集中培训通知

第一篇：集中培训通知

怀柔区百名小学数学学教师培训活动通知

定于2011年10月14日（星期五）下午1：30在实验小学开展百名数学教师集中培训活动。

活动安排：

一、现场研究课2节：

1、三年级：一位数乘两位数

作课教师：昌平区

2、三年级：重叠问题

作课教师：昌平区

二、现场互动研讨。（以组为单位与专家互动交流）现将我区参训教师分组情况公布如下：

第一组：怀柔一小10名教师、怀北小学4名教师、琉璃庙小学2名教师。组长：杨淑英，副组长：史海涛

第二组：怀柔二小10名教师，雁栖小学4名教师，汤河口小学2名教师，茶铁2名教师。组长：翟凤香

第三组：怀柔三小10名教师，北房小学4名教师，长哨营小学2名教师。组长：许士清。

第四组：实验小学10名教师，杨宋小学4名教师，宝山小学2名教师。组长：石桂娥

第五组：怀柔镇小学10名教师，庙城小学4名教师，喇叭沟门小学2名教师。组长穆永毅

第六组：怀柔六小2名教师，桥梓小学4名教师，九渡河小学4名教师，渤海小学4名教师，组长：李香云

望各位参训教师准时参加活动，并服从组长安排，积极参与研讨。

教科研中心小学教研室2011.10.9

第二篇：关于参加集中培训的通知

关于参加“国培计划”——云南省农村中小

学骨干教师培训的通知

各乡镇中心小学、中学，县直属学校：

根据云南省教育厅《关于印发国培计划四个培训项目实施办法的通知》（云教师[2010]20号）文件精神和楚雄州教育局的安排，“国培计划”——云南省农村中小学骨干教师集中培训将在各高校陆续开班。现将有关事项通知如下：

一、“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师置换脱产培训、短期集中培训

“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师置换脱产培训、短期集中培训及各学科参训教师报到时间、地点详见附表1、2，各学科具体培训通知请各学校在教研室邮箱下载（yrjyjjys@126.com,密码：666666）。

二、“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师远程培训

“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师远程培训中的全国中小学继续网培训平台（http://yunnan.guopei.teacher.com.cn/）及新思考网培训平台（http://ynpx.cersp.com）的培训已经开始，请各校尽快把账号、密码发放给参训教师（见附表3），并督促参训教师上网学习。

三、其他要求

（一）请各学校尽快通知参训教师根据培训通知要求做好准备按时参加培训；

（二）参训教师必须严格遵守培训院校的相关规章制度，按照规定完成相应的研修任务，接受相关考核。培训考核合格者，获得当年云南省中小学教师继续教育5个学分；

（三）请各位参训教师在培训期间及往返途中注意安全；

（四）各参训教师在培训结束后一个月内要认真作好培训总结或心得体会，回校后各校认真组织参训教师向其他教师传达、交流学习培训成果，并交一份书面总结到教育局教研室。

永仁县教育局

二0一0年九月二十七日

附表1：“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师置换脱产研修名单

附表2：“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师短期集中研修名单

附表3：“国培计划”——永仁县农村中小学骨干教师远程培训名单

第三篇：2014年一级建造师集中培训通知

2014年一级建造师集中培训通知

1、培训时间：2014年7月18日～2014.年7月29日；

2、培训地点：公司机关礼堂二楼

3、课时安排：见附表。

4、教材自备（2014年版本）；希望培训前展开自学，确保培训效果。

5、培训费：法规、经济、管理专业课每科1000元

建筑、机电、市政实务课每科1500元

交费：方式一:汇款，建行，***3941杨胜多方式二：面交，机关办公楼5楼发展规划部

发票：开班后统一发放；

6、住宿、用餐自行办理；

7、报到时间2014年 7月 17日全天。地点：公司机关五楼发展规划部；

8、补充培训课件（8月份随机）及考前参考材料（大约在9月16、17号）将通过QQ传递，希望各位同学保持联系畅通（需QQ远程协助收听收看）。服务老师：马老师电话：***0419-8668448QQ：6198091369、请同志们关注各地建造师考试报名时间，异地考生必须将报名信息回传给杨胜多备案。

中铁十九局集团第一工程有限公司发展规划部

2014年 6月 6日

第四篇：集中培训

2013年试用期新教师集中培训阶段作业

（三）（集中培训阶段作业共100分）

学校： 梨杭小学 姓名： 耿小丽 学历： 本科 所学专业： 英语 现任教学段学科： 语文

每天进步一点点（30分）：

1.（10分）经过和校长的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样去做、也可以自拟题目）

教育是个良心活。多读书来拓展知识面，读好书来提升个人素养。成功路上人不多，因为能坚持下来的人很少。老师就是老是把学生当老师。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

2.（10分）经过和一线教师的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样做、也可以自拟题目）

不忘初心，方得始终。我们必须做到终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

3.（10分）经过和优秀班主任的互动式培训，我想说（或者我想到、我的点滴感悟是、原来应该这样去做、也可以自拟题目）

累并幸福着。在培训课上，老师告诉我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热情，不可阻止的自发的学习行为，强烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克服困难的坚韧精神，独立性、创造性和求新求异性，反潮流精神。这本来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

第五篇：集中培训心得体会

参加第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课

堂”教师培训班

心得体会

2016年7月26日至8月1日，我在上海参加了第403期希望工程全国教师培训暨第五期TCL“烛光课堂”教师培训班的培训活动，从中颇受教育，感慨良多。

首先，周到的服务和后勤保障，使我至今难忘。中国青基会的工作人员和志愿者服务团队的精心策划和妥当安排下，我和来自甘肃的十几位“烛光奖”获奖教师一路轻松顺利地到达了上海交大闵行校区的培训地点，接待处的工作人员像接待贵客一样（至少我认为这样）的接待了我们一行十几个人，当晚的预备会上，班主任李老师的种种关心和友情提示使我感受到如家的温暖，现在想起来还有一丝感动。

其次，集中培训给我很大的启发和促进作用。这次培训活动的主办方可谓用心良苦，安排科学合理，在课程的安排方面，一是着力体现了理论与实践相结合的思想，既有高校专家的理论课，又穿插一线教师的实践报告课。二是课程涉及了多方面的内容，既有儿童心理健康研究与实践课程，又有语数英学科教学方法探究案例。这样的课程安排确实是给我们这些一线乡村教师的一顿知识大餐，使我们从中汲取到丰富的营养价值。

其中让我启发最大的是来自上海普陀区洵阳路小学的殷瑛老师的课。这节课是以小学语文课堂教学策略为主题展开的，殷老师以三年级句群训练类结构教学为例，给我们讲述了她在语文课堂教学中的教学思路与策略，她的主题活动教学策略，令在场的老师瞠目结舌，大家课后一直认为主题活动教学策略使教学内容系统化，有助于学生对语文知识的系统学习，同时也有利于学生语文素养和能力的快速提高。

最后，通过参加这次培训，对我的冲击是非常大的，我觉得自己从思想上获得了质的发展，思想支配行为，我要在今后的教育教学中以更加科学的教育理念来引导自己的教育教学行为，从而实现自己教育教学的大的质的提升和发展。