靖州241名村官集中培训

第一篇：靖州241名村官集中培训

靖州241名村官集中培训

本报讯11月18日，靖州县农村（社区）基层党支部书记培训班结业典礼在县委党校顺利落幕，这标志着该县历时3天的农村（社区）社会管理培训圆满结束。这是近年来该县贯彻落实科学发展观，积极推进“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的又一个缩影。

据悉，此次培训共有241名乡村（社区）党员干部参加，其中大学生村官26人。为增强培训内容的生动性，丰富课堂知识，该县县委组织部邀请了政法委、县农办、司法局、科技局等11个部门专家来讲授创新社会管理、创先争优、新农村建设、科学种养等方面技术知识。课堂上，广大学员积极建言献策，专家能手及时答疑解惑，讨论气氛顿时高潮，掌声连绵不断。

“此次培训让我们受益匪浅，不仅拓宽了靖州大学生村官的学识视野，还可以学习借鉴专家、致富能手的先进经验，这对夯实农业基础、加强农村管理和增强农民收入等工作有着现实的指导意义。我们大学生村官只有下得去、待得住、干得好，才能真正做到想群众之所想，急群众之所急，做群众之所需，才能在创新社会管理的新农村建设中不断成长。”靖州太阳坪乡贯堡渡村大学生村官苏华爱如是说。

靖州县太阳坪乡人民政府

李薇周健

第二篇：村官培训制度,村官集中培训

中共XX市XX街道党工委

关于XX年大学生村官集中教育培训制度的

计 划

为进一步丰富XX大学生村官理论和实践知识，提升整体素质，增强干事创业的本领，在市委组织部制定的教育培训基础上，结合本街道实际，特制定XX大学生村官常态化集中教育培训制度。

一、教育培训内容

通过教育培训，让大学生村官及时了解掌握全街道的社情民意，更好适应社区工作，进而不断提升服务社区居民群众的服务能力。教育培训的内容主要涉及：

（1）我街道经济、社会事业发展、文化建设、社会稳定和基层民主建设等发展建设情况以及相关的政策法规。

（2）新形势下我街道社区建设成效较好社区的经验介绍。

（3）企业创业、经营、管理经验介绍

二、教育培训形式

为切实能够让大学生村官培训工作取得成效，建立由班子成员、专业技术人员、优秀社区干部、企业负责人和政协委员、人大代表以及党代表组成的大学生村官教育培训导师团，对大学生村官分层次、分类别培训。

1、班子成员（专业技术人员）授课。每季度安排一位班子成员结合自身分管工作向大学生村官授课，讲解分管工作的有关政策、法规，传授社区工作经验，让大学生村官了熟悉我街道各线工作情况，增强工作信心。

2、社区干部说给大学生村官听。每季度安排一名优秀社区干部，结合本社区各项工作的建设做法、经验和成效，从如何促进社区居民增收、加快新形势下社区建设等方面进行现身说法，传授一些社区工作好的做法、好的经验，让大学生村官对社区工作有直观的认识。

3、现场观摩培训。不定期安排大学生村官到我街道辖区内规模以上企业参观、学习、实践，邀请企业负责人为大学生村官传授企业创业、经营、管理经验，为大学生村官自主创业提供必要支持。

三、教育培训管理运行机制

建立大学生村官的学习培训档案，掌握大学生村官的学习培训情况，有计划的培训大学生村官。街道党工委结合大学生村官的实际需求，每制定培训内容，每位大学生村官要积极参加定期和不定期培训，通过培训学习社区工作、自主创业等经验。

中共XX市XX街道工作委员会

XXXX年X月X日

第三篇：集中培训

2013年试用期新教师集中培训阶段作业

（三）（集中培训阶段作业共100分）

学校： 梨杭小学 姓名： 耿小丽 学历： 本科 所学专业： 英语 现任教学段学科： 语文

每天进步一点点（30分）：

1.（10分）经过和校长的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样去做、也可以自拟题目）

教育是个良心活。多读书来拓展知识面，读好书来提升个人素养。成功路上人不多，因为能坚持下来的人很少。老师就是老是把学生当老师。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

2.（10分）经过和一线教师的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样做、也可以自拟题目）

不忘初心，方得始终。我们必须做到终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

3.（10分）经过和优秀班主任的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样去做、也可以自拟题目）

累并幸福着。在培训课上，老师告诉我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情，不可阻止的自发的学习行为，强烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。这本来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

第四篇：村官培训

大学生村官岗前培训方案

培训背景：选聘大学毕业生到农村担任村官，是党中央作出的一项具有长远战略意义的重大决策，对于加快推进社会主义新农村建设、加强农村基层组织建设、缓解就业压力以及体现大学毕业生自身价值等方面都具有重要而深远的意义。很多大学生村官从城市来到农村，由学生转换为社会人，生活上不太适应，工作上缺乏足够的知识和经验，思想上不够成熟，心理落差较大，难以下手工作。为了有效地解决这些问题，应该加强针对大学生村官的岗前培训，使他们尽快适应农村工作，完成好角色变迁，更好地为新农村建设做出贡献。

培训目标：通过入职培训提高大学生村官的自身政治能力素质；增进大学生村官在组织中的角色，提高对农村政策、法律法规的学习；提高大学生村官的工作能力，掌握做好农村基层工作的知识和本领。通过集中授课、专题学习、交流讨论等形式，使新聘的大学生村官对如何做好一名村官有了初步认识，对他们到村开展工作起到了积极的引导作用。

培训对象：新聘大学生村官

培训时间：3天

培训内容：讲解农村政策、法律法规；大学生村官的角色转换；大学生村官的综合素质提升培训；创业培训。

大学生村官岗前培训课程内容：

一、农村政策、法律法规培训

课程说明：大学生村官是新农村建设的实践者、参与者和组织者，是建设新农村的带头人，是党的方针政策落实到基层、惠及到群众的执行者，大学生村官对政策法规的认识水平直接关系着社会主义新农村建设能不能取得实效。因此，大学生村官通过认真学习、深刻理解农村方针政策，并用于实处，才能有力地推进新农村建设。同时，大学生村官接受岗前法律法规培训，掌握与农村事务密切-1-

相关的法律法规，更好地配合基层干部依法治村，并将法律服务、法律援助进一步深入到农村基层。

课程名称：

1、常熟地区农村现状分析与发展分析。

2、农村法律制度。

3、农村经济政策。

4、常熟市新农村建设。

二、角色转化培训

课程说明：国家选聘高校毕业生到村任职工作，这些毕业生大多来自城市，从城市来到农村，产生心理上的落差，他们能否在最短时间内及最大程度上适应社会、适应工作岗位，是事业能否取得成功的重要因素。新聘的大学生村官面对环境的落差，面对所学专业用不上、人际关系难处理、缺乏认同感、工作无从下手等问题，通过本课程可以帮助这些大学生村官调整工作心态，适应环境。

课程名称：

1、大学生村官如何实现向工作者角色的转变？

2、大学生村官在适应农村工作中面临的突出问题。

3、大学毕业生在角色转换过程中的心理变化。

三、综合素质提升培训

课程说明：由于新聘的大学生村官缺乏在农村工作的经历和经验，在处理农村公共事务、邻里纠纷等民事问题上总会遇到一些障碍，为了帮助他们更快地适应农村工作，更好地掌握一些工作方法，开展针对大学生村官农村工作综合能力的培训，提高他们分析问题解决问题的能力、处理复杂突发事件的能力以及提高心理素质的方法。

课程名称：

1、农村工作的理论与方法。

2、沟通方法与技巧。

3、问题的分析与解决。

4、大学生村官应具备的协调能力。

5、大学生村官的情绪管理。

6、应对突发事件的能力。

四、创业培训

课程说明：近年来，国家相继出台了很多针对大学生村官创业的扶持政策，帮助他们积极搭建创业平台，鼓励他们学技术、学管理，使大学生村官拥有了更多的发展空间和发展选择。在这样的形势下，有必要对大学生村官进行相关的创业知识培训，旨在激发大学生村官创业意识，提高他们的就业创业能力，切实有效地帮扶大学生村官就业。

课程名称：

1、创业意识。

2、农村发展和创业政策。

3、提高驾驭市场经济能力。

4、提高带动乡村发展能力。

5、营销能力。

第五篇：培训反思陈靖华

培训反思

语文一班陈靖华

昨天我们听了南京路拉萨小学优秀语文教师贾卉老师的报告，思考很多。贾老师作为一个语文人，她身上有很多值得我们去学习的东西。

她说，要想教好语文，先要学会做人，之前上课的吴永军教授也反复强调这一点。语文是人文性与工具性的统一，作为一个教学生语文的老师，首先就要有丰富的生活体验，积极向上的人生态度，对社会，对生活充满希望，有高尚的道德情操，有良好的行为习惯，在生活中，做一个最真实最自信的人。只有做到了这一点，你才会热爱生活，用你的生活体验去感染你的学生。生活就是语文，试想，一个语文老师自己都带着有色眼镜来开带生活，那么，在课堂上 她能正确引导孩子们通过一篇篇课文的阅读去体验生活，感受幸福和快乐吗？

因此，我们语文老师一定要在当前这个浮华的社会中，找到自己的“小乐子”，培养对生活的浓郁兴趣，全方位的感受生活，活出自己精彩的人生，再把这种良好的情绪状态带到课堂上，带给每一个学生，教会孩子们生活，会做一个正确的人。只有丰富了孩子们的内心，在阅读时，他们才能调动自己的生活体验，去更准确更生动的理解，进而达到学习语文的目的。