玄马镇大学生村官创业乐园简介

第一篇：玄马镇大学生村官创业乐园简介

玄马镇大学生村官创业园简介

玄马镇大学生村官创业园建于2010年8月，该创业园现有高标准日光温室110座（花卉苗木10座、航天蔬菜80座、西甜瓜20座）、6500平方米智能温控日光温室1栋、休闲垂钓中心1处、入驻企业有金凤牧业公司、华腾园林公司、佰有源绿色食品有限公司、恒盛源千头毛驴养殖基地和鑫源特禽养殖基地。创业园有省市委组织部选聘的大学生村官10名，“一村一名农民”大学生2名。该创业园先后被市委组织部、市委党校、团市委命名为“大学生村官创业孵化基地”和“干部实训基地”。

近年来，镇党委、政府围绕大学生村官“创什么，怎么创”的创业难题，依托现代农业示范基地创建了大学生村官创业园，结合大学生的知识优势和专业特点，为他们量身定做项目库，建立了科级干部结对帮扶机制和村官创业资金扶持机制，使他们干事创业有了平台、展示才华有了舞台、实现梦想有了保障。创业园先后有10名大学生村官和2名“一村一名农民”大学生采取知识入股和资金入股的方式，筹资20万元开展村官创业行动，项目涉及新品种示范种植、新技术推广应用、信息宣传咨询、包装推介销售以及组建党支部、合作社等。通过大学生村官创业带动，成立非公企业党支部4个、组建农民专业合作社5个，申请注册了“马莲河”牌无公害蔬菜品牌。特别是首批到村任职的村官王东苗、俄昊云实施的花卉示范栽培和西甜瓜嫁接技术示范推广创业项目，均获得成功。通过“创业园+基地+农户”的模式，带动周边260户群众发展特色产业，户均增收1500元。1

2012年，创业园培育各类瓜菜、中药材、绿化苗木种苗300万株，生产瓜菜2000吨，繁育绿化苗木20万株，培育红掌、凤梨、仙客来、一品红等高档盆栽花卉24个品种5000多盆，加工生产佰有源绿色小杂粮35万斤，精美礼品盒2万个，成功举办“四海之星、永安保险杯”、“庆阳十佳投资联盟杯”等大型钓鱼比赛4场次，接待各地游客3000人次。村官通过入股分红，实现创业收入30余万元。

大学生村官创业园的建立，发挥了村官专业特长和互补优势，实现了大学生村官创业风险最小化和优势发挥最大化，锻炼了大学生村官组织领导能力，积累了村官实践工作经验，促进了农村产业转型升级，加快了全面建设小康社会步伐。在今后的工作中，我们将不断丰富创业形式，创新服务理念，完善帮扶机制，将玄马镇大学生村官创业园打造成集设施瓜菜、特禽养殖、花卉苗木、休闲垂钓四大产业于一体以及实现村官创业梦想、全面展示村官形象的全省一流大学生村官创业基地。

第二篇：大学生村官创业园简介

大学生村官创业园简介

大学生村官创业园内共有大学生村官入股创办企业三家： 沭阳县康泓五金制品有限公司是由2007年省派大学生村官乔德素利用陇集镇工业集中区内金属加工企业云集的优势，联合武进客商丁云波先生共同投资创办，注册资金200万元，总投资1800万元，其中大学生村官乔德素出资 60万元，占股份 3.3%。主要生产3G手机发射塔配件、螺丝、螺帽等铜制品。目前已经安装数控车床等生产设备110台套，下半年将再安装140台套，预计可实现销售收入6000万元，今年1-4月份实现税收90万元，预计全年税收达300万元，用工200人，其中建档立卡贫困户 130人，人均工资1600元/月。

沭阳县沪西胶合板有限公司是由2007年县派大学生村官单延林和上海客商朱龙伯先生共同投资创办，注册资金50万元，总投资600万元，其中大学生村官单延林出资 60万元，占股份 10%。主要生产木材、工艺品等。今年1-4月份实现税收18万元，预计全年税收达60万元，用工85人其中建档立卡贫困户 63人，人均工资1200元/月。

沭阳县亚奥装饰材料有限公司是由2008年省派大学生村官张明虎和本地大户韦金安先生共同投资创办，注册资金50万元，总投资500万元，其中大学生村官张明虎出资 30万元，占股份6%。主要生产扣板等塑料产品。今年1-4月份税收7万元，预计全年税收达30万元，用工65人其中建档立卡贫困户 42人，人均工资1200元/月。

第三篇：玄马镇两基工作情况汇报

坚持教育优先发展

努力巩固“两基”成果

---------玄马镇“两基”迎国检工作汇报

近年来，我镇在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的全力指导下，以科学发展观为统领，牢固树立科教兴镇的战略思想，切实把教育放在优先发展的地位，统一思想、求真务实、抢抓机遇、真抓实干，不断强化组织领导，扎实开展各项工作，使全镇的教育事业取得了长足的发展，特别是“两基”工作，经过全镇广大干部群众和教育工作者的共同努力，取得了显著成绩，现将我们的工作情况汇报如下：

一、基本情况

玄马镇地处庆城县东北部，打庆公路沿线，总面积229.03平方公里，全镇共辖11个行政村，82个自然村，总人口17338人，其中农业人口17161人，2010年农民人均纯收入3520元。现有各级学校15所，其中初中2所（贾桥初中、玄马初中），完全小学3所（贾桥、玄马、樊庙），教学点9个(沟垴、柏树、桑梨塬、林沟、房里、刘八沟、柏塬、老庄、郑塬)，中心幼儿园1所。两所初中共有学生533名（贾桥初中313名、玄马初中220名），有小学生788名，中、小学专任教师153人，其中中学教师57人，小学教师96人。镇农民文化技术学校1所，兼职教师5人，村农民文化技术学校11所，兼职教师22人，学历合格率为100%。

二、“两基”主要指标完成情况

（一）、普及程度

1、适龄儿童和少年入学率：

2011年，全镇7至12周岁适龄儿童1145名，入学率为100%，13至15周岁适龄少年951名，入学率为 100%。

2、辍学率：

今年内小学无辍学学生，初中今年辍学6人，辍学率为0.91%。

3、15-17周岁完成率：

全镇15周岁人口362名，完成初等教育 355名，完成率为98 %。17 1

周岁人口491人，完成 461人，初级中等教育完成率为94%

4、残疾儿童少年入学率：全镇7-15周岁适龄残疾儿童少年19人，已

入学17人，入学率为89.48%。

（二）教学质量1、2011年小学毕业229 人，毕业率为100%，三科合格率为94.03%。

2、2011年，两所初中毕业率为98.7%，升学率为88.7 %（含职中）

（三）师资水平

2011年，中小学教师的学历合格率均达到100%，两名中学校长和三名

小学校长全部通过岗位培训，合格率为100%，教师中级以上职称小学为35%，中学为28.81%。目前中小学在岗教师均持有教师资格证。

（四）办学条件

全镇中小学校舍全部达标，初中生均校舍面积10.89平方米，小学生

均面积为16.18平方米，已全部消除D级危房。中小学仪器配备达标率为

100%，音、体、美器材配备均达到标准，生均图书初中为35.5册，小学为

15.5册。中小学的宿舍、食堂、厕所等附属设施均达到分类标准要求，初

中和中心小学都安装了卫星电视教学接收系统，建起了电教室，均能上互

联网。教育经费逐年增长，义务教育经费得到保障，普九债务已全部化解。

（五）扫盲工作情况

2010年，全镇举办扫盲班（点）11个，有143人参加了扫盲学习，其中参加巩固学习74人，青壮年非文盲率为98.6 %，近三年脱盲人员巩固

率均为100%，15周岁人口文盲率为0，成人学校办学面达到100%，在贾桥

小学设立了镇农民文化技术学校，承担农民文化技术培训，2010年，参加

镇级培训人员718人（次），参加村级培训人员2723人（次）。

三、主要工作及措施

1、切实加强组织领导，强化责任意识。

“两基”工作是社会主义现代化的奠基工程，是构建和谐社会推动社

会主义新农村建设的宏伟事业。基于这种认识，镇党委、镇政府始终把“两

基”工作纳入到党、政的重要议事日程，经常性地听取镇“两基”工作领

导小组的情况汇报，研究解决工作中存在的困难和问题，为了切实做好“两

基”迎国检工作，在今年4月召开了全镇“两基”迎国检工作会议，九月

又召开全镇教育工作会议，对“两基”迎国检工作做了具体安排部署，并

制定下发了《玄马镇“两基”迎国检工作实施方案》，镇政府与学区和各村

签订了《“两基”迎国检目标管理责任书》，于2007年就下发了《玄马镇“控

学保辍”实施办法》，镇上及时调整充实了“两基”工作人员，成立了玄马

镇“两基”迎国检工作领导小组。由政府镇长任组长，全面落实工作责任

制，今年6月、9月，“两基”工作领导小组对全镇“两基”迎国检情况进

行了全面督查，同时加大宣传工作力度，通过召开会议，下发文件，印制

传单，制作标语等形式向广大干部群众大力宣传“两基”迎国检工作的重

要意义，使干部群众做到了四个明确，即:一是明确实施“两基”工作的战

略意义；二是明确“两基”国检的各项指标和要求；三是明确全镇“两基”

工作的现状和任务；四是明确各自在工作中的职责。努力营造全镇上下重

视教育的良好氛围，促使“两基”工作水平进一步提高。

2、大力强化学校管理，全面提高教学质量。

全镇各级学校坚持以创办人民满意的教育为宗旨，以实现人民群众期

盼的优质教育为目标，始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改

革，全力规范办学行为，努力提高教学质量。从2007年开始，随着全县新

一轮“四制”改革的启动，镇属学区和两所初中，全面实施了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、真正落实了绩效工资制。各学校紧密结合工作

实际，修订各项管理制度，制定出台了教师绩效工资发放办法和教师工作

考核细则。并在近几年内，不断总结，不断完善，极大地调动了广大教师

教书育人的的工作积极性。全镇中、小学教师爱岗敬业，勤谨努力，锐意

进取，竭诚奉献，教学成绩十分显著，中小学的教学质量呈现出稳步上升的良好态势。这些成绩的取得，凝聚了各位老师的心血，也是我镇各级学

校抓管理，促质量的可喜结果。镇党委，镇政府十分重视教育工作，每年

坚持召开教育工作大会，并出资近万元，对教育工作先进集体和优秀教师

进行表彰奖励，镇上实行了科级干部联校制，镇、村干部常进学校门，常

问教育事，积极为学校排忧解难，切实为教育办实事，全力维护学校周边的治安秩序。全镇上下形成了良好的尊师重教氛围，促进了教育事业和谐

健康的发展。

3、努力改善办学条件，大力推进校园文化建设。

为了确保“两基”顺利通过“国检”，我们在抓好教育教学工作的同时，积极争取项目工程，千方百计筹措资金，不断改善办学条件。2009年镇上

将原镇政府办公驻地和办公大楼无偿提供给贾桥初中使用，解决了贾桥初

中教师的办公问题，2010年，镇党委，镇政府在县上的大力支持下，积极

与长庆油田协调，将原筑路工程处子弟学校移交镇上管理，争取项目资金

107万元，对该校进行全面维修，建成了贾桥寄宿制小学，去年后季，镇政

府垫资近40万元，为该校接通了供暖管道，并通上了暖气，近三年，全镇

共投入资金942万多元，新建了玄马小学教学楼一幢，新建贾桥初中教学

楼、宿舍楼各一幢，维修教师办公楼一幢，维修改建成贾桥寄宿制小学和

中心幼儿园。各学校十分重视校园文化建设，据统计，仅去今两年，各学

校共投入资金 16万多元，购臵图书6000册，栽植长青树木1000多棵，制

作标语400多幅，油漆门窗360多合，粉刷墙壁20000多平方米。目前各

校均修建了花园，两所初中和三所完全小学接通了宽带网，所有教学点均

有光盘播放室，为“两基”国检提供了较好的硬件支持。

4、全力抓好安全工作，着力打造平安校园

镇党委、镇政府高度重视学校的安全工作，结合全镇综治维稳工作，组织有关单位积极开展学校周边环境治理活动，严禁在学校门前摆摊设点，开设网吧和麻将馆，定期或不定期地对学校安全和周边环境进行检查整顿，坚决打击干扰学校正常教学秩序的不法行为，有力地维护了学校的安全环

境。各级学校始终把安全工作放在第一位，牢固树立以人为本，安全绝对

第一的思想，制定了严格的安全管理制度和应急预案，层层签订了安全管

理目标责任书，积极开展多种形式的安全教育活动。目前，两所初中和贾

桥、玄马小学均安装了校园监控设施，配备了专职保安，具备了人防、技

防、物防等安全措施。由于安全工作警钟长鸣，常抓不懈，防范到位，近

两年，全镇所属学校未发生一起重大安全责任事故，确保了学校工作的正

常进行。

5、积极实施学校布局调整，大力优化教育资源。

为了优化学校布局，整合教育资源，我们认真贯彻市、县关于实施学

校布局调整工作的有关精神，紧密结合全镇实际，从2008年开始，对学生

人数少，规模较小的学校进行了撤并，至2010年共撤销完全小学11所，村学13所，在完全小学的基础上设立了教学点，建成了玄马、贾桥两所寄

宿制小学，较好的解决了区域之间，学校之间资源不均衡，边远乡村学生

上学难的问题。使学校布局趋于合理，教育资源得到了充分的利用。

6、加强档案管理，完善各种资料。

在狠抓“两基”工作的进程中，我们组织有关人员，认真细致的收集整理各种档案资料，为“两基”国检提供了准确可靠的依据，由

两名学区工作人员分别负责“扫盲”和“普九”的档案管理工作，各

村、校也相应安排了档案管理人员，做到了职责明确，对每年的基础

档案和工作档案资料，分门别类，装订成册，力求做到数字准确，衔

接紧密，管理规范，存放有序，查找有据。

7、加大保学控辍工作力度，努力巩固“普九”成果。

在做好“两基”工作中，我们始终把“保学控辍”作为一项重点

工作来抓。一是镇上出台了保学控辍工作实施办法，下发了关于进一

步加强保学控辍的有关通知，层层落实工作责任，实行镇干部包村、村干部包组、校长包学校、教师包学生的工作责任制。二是全面贯彻

《义务教育法》，采取行政、经济、法律等手段保障适龄儿童接受九年

义务教育。三是采取有力的帮扶措施，资助贫困学生上学。近年来，中、小学生的辍学率一直控制在2%和1%以内。

8、积极开展农民技术培训，认真做好扫盲工作。

为了使广大农民群众掌握现代农业生产知识，增加收入，我们在不同季节，适时适地积极开展农民技术培训。仅今年以来，全镇就开

展了蔬菜种植、绒山羊养殖和果树栽培、地膜覆盖等各种技术培训活

动80多次，参加学习2000多 人（次），有效地提高了农民的生产经

营能力。还充分利用农闲季节，认真组织开展扫盲工作，各行政村均

设有扫盲班（点），采取“校校办班、村村设点”和“一长管两校、一

师任两教”及“农闲集中办班，农忙学生包教”等多种形式开展扫盲

教育，做到了扫盲经费、教师、地点、人员、时间、教材的落实。

四、存在问题

1、学校的管理水平有待提高，尤其是教学点学生少，规模小，管

理工作有待进一步加强。

2、教师的教学理念还比较落后，新课改不深入，成效不显著。

3、校本课程的开发利用没有迈出坚实的步伐，影响了学生的全面

发展。

五、今后工作的打算

1、进一步强化责任意识。我们要通过国检，进一步提高对“两基”

工作重要意义的认识，促使每个教育工作者和干部群众强化责任意识，更加努力的搞好教育工作。

2、加大学校管理工作力度，全面落实各项指标任务。要全力抓好

教育教学，进一步规范办学行为、严格落实保学控辍工作制度，全面

提高教学质量。

3、积极筹措资金、大力改善办学条件，全面提升学校的办学水平。

第四篇：大学生村官创业园 蔬菜基地简介

为全面贯彻落实省委加快XX经济发展座谈会精神，响应市委、市政府“全党抓经济，全市谋发展，全民共创业”以及区委、区政府关于解放思想，全民创业的号召，加快XX镇经济又好又快发展，我们XX镇积极联系、协商，终于在我镇XX村兴建温室大棚基地。XXX蔬菜园区位于XX镇XX村，由我镇大学生村官XX和创业大户XX等共同创建，基地规划占地XXX亩，总投资XXX万元以上，其中大学生村官自筹资金XX万元。一期现已投入使用XXX亩，年可生产蔬菜XXX吨。二期工程正在建设中，项目采取农业合作社模式，大学生村官具体经营，且得到镇村扶贫资金的支持。项目建成后预期年产值XXX万元，带动劳动力XX人就业，为XX等周边村（居）群众脱贫致富提供了良好平台。下一步，XX镇党委、政府将按照 “一统三分”战略的总体规划，坚持发展专业与外扩基地相结合的方式，引进大户规模种植、股份合作、向外扩展等多种途径扩建高效设施蔬菜基地。同时，以蔬菜产业为特色，以品牌、规模、效益为重点，在规模上做大，在品种上做全，在品质上求优，在生产上做专。由粗放型向集约型转变，由自然生态型产业向绿色观光型产业转变，形成专业的合作经营组织和营销网络，努力挖掘市场潜力，使蔬菜产业成为郑楼农民增收的重要支柱，城乡市民“菜篮子”的主要来源。

第五篇：浅析大学生村官创业

浅析大学生村官创业 ［摘要］随着全国大学生村官规模的扩大，大学生村官正日益显示出其蓬勃的生命力和良好的发展前景，本文在充分调查的基础上，大量分析相关数据，利用SWOT分析法，对大学生村官创业优势、劣势、机会、挑战进行了详尽的分析，并提出了改善大学生村官创业的相关对策。

［关键词］村官创业

SWOT 分析对策

在我国，大学生村官虽然是一个新生事物，但这几年招生的规模却越来越大，中央有关部门已决定，从2008年开始，连续用5年时间，选聘10万名高校毕业生到村任职，每年选聘2万名。[1]可见，大学生村官正日益显示出其蓬勃的生命力和良好的发展前景，政府为大学生村官深入农村发展创业提供了许多有力的政策支持和制度保障。本文借鉴SWOT分析法，对影响大学生村官创业的各种因素进行综合分析，识别出大学生村官创业的优势、劣势、机会与威胁，通过政府、社会各界，高校和大学生等的共同努力，改善大学生村官的创业活动，进而促成他们自主创业的成功。

一、概述

（一）大学生村官创业能力培养的重要性 1.大学生村官创业能力培养，是深入贯彻党的十七大精神、全面落实科学发展观的重要举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。高校大学生是党和国家宝贵的人才资源，是全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业的生力军。《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》中明确指示:选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大战略决策，对于改善农村基层干部队伍结构、培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村改革发展，夯实党在农村的执政基础具有重大意义。

2.大学生村官创业能力的培养，是建设社会主义新农村的迫切需要。中央党校研究室副主任周天勇说，新农村建设和农业现代化是保证中国粮食安全的基础。要建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，迫切需要有现代知识、现代思想、现代眼光的新农村创业建设者。大学生村官都非常年轻有活力，接受过现代理念、现代管理知识或现代科技知识的熏陶，他们加入农村干部队伍，可以将自己的新思想、新观念、新思维、新知识、新技能及时传送给他们，切实的提升农民的文化和技术。很多大学生村官通过创业生产，了解了农村，懂得了管理，加深了与农民的感情，取得了农民的信任。同时，大学生村官所开展的创业项目许多都是农民们没有尝试过的，辐射性较强，一个项目经常会是带动一群农民甚至一方农民集体创业。

3.大学生村官创业能力的培养，使大学生更容易实现自己的人生价值。一方面，农村地区条件非常艰苦，人才又相对缺乏，这就为大学生直接参与农村基层事务管理提供了许多机会，大学生村官们通过创业的磨练，必将涌现出一批优秀的基层干部和民营企业家。另一方面，大学生村官通过创业带领农民致富，在服务农民的实践中汲取了丰富的营养，能够极大地提升大学生村官的整体素质，锻炼其意志品质，在农村创业中开阔了思路、拓宽了视野，增强实际工作能力，完成了专业型人才向复合型人才的转变，成就了大学生的事业和梦想。

（二）SWOT分析法概念

SWOT分析法又称为态势分析法，是由美国旧金山大学韦里克(H.Weihric）教授于20世纪80年代提出的，是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择最佳经营战略的常用方法，如今被广泛运用在企业战略管理、市场研究、竞争对手分析等领域中。SWOT四个英文字母分别为：S代表优势（strength），W代表劣势（weakness），O代表机会（opportunity），T代表威胁（threat）。其中S和W主要用来分析内部的自身条件，O和T主要用来分析外部环境条件。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足，针对威胁因素采取相应措施，最终实现自身的目标。

二、大学生村官创业调查数据汇总

（一）调查问卷设计

本次调查共发放调查问卷？份，其中有效回收？份，共产生了？个有效数据。本次调查问卷主要从人口统计因素、政策因素、外部因素（企业要素和外部环境要素）、内部因素四个方面进行设计。1.人口统计因素

人口统计因素从性别、婚姻状况、年龄、文化程度、政治面貌、籍贯、毕业院校、家庭人员、月收入等11个方面进行了统计。影响因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

大学生村官年龄、工作年限 69 81 20 5

大学生村官性格

86 36 11 1

大学生村官性别 52 68 52 13

大学所学专业 69 74 37 7

家庭出身、婚恋因素 51 67 40 16

社会关系、社会资源掌握程度

87 37 1 0

2.政策因素

政策因素主要从被调查者对“对大学生村官创业的认识”、“地方政府扶持大学生村官创业政策”、“政府对大学生村官创业的扶持措施”、“任职所在地提供的资源”等方面。影响因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

政府支持力度、实用性政策的实施力度

84 19 0

任职地区各级干部的支持力度 92 88 23 2 1

创业所能够获得的各种资金支持

87 25 0 1

任职村村民素质、支持力度

99 45 2 4

3.外部因素 外部要素

已经具备

基本具备

经过努力可以达到

基本不具备

很难具备

企业要素

创业项目（可行性）

59 61 26 3

原材料的采购 67 86 18 3

产品的销售 54 90 32 1

利润控制 63 78 26 13

创业资金 53 86 36 2

企业合作者、员工 69 69 41 9

外部环境要素

政策支持力度、实施力度

88 41 18 7

社会关系、社会资源

79 64 18 1

任职村的经济发展状况 93 58 25 3

任职村干部、村民的支持

83 57 11 0

任职村所能提供的天然资源

92 53 17 0

创业期间的技术指导

77 71 16 2

4.内部因素 内部因素 已经具备

基本具备

经过努力可以达到

基本不具备

很难具备

员工管理

73 53 19 0

财务管理 72 80 21 0

市场管理 78 83 17 1

三、大学生村官创业SWOT分析

通过以上数据，结合SWOT分析方法，对基本数据进行分析，认为：

（一）大学生村官创业的优势

1、大学生村官都很年轻、有信心、有朝气，有闯劲、有激情。扎根农村，能给农村基层组织注入新鲜血液、为基层干部队伍注入新思路、新观念、新活力。

2、创业意识强，接受新事物速度快，许多大学生在校时就利用假期进行过社会实践，或多或少地积累了一些经验，也具有一定的创业基础。

3、知识储备充足，专业技术过硬。大学生村官可以充分利用自己的知识优势、技能优势和资源优势，在农村政策宣讲、远程教育管理、便民服务代理、文化活动组织等方面发挥作用，用强烈的民主意识、市场经济观念、服务意识和开放意识感染村民。

（二）大学生村官创业的劣势 1.缺乏工作经验。

这些选派下来的大学生村官中，许多是在城里长大的孩子，他们对农村的情况毫不了解或者知之甚少，虽然思想解放，观念先进，也掌握许多现代技术技能，但到了农村，很难“专业对口”派上用场，显得无所适从，[2]不容易胜任或者适应村官这个岗位。

2、大学生村官创业能力普遍较低。

问题主要体现在四个方面:一是缺乏运用专业知识解决问题的能力；二是人际沟通能力较弱，严重影响了工作效率和业绩；三是组织管理经验缺乏，从目前大学生“村官”构成来看，大部分刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作经验；四是自我激励能力有待提高，农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，更需要有良好的心理素质和意志品质。如何弥补自身的不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，都需要通过培训和管理等工作加以解决。[3]

（三）大学生村官创业的机会

1、政府政策支持

为了使大学生村官安心扎根农村，实现自身价值，中组部会同有关部门研究制定了8项激励和保障新政策:此外，对选聘到村任职的高校毕业生，中央财政还将按人均2000元的标准发放一次性安置费。各地也将根据《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发〔2005〕18号)精神和上述政策规定，结合本地实际，细化选聘高校毕业生到村任职工作的有关规定。同时，各地也在抓紧时间制定适合本地区发展的大学生村官优惠政策。[4]为他们的自主创业营造了良好的外部环境。

2、农村广阔的发展市场。

我国是农业大国，我国农村人口多，居住分散，市场容量大，具有较大的开发潜力。全国农村集市达64753个，随着社会的发展和农民对生活资料与生产资料需求的不断扩大，农村市场前景十分广阔。据统计资料显示，占全国人口70%的农民的消费品零售总额却仅为全社会消费品零售总额的40%左右，这一巨大的反差，足以说明我国农村市场的容量与潜力。据中国消费者协会预测，全国农村每年建材消费达1000亿元以上;农机市场中，仅水稻和玉米收割机，今后几年将增长8～10倍，有六分之一的家庭表示将添置家用电器等耐用消费品。这些数字对任何一个企业来讲，都构成巨大的诱惑力。[5]这也为大学生村官创业提供了广阔的发展空间。

（四）大学生村官创业的威胁

1、角色及职能定位不够明确。大学生村官属新生事物，对于他们在新农村建设中处于一个什么样角色的问题，在现有的政策制度中并没有明确的说明，定位不明确，既不是村民，也不是党政领导干部，这导致了他们身份的尴尬。另外，大学生村官任职期间能否创办、领办私营企业，应当鼓励还是限制等问题，也没有现成规章制度可遵循，容易导致基层组织对大学生村官使用的随意性和培养管理的杂乱无章，严重者会陷入僵化。

2、体制不完善。目前中央、市、区、县、乡镇各级领导都很重视此项工作，大多数区县此项工作虽有章可循，但管理僵化。一是不能把拔尖大学生选拔出来；二是配备的管理干部没有尽到应尽的职责；三是大学生“村官”待遇大锅饭。完全按照北京市相关政策绝对执行，激励机制不健全；四要还没有大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，不能给在岗的

大学生“村官”定心丸，使他们在犹豫徘徊中，不能集中精力开展工作。[6]

3、社会联动机制功能弱。

目前，大学生村官工作存在政府主动性强，社会联动性弱的局面。新闻媒体、高校、企业、金融机构、科研机构等社会各方面的积极性还没有充分调动起来，尚不能在舆论宣传、科技信息、资金扶持、技术培训、学习交流等方面为大学生村官在农村的广阔天地干事创业提供强有力的社会支持，有利于大学生村官创业的稳定社会环境尚未形成。另外，以上各个部门的通力合作和密切配合程度有待加强，这在一定程度上限制了这些社会资源对大学生村官计划支撑作用的有效整合。以上因素都限制了大学生村官在社会主义新农村建设中建功立业的渠道，缩小了他们的成长空间，容易使做村官的价值感打折扣。[7]

四、改善大学生村官创业的对策

（一）政府高度重视，为大学生村官创业提供良好的政策服务

就国家宏观层面而言，国家要根据大学生村官政策的现实，及时完善各项政策法规。一要建立科学的选拔机制，在保证公开、公平、公正的基础上，坚持大学生自觉自愿原则，确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。二要加大财政支持力度，积极引导和鼓励大学生在农村创业，一方面要以基层经济社会的全面协调可持续发展为基础；另一方面要加大财政支持力度，激发大学生村官的创业热情，通过专业技能培训、财政扶持等措施鼓励大学生村官创业。三要解决好大学生村官的出路问题，设计好大学生村官任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。就地方政府层面而言，一要明确岗位职责，加强大学生村官的培训和管理，落实结对帮扶工作，强化专人指导，配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生村官的工作能力。二要建立监督、考核、奖惩机制，建立大学生村官“分类晋档、勤绩联酬”的考核体系，对工作表现突出的大学生村官，及时给予奖励，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生村官，经严格考察确认后，予以辞退。三要为大学生村官创业搭建有效平台。大学生村官在合同期后能否继续扎根农村，鼓励大学生村官创业是留住他们的关键。地方政府要积极为大学生村官的自主创业搭建有效平台。这样既能推动大学生村官带领村民致富，又能实现“事业留人”。

（二）社会各界的关注，为大学生村官创业提供良好的社会支持 中国人由于受到浓厚的传统观念和旧的择业观念的影响，全社会对除工业领域以外的创业都没有产生足够的重视和尊重，目前还没有形成鼓励大学生村官创业并允许其失败的宽松氛围，对大学生村官创业失败缺乏包容，这已经成为束缚大学生村官创业的“瓶颈”。因此，应该发动全社会关注和支持大学生村官创业。包括企业、金融机构、科研机构等等。新闻媒体应发挥好为大学生干事创业提供良好舆论氛围的作用，大力宣传他们成长成才的先进事迹，增强社会对大学生村官职业的认同度。社会各界应该积极营造有利于大学生村官创业的良好的社会氛围，鼓励大学生村官创业，除了在经济上提供相应的资金支持外，还应提倡著名大企业主动选拔企业内优秀员工做好传、帮、带，为大学生村官开展创业实践活动提供厂房和软硬件设施等力所能及的帮助。大学生村官工程是一项重大工程，只有动员全社会关心爱护大学生村官工程建设，才能完成建设任务。因此，既要动员一批有理想、有才能、身体好的优秀大学毕业生投身大学生村官队伍，争当时代的创新者，又要动员一批优秀的管理工作者，进入大学生村官管理部门，排忧解难，甘为人梯，保驾护航，争当这一时代工程建设的促进者，更要动员社会各界行动起来，关系爱护大学生村官，提供无微不至的关怀，提供肥沃的土壤，保障他们健康成长。

（三）高等教育的支持及舆论引导高校毕业生树立正确的成才观和就业观。

首先，高等教育是大学生积累知识、培养能力和进入到科研创造尝试阶段的转折点。高校应向大学生介绍农村建设发展的现状，要以农村市场需求为导向，增加应用性与技能性课程的结构比例，增加选修课的比例。尤其是农村所需要的那些农学、医学、教育学、法律等辅助性知识的课程。同时，高校应通过抓牢实践环节培养学生解决实际问题的能力，将高等院校立志从事于大学生村官的人才培养形式扩展到农村实际科学研究活动中去，让他们的毕业论文课题更贴近农村生产劳动的实际，力求做到产学研相结合，为将来农村创业实践摸索经验。最后要做好“村官”工作的“延伸服务”，关注这些大学生村官的长远发展，了解村官在实际工作中取得的成绩，并且利用母校深厚的科研实力，支援他们开展实际工作。[8] 其次，大学生村官在实际开展工作的过程中会遇到很多困难，如基层的工作事务琐碎繁杂、与村民的交流存在隔阂、经济薄弱村“村官”的薪酬有限等。要加大宣传力度，通过各种媒体，大力宣传大学生村官在基层创业成才的先进典型，引导他们走出狭隘的个人小圈子，消除“过客”思想，牢固树立热爱农村、服务人民、报效祖国的高尚理想，不断增强社会责任感，将自己的人生价值与当地的发展结合起来，把奉献的热情化为实际行动，脚踏实地，艰苦创业。在全社会形成良好的舆论导向，让“村官”们在上岗之前做好心理准备，从而真正能够在基层工作中积累经验、增长才干。

（四）家庭人员的配合，为大学生村官创业提供坚实的后勤保障 大学生村官无论是在思想上或创业理念上都会深受家庭的影响，家庭教育必须积极关注青年学生素质、能力的提高，父母应积极关注子女在创业过程中遇到的问题，既不要溺爱、放纵、任其所为，也不要过于严厉、粗暴、专制，而是充满耐心和细心，以平等、民主、科学的态度和方式对待子女的创业。使得子女在轻松、愉快、和谐、友好的家庭氛围中获得积极影响，从而使他们得到良好的心理素质的培养和个性塑造。家庭的积极关注，可以改变子女在创业过程中不现实的想法和信念，改变扭曲的认知和错误的观念，家长应该鼓励子女大胆去闯、去搏、去锻炼，有目的、有计划地引导他们逐渐脱离保护外壳，逐渐学会独立自主，这样，在村官创业的队伍中就能很快适应，找准自己的位置。[9]

五、结论

吸引和鼓励大学生到基层就业是国家的一项重大决策,也是社会主义新农村建设的一项新举措。政策推行的十几年来实践让我们发现，选派大学毕业生到农村任职锻炼，为农村基层组织带来了生机和活力，推动了农村经济社会的发展，繁荣了农村文化建设。同时，也为高校毕业生严峻的就业形势提供了新的渠道，因此进一步完善大学生到农村就业工作，具有十分重要的战略意义。从中央到地方各级政府在实施大学生“村官”政策的同时，都在不断总结有利的工作经验，完善政策推行的不足之处,加强组织管理,不断探寻解决实践中存在问题的新途径，为大学生“村官”在新农村建设中更好地发挥的高层次人才作用搭建有利平台。大学生“村官”政策在推行中存在着专业对口问题、能力发挥问题、对农村的情感培养问题以及生活中的实际问题，要解决这些问题，笔者认为，需要社会各界努力，并达成共识、紧密合作、形成合力，从政府、高校、农民、大学生自身等多个角度出发，在国家政策上、学校的专业教育及思想政治教育上、基层组织工作环境上开拓思路、改善措施、创新方法。完善配套的鼓励和保障措施，为投身新农村建设的大学毕业生提供完善、可靠的社会保障，使“村官”们能够有效利用高学历、智力的优势为农村带来崭新变化。在各项优惠政策的保障下，让大学生找到合适的位置，正确的角色定位，在广阔的农村舞台安居乐业。从而吸引和带动更多的大学毕业生到基层，支援新农村建设，营造大学生“村官”政策的良性循环。

六、致谢

在论文完成之际，我要特别感谢我的指导老师×××老师的热情关怀和悉心指导。在我撰写论文的过程中，×××老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题、构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了×××老师悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是她广博的学识、深厚的学术素养、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我终生受益，在此表示真诚地感谢和深深的谢意。

在论文的写作过程中，也得到了许多同学的宝贵建议，在此一并致以诚挚的谢意。感谢所有关心、支持、帮助过我的良师益友。

最后，向在百忙中抽出时间对本文进行评审并提出宝贵意见的各位专家表示衷心地感谢！参考文献

［1］全国大学生“村官”数量将保持动态平衡.http:///xwsz/zyxw/ 200910/13-8862.html，2009-10-13.［2］马会东.应注重培养“不走的”大学生村官.［3］张丽.从大学生村官新政策的实施看加强大学生能力建设［J］.忻州师范学院学报，2008年第5期.［4］张丽.从大学生村官新政策的实施看加强大学生能力建设［J］.忻州师范学院学报，2008年第5期.［5］万蓬勃.新时期企业开发农村市场问题研究［J］.农村经济与技术，2008年第7期.［6］朱凤琴.大学生“村官”在新农村建设中的作用研究［J］.科技资讯，2008年第34期.［7］张慧彬.关于任用和管理大学生村官的思考［J］.中国人才，2009年第4期.［8］郑素娟.大学生当村官利与弊若干思考［J］.经济研究导刊，2008年第18期.