质组织的犯罪团伙一大批违法犯罪分子，收到了法律的严惩，据此回答6～7题． 6．这一专项斗争的开展说明（）

①我国法律是人民意志和利益的体现②只要违法，就要受到刑罚处罚 ③国家的治理离不开法律④我国法律保护公民的一切权益 A①②B ①③C ②④D ③④

7．在这次专项斗争中，广大群众通过来信来访等多种形式揭发、举报涉案人员，积极为警方提供办案线索，广大群众的这些做法（）A是积极行使监督权的表现B 是专项斗争取得胜利的唯一因素

C表明法律只对犯罪分子具有约束力D能够彻底消除一切违法犯罪行为 8．宪法是国家的根本大法，是因为它()①规定了国家生活中的根本问题②靠国家强制力保证实施③制定和修改的程序比其他通法律更严格④具有最高的法律效力A①②③B②③④C ①②④D ①③④

9．王某在某公司购买了—台笔记本电脑，没几天就因质量问题不能正常使用，王某打算采取的几种维权方法，其中不正确的是()

A 与该公司协商B 找人到公司闹事C 向有关行政部门申诉D向人民法院提起诉讼10．下列对我国现阶段基本国情认识正确的是()

A 我目正处于社会主义初级阶段B 我目已跻身发达国家行列

C 我国人民生活总体上还没有达到小康水平D 我国社会生产力水平高度发达11．我国是一个统一的多民族国家，加强民族团结（）①有利于维护国家的长治久安②有利于促进国家的繁荣昌盛

③有利于推动各民族共同发展④能够彻底消除各民族之间经济发展水平的差距A ①③④B ①②④C ①②③D ②③④

12．从08年的抗震救灾到灾后重建，再到10年的全国动员支援玉树，中华民族精神—次又一次显示出强大的生命力和凝聚力，激励着13亿中华儿女，这表明()①中华民族精神始终是我们战胜困难的不竭力量之源

②没有伟大的民族精神，中华民族就不能自立于世界民族之林

③中华民族精神的核心是艰苦奋斗④新时期我们仍然要继承和弘扬中华民族精神A ①②③B ①③④C②③④D ①②④ 13．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（）A．促进生产力发展 B．实现富国强兵C．缓和社会矛盾D．增强东周王室实力

14．北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄傲。下列对故宫独特建筑风格的描述，正确的是（）①主体建筑布置在中轴线上，整个建筑群，跌宕起伏，错落有致②皇城居全城中央，汴河穿越而过，坊市不再截然公开③主要建筑左右对称分布两边，构成多种庭院组合形式④总体建筑呈棋盘式布局，有东市和西市 A．①③B．②③C．②④D．①④

俄、中两国无产阶级在革命实践中，把马克思主义的基本原理与各自的国情相结合，走出了各具特色的革命道路。据此回答15-16题。

15．1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！下列各项中不属于俄国十月革命特点的是()

A．采用暴力手段夺取政权B．走城市革命的道路

C．推翻了沙皇专制统治D．人类历史上第一次成功的社会主义革命

16．“这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。”下列各项能体现材料观点的是（）A．创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路 B．召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点 C．和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成 D．召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想 17．1954年，毛泽东主席说：“我们这次会议（注：第一届全国人民代表大会）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。”“这次会议”的最大成果是（）

A．颁布了《中华人民共和国土地改革法》B．提出了和平共处五项原则 C．通过了第一部《中华人民共和国宪法》D．社会主义改造基本完成18．民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。下列有关雅典民主政治的叙述，正确的是（）

①伯里克利改革，使奴隶主民主政治在当时达到极盛 ②大化改新为以后的繁荣奠定了基础 ③公民大会是最高权力机构④妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

第II卷（非选择题 共64分）

19.（8分）

阅读下列材料，回答问题。材料一“（秦始皇）为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。”——《汉书.贾邹枚路传》 材料二

:

②依据材料三，结合所学知识，概括唐朝交通发展方面的主要特点，并分析其原因。（4分）

（3）综合上述内容，对你有何启示？（2分）

20．（9分）

阅读下列材料，回答问题

年。清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生，为中国学生留日之始；„„到1905年赴日留学生达8600多人。材料三：

小学入学率

（1）读图填空：秦朝定都_________，唐朝定都长安，时间相隔________年。（2分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①依据材料一、二，结合所学知识，说明秦朝在交通发展方面的突出贡献，并分析其积极作用（4分）

材料四： “我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”——《邓小平文选》

（1）依据材料一，指出这一时期教育出现的新特点，其作用如何？（2分）

（2）依据材料二，简要说明这一时期中国青年赴日留学的背景。（2分）

（3）从材料三中，你获得了哪些信息？结合所学知识，简要分析1978年后我国基础教育快速发展的原因。（3分）

（4）据材料四，结合材料一、二、三，你获得了什么启示？（2分）

21．（11分）

某校九年级（3）班同学，一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动，请你参与。【开启工业之门】

材料一：英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的图学定律开启了英国工业革命的大门。„„瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。

（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（2分）

【进入高科技时代】材料二

（4）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？（2分）

【以史为鉴促发展】

（5）通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（2分）

22．(6分)．

请你判断下列生活片段中八年级学生小明的行为是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打‘X”，并分别说明理由，(请从下列三个片段中任选两个作答)

片段一：上计算机课时，某同学记住了我的邮箱密码，偷看了我的电子邮件并被我发现立即报告老师。

片段二：我在课间活动时不小心将同学的计算器碰到地上摔坏了。被同学发现后我巧妙地用谎言推脱了我的责任。

片段三：我的好朋友在某游乐场玩时因游乐设施质量问题造成重伤。我建议朋友通过协商或向法院起诉的方式，寻求赔偿。片段一(1分)，判断()，理由(2分)：

片段二(1分)，判断()，理由(2分)：

片段三(1分)，判断()，理由(2分)：

23．(10分)

为保护未成年人健康成长，学校开展了“同在蓝天下，我们共成长”主题教育，请你参与。

[共同关注]

材料一2009年11月29日至30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙

（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？简要分析出现这一状况的原因。（3分）

材料三：三次科技革命，极大在促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

（3）请以第二、三次科技革命的成果各一例，说明材料三所表达的观点。（2分）

【反思过去岁月】

材料四：各国温室气体的相对排放量为：美国30.3%，欧洲27.7%，俄罗斯13.7%„„

召开，中共中央政治局常委李长春讲话强调，要着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康，材料二一年来，根据国家的统一，陕西省各级各部门依法取缔“黑网吧”721户，关闭非法同站162个；各学校按照《未成年人保护法》的要求，积极采取有效措施，努力创建平安校园。[自主探究]

(1)材料中取缔’黑网吧”、关闭非法网站的做法，属于未成年人保护法规定的四种保护中的__保护。(1分)

(2)结合上述材料，运用所学知识，说说国家为什么要高度重视未成年人健康成长，给予末成年人特殊保护。(4分)

(3)材料二中的做法体现了我国怎样的治国方略?贯彻这一方略，我们青少年应该怎样做?(3分)

(4)未成年人的健康成长，不仅需要国家的特殊保护，更需要末成年人的自我保护，在日常生活中，我们应如何防范非法侵害，进行自我保护。(2分)

24．(9分)

中国2010年上海世博会已隆重开幕。这是“让中国了解世界，让世界了解中国”的极好机遇：让我们一起走近世博，感受人类文明进步的脉搏，畅想未来美好生活．[分享文化盛宴]

信息一走进世博园，你会欣赏到世界各国的精彩演出，如：西班牙弗拉门戈舞、俄罗斯马林斯基芭蕾、加拿大太阳马戏、乌干达皇家舞蹈、中国唐文化综艺表演„„这些演出让人目不暇接：

(1)请你结合所学知识，用简洁的语句概括上述信息所蕴含的道理，(2分)

[见证科技进步]

信息二世博国内布满了世界上第一张基于我国拥有自主知识产权、世界领先的第四代移动通信技术TD—LTE试验网，可以使参观者即时进行大流量的视频传输、网络下载等，这是我国在移动通信技术全球竞争中因体现自主创新能力而获得的巨大成功。

(2)信息二体现了教材中的哪些观点?(至少写出两点)(2分)

[践行绿色理念]

信息三 园区的选址结合了旧城的改造，关停搬迁了272家污染企业；景观照明普遍采用了节能环保的LED光源；公共交通投放了1000多辆清洁能源汽车，实现“零排放”„„总之，举办世博会的全过程都体现着“绿色”理念．(3)信息三中的做法坚持了我国哪些国策和战略(3分)

(4)你打算怎样践行“绿色”理念，为生态文明建设做贡献?(2分).(11分)

2009年是实施西部大开发十周年，值此之际，党中央、国务院提出了多项新举措，把西部大开发提高到新的水平，下面是同学们搜集到的有关资料，让我们一起思考，一起感悟 [感受家乡变化] 材料一：

(1)从以上材料中你可以得出哪些结论?(2分)

[了解国家政策]

材料三10年间，国家对西部民族地区给予了特殊扶持，不断加大投入力度，这一时期成为民族地区经济发展最快，人民群众受惠最多的时期，这得益于党的各项民族政策，尤其是党在民族地区实行的基本政治制度，今年以来，党中央、国务院又相继召开西藏、新疆工作座谈会，对推进西藏，新疆实现跨越式发展作出了战略部署。

(2)材料三中提到的“基本政治制度”是什么制度?作为青少年，我们应如如何维护民族团结？（4分）

材料四2009年6月10日，国务院批准了《关中——天水经济区发展规划》(以下简称《规划》．这一经济区是西部大开发三大重点经济区之一：(如下图所示)(3)请你结合所学知识谈谈国家为什么要批准准实施这一《规划》？（3分）

[肩负历史使命]

(4)站在西部大开发的新起点上，作为—名中学生，我们应该做些什么?(2分)

第二篇：中考历史与社会、思想品德复习资料!精!

中考历史与社会、思想品德复习资料

一、国情

1、最基本国情：我国正处在社会主义初级阶段（1956年社会主义三大改造基本完成——2050年左右）

2、重要国情：

（1）人口国情：人口数量大，新增人口多；人口素质偏低；人口老龄化的速度加快。

（2）环境国情：生态破坏和环境污染。生态破坏包括水土流失和荒漠化；废气、废水及固体废弃物是我国

主要的环境污染问题。

（3）资源国情：自然资源总量丰富，但人均资源占有量少。这是我国自然资源国情的基本特征。其它特征（问题）：资源分布不平衡；资源开发利用低，不科学，浪费、损失十分严重；总体质量不高，开发难度大。

二、基本路线

（一）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（二）核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。

（三）最根本措施：以经济建设为中心，大力发展生产力。

（四）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。

（五）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（为什么坚持以经济建设为中心？）

四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。（为什么坚持四项基本原则？）

改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（为什么坚持改革开放？）

（六）怎样坚持„„党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，„„

三、战略

实施可持续发展战略；实施科教兴国战略；实施人才强国战略；西部大开发战略。

四、中国特色道路

1、有中国特色的革命道路——农村包围城市的革命道路

2、有中国特色的建设道路——中国特色的社会主义道路

3、有中国特色的发展道路——坚持科学发展观，走可持续发展道路

五、核心、中心类

1、团队精神的核心——集体主义

2、中华民族精神的核心——爱国主义

3、时代精神的核心——改革创新

4、思想道德建设的核心——为人民服务

5、依法治国的核心——依宪治国

6、党的基本路线的核心—— 一个中心、两个基本点

7、发展先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节——加强社会主义思想道德建设

8、依法治国的中心环节——有法必依

9、我国一切工作的中心——以经济建设为中心

10、经济全球化的核心——跨国公司的活动

11、社会主义事业的领导核心——中国共产党

12、科学发展观的核心——以人为本

六、基本、主要类

１

1、基本国情：我国正处在社会主义初级阶段；

2、基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3、祖国统一基本方针：和平统一、一国两制

4、祖国统一基本原则：坚持一个中国原则

5、处理民族关系基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。

6、党领导人民治理国家的基本方略：依法治国

7、基本政治制度：民族区域自治制度；

8、基本国策：节约资源；保护环境；对外开放；计划生育

9、基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

10、未成年人特殊保护的基本内容：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（特指公安机关、人民检察院、人民法院对违法未成年人的保护）

11、犯罪的基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性，它们相互联系、不可分割。

12、基本分配制度：坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存

13、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马列主义、毛泽东思想。

14、区域经济发展基本原则：因地制宜，优势互补。

15、和谐社会的基本特征（目标）：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

16、全面小康社会的基本特征（目标）：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

17、中国地形主要特征：地形类型复杂多样，山区面积广大，地势西高东低，呈阶梯状分布。

18、中国气候主要特征：气候复杂多样，季风气候显著

19、实施可持续发展战略需要遵循的三个基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则

20、当今世界的基本态势：总体和平，局部战乱

21、当今世界的基本特征之一：经济全球化

22、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

23、诚信的基本要求：拒谎言、重承诺

24、做人的基本原则：诚实守信

25、法律的基本特征：法律是由国家制定或认可的；法律是靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍的约束力

26、我国主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

27、依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。

七、根本类

1、国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

2、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

3、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求：以经济建设为中心

4、我国社会的根本制度：社会主义制度。

5、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

6、社会主义的根本原则：共同富裕

２

7、社会主义精神文明建设的根本任务：是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

8、我国的根本大法：宪法

9、我国一切工作的根本出发点：全国各族人民的根本利益

10、治理黄河的根本：加强中游黄土高原地区的水土保持

11、解决和平问题的根本途径：建立公正、合理的国际政治新秩序

12、解决发展问题的根本途径：建立公正、合理的国际经济新秩序

13、战胜一切困难的根本途径：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设（或以经济建设为中心，大力发展生产力）

八、理想类

1、共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

2、最高理想：实现共产主义。

3、崇高历史使命：实现中华民族伟大复兴。

九、历史转折

1、遵义会议——党的历史上一个生死攸关的转折点

2、抗日战争的胜利——中华民族由危亡走向振兴的历史转折点

3、中共十一届三中全会——中国历史的一个伟大转折点

十、基石

1、政治稳定的基石——四项基本原则

2、民族振兴的基石——教育

十一、基础

1、发展科技和培养人才的基础——教育

2、我国社会主义经济制度的基础——公有制

3、奠定今天我国多民族国家的疆域版图的基础是在清朝时期

4、发展两岸关系和实现和平统一的政治基础：坚持一个中国原则。

十二、关键、实质

1、实施科教兴国战略的关键——落实科技创新和教育创新

2、实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键——提高人口素质

3、人口、资源、环境与发展（PRED）的关系中的关键因素——人口因素

4、环境问题（或全球气候变暖）的实质——发展问题

十三、目的、目标

1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质

2、社会主义的最终目标：共同富裕3、21世纪初（2020年）的奋斗目标：全面建设小康社会（全面小康）

4、本世纪中叶的奋斗目标（2050年左右）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

十四、“第一”或“最”或“开始”

1、中国最长、径流量最大、流域面积最广的河流：长江

2、世界最早的远洋航行：郑和下西洋

3、世界开始由相对分散走向整体：新航路的开辟

4、人类第一次环球航行：麦哲伦

３

5、最早发现美洲大陆的人：哥伦布

6、我国历史上第一个朝代：夏朝

7、我国历史上第一个统一的多民族国家：秦朝

8、我国历史上第一个不平等条约：《中英南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会

9、中国近代第一家新式航运企业：1872年成立的上海轮船招商局

10、中国最早的新式学堂：1862年设立的北京同文馆

11、中国第一个统一的全国性的资产阶级政党：中国同盟会

12、中国无产阶级开始登上政治舞台：1919年的五四运动

13、第一次提出反帝反封建的民主革命纲领：1922年在上海召开的中共“二大”

14、打响了武装反抗国民党反动派的第一枪：1927年8月1日的南昌起义，也是中国共产党独立创建军队的开始。

15、第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地

16、最大的农村革命根据地：中央革命根据地

17、第一次国共合作：1924年，国民党“一大”的召开，确定国共第一次合作，共同领导国民革命军，并

于1926年开始北伐战争。

18、鸦片战争以来，中国人民反抗外来侵略斗争取得的第一次完全胜利：抗日战争的胜利

19、解决人口问题的首要任务：控制人口数量

20、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。

十五、标志类

1、世界近代史开端的标志：英国资产阶级革命（1640年—1689年）

2、美利坚合众国正式诞生的标志：1776.7.4通过《独立宣言》

3、法国资产阶级革命开始的标志：攻占巴士底狱

4、拉开维新变法运动序幕的标志：公车上书

5、新文化运动开始的标志：1915年陈独秀创办《新青年》

6、中国近代史开始（或开始沦为半殖民地半封建社会）的标志：鸦片战争

7、中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志：《辛丑条约》的签订

8、中国新民主主义革命开始的标志：五四运动

9、日本对中国发动局部战争的标志：九一八事变

10、日本全面侵华战争开始的标志：七七事变（卢沟桥事变）

11、抗日战争全面爆发的标志：七七事变（卢沟桥事变）

12、抗日民族统一战线初步形成的标志：西安事变的和平解决。

13、抗日民族统一战线最终形成的标志：七七事变后，国共第二次合作。

14、国民政府在大陆垮台的标志：渡江战役，解放南京

15、中国农民真正获得解放的标志：1950年6月至1952年底的土地改革

16、中国社会主义制度基本建立的标志：1956年底基本完成的社会主义三大改造

４

第三篇：2014 中考思想品德历史试卷分析

临夏县2014年中考思想品德试卷分析

一、试卷基本情况

1.试题构成:2014年中考思想品德、历史综合试卷思想品德部分总分为80分。其中第1-16题为选择题，分值为31分，17-20题为非选择题、分值为48分。

2.试题内容分布及分值：时事政治所占分值为8分，七年级内容所占分值为8分，八年级内容所占分值为18分，九年级内容分值为48分。

二、试题难易度

2014年中考试卷思想品德部分试题难易度适中，选择题均为对学生基本知识的考查，非选择题开放性较强，材料问题的立意多元化，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间。

三、试卷特点分析

思想品德中考试卷坚持了“依据课标、紧扣教材、贴近生活、考查能力、控制难度”的中考命题原则，贯彻了“能力立意”的要求、“出活题、考能力”特点鲜明，体现了思想品德学科课程的特点。

1.练习时政热点，彰显时代特色

紧密结合时政热点，紧扣教学重点，“迎着热点上”，具有强烈的时代气息和学科特色。如选择题中的时事政治从“党的群众路线教育实践活动”到“上海自由贸易区的挂牌”，从“玉兔号” 的登月到“抗日战争纪念日” 的确立，将我国过去一年里发生的政治，经济，航天科技等重大事件作为考试内容。选择题第5题 我省岷县地震灾害，选择题第9-10题云南昆明火车站暴徒袭击事件，选择题第7题 小女孩姚启凤 的“芭蕾之路” 选择题第15题 漫画“破四风”选择题第16题 “考研奶奶”的半生求学梦，非选择题第19题2013年我国频发的雾霾天气事件等都采录了我国社会生活中最新的典型事件和人物，突出了以人为本，构建和谐社会，落实科学发展观，实施科教兴国战略，加强科技创新，弘扬民族精神，承担社会责任，加强社会主义精神文明建设，发展社会主义先进文化，见义勇为，孝亲敬长，维护公平、正义，融理论与实践为一体，高奏社会主义主旋律。

2.坚持“能力立意”，注重了理论联系实际

注重理论联系实际，考查学生分析问题和解决问题的能力是今年中考思想品德试卷的又一大特点。“出活题，考能力”特点明显，无论是选择题还是非选择题，都是从一个具体实际问题切入。大至党和国家的路线、方针、国策，小到与人民生活息息相关的实际生活问题，如选择题第7、9、10、14、15、16题;非选择题第18、19题，从扬正气、惩邪恶、树理想、担责任等角度，运用基本观点，解决实际问题、培养学生良好思想品德、道德观念和法制观念，树立公民意识和责任意识，同是也使学生加深了学生对科学发展观、科教兴国战略等观点的理解。

3.材料丰富，设问灵活

今年中考思想品德试卷材料丰富，形式多样，试题形式灵活新颖，注重情景式命题，图文并茂，考查学生获取信息的能力和分析问题，解决问题的能力这些题立意深刻，贴近生活，具有很强的时代性和教育性增加了信息量，提高了身体要求，拓宽了解题的思路，有利于提高学生知识综合能力和创新能力。

4.注重基础知识和基本技能

试卷中不管是选择题还是非选择题，都落实了新课程标准的“识记、理解、立用”要求，注重考查学生对教材基本知识的掌握，以及使用基本知识解答实际问题。如17题从“2013年8月29日甘南州60年大庆”这一热点材料考查学生民族团结与共同繁荣相关知识的理解和运用；18题2013年敦煌第六届国际丝绸之路旅游节主要，考查学生对“对外开放基本国策”等知识掌握和运用；而19题的2小题则更是要求学生对课本知识的掌握和答题基本技能的掌握。

三、学生答题情况分析

1.学生答题得失分情况：2014年中考试卷思想品德部分，从学生答题情况看选择题部分学生得分率较高，32分的选择题大部分学生在26-32分以上。其中第1、2、4、3、5、10、14小题失分较多。尤其是时事政治第1题师傅学生最多，主观题部分对基础知识的考查包括如何第17题第2小题“如何维护民族团结”，第18题第1小题“什么是对外开放”，“为什么要对外开放”，第19题第1小题“环境问题”主要是求学生对课本知识有所掌握。主观题19，20题均为开放性试题答案灵活学生普遍失分较少，有一部风学生拿到了满分，这在往年试卷中不多见，当然主观题部分学生得分两极分化也很明显，有近20%的学生 得分在20分以下。

2.学生失分原因分析

（1）基础知识弱，不重视对基础知识的理解掌握和记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，文不对题。

（2）审题能力弱，审不清题意，缺乏提取有效信息的能力。（3）语言基本功差。错别字大量出现，语言表达不通。

（4）有些考生明显没有经过系统训练，专业术语无法正确运用，对热点关注不够。

（5）由于第一次实行网上阅卷，部分考生字迹模糊潦草，影响阅卷老师的合理判分。

四、对今后教学的几点思考

（1）转变教学观念，注重能力的培养

根据中考试卷的特点，按新课改的要求，树立“以生为本”的教学理念，实行启发式、讨论式教学，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，引导学生积极参加教学活动，从而形成积极的学习态度和良好学习习惯和方法，培养其创新精神，提高知识的综合运用能力。（2）突出主干知识的学习，注重基础知识的掌握

教师是教学主导者，应努力采用较好的方法引导学生高效地学习，思想品德课中基本概念、基本观点等基础知识是学生应掌握的，因而要中士基础知识的梳理、归类和系统化。根据识记、理解、运用的要求进行多层次一理解掌握。在此基础上加强对主干知识网络化、系统化。

（3）关心时政，关注社会热点，坚持理论联系实际原则 思想品德中考命题以人类面临的重大自然和社会问题为背景材料，考查学生运用知识，解决问题的能力。因此，平时的教学要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，教师也应及时收集重大时政时间，并进行整理，有机地与课本知识结合起来，以向学生传递。使学生在平时的学习中，不断提高获取有效信息的方法和能力。

临夏县2014年中考历史试卷分析

一、试卷基本情况

（1）试题构成：2014年中考思想品德、历史综合试卷历史部分总分为70分。其中第1-14题为选择题，分值为28分；15题为读图题，分值为10分；16和17题为材料解析题，分值为20分；18题为简答题，分值为12分。

（2）试卷中中国古代史为16分，其中选择题为8分；中国近代史为17分，其中选择题为6分；中国现代史为10分，其中选择题为2分；世界是部分为27分，其中选择题为10分。

二、试卷特点和答题情况

历史中考试卷坚持了“依据课标、紧扣教材、贴近生活、考查能力、控制难度”的中考命题原则，贯彻了“能力立意”的要求、“出活题、考能力”特点鲜明，体现了历史学科课程的特点。

（1）选择题

选择题部分分别囊括了中国古代史、近现代史和世界史部分的重点内容，在此基础上又考到了今年中国与欧盟的时事政治问题。其中第10题考到了文艺复兴运动，由于这个题是以材料的形式出现，所以大多数学生回答的时候出现了错误。另外第14题为中国与欧盟的旗帜图，学生对于欧盟的旗帜不认识，所以出现的错误也比较多。除了第10题和第14题外，其他的题相对来说比较简单，学生回答的较好，大多数考生都能得到20分左右。

（2）读图题

试卷第15题为读图题，这个题考的内容全部是世界史部分。《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》全部为资产阶级革命期间颁布的文件，是中考的热点问题。由于这个题非常简单，所以大多数学生的得分都在6分以上.（3）材料解析题 试卷第16题和17题为材料解析题。其中第16题与“中国梦”紧密结合，考到了中国的“救国梦”，这个题由于是材料题，大多数学生体现出来的问题是读不懂材料和问题，故回答起来相对比较费劲；第17题与时俱进，考到了国内外历史上著名的三次改革。这三次改革分别是商鞅变法、俄国废除农奴制的改革和罗斯福新政，学生对这三次改革都比较熟悉，但是在回答问题的过程中却马马虎虎、丢三落四，故这个题失分也较多。纵观16和17题，学生得分基本都在10分上下浮动，主要失分的原因就是学生不会读材料和不会分析问题。

（4）简答题

试卷第18题为简答题，这个题紧扣时事热点问题，以近来中日关系紧张为切入点出题，并且让学生回答“日本政府怎么做才能改善中日关系？”，这个在以前的中考试卷中是没有出现过的，充分体现了“活学活用”。由于这个题是今年的一个热点问题，所以学生的答题还不错，大多数学生得分都在7分以上。

三、几点看法和建议

（1）试卷对于中国古代史、中国近现代史以及世界史所占比例分配不太合理。这套试卷中国古代史占有将近24%，中国近现代史和世界史部分各占38%，这样的比例没有突出九年级所学的世界史的重要性。

（2）试卷非选择题出题过于死板，答案太死，这样的试题不能发挥学生的主观能动性，最终会导致学生只是死记硬背，而不能达到“活学”和“学活”的目的。

四、对今后教学的几点思考（1）转变教学观念，注重能力的培养

根据中考试卷的特点，按新课改的要求，树立“以生为本”的教学理念，实行启发式、讨论式教学，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，引导学生积极参加教学活动，从而形成积极的学习态度和良好学习习惯和方法，培养其创新精神，提高知识的综合运用能力。

（2）突出主干知识的学习，注重基础知识的掌握

教师是教学主导者，应努力采用较好的方法引导学生高效地学习，思想品德课中基本概念、基本观点等基础知识是学生应掌握的，因而要重视基础知识的梳理、归类和系统化。根据识记、理解、运用的要求进行多层次一理解掌握。在此基础上加强对主干知识网络化、系统化。

（3）关心时政，关注社会热点，坚持理论联系实际原则 历史中考命题以人类面临的重大自然和社会问题为背景材料，考查学生运用知识，解决问题的能力。因此，平时的教学要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，教师也应及时收集重大时政时间，并进行整理，有机地与课本知识结合起来，以向学生传递。使学生在平时的学习中，不断提高获取有效信息的方法和能力。

第四篇：温州市2018年中考历史与社会·思想品德考试纲要【最新】

2018年温州市中考历史与社会·思想品德考试纲要

《历史与社会》部分

第一部分 生活的时空

▲共有的家园，共同的岁月

1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况（a）

2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对对人类生活有重要影响的实例（b）

3.描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b）▲生活在不同的区域里

4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a）5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的特征（b）

6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b）

7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）▲相关信息的获取、表达和理解

8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c）

9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c）

10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（c）11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c）

12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（c）

第二部分 社会变迁与文明演进

▲人类文明的发端与农业区域文明

13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（b）

14.知道百家争鸣及其对早起中华文明形成的重要作用（a）▲中华文明的传承与中国古代历史进程

15.列举夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a）

16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c）

17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b）

18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a）19.列举古代中国与世界各地交往的实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的（a）▲西方的兴起于近代世界的变迁

20.概述新航路的开辟，评析其原因和意义（b）

21.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（a）

22.概述英国、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响（b）

23.列举说明工业革命的重大发明给社会生产、生活带来的巨大变化，理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因（b）

24.概述美国内战、日本明治维新的内容及其影响（b）25.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响（a）26.知道洋务运动、戊戌变法的概况及影响（a）

第三部分 发展的选择

▲20世纪的革命与战争年代

27.简述辛亥革命的重要事件和人物，理解辛亥革命的历史意义（b）28.简述新文化运动和“五四”运动的过程，说明“五四”运动的意义（b）

29.描述中国共产党诞生的意义；列举中国共产党人怎样开辟了中国革命的新道路（b）30.叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，理解新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放（b）

31.知道影响第二次世界大战的重要人物和事件，理解大战的起因、性质和后果（b）▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择

32.列举建立中华人民共和国和确立社会主义基本制度的重要史实，评析中国社会主义建设初期的伟大成就和艰辛探索（b）

33.知道十一届三中全会内容、意义，概述建设中国特色社会主义的历程（b）▲和谐世界的追求与可持续发展的选择

34.描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况（a）35.描述我国主要的环境问题以及解决的途径（b）

36.综述人口、资源与环境的关系，理解只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续发展（b）

37.列举实例，分析我国区域经济发展的条件和特点（b）▲新机遇、新挑战、新选择

38.了解当今世界经济全球化和世界多极化的发展趋势，知道和平与发展是当今世界的时代主题（a）

《思想品德》部分

第一部分 心理健康和道德教育

▲珍爱和尊重生命

1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的（b）2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值（c）▲认识自我与学会交往

3.知道正确认识自我的方法和途径（a）

4.正确认识挫折和逆境，掌握有效的应对方法（b）5.正确看待网络交往，学会理性地利用网络参与（c）▲塑造良好道德

6.知道我国社会主义核心价值观的基本内容（a）7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善（b）8.正确认识竞争的作用，理解合作的重要性（b）9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人（c）

第二部分 法律教育

▲法律是一种特殊的行为规范

10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等（b）▲宪法是国家的根本大法

11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严（c）▲法律对未成年人的特殊保护

12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己（c）▲一般违法与犯罪

13.知道违法行为的含义及其分类（a）

14.理解犯罪的三个基本特征，认清犯罪的危害（b）15.学会依法自律，预防违法犯罪（c）▲公民的人身权利

16.学会用法律捍卫生命健康权（c）

17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私（b）▲公民的财产权

18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护（a）19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权（c）▲公民受教育的权利与义务

20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务（c）▲消费者的合法权益 21.知道消费者享有的权利（a）

22.学会运用法律维护消费者的合法权益（c）▲公民的权利和义务

23.了解我国公民的基本权利和义务，理解公民权利和义务的关系（b）24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务（c）

第三部分 国情教育

▲我国现阶段的基本国情和基本路线 25.知道我国正处于社会主义初级阶段（a）

26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容（b）27.理解改革开放的重要意义，坚定中国特色社会主义信念（c）▲我国现阶段的经济制度

28.知道我国现阶段的基本经济制度（a）

29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性（b）

30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路（b）▲我国现阶段的政治制度

31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心（a）

32.理解人民代表大会制度是我国人民当家作主的主要形式（b）33.理解依法治国的基本方略，学会依法参与政治生活（c）

34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结（b）▲我国社会主义的精神文明建设

35.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性（a）36.懂得中华文化博大精深、源远流长，坚定文化自信（b）37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神（b）38.理解实施科教兴国战略的现实意义（c）▲我们的理想和责任

39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会的目标（a）40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感（b）41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民（c）

第三部分 时政教育

42.党的十九大报告主要精神，2017年11月～2018年4月国内外重大时事政治

第五篇：2013年杭州市中考思想品德·历史与社会试卷评析（最终版）

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2013年杭州市中考思想品德·历史与社会试卷评析

强化问题意识，培养思维能力杭州市朝晖中学思品特级教师赵婷婷

2013年杭州市中考《思想品德·历史与社会》试卷，沿袭了近年来的命题风格，试卷形式、题量、分值比例与2012年基本保持一致，但试卷难度与去年相比略有下降。考题内容紧扣社会热点，总体上坚持了稳中求变的原则和以能力立意的命题指导思想，力求做到继承与创新的统一、学科基础知识与人文素养培育的统一，体现了思想品德·历史与社会学科教学“小课堂，大社会”的有机统一，贯彻了新课程理念，做到了知识、能力与情感、态度、价值观三维目标的有机统一，对未来的课堂教学方向起到了一定的引领作用。

一、试卷的基本结构

试卷共有2种试题类型。第一种类型为客观题，共设置29题选择题，均为单选题，每小题2分，共58分，其中1-7题为历史；8-13题为地理；14-17题为时事政治，18-29题为思想品德。第二种类型为为主观题，设置5小题非选择题，满分42分，其中30题为地理，31题为历史，32题为历史与社会综合题，33-34题为思想品德。考试内容分布：地理占25%，历史占25%，思品占50%。

二、试卷特点

试题选材典型、立意新颖、视野开阔、设问灵巧、逻辑严谨，既能较好地测试考生对基础知识的掌握，又能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等方面的素质。总体看，整份试卷重视基础，突出能力考查，体现时代特色，凸显人文气息，在探究的过程中注重情感熏陶和价值观、世界观的渗透，较好地体现了新课程的三维目标。

1．试题指向明确，有效控制难度

试题紧扣《杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则》条目内容，灵活开放，图文并茂，同时试题文字表述平实、逻辑清晰，材料和设问之间有机融合，设问清楚明了。但试卷难度与去年相比略有下降，以切实的行动引领课堂教学，引导减负。

2．关注社会热点，切准时代脉搏

今年的试题依然以重大时政、热点事件为背景材料，多侧面地传递时代气息，并将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，引导学生以多种视角去观察世界、了解国情、关注家乡，培养学生关注热点的兴趣和习惯，让学生感受到学有所用、学以致用，切身感受到社会的发展。

地理试题以图表材料为载体，结合社会热点，考查学科主干知识和能力。如以2013年5月15日，北极理事会部长级会议一致同意接纳中国为北极理事会正式观察员这一新闻为切入点，考查学生读图技能与方法以及中国与世界区域概况；以民勤绿洲的生态环境变迁为素材，关注人口、资源、环境和可持续发展这一永恒的主题，体现“学习有用的地理”的课程理念，引导学生关注现实，培养学生理解社会、认识社会的能力。

历史试题以周年纪年事件切入考查了欧盟发展历程、第一个五年计划实施；以近代以来英国、美国等国的崛起历程为背景资料考查现代化进程中各具特色的发展道路，领悟制度创新、制度完善对社会发展的推动力。

思想品德试题以国内外舆论高度关注的“党的十八大”和“全国两会”为引领，以老百姓生活中谈论最多的“中国梦”为背景，试题布局涉及社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的各个层面，从不同角度考查学生对知识的理解和运用能力，引导学生关注生活、关注社会，关注国家的发展，激发学生爱国情感，培养学生责任意识。

3．注重思维品质培养，坚持能力立意

充分发挥情境材料在能力考查中的作用，更加突出能力立意的思想，在问题设计上，引导学生从试题所提供的文字、图片、图表中提取信息，考察考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决问题的能力。整份试卷较好的体现了对学生获取信息能力、理解能力、应变能力、知识迁移能力、知识储备能力以及对知识整合能力的全面考查。

所有的地理试题都以图表为载体，充分体现了地理学科的特点。地理部分25分的考查内容，共呈现了七图、三表和四段文字材料，充分考核学生读图表获取与分析信息的能力，空间想象与分析能力，归纳

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概括能力。如30题以元阳梯田的图文材料，归纳、分析水稻种植的条件，理解当地居民的生产生活特点。考查学生分析自然环境对人类生产生活的影响的能力，理解人与自然和谐相处的深刻涵义。

历史则突出考查学生对知识的迁移运用、理解、史料分析与归纳整合的能力。如第2题发现美洲航线、第5题歌曲《南泥湾》等考查知识的迁移与运用能力；第7题考查学生对“另起炉灶”外交原则的理解；31题考查英国、美国发展道路，32题第（1）题概括丝绸之路作用，都以史料为背景，要求学生结合材料并运用所学知识进行分析归纳，借此考查学生归纳整理知识能力。

思想品德第20题以漫画《伸与缩》作为情境设置问题，请学生运用八年级（下）“权利与义务”的有关知识对这一社会现象加以评析，只要学生对试卷提供的信息进行仔细的阅读分析、仔细搜索情境中包含的答题信息，然后运用所学知识，对信息进行分析、加工，最后就能形成符合题目要求的答案。可见试题的设计不仅较好地考查了学生从图片中提取、解读有效信息的能力，而且还考查了学生判断、归纳概括、发散思维、运用知识分析问题等多种能力，较全面的反映出考生的综合学习能力。

地理第30题就是以教材内容 “如画的梯田”改编而成的，考查当地哈尼族人的生产和生活情况，考试的内容学生熟悉，切入的角度新颖，拓展了学生思维。

历史第31题以历史纪录片《大国崛起》解读词作为情境背景，问题紧扣材料，设问由表及里，注重学生的逻辑思维。

4．突出育人功能，加强价值引导

今年的试卷仍突出了对学生的德育引领功能，将正确的价值观念蕴涵在鲜活的生活主题之中，无论是试卷的建构，还是具体考题的确定，还是问题角度的设置，都力求用积极健康的舆论导向去引领学生以积极乐观的心态去对待生活，观察社会，引导学生形成健康的人格。

地理第30题倡导人与自然和谐相处，帮助学生树立正确的人地关系，第32题以应对当地人口、资源、环境问题，引导学生树立可持续发展的观点。

历史第31题从现代化进程所呈现的不同发展道路视角，引导学生树立世界意识，用全球史观看待中国与世界发展。

思想品德如第18题针对“中国式过马路”的议论，还是第29题“光盘行动”的思考都以社会热点为情境材料，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，体现积极的思想教育，追求学生人文素养的提升。

三、教学导向

1．做一名学习型的教师——研读命题实施细则，号准中考命题脉搏

教师在教学时要认真研读《杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则》，把握教学方向，在复习时界定清楚知识点复习的深度和广度，让复习有章可循、有据可依。

紧密联系社会热点已成为这几年中考命题的基本思路，所以，关注社会热点，培养学生的国家意识、公民意识是中考复习的重要内容。近年来中考试卷所呈现的以社会热点为背景的材料，基本出自于《时事》杂志1-6本。所以教师在夯实教材基本知识点的同时，也要做好教学资源的拓展。进行热点教学时，首先要让学生了解热点的来龙去脉，从“是什么”“为什么”“怎么办”角度，找与课本知识的结合点，在“青少年自身角度”找联系点，同时还要注意培养学生有效提取信息的能力、综合分析问题的能力、科学组织答案的能力。

2．做一名智慧型教师——利用课程教材资源，构建学科知识网络

历年再新的题型、再活的试题都是“题在书外、理在书内”，每一道题目都立足教材，对教材的内容给予了足够的关注。所以。在教学中要以本为本，扎扎实实地上好每一节课，夯实基础，尤其是教材中的图片，相关链接，名人名言，综合探究等都不能忽视。同时，教学中要突出主干，围绕学科主干知识构建学科知识体系和网络，培养学生归纳、演绎、综合、发散等多种能力。

3.做一名指导型教师——加强学生学法指导，培养学生学习能力

中考试题越来越注重对学生多种能力的考查，如学生的分析材料，提取有效信息的能力、运用书本知识解决社会热点问题的能力等。因此，我们在教学中注重创设教学情境、设计有价值的问题引导学生思考，在教学中教师要注意留白，保证学生思考的时间，重视学生自己对教材内容的理解、体验、感悟，强化学生的问题意识，培养学生的思维能力，为学生进入高中学习阶段奠定很好的学科素养基础。

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