商品流通——考试之名词解释5篇范文

第一篇：商品流通——考试之名词解释

物流：物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、搬运装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。包装:商品包装是指在流通过程中保护商品，方便运输，促进销售，按一定的技术方法而采用的容器、材料及辅助等的总体名称，并且包括为了上述目的而在采用容器材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动。商流：商品从生产者到消费者之间不断转卖的价值形态转化过程。信息流：信息是以物质介质为载体，传递和反映各种客观事实存在和运动状态的表征。货币/商人与商品流通以货币为媒介的交换是简单的商品流通，商品流通总是伴随着货币流通；作为一般等价物几乎是可以无限分割的；由于货币的介入，交换所必要的欲望、时机的双方一致条件，仅需单方一致便可达成；物物交换时的搜寻交换对象、决定交换物单位等困难，因货币而缓解。商人减少了搜寻时间，交易次数大为减少；商业超越了货币的界限，为交换而进行关于卖者和买者的必要的信息整理从而缓解交易的困难。商业者在交易以外的流通流量中节省流通费用;商业者在物流和信息流中发挥着结点机能-信息提炼和集中贮藏。零售之轮理论1新业态加入低价格、低服务、低档次领域 2新业态成功，更多企业跟进，业态内竞争激化 3业态内竞争使服务水平提高，导致升格4服务水平上升导致价格上升，低价格、低服务、低档次领域 出现空白。零售与批发的功能：提高销售活动的效率。储存和分销产品。监督检查产品。传递信息。批发是指供转售、进一步加工或变化商业用途而销售商品的各种交易活动。批发商处于商品流通起点和中间阶段，交易对象是生产企业和零售商，一方面它向生产企业收购商品，另一方面它又向零售商业批销商品，并且是按批发价格经营大宗商品。其业务活动结束后，商品仍处于流通领域中，并不直接服务于最终消费者。批发商是商品流通的大动脉，是关键性的环节，它是连接生产企业和商业零售企业的枢纽，是调节商品供求的蓄水池，是沟通产需的重要桥梁，对企业改善经营管理及提高经济效益、满足市场需求、稳定市场具有重要作用。零售商处于商品流通的最终阶段，直接将商品销售给最终消费者。零售商的基本任务是直接为最终消费者服务，它的职能包括购、销、调、存、加工、折零、分包、传递信息、提供销售服务等。在地点、时间与服务方面，方便消费者购买，它又是联系生产企业、批发商与消费者的桥梁，在分销途径中具有重要作用。批发商的机能：供求结合机能、信息提炼机能、运输、配送机能、库存调整机能、创造需求机能、延伸的机能减少流通环节，使交易公正、价格合理，节约费用，保证商品卫生。进场费是商场和超市利用其在市场交易中的相对优势地位，向供货商收取的一种费用。（1）无条件扣款：第一年扣掉供货款的45%、第二年扣掉供货款的24%。（2）咨询服务费：2001年前是全年含税进货金额的0.5%，2002年增加到1%，分别于六月、九月和十二月份结账时扣除。（3）无条件折扣：全年含税进货金额的3.5%，每月从货款中扣除。（4）有条件折扣：全年不含税总进货额≥70万元时，扣全年含税进货金额的0.5%；全年含税进货金额的≥100万元时，扣全年含税进货金额的1%。：（5）配货费：每店提取3%。进场费：每店收取1.5万元，新品交付时扣除。（6）条码费：每个品种收费1000元。（7）新品上柜费：每店收取1500元。（8）节庆费：1000元／店次，分元旦、春节、五

一、中秋、圣诞共五次。（9）店庆费：1500元／店次，分国际店庆、中华店庆两次。（10）商场海报费：2500元／店次，每年一次。（11）商场促销堆头费：1500元／店次，每年三次。（12）全国推荐产品服务费：含税购货金额的1%，每月账扣。（13）老店翻新费：7500元／店，由店铺所在地承担。（14）新店开办费：２万元／店，由新开店铺所在地承担。（15）违约金：各店只能按合同规定销售5+1个产品，合同外商品增加或调换一个单品，终止合同并罚款5000元。（16）交货时间：包括订单日在内三天，每延迟一次罚合同额的0.3%，不送货罚3000元。（17）发票交付：允许大连、无锡、南京、宁波四个门店10日内交付增值税发票，全国其他门店必须随货交付。

第二篇：商品流通（范文）

连锁经营：是指经营同类商品或服务的若干个企业（分店），在同一核心企业（总

部）的领导下采用规范化经营，按照统一的经营理念和经营方针，进

行集中采购和分散销售等共同的经营活动，以达到规模优势，共享规

模效益的经营形式或组织形式。

贸易中心：贸易中心是建立在中心城市的具有强大集散力的为批发交易服务的市

场交易组织。

零售组织：零售组织是指处于商品流通过程的最后环节，将商品直接销售给最终

消费者的商品流通组织。

批发市场：批发市场是指从生产商或供应商那里购进商品，供应其他流通组织用

于转卖，或供给生产单位用于生产加工的商品流通组织。

商圈：商圈又称商势圈，是指店铺能够吸引顾客来店地域范围，即顾客能从

多远的距离来到企业的距离范围。

网络贸易：网络贸易指的是经济组织和个人通过以互联网为代表的电信网络在特

定和不特定的贸易伙伴之间完成商品的生产，订购，销售，分发和支

付的贸易方式。

批发组织：是指从生产商或供应商那里购进商品，供应其他流通组织用于转卖，或供给生产单位用于生产加工的商品流通组织。

商品交换：建立在商品生产基础上的交换就是商品交换

流通渠道：指由商品所有者组成的推动商品在其形态变换中由生产领域进入消费

领域的途径和通道。

简答题

1.超市怎么选址？

（1）从超级市场自身的功能考虑，超级市场主要经营食品和日常消费品，顾客对这些商品往往会就近购买。

（2）从超级市场商圈内的人口状况分析，超级市场一般应选择在人口密集的区域，而且应考虑人口的年龄结构和收入水平。

（3）从超级市场的交通状况分析，大型超级市场应建在公路或铁路枢纽附近，以便吸引较远的顾客开车来此购物；中小超市虽不必靠近公路，但也应便于步行或汽车到达。一般来说，铁路，快车道，河流在一定程度上限制了顾客的流动，应避免在这些有障碍的地方设立超级市场，而邮局，医院，银行，车站等公共服务设施集中的地方，则是设立超级市场的理想地点。

（4）从超级市场商圈内竞争对手状况分析，竞争对手林立的区域不宜设立超级市场。超级市场在选址时，一般那要靠近居民区，其目标顾客应以距离较近的，稳定性较强的居民或职工为主；如果选择在交通枢纽开设超级市场，则其经营内容必须视流动顾客的不同特点加以确定；另外，若选择在繁华市区或商业中心开设超级市场，其经营内容必须同商业街上其他业态商店的经营内容互补。

2.列出几个知名的购物网站4-5个（不能为淘宝），其中一个作简单分析 京东，亚马逊，易迅，凡客诚品，唯品会

3.4-5种物流运输的方式，优劣势的比较

a.铁路运输：主要特点是运输能力强，连续性好，速度快，受气候和季节的影响小，受地区的局限性小，途中的人为干预因素少，但投资太高，周期建设长，噪声大，适合长距离运输。

b.公路运输：主要特点是机动，灵活，有高度的适应性，与其他运输方式相比，技术性较低，公路运输的自主性很强，较少受他人限制。依靠汽车运输，可以实

现门对门的运输，也可以与铁路和水路配合，实现从河到门的直达运输。不过汽车运输的载重量小，燃料消耗大，运输费用高，不适合大宗货物的长途运输。c.水路运输：运载能力大，运输成本和运输费用比较低。水路运输往往受到自然条件的限制，如河流的宽度，长度，通航季节，自然流向等都不能任人选择，同时治理河道也需要投入大量的人力，物力，运输速度慢。

d.航空运输：飞行速度快，不受地形的限制，能够深入其他运输方式难以抵达的地区，但由于航空运输能力小，燃料消耗多，运费高，受天气影响大，一般只适宜运输急需及贵重物品和长途旅客运输。

4.团购模式的营销原理（从营销角度）

5,电子商务对书店的影响，书店怎么生存？

6.经纪人（广义）的概念，成为一个明星经纪人的要素

经纪人：经纪人是指为买卖双方牵线搭桥从中赚取佣金，起一种中介作用的中间商人。

a.必须具有在时尚、娱乐、媒体、广告、经纪行业从事相关的工作经验；b、必须具有在时尚娱乐圈的很强的人脉关系网络c.必须具有超强的工作责任感和承担责任的能力；d.必须具有较强的勾通能力，协调能力和团队合作精神；e.必须是勤奋，刻苦，具有责任感的人；f.需要整理文件，提供市场调研的，所以必须具有较强的收集，归纳，整理和分析资料的能力；g.需要与国外大的明星经纪公司沟通和交流的，英语读、写水平强h.要按公司的指示去物色或联络其他有发展潜力的明星的，不断满足客户的需求；i、形象气质优秀，为人和蔼，有亲和力。

7,拍卖的含义，一次成功的拍卖需要具备哪些要素

拍卖：拍卖，又称竞拍，是指通过中介组织，以公开竞价的形式，将特定的物品或财产权利出售给最高应价者的一种买卖方式。

(1)拍卖必须有两个以上的买主。即凡拍卖均表现为只有一个卖主而有许多可能的买主，从而得以具备使后者相互之间能就其欲购的拍卖物品展开价格竞争的条件。

(2)拍卖必须有不断变动的价格。即凡拍卖皆非卖主对拍卖物品固定标价待售或买卖双方就拍卖物品讨价还价成交，而是由买主以卖主当场公布的起始价另行报价，直至最后确定最高价金为止。

(3)拍卖必须有公开竞争的行为。即反拍卖都是不同的买主在公开场合针对同一拍卖物品竞相出价争购，而倘若所有买主对任何拍卖物品均无意思表示，没有任何竞争行为发生，拍卖就将失去意义。

第三篇：教师招聘考试试卷之名词解释

教育学名词解释

广义教育：是泛指一切有意识地影响人、培养人的活动，这种活动的结果在不同程度上都可能使人增长知识才干或影响人的情感、个性的发展。

狭义教育：狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，是由社会专门组织的，对青少年一代身心成长有目的、有计划地施加影响，以期把它们培养成为社会需要的人的活动。

六经：是西周时代流传下来的典籍，时称诗、书、礼、乐、易、春秋。

学记：是战国末期乐正克的作品。是学记的教育哲学基础，系统地总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著。

亚里斯多德：是古代希腊学术思想的集大成者，首次系统阐述了体育、道德、智育、美育和谐发展的教育思想。

历史研究法：是通过已经发生的教育事件进行发掘和考察，认识教育现象机器发展规律的方法。

调查研究法：是借助样本分析，达到弄清教育现状、发展趋势和规律的方法。实验研究法：是通过对实验对象施加新异实验变量，并对环境干扰因素加以控制，然后观察实验对象变化的方法。

教师的体态语言：是指教师运用面部表情、身体姿势、眼神动作等表达某种思想感情，传递信息的一种特殊语言。

教师职业道德：是从事某一职业所必须遵循的行动规范。

教育机智：教师在处理各种突发的教育问题时，要有能够迅速作出判断并进行快速反映的能力。

教师资格：是指教师任职所需要的学历与道德修养及能力标准。

《大教学理论》：被19世纪英国哲学家的约翰穆勒称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书。

文化（广义和狭义）：广义：指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义：指精神文化，是各种社会意识形态的总和。

文化融合：将不同质，不同源的文化综合起来，从而形成新的文化，是文化发展的法则之一。

人的发展：是指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。年龄特征：是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、木质的共同特征。

遣传（遣传素质）：指个体从先代那里继承下来的解剖的生理特点。环境（广义和狭义）：包括自然和社会环境两方面。是指个体生活在其中并受其影响的客观世界。

德育：是对受教育者进行系统的思想教育、政治教育和道德教育的总称。智育：是对受教育者进行系统的知识、技能和能力的教育。美育：是对受教育者进行的审美观点。

学制：是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。

双轨制：由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是~ 单轨制：由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是~。

课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目等表达某种思想感情，传递信息的一种特殊语言。

讲授法：是指教师通过口头语言向学生系统连贯地传授知识的方法，它包括讲解、讲读、讲演、讲评五种方式。

学前教育：是指社会和家庭对0~6岁儿童实施的教育。

智育：是教师有目的、有计划地指导学生掌握知识和技能、发展智力的活动。知识：是人们对自然和社会现象发展规律的系统认识。技能：指学生通过练习获得的能顺利完成某种任务的行为方式

学校管理：是学校管理人员运用一定的手段方法，组织协调学校办学资源，引诱师生员工以正确的方向，游戏地实现学校工作目标的组织活动。

法国管理实践家法约尔说过：”管理过程是管理的职能活动过程。“ 学校管理过程有别于一般管理过程就在于它以育人为根本目的。学校工作的总体目标包括教育工作目标和管理工作。

美国”PDCA循环说“（戴明）学校管理过程运行的基本环节包括计划决策、组织实施、督促检查、总结评价。

组织实施：按照计划决策的目标和任务要求，将人、财、物时间、空间、信息等各种管理要素组织运转起来，将计划决策付堵行动的活动。

组织实施环节包括：组织、指挥、协调、指导和极力等一系列管理活动。

学校管理原则：是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行为准则。它是学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。

学校管理原则是知道学校管理工作的思想准绳。

民主性原则：是指学校管理工作要尊重、信任广大教职工坚持”从群众中来，到群众中去“的作风。激发他们参与管理的积极性，并为他们参与学校管理创造条件。

学校管理方法：是指为顺利开展管理活动、实现管理目标的手段和措施。学校管理方法从层次上分为：学校管理哲学、一般方法、具体方法。

行政方法：是指学校管理者依照组织系统。运用行政命令对被管理对象实施管理方法。行政方法是学校管理的基本方法，其实质是以学校组织中的行政关系为手段实施管理。行政方法的特点：权威性、强制性、直线性。

法规方法：是指学校管理者运用国家机关指定的具有法律性质的有关驾御的规范性文件进行管理的方法。

法律方法包括法律、法令、条例、规定、规划、决议、命令等。

法律方法在学校管理的运用有两方面：指定学校规章和依法治校，这两方面相辅组成，缺一不可。

法律方法的特点：权威性、规范性、严肃性。

经济方法：是指学校管理者运用工资、奖金等经济手段或措施进行管理的方法。经济方法的手段主要包括：工资、奖金、补贴加薪、待遇、实物、罚款以及经济制度和经济政策等等。

经济方法的特点：利益性、公平性、即效性。

教育方法：是指学校管理老通过说服教育、启发觉悟使受教育提高认识，增强工作积极性和自觉性的方法。

教育方法是实施各种管理方法的先导，它为人们的工作行为提供了思想基础。学校管理体制：是指学校内部实行领导和管理的组织体系和制度，它规定了学校领导和管理力量的地位、作用、职权范围、彼此关系，规定了组织机构。

校长负责制：是指学校工作有校长全面负责，党支部起保证监督作用，教职工参与民主管理的校内领导体制。

校长负责制度：是指学校工作由校长全面负责。党支部其保证监督作用，教职工参与民主管理的校内领导体制。

校长负责制的制约机智是党支部的保证监督以及职工参与民主管理。

学校组织机构系统：是指为了实现管理目标的学校各部门、各单位的有机组合，是将学校的职位任务、人员按照一定的原则组合去来的完善的结构体系。

教育立法：是指国家立法机关会依照法律程序制定有关教育法律的活动。

我国教育法规体系：以《教育法》为核心的有中国特色的社会主义教育法规体系，《教育法》：即教育基本法，是依据宪法制定的调整教育内部、外部相互关系的其本法律准则，被称为”教育的宪法“或教育法规体系的”母法“，1995年3月18日由8届人大3次会议通过的《教育法》是我国教育事业改革和发展的根本大法。

《教育法》：确立了我国教育是社会主义教育的性质。《教育法》规定了我国的教育方针是：”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“国家教育考试制度是由国家授权或批准的，有实施教育考试机构承办的一种考试制度。学士学位由国务院授权的高等学校授予，博士、硕士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。

《教育法》：第五十三条对教育投入的体制做了规定：”国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。“

《教育法》对教育投入规定了”两个提高“"三个增长”的原则。

《中华人民共和国教育法》：（简称《教育法》）于1993年10月31日届入大常委会四次会议通过，1994年1月日起，实行。它的颁布实施体现了党和国家对人民教师的重视，对保证教师的合法权益、提高教师队伍的社会地位，造就一支具有较高的思想品德和业务素质的教师队伍、促进社会主义教育事业的发展，将产生积极的影响。

教师聘任制：是学校与教师在道德双方地位平等的原则下，签定聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任的一种制度，它是当前为适应社会主义经济发展而进行的教师任用制度改革的重要组成部分，《教师法》第二十五条规定教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

教师考核内容包括：思想政治、业务水平、工作态度和工作成绩、即德、能、勤、绩国家对接受义务教育的学生应当免收学费，省级人民政府应当制定助学金的发放办法。凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学校受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

事实义务教育的阶段与步骤：国家实行九年制义务教育，可分为初等教育和初级中等教育两个阶段，第一阶段实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。

教育评价：是运用专门的技术手段对教育活动的价值作出平定的活动。

教育评价：就是指根据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态和成效，进行质和量的价值判断。根据教育评价的对象范围可将教育评价分为宏观教育评价、中观教育评价和微观教育评价三种类型。

宏观教育评价是以教育的全领域为对象。微观教育评价是以学生为对象。

根据教育评价的目的可将教育评价分为三种类型：诊断性评价、形成性评价和总结性评价，诊断性评价：是指某项工作开始前，某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别，为制定符合评价对象实际情况的工作方案和计划，有针对性地开展学校各方面工作做准备。

形成性评价：是在学校工作方案、计划实施过程中进行的评价，是对照学校工作目标经常地检验学校工作状况和学生各方面发展水平关况而进行的评价，其目的是为了了解工作过程中的状况，以便及时 调节器整工作的状态，因而，这种评价将有助于及时发现问题，及时对方案作出适当的调整。

总结性评价：是指在学校工作进行到一个阶段，或者说完成某一阶段性工作时进行的评价，其目的主要是肯定成绩，总结经验，发现问题，明确方向。教育评价的价值取向有两种观点：一种是为社会发展服务，即社会本位思想；一种是为个人的生存和发燕尾服服务，即个人本位。

动态评价：是指对于评价对象的发展状态的评价，动态评价的特点是着重纵向比较，考察其历史情况，注意其发展的潜力和发展趋势。

定性分析：就是对教育过程和结果的性质进行分析，这种分析侧重与事物的质的分析；定量分析就是对教育过程和结果从数量方面进行分析，这种分析侧重与事物的量的方面。

指标权重：是指表示每项评价指标在指标体系中所占的重要程度，并赋予相应的值，这个数值叫做对应指标的权数，或叫权重。

专家意见平均法让一些具有教育理论基础和教育实际经验的专家门，分别给评价指标体系中各个指标分配权数，然后求出各个指标所的权数的算术平均数，以这一平均数作为该指标的真正权数

通过观察法收集信息的方法：实验观察和自然观察

统计分析法：如反映数据集中趋势的有平分数、众数、中位数：反映数据资料离散趋势的有标准差、方差、平均差等特征值。

相对评价：是在被评价对象的集合中选取一个和若干个作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，或者是用某种方法排比成顺序。

个体内差异评价的结论表示方式有数值和评语两种。纵向评价主要采用评语方式指出个体的有时和不足。纵向评价多采用数值方式来反映个体发展的趋势和进步程度。

学生思想品德评价是德育评价的重点和难点。

第四篇：国际结算考试之名词解释

背对背信用证：作为中间商的受益人自己不能供货，需要从供货商那里购买货物和付款给供货人，他将国外开来的以自己作为受益人的信用证作为担保品，请求银行依据原始信用证条款，开出以供货商为受益人的信用证 海运提单:是一种运输单据，它被承运人或其代理人签字，承认货物运至一个特定的目的港并说明货物承运条款，此外，除表明货物收据和运输合约外，还是一项物权单据，承运人只能用交出货物来换取交来的正本提单。不可撤销信用证：是开证行的确定付款承诺和信用证的不可撤销性

可转让信用证:是指信用证的受益人可以请求指定银行将信用证全部或部分转让给一个或数个受益人使用的信用证.本票:是一项书面的无条件的支付承诺,由一人做成,并交给另一人,经制票人签名承诺即期或定期或在可以确定的将来时间，支付一定数目的金钱给一个特定的人或其指定人或来人。

支票：是银行存款客户向他开立账户的银行签发的，授权该银行即期支付一定数额的货币给一个特定的人或其指定人，或来人的无条件支付命令。汇票：是一人开至另一人的书面的无条件命令，由发出命令的人签名，要求接受命令的人立即或在固定的时间，或在可以确定的将来时间，把 一定金额货币支付给一个特定的人或他的指定人或来人。

票据行为:狭义是指以负担票据上的债务为目的所做的必要形式的法律行为，那就是出票、背书、承兑、参加承兑、保证。广义是指除了上述狭义票据行为以外，还包括处理票据中有专门规定的行为，如提示、付款、参加付款、退票、行使追索权等行为。

光票托收:只凭票据无须跟随单据，向付款人收取款项的业务。

运输单据：是出口商按规定装运货物后，承运人或代理人签发的一种收货凭证。

顺汇：付款人主动将款项交给银行，委托银行通过某种结算工具支付一定金额给债权人的结算方式，特点是结算工具传递与资金运动方向一致。

逆汇：由债权人以开立汇票的方式，委托银行向国外债务人索取一定金额的结算方式，其特点是结算工具传递与资金运动方向相反。

即期付款信用证：信用证规定受益人开立即期汇票或不需要汇票反凭单据即可向指定银行提示请求付款的信用证。

预支信用证：是在该证列入特别条款授权保兑行或其他指定银行在交单前预先垫款给受益人的一种信用证

对开信用证：用于易货交易的一种结算方式，由于双方顾虑对方只使用权利而不履行义务，于是采取互相开立信用证的方法，把进口与出口连接起来

循环信用证：带有条款和条件，使其金额可以更新或复活，不用更改信用证

国际保理：是保理商为国际贸易记账赊销提供出口贸易融资，销售账务处理，收取应收账款及卖方信用证担保合为一体的金融服务

延期信用证：是开证行或指定银行按信用证规定在收到相符单据若干天后再付款的信用证

承兑信用证：信用证规定开证行对于受益人开立以付款行或其他银行为付款人的远期汇票，在审单无误后，应承担承兑汇票或并于到期日结清的信用证。

国际保理、托收、信用证结算方式的区别：

1、付款约束机制不同

2、面临风险不同

3、融资方式不同：托收有出口押汇、凭信托收据借单提货；信用证（出：打包放款、出口押汇、票据贴现；进：进口押汇、提货担保）国际保理出口合同抵押贷款、货运单据抵押贷款、票据贴现。

4、功能作用不同

5、交易成本和费用不同。

第五篇：商品流通企业会计

商品流通企业会计实习报告

2007年12月2日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的站在公司总经理的面前，开始了我为期一个月的实习。在前一天的电话面试中我表现得很好，表达流利自如，一一陈述了我的学校，班机，专业名称，实习目的以及在校期间取得过的一些成绩，所以当我与总经理面对面进行二次面试时，我一点也没有紧张，相反，我相信我的谦虚与诚恳的态度一定能给总经理留下不错的印象。果然总经理顺利的同意了我的实习要求，并对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干！”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。

这次实习给我的感触太深了，仿佛一下子长大成人，懂得了更多地做人与做事的道理，真正懂得学习的意义，时间的宝贵，和人生的真谛。让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。这次的实习经历让我终生受益匪浅。走向社会，人际关系有时真的比工作能力还要重要，良好的人际能给我们的工作带来顺利，带来成功，带来机遇。在工作中把每个人都当作良师益友，那么才有可能在工作中收获的更多。

大学生的实习是挑战也是机遇，只有很好的把握，才能够体现它的意义。

这三个月的实习给我的感触太深了。从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:

一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。

从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

四，作为即将工作刚迈入社会新人的我，还学习到了以下几点：

1有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。

这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。