2014高考三轮复习第3套试卷

第一篇：2014高考三轮复习第3套试卷

秦安一中2013-2014高三级、补习班三轮复习

文科综合能力试题（3）

下图为北半球某平原8500米高空水平气压分布示意图，读图完成1～2题。

1、.P点的空气运动方向是

A．东南风B．西北风C．南风D．北风

2、下列说法正确的是

A．M′与N′两地皆为阴雨天气B．M′为阴雨天气，N′为晴朗天气

C．空气垂直运动方向由

M

M′, NN D．空气水平运动方向由N′M′ N 下表是2013年五次地震的相关数据资料。据此完成3～

43A．①②④位于环太平洋火山地震带B．②⑤震级相同，震中距相同的地点烈度相同 C．③⑤震源都位于软流层以下

D．③位于太平洋板块和印度洋板块的交界处

4、.对于①③④⑤地震分布特征合理的解释是

A．大洋板块发生了张裂运动B．大陆板块和大洋板块碰撞挤压C．大陆板块与大陆板块碰撞D．大陆板块内部发生了张裂

下图为“高速铁路建成前后的城市时间距离(单位h为小时)变化”示意图，据此完成5～6题。

5、高铁建设对城市发展的主要影响表现在A．城市间的距离缩短B．城市内部时间距离缩短 C．城市服务范围扩大D．城市内部交通更加拥堵

6、由图中信息预测，将有可能发展为区域核心城市的是

A．甲城B．乙城C．丙城D．丁城

下面是安徽省芜湖市城市形态变化（图1)和安徽省人口年龄结构变化图（图2), 读图回答7〜8题。

7、1949〜1980年影响芜湖市城市形态变化的主要因素是

A.地形

B.河流

C.气候

D.铁路

8、安徽省1982年至2010年

A.自然增长率降低，人口数量减少B.人口死亡率增高，老龄人口比重下降 C.劳动适龄人口（15〜64岁）比例下降D.人口再生产类型由传统型转变为现代型

1999～2007年中国耕地减少重心分别是：1999年（111°40′E,33°52′N），2003年（110°50′E,34°10′N）,2007年（111°30′E,33°40′N）。读中国大陆耕地质量分级图（图1）和中国大陆耕地面积与粮食产量变化曲线图（图2），完成9～10题。

2耕地面积（万hm）

200

1题图1

1999 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007

题图29、1999年至2003年，中国耕地减少重心转移的原因可能为 ①西北地区的城市化速度快于东南地区②生态退耕③土地荒漠化④种植业产业结构调整

A．①②B．②③C．③④D．②④ 10、2003年至2007年

A．耕地总体质量下降，粮食产量增加B．粮食补贴政策的实施，耕地面积增加C．经济作物产量下降，粮食产量增加D．一般耕地减速加快，耕地面积大幅减少

11、下表是我国某地正南朝向窗户正午时阳光照射在室内地面上的面积统计表，判断该时期

C．白昼逐渐增长

D．黑夜逐渐增长

12.某国2013年流通中所需要的货币量和实际货币供应量均为20万亿元，M商品的价值用货币表示为90元。由于生产发展，2014年流通中所需要的货币量增加5%，而实际货币供应量是28万亿元。同时，2014年该国生产M商品的劳动生产率提高了50%。假定其他条件不变，M商品2014年的价值用货币表示为

A 60元B 63元C 84元D 80元 13.下列经济想象中，可以用右图中由Q1到Q2的运动来正确描述的是

A天气转暖，蔬菜价格下降，市民增加蔬菜消费 B市场上大蒜价格上涨，种蒜农民大增

C新一轮楼市调控政策出台，多地楼市成交量下降

D亚洲国家对黄金需求量大增，推动黄金价格上涨

14.移动4G技术使手机上网速度更快，视频通话、互联网游戏、高清电影在线观看等将成为智能手机的主流应用，用户在乘坐公交、购物、就餐等场合也将实现刷手机付费。移动4G技术的运用

①将拉动消费需求，催生增长热点②可促进消费升级，带动产业转型③能改善消费环境，保障网络安全④能推动创业就业，改善人民生活 A ①④B ②③C ①②D ③④

15.如果以农产品为主的城乡居民生活必需品价格上涨较多，会对城乡居民特别是中低收入群体的生活影响较大，这应引起各级政府的高度重视。下列政府采取的措施中，有助于稳定物价的有

切实保障农产品供应②减少流通环节加价③完善宏观调控监管操纵市场价格等行为④完善市场规划A ①②B ③④C ①③D ②④ 16.防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在临空外划设的空域范围，用语及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。中国划设东海防空识别区（）

①意味着我国领空的扩大，主权向外延伸 ②是有效行使主权国家管辖权的必要措施 ③有利于维护我国领土主权和海洋权益 ④有利于维护东海上空飞行秩序和安全 A.①③B.②④C.①②D.③④

17.2014年2月4日，为期三天的国际奥委会第126次全会在俄罗斯黑海海滨城市索契开幕。国际奥委会主席巴赫、俄罗斯总统普京等在开幕式上致辞。国际奥委会是（）①世界性国际组织②区域性国际组织 ③非政府间的国际组织④政府间的国际组织 A.①③B.②④C.①④D.②③

18.就日本教育部门准备将“钓鱼岛是日本‘固有领土’”的说法列入中学教科书，外交部发言人华春莹在记者会上表示，不管日方如何处心积虑宣传自己的错误立场，都无法改变钓鱼岛是中国固有领土这一基本事实。我国政府的上述态度表明（）①权是一个国家的生命与灵魂，神圣不可侵犯 ②我国在现代国际关系和国际事务中居于主导地位 ③国家主权对外表现为国家最高权力的至高无上性 ④在钓鱼岛问题上我国坚决捍卫国家的主权和领土完整

A①②B.①④C.②③D.③④

19.2014年2月10日，被誉为“中国人年度精神史诗”的电视公益活动——中央电视台“感动中国”年度人物评选活动揭晓。央视开展“感动中国”年度人物评选活动的文化生活依据是（）①文化环境和文化活动对人有着潜移默化的影响

②积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的基本途径 ③文化影响人们的实践活动。认识活动和思维方式 ④人的发展离不开社会的发展，社会的发展促进人的发展

A.①②B.②④C.①③D.③④

20．北京市人工影响天气办公室表示，科学家正在研究向北京的大气中注入液氮来抗击雾霾。液氮进入空气中，在地面上方形成高度至少达10米的冷空气体带，在促进污染物形成晶体的同时，还能阻止被污染的空气降落到地面上。这说明（）

A正确发挥主观能动性可以战胜自然B人们可以改变规律发生作用的条件为人类造福 C人们可以创造规律和条件，改变自然D发挥主观能动性是尊重客观规律的基础

21．央视评论员杨禹认为刹住浪费之风，关键从三“公”入手：公款、公务人员和公众。目前“光盘行动”正在兴起，要珍惜资源、反对浪费，在全社会形成厉行节约的良好风气。这表明（）①社会存在与社会意识相互依赖、密不可分 ②刹住浪费之风需要集中力量解决主要矛盾 ③事物经过量的积累才能导致质变的发生 ④实践基础上的理论创新是社会进步的先导

A ①④B ②③C ①②D ③④

22．上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，其制作的《中华小子》两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是（）

A 在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新 B在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 C在坚持思维的决定性作用下实现自身发展

D在先否定传承性而创新理念的实践中实现自身的发展

23．针对城乡居民收入差距不断扩大的状况，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展的战略构想；党的十七大提出建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局；十八届三中全会提出“形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系”。这说明（）

①认识只有不断超越历史条件才能成为真理 ②认识是主观与客观具体的历史的统一

③在实践中形成的对城乡关系的认识具有上升性、无限性 ④中国共产党始终把人民群众的利益作为最高的价值标准 A ①②B ②③C ②④D ③④

36.（22分）四川省地处亚热带湿润气候区，是我国西南地区重要的工农业生产基地。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：四川省部分地理事物示意图

材料二：攀枝花市地形以山地为主，有全国最大、世界第三，伴生多种稀有金属的钒钛磁铁矿，是著名的钒钛之都。2010年该市启动了钒钛产业园规划，重点发展钢铁、钒、钛原料、钛白粉、金属钛及伴生产业。

材料三：攀枝花市2000-2010年三大产业统计资料（数据攀枝花市统计局）。

（1）图中四川省城市分布的基本特征是___________、___________。（4分）

（2）图中318国道四川段沿途景色壮美，乘车此段可强烈感受到自然带的_______地带性变化，此路段夏季常面临_________、_________等地质灾害的威胁。（6分）（3）简析川西地区水电开发的优势条件及存在的困难。（4分）

（4）目前，攀枝花的主导产业是_____产业，但对就业贡献率最大的是_____产业。（4分）（5）请你从可持续发展的角度为攀枝花市钒钛产业园规划与建设提出合理建议。（4分）

37．（24分）阅读下列材料，完成有关问题。

乌克兰地处东欧平原南部，地势平坦，是世界三大黑土分布区之一。19世纪中期以后，这里逐步成为重要的农业区和商品粮生产基地。该国拥有70多种矿产资源，资源丰富、重工业发达。阅读材料，完成下列问题。

材料一图1为乌克兰植被和土壤分布图。

材料二图2为卢茨克、基洛夫格勒、格尼切斯克三地的气候直方图。

（1）乌克兰自然带大致呈_____________方向延伸、______________方向更替。其形成原因是受_______和地势影响，自北向南气温升高；受______影响，自西向东降水_____。（10分）

（2）据材料分析乌克兰黑土有机质含量丰富的原因，并阐述该地区农业开发可能对黑土产生的不利影响。（8分）

（3）第聂伯河的航运价值较高，试分析原因。（8分）

38.（26分）阅读材料，完成下列要求。

2013年10月13日，《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》这些在孩子们中影响颇深的动画片遭到⑴你支持哪方的观点？结合材料，请用文化生活的有关知识阐明理由。（12分）⑵结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，谈谈如何看待关于《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》热播的争论。（10分）

⑶结合材料，就更好地进行动画片的制作提出两条方法与建议。（4分）39.（26分）阅读材料，完成下列要求。

从改革开放前高度集中的计划经济，到“有计划的商品经济”；从“使市场在国家宏观调控

下对资源配置起基础性作用”，到“使市场在资源配置中起决定性作用”；经过多年的市场改革，我国社会主义市场经济体制已建立起来。但市场体系不健全，特别是政府与市场的关系还没有理顺，政府缺位、越位的问题还没有完全解决。

我国30多年的改革开放实践证明：能否正确处理好政府与市场关系，是我国经济体制改革成败的关键环节。党的十八届三中全会提出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府的作用。”这体现了党对完善社会主义市场经济体制认识的深化，对推进中国市场经济健康发展具有重要的现实意义。

⑴结合材料，简要说明中国共产党对我国市场经济体制的认识过程体现的政治生活知识，并说明政府在理顺与市场的关系中应如何作为。（12分）

⑵处理好政府和市场的关系，形成改革合力，对整个经济社会发展至关重要。分析下列案例，并完成表格要求的内容。（14分）

40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一15世纪40年代，德国美因茨地区的金匠谷登堡研发了涉及印刷机的一些单独

或合并铸成的“小块”和铅制的“模具”。1457年，第一本日期可考的印刷书诞生，印相甚佳。此后，许多印刷工坊开始进行大规模商业印刷：拉丁文法入门书、用方言编写的日历、赎罪券收据等。同时期，首批印刷匠的徒子徒孙，逐渐遍及欧洲，并在各地传授技艺。印刷商、书商，卖书营生，但求以更赚钱的方式经营事业。而在智识陷入危机、道德兴起论战之时，很多学者、作家替出版商校对古代经典，或改行印书、贩书，此种行为，在16世纪初影响力最强。——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》材料二1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印

刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，1789年以前，欧洲的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少11500部到了法国读者手中。

——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册（如礼仪指南、医药用书、风水手册等）和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本《四书》；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札／字辨》书。18世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。

——摘编自[美]包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲印刷书在15世纪中后期蓬勃兴起的原因。（10分）

（2）结合材料二和所学知识，评述18世纪法国“印艺社”和中国“四堡书业”图书出版的主要

差异。（15分）

41．(12分)“中体西用”思想是中国近代化历程中的重要思想之一。阅读材料，回答问题。

材料一 须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。“把‘西用’放在‘中体’的轨道上，使它有个进身之阶，有个‘用武’之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。” 以后的向西方学习的发展历程，“是在‘中体西用’宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着‘中体西用’的宗旨。”

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二 夫西人立国，自有本末，虽礼乐教化远逊中华，然驯致富强，具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？

——1884年两广总督张树声(1824—1884，安徽合肥人)的《遗折》

评析材料中关于“中体西用”思想的观点。

(要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。)

42.(10分)旅游地理

读下列材料，回答有关问题。

材料一 彰显个性、时尚的“自驾”旅游，近几年来在长三角地区日益盛行。某年杭州国内

材料二 西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区。在以西湖为中心的60 km

2的园林风景区内，分布着主要风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年被评为“中国十大风景名胜”之一。下图是以杭州为中心300 km范围示意图。

(1)“自驾游”在我国长三角地区迅速兴起的原因是

A．经济收入的差别不断增大B．旅游业中介服务机构日渐衰落 C．交通发展及休闲时间增多D．新的旅游景点不断增多

(2)分析材料可知，杭州旅游业的主要客源地是________。请列举两个分布在以杭州为中心300 km范围内的“世界遗产”：

(3)西湖是杭州最为著名的旅游区(景点)，该景区具有很大的旅游价值，其主要原因是什么？ 43.（10分）自然灾害与防治 阅读下列材料，回答问题。

材料一 2012年3月～5月，广西大部地区高温少雨，松毛虫新发生面积为20.75万亩，同比上升10.45%。有报道称：数厘米长的松毛虫随处可见，每一根松树枝上，都有十几条松毛虫在蠕动。原本苍翠碧绿的山林早已变得枯黄焦黑，就像大火烧过一般，其间数以万计的松毛虫大肆啃食着鲜嫩的松针。

材料二 中国松毛虫危害区图

(1)本次南宁发生的松毛虫最可能的类型是________。

(2)结合图示及所学知识，说明我国松毛虫从空间分布看具有的特点及我国森林病虫害分布的主要影响因素。

(3)我国森林病虫害多发的人为因素有哪些？

44、(10分)环境保护

如图所示为意吉林省某地1970～2000年湿地面积、年均温与年降水量的变化，读图完成下列问题。

(1)说出1980年以后该地湿地面积的变化，并分析自然原因。

(2)简述1990年后湿地变化可能给当地生态环境带来的不利影响，并提出对策。

45.【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料：

【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。

——司马迁《史记·秦本纪》

【材料二】有军功者，各以率受上爵，„„宗室非有军功论，不得为属籍。

——司马迁《史记·商君列传》

【材料三】检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”„„秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。

——刘德增《虎狼之国——秦国》

请回答：

（1）据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（3分）（2）材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（3分）

（3）据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？（4分）

第二篇：高考三轮复习方法_高考复习要注意什么

高三三轮复习时间看似很长，其实一眨眼的时间就过去了，我们复习不能没有计划。有些同学常感高考临近，时间不够用，却又无从下手。下面是小编为大家收集关于2021高考三轮复习方法，欢迎借鉴参考。

高三第一轮复习

第一轮复习是耗时最长的一个阶段，同时也是复习知识最细的一个阶段。因为这个阶段老师会把高中三年的课本重新复习一遍，所以基础差的同学一定要抓住这个机会，这是拉近你和学霸之间距离的最好一个阶段。我们要对这一阶段的学习足够重视，紧跟老师的进度，最好是提前预习，把每个学科的知识点都重新学习一遍。

这个阶段我们还有一个重要的任务，那就是高三第一学期的期末考试。我们要足够重视这次考试，他可以检验你这一学期的复习效果，又可以检测出自己要解决的问题漏洞。

高三第二轮复习

这一轮的复习任务非常重，不过也是复习最有效率的一个阶段。我们主要任务是将之前杂乱的知识给系统化，并做到有条理性。

这一轮复习的目的是为了第一次模拟考试，无论这次考试是成功还是失败，我们都不要过于开心和难过。应该给自己一个定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

高三第三轮复习

这一轮复习是高考前最后一次复习阶段，也被称为综合复习阶段。在这个紧张的时期，要学会适当的给自己减压，根据高考的时间来调整好自己的生物钟。要注意不要熬夜学习，在这关键的时刻最重要是保持精力充沛。

同时也可以适当的研究以往的高考真题，摸清高考的命题方向。在做题中，我们做题应先易后难，把拿不准的题留在最后。

第三篇：2018高考政治复习策略(三轮)

高三政治复习策略

高考复习已进入倒计时了，但很多同学仍然感觉自己的政治成绩不够理想。如何搞好考前最后阶段的复习，纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。我认为在高考政治复习中应注意以下几点：结合我校学生实际，我们针对高考制定了周密的备考复习计划：

一轮复习：全面夯实基础，自主构建知识体系

三轮复习有所侧重，殊途同归。在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。

1、指导思想：要以课本为主 建构体系

高考题不管怎样进行考查，都要以知识为载体，考生由于基础知识不扎实导致丢分占到相当大的比例，基础知识的重要性不言而喻。所以无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科课本知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这就要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如经济常识中说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识；另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。

2、要注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：根据《2018 年考试大纲和考试说明》，通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实？哪些问题是重点？哪些问题是难点？等等。这些都要做到心中有数。把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要识记的知识点，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是对自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。（这一遍复习不能留下任何的知识死角。）要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法！每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

3、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构；要抽出时间做一定量的习题；要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种在考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

二轮复习：把握重点，凸现理论联系实际

1、作好充分准备，从容应对高考。此段时间是关键，切忌浮躁，其复习可以从以下三方面着手。

（1）加强理解领悟《考试大纲》。从去年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象；况且它还为我们去分析说明、解释评价解答更大量题目奠定了一个良好的理论基础。

（2）围绕热点问题分析思考。如果说第一轮复习，主要是围绕知识点学习，那么第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，提出解决问题的方案思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据：第一，中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法新思路；第二，国内外重大事件的时效性，即谁最近“热”，谁最“热”；第三，发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析说明评价。

（3）围绕重点进行攻关复习。第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是政治高考理论联系实际的重点。考生在全面复习过程中，必须关注一年来发生的重大时政，注重全面理解和掌握党的十八大确定的方针、政策和党的基本路线，并学会将当年的时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，实行“对号入座”。

（4）主动关注高考新的动向。近两年来，政治高考试题更多出现开放式研究性学习方面考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新能力考核学生思维过程合理性与否等，这又提醒我们要关注高考新动向，在此段时间内应多加训练、思考。

2、注重复习方法，脚踏实地取得实际效果。在高三的全年复习中，教师会精选试题，精讲精炼，充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。二轮复习要进行知识专题复习，要重点突破重、难点知识，学科主干知识。

在习题的练习和讲评过程中会对学生进行系统的应试技巧的指导。具体来说，读题、审题要仔细、慎重，客观题要审题干和题肢。审题干找“题眼”，即“关键词”；审题肢要判断正误；将题干与正确题肢相对应，正确做答。主观题要进行“二审”：第一要审材料，提取材料中的有效信息，明确题目立意。第二要审设问：设问类型和设问角度。从设问类型来看，近几年高考主观题的设问类型大都可以归纳为“是什么”、“为什么”、“怎么做”三种类型。“是什么”一般在图表题中出现，一般分值不高。高考更多的考察后两个设问。要让学生明确遇到“为什么”的设问，一定要从“原因和意义”两个角度去回答；如果单纯问“意义”，又要注意从“经济意义和政治意义”两个角度回答。对于”怎么样”设问，学生一定要用“应该做„„”的口气来回答，书写答案时一定要结合材料分析。关于设问角度，就是学生要明确该设问要求用那个模块甚至用该模块的那些知识来回答。

答题能力方面，客观题要求学生一律最好用排除法，先排除“错误项”，后排除“无关项”，同时没有十分的把握，不要随意改动自己的选择。解答主观题要坚持一个基本原则：观点（原理+方法论）+分析材料。A、答案语言要言简意赅，简明扼要；B、答案要要点化，避免重复回答；C、一定要用学科语言；D、观点和材料一定要有机统一，避免观点材料两张皮。F、卷面要整洁、干净，字迹清楚。同时要注意时间的合理分配，在二轮训练时，老师就要有意识的对学生进行限时训练。根据高考的题量和时间的分配，我们规定学生，选择题1分钟完成一道题，主观题7分钟完成一个设问。一套完整的文综试卷政治部分试题必须在50分钟内完成。这就要学生必须有紧迫感，必须将答案简明扼要，减少无效语言的过多出现。第二轮复习中，我们备课组共使用了25套专题训练题，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。

三轮复习侧重热点复习，关注热点和考点的联系。为了进一步认识热点问题，三轮时复习老师要重组几套综合模拟试题。在做题的过程中，学生要进一步梳理教材主干知识及知识网络，将老师所教授的一般应试技巧贯彻在每一个试题中。

在最后的复习时间里，学生要回归课本，重新对知识进行梳理，查漏补缺，对重点知识、新增知识进一步熟练记忆，对错题进行反思、归纳。学无定法，殊途同归。在复习的过程中，学生还要结合自己的实际情况，找准与自身相符的学习方法。

由于新的考试模式带来了新的考试要求，而新的要求需要考生寻找新的学习和应试的方法。只有方法得当，才能指导有方，事半功倍。通过这几年综合考试的摸索，我们觉得考生在第三轮复习中应做到：

（1）回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。

（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。例如，在就业、再就业问题上就可以联系到经济常识中的资源优化配置，国家的宏观调控，社会保障制度，劳动合同制度；政治常识中的党的性质，国家的性质，国家的职能；哲学常识中的从实际出发，联系和发展的观点等。

（5）注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述。

总之，学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。

第四篇：三轮复习及2014高考备考的思考

三轮复习、高考备考的思考周育玲2014.5一、三轮复习备考

1、减少考练次数，放慢节奏。有的学校现在是文综每周考两次，周二晚一次，周末一次。建议每周考一次就行，高考前共考三次。要求：每次考试都要将学生拉开，单人单桌单行，桌子上不能有书本，考试时间要与高考同步，好试题要放在好时间去做，确保“有效或高效考练”。不要仅仅为了做一套题而去考试，考试的目的，不是碰题目，而是训练学生的答题状态、速度、技巧等。如果在自己的教室里在自己的课桌上考试，没有氛围，学生不会了再看看书，考试效果根本不行，目的达不到。

9:00——11:30考文综，考试之前的时间安排，学生上文综自习，两个学科的老师巡回辅导，学生的复习效率会很高。

11:30考完后，马上发答案，答案必须是详细解析的答案及评分标准。先让学生自查自纠。老师们流水阅卷，统计成绩，第二天马上讲评试卷。这时，老师的 “讲评课”讲什么，就不要讲答案的内容了，老师讲命题意图，给学生支招，讲高考怎么考，你应该怎么答。

现在，试卷讲评课，老师多从知识上分析，而从能力上分析、研究不够。《考试说明》中，文综这四种能力要求，在高考题中是如何体现的？以高考题为例，给学生讲透。

2、三轮复习：好心态+好试题=高考的好成绩

对老师来说，在教研组长的带领下，加强教研，精选精编三套题。精选试题，组成试卷，要有一个打磨的过程。老师要将这三套题讲透，学生要悟透，从一定意义上说，高考成绩的好坏，就取决于这三套题。试题不在多，1

在精。因为高考反押题的功能，你不可能练上成题。陈老师说，题海战术，是老师不自信的表现，导致师生都疲于应付。

值得注意的是，二模考后，各地又有很多试题来了，选题时，一定不能猎奇，一定根据高考的预测，来选题。试题的选用要坚持“少、精、透”，典型性，与高考题接近。题多了，肯定弄不透，精了才能深下去。

好心态，主要指学生，也包括老师。每年高考完了以后，都会有这样的考生，应该考名牌，结果考的很一般，或该考上大学的结果没考上，原因是心态出了问题。

学生心态的好坏，其根源在于学习的成效。到现在了，学生对高考要求自己应具备的能力，仍然没底儿，没信心，老师讲过的东西、曾经做过的题，再做还是错，没有内化成自己的东西。所以，要求学校和老师要确保把时间、空间还给学生，退教还学。不能只是口头上要求学生要巩固，而老师要么从早到晚一直讲，要么发下那么多的题让学生去做，学生根本没时间回头看，巩固。学生心里很乱，紧张，焦躁不安。

3、没有巩固，就没有提升。老师一轮二轮该讲的东西都讲了，现在该让学生回头看、巩固、梳理，静悟。等学生高考前该看的看完了，悟透了，内化成自己的知识和能力了，心里也就有底了，他才会从从容容进考场。

4、让学生回头看。看什么，怎么看：文综可以有选择的看春节后曾经做过的考练题，看笔记，回归基础。

陈老师说，历史学科回归基础，应该是回归学科知识体系，可以让学生设计思维导图，根据学生自己的理解，去加工，用符号、数字、简短的词语，将知识进行梳理。这种回归，是一种提升，不是简单地重复。

这时候，老师不能大撒手，不作为，应该给学生制定出详细的复习计划，每一节正课、每一节自习的复习重点，看什么（即内容），怎么看（即方法）。计划张贴在教室里，让学生按计划进行。学生在完成老师的统一要求之后，再根据自己的薄弱点，去强化。

数学：高老师和尹老师都强调，三轮复习按照高考题型，那21个题，进行专题定向定时训练。比如，数学第一道大题为三角函数，高考要求用时大约5分钟，这一节课把第一道大题进行强化训练，可选择近三年山东或全国高考原题7——8个题进行定向定时训练，其他专题以此类推。

每节课只搞清楚一个题，深下去，弄透。学生说，这样很好。定向定时专项训练做好了，对学生的作用巨大。

5、应该考虑三轮复习的功能定位

三轮复习的任务是，综合考练，查漏补缺，回归基础，巩固落实，调整状态。

综合考练的要求，见上1

查漏补缺，是通过前面的考练诊断，找出问题，去查漏补缺。不是猎奇，更不是面面俱到。

回归基础的要求，见上46、高考前的热身考试

试题要估计可能考的方向、重点；适当降难度，提信心。仍然学生单人单桌单行，交叉编排试场，但考完收起试卷后，老师要将试卷分开，老师自己批阅自己所教班级的试卷，不再流水阅卷。这样做的好处是：为鼓励学生，照顾情绪，阅卷可以适当宽松，可给可不给的分，就尽量给；对试卷上发现的问题，面对面给学生指出来，不要在高考中重返同样的错误。

7、练手题。有的理科的学科，教研组长说，进入6月的这几天，光看不练也不行——手就生了，所以要准备几张小卷，每天练一张，只有几个题，几分钟就行。

8、备忘录

高考前一周，老师要给学生准备好“备忘录”，即考前要再看一看那些重要的，关键的东西。

9、进考场之前，学生要看一套试卷。这一科的、近期做的、自己认为做得比较成功的试卷，便于进考场以后，迅速进入这一科的学科思维、答题状态。

10、二模考试后，各学科组要深入的搞一次考后的分析、诊断、评价，便于三轮复习增强针对性。有的二模试题出的比较粗糙，没有价值，不能误导了学生，学生出错不能纠缠，老师要大胆的评价、判断、取舍。

领导和老师都要及时搞学情调查。

国家考试中心命题的最终集合时间是5月6号，山东省命题时间4月中旬至5月中旬。

二、学生管理

1、抓午睡、晚睡（走读、住宿生）

越是临近高考，越要抓午休、晚休，因为休息好了，头脑清醒了，做题时反应也就快了，回头看的东西——既快记得又牢，学生的心态当然好；同时，看得快了，前后的知识就联系起来了，不然，前面看了，后面就忘了，联系不起来。要让学生知道,现在看的东西，到高考都忘不掉了，鼓励学生抓紧时间回头看，看一遍与看两遍、三遍，结果是大不一样的。

2、抓课间操

越是临近高考，班主任越要教育学生重视上下午的大课间的课间操，跑步，口令、口号，不止是锻炼身体，还起到放松身心、鼓舞斗志的作用。班主任要跟上去，又到了该收获的季节.....每一个细节都要用心琢磨。.3、主题班会

本校各届毕业生参与制作以 “青春·梦想·怒放”为主题的2014高考加油视频，结合视频开展主题班会，学生积极交流自己的观后感。

感人至深的语言和画面，让学生振奋昂扬，既可消除学生复习迎考的疲惫状态，又让学生一扫考前的紧张焦虑，渴盼在高考中一显身手。好的状态保证学生在考场中处变不惊、淋漓尽致的发挥。

三、教育教学管理

1、高考前的这20天，属于特殊时段。非常时期，要采取超常规的措施，不能一刀切，有些事需要按部就班，而有些事就要超常规。例如，负责学生管理的主任，可以每天中午12:30——14:30靠在宿舍督促检查，下午回家休息，晚自习再上班。其他分管教学的主任，不管是正常上班时间，还是周末，就不能再考虑“我今天休班”。家里有事就请个假出去办，没事就要从早到晚靠在学校，巡查教室、办公室、宿舍，光靠当警察不行，还要多思考，有智慧才行。发现问题，及时解决；要学会补位，不能缺位，这时候，更看人品。

2、严防后程管理松懈，危害极大。每年高考完了以后，都会有这样的班级，高考应该考好，结果考的一塌糊涂，原因就是后程管理没跟上；相反，有的学校（分文、理科教学部，或分几个平行教学部）平常有的教学部或班级不怎么样，到高考时反败为胜，这都是要看后程管理的措施是否到位。不到高考的最后一刻，谁也不能说，“我这个班没问题了”，或„„。不能有任何麻痹大意。

各学科组、各任课老师，不能认为，该讲的都讲得差不多了，三轮复习做完这三套题就没事了。不到你这一门课，把学生送进高考考场，备课、教研就永远没有结束。这时，老师也要回头看曾经做过的题、复习材料，根据所了解的备考信息，对高考进行预测；还要针对目标学生，和一本线下20——40分的学生，看看还需补什么。

3、要像高校长、蔡校长那样，校长要敢作敢为，强势管理，给其他管理干部压担子，明确责任。

陈老师说，大面积提高教学质量，七分管理，三分教学。最近陈老师又说，要转化学困生，首先要转化教困师。唯物辩证法告诉我们，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。教与学双方，教处于支配地位，起着主导作用，是矛盾的主要方面。

总之，其实高考那点儿事，或做任何事儿，说简单也很简单，只要有一条——靠班，用心，抓落实。

高三管理团队要牢固树立质量意识和忧患意识，不侥幸、不麻痹、不埋怨、不懈怠，不辱使命，不负众望，集中精力备战高考，誓创2014年高考新辉煌！

第五篇：高考物理三轮复习的得与失

高考物理三轮复习的得与失

2014年的高考已经结束，但是对在这一年中所经历的高三物理备考过程的得与失的思考还没有停止。历届的高三教学都要围绕高考进行，从第一轮复习到最后冲刺都要扣紧高考的考查内容和命题形式进行复习与练习。我们针对学生的实际情况，备课组经过充分酝酿，反复讨论，确立的总体复习思路是：立足课本，狠抓基础，紧扣大纲，对不同类别学生，因材施教，注重学法指导，重视培养学生能力，决不搞题海战术。而现在回忆今年的高三复习真是得失并存，感受颇深。

首先，是有所得的部分。

第一轮复习是跟着书本，步步为营。我们降低起点，紧扣大纲，立足书本，对概念进行全面，细致的分析，使学生全面扎实地掌握物理基础知识。特别是高一力学部分，就像上新课一样把基本知识和基本规律重新梳理一遍。我们计划通过第一轮复习，既要按照高考要求复习到位，又要让高

一、高二没有学好物理的学生能重新学习。

我们的具体做法是：在会考复习结束后，不再进入光学和近代物理的新课的学习，而是趁热打铁直接进入高三一轮复习，这样最大的好处就是学生可以在已有的会考复习中知识的巩固上得到提升和加强，所以我们在会考复习时就有意识的埋下一些伏笔，然后采用“滚雪球”法滚动复习，既可使学生掌握的知识能前后连贯起来，又可降低前面知识的遗忘速度。对不同类别班级，我们采取不同教学目标，因材施教进行复习，一方面提高要求，强化训练，另一方面对基础差的学生进行个别辅导，让他 1

们掌握基本知识，建立信心，循序渐进地学好物理，从而使整体成绩大面积提高。对少量学有余力的学生，适当开点“小灶”，让他们吃饱吃好。

不在《大纲》以外的部分花时间和精力，集中精力突破基础的掌握，指导学生考到哪学到哪，考多深学多深，集中精力提高复习效率。

第二轮复习是专题训练，走出教材。我们分“力和运动”、“电与磁”、“热与能”、“光与原子”、“物理实验”五大块进行专题复习。每大块按不同角度设计多个专题，既全方位立体化整理各大块知识体系，又合并、类比、归纳总结各大类问题的研究方法。

例如：力学部分，我们把动量定理和动能定理类比，动量守恒定律和机械能守恒定律类比，研究应用这两个定理、定律解决问题的思路、方法和技巧。把物体平衡、牛顿定律、圆周运动、万有引力、振动合并，研究应用牛顿定律和其他知识综合解题的思路、方法和技巧。对学生的薄弱环节进行针对性指导，训练，全面提高复习质量。

第三轮复习是整体规划，回归书本，学会对知识的重组、整合、归类。构建知识网络，形成知识体系，掌握检索、迁移、演绎、推理等学习方法，形成能力。

第一阶段和第二阶段复习中的练习，大部分是针对某个单元或某个专题的练习，学生事先就得到提示：要应用该单元或该专题的知识，所以，学生普遍感到比较顺手。可是到做综合练习时，不少学生就手忙脚乱，同样前面做过的简单的习题，不知道用什么知识去解，所以不少学生小考试都能考得比较好，一到大考试就考不好，而且还产生了心理负担，对于这种情况我们的做法是：一开始的综合练习适当降低难度，让学生有足够

时间分析题意，选择适当的知识来解决问题，逐渐提高他们的综合解题能力，然后逐渐适当增加难度，提高解题速度。

对于热点问题，一方面要拓宽学生知识面，另一方面也让学生知道，热点问题并不复杂，主要考查阅读理解、捕捉信息等能力和一些基本物理知识，只要把它转化成一定物理模型，就比较容易找到解决问题的方法。

对于较复杂的综合计算题，一般有多个过程，要运用多方面知识进行分析求解，有一定的难度，我们对学生的要求并不高，要求他们注重分析物理过程，解题规范，对于并不难的综合题，要尽量减少失误少失分，对于较难的综合题，要尽量列出得分点多得分，避免空白题，让每一位学生都能获得较满意的成绩。

我们备课组共14人，发挥集体力量，加强集体备课尤为重要，团结奋进，全力以赴，共同攻坚。除了平时随时提出问题及就有关内容进行讨论外，我们做到教学目标统一，教学内容统一，教学进度统一，单元检测统一。

在明确复习思路及目标要求的基础上，我们分工协作，各负其责，苦干加巧干，完成复习内容，并且达到高考要求。在每一次检测、测试后都做仔细的质量分析，做到知己知彼，查缺补漏。

高三阶段的复习是个系统工程，必须抓住每个环节，从细微之处入手，靠自身主动投入，加强针对性训练。

1、认真研究《考纲》，明白考什么

我们的复习，一则使知识条理性、系统化、更趋巩固。二则是用学过的知识、方法解决具体问题，获得成就感。再则也是为了面对高考，这也是最重要的一个方面。所以，一定要认真学习《考纲》，明确复习方向。所以我们每一位老师都认真研读了《考纲》，然后带领学生一起认真仔细地领会《大纲》精神，明确要考些什么，做到目标明确。

2、仔细解研近年考题，知道考什么

我们不但要明白考什么，而且还要知道考了什么。凡是复习到每一个章节、每一个知识点，就搜集近几年来相关考题(特别是经典题)，带着学生一起仔细解析和研究一遍，体验和感受高考试题赋予知识与技能、方法与过程的考核要求，分析解决常规题、典型题的切入点，知道考查重点、考查能力要求、研究相关试题可能存在的命题空间，达到以少胜多的有效复习效果。并在后期按知识块把近三年的高考真题汇总，给学生进行练习。

3、注意呈现规律，估计会考什么

通过《大纲》解考题，注意近年来考题呈现的规律，关注重点题型，热点考题，进而估计可能会考什么。但要注意复习思维不能受到限制，而只关注主干知识。

带领学生复习的过程中，在加强训练的同时，还要重视解题的规范化。因为这是造成失分的重要原因之一。首先，让学生多看历年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。其次，自己在解题时逐渐模仿。譬如：假设待求物理量；相同物理量有不同的含义要用下标加以区分；应用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要冠以相应的名称和列式依据。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示加以说明，使人看了一目了然；所有的物理量必须有单

位，必要时对计算结果的物理意义加以探究讨论等。

细节决定成败。细节

1、重视物理过程。整个复习阶段要注意培养学生对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

细节

2、笔记本（备忘本）。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要经常看，要能做到爱不释手。

反思高考复习，仍然存在着一些不足之处。

一：时间掌握上前重后轻。

因为学生基础较差，所以在一轮复习上时间花费过多，存在过多过繁现象。教师惟恐学生不能掌握每一个知识点，惟恐漏掉任何一个重难点，结果导致有时出现满堂灌，致使学生缺少自主支配时间，而且面面俱到，生怕遗漏，导致后两轮复习时间紧张，较仓促。

二：选题选材上还要精益求精

在专项能力训练中，练的题过多，甚至有时出现大搞题海战术现

象，教给学生学习方法和技巧偏少，导致事倍功半，收效不高。

三：教学反馈和补偿不够及时

关键原因在于在一轮复习中，教师不能充分发挥和尊重学生主体性，教师讲的过多，包办过多，不能真正贴近时代，贴近高考，贴近学生。

四：学生应变能力的培养还应进一步重视。

因此，在高三总复习中要想到、做到，尽心尽力，这样才不留遗憾。而题型一切皆有可能，只要知识在我胸中，要有平常心，要有自信心，要审清题意，要学会变通。教师的选题应从难度上降下来，将精力放在对知识点的落实和方法的整理上。

高考的立足点在于基础之上的提升，基础掌握的好与坏，直接决定了高考成绩的高与低，也就决定了高考的成与败。