商标档案的鉴定一般分四个阶段

第一篇：商标档案的鉴定一般分四个阶段

商标档案的鉴定一般分四个阶段

1)应立卷材料的收集阶段。在收集时，对纯属无保存价

值的材料应予以淘汰，交还给原持有者，由其保存或销毁。(z)组卷前的分类阶段。组卷前，对欲立卷的材料很 据其特征进行分类，同时权衡材料的现实价值和历史价位，准确地将确无保存价位的材料淘汰出去，在立卷初期就保证

所即在档案保存.与。二中进行定

期鉴定。期间的长短，可根据案卷增长速度与材料保存周期 确定。

(J)移交阶段。案卷根据实际需要，有时妥进行移交，如地方工商行政管理局保存的档案材料向国家工商行政管理 局商标局档案管理机构进行案卷移交。移交过程中，双方都 要对档案材料进行鉴定，将不宜移交的材料留给原持有单位 保留或梢毁。

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第二篇：规划编制工作共分四个阶段进行

规划编制工作共分四个阶段进行：

1、工作筹备、启动布置阶段（2010年8月）。成立《规划纲要》编制工作领导小组，成立《规划纲要》编制工作领导小组办公室和工作小组，起草《阜城县中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》，明确具体工作方案、统计工作方案；8月底前召开编制工作会议，审定相关方案，印发相关文件；依据部门职能分工，分别组建综合协调和规划起草组、调查统计组，明确责任单位和牵头人，将编制工作方案呈报市委人才工作领导协调小组。

2、调查统计阶段（2010年9月1日-20日）。启动各项人才资源调查统计工作。集中时间开展各类人才资源调查研究和相关统计分析工作，撰写分析研究报告，预测到2020年各个规划段的人才队伍需求和总体状况；对分析研究报告征求有关方面意见，根据各方面意见，对研究报告进行修改和完善，形成最终的研究报告。编制工作领导小组集中听取研究汇报，进行审议。部署和开展相关数据统计分析工作，搞清全县人才基本状况和相关情况，在此基础上形成分析报告。研究提出规划大纲。

3、规划编制阶段（2010年9月20日-10月10日）。集中时间起草规划文本，召开编制工作领导小组会议，评议规划文本初稿，提出修改意见，修改完善初稿，形成征求意见稿。

4、征求意见及印发文本阶段（2010年10月11日-20月）。面向乡镇、县直部门、企事业单位等社会各方面征求意见；修改规划文本；再次征求意见，并修改完善；召开由编制工作领导小组和乡镇、县直部门、企事业单位等社会各方面代表参加的评审会议，评审规划文本；提交县委组织部部务会议和县委人才工作领导组会议审议规划文本；最后提交县委常委会审定规划后，以县委、县政府文件印发《阜城县中长期人才发展规划（2010-2020年）》。

启动阶段（2010年7月15日--31日）。制定编制工作方案，确定人才规划研究课题，召开县人才工作领导小组会议，对整个编制工作进行部署。

2、专题研究和调研统计阶段（2010年8月1日--31日）。一是专题研究。根据全县经济社会发展需求和人才队伍自身发展需要，各牵头单位和责任单位围绕重点专题开展研究，形成专题研究报告，为编制规划奠定基础。二是开展调研摸底。组织力量围绕专题研究的相关内容到有关乡镇和部门进行调研，收集资料，摸清现状。三是分析统计。摸清全县人才总量、人才结构、人才素质等基本情况，在此基础上形成分析报告。以上三项工作可结合进行。

3、编制审定阶段（2010年9月1日--10月31日）。在前期研究的基础上提出规划框架，组织力量开展起草工作，形成《规划纲要》草案。广泛征求县人才工作领导小组成员单位、县直有关单位、有关专家学者和各乡镇对《规划》草案的意见、建议，进行认真修改后提交县人才工作领导小组审议，讨论通过后于2010年10月31日前上报市委人才工作协调领导小组办公室审核评估。

4、印发阶段（2010年12月1日--31日）。审核评估结束后，对《规划纲要》作进一步修改完善，提交县人才工作领导小组会议讨论通过，报请县委常委会讨论通过后印发。

明确规划编制工作采取先分后合、集体攻关的思路，采用子课题研究的具体形式将任务分解落实到区有关部门，第二，编制《规划纲要》是造就宏大的创业创新人才队伍的需要。能否造就宏大的创业创新人才队伍，是全面实施“创业富民、创新强市”战略的核心内容和关键所在。改革开放以来特别是2004年全市人才工作会议以来，我市人才工作成效明显，注重人才队伍建设与科技创新、产业提升的互动发展，企业人才培养、引进得到加强，人才规模进一步扩大，人才队伍整体实力不断增强。正是有了一大批敢于创业、勇于创新的各类优秀人才，特别是“敢为人先、特别能创业”的温州人精神，我们创造了温州模式和温州文明。但也要清醒地看到，我市人才工作还存在一些突出问题，特别是人才的创业创新能力与产业转型升级、建设创新型城市的要求还有较大差距。我们必须着眼于现实和未来发展的需要，进一步加强对人才工作的宏观指导和战略研究，以更大的力度、更加有效的举措深入实施人才强市战略，加快人才工作体制机制创新，最大限度地激发人才的创造活力和创业热情，努力培养造就一支宏大的创业创新人才队伍。

第三篇：档案鉴定

档案鉴 定

对科学技术档案保管质量和保存价值进行鉴别的一项工作，档案鉴定。它根据国家档案行政管理部门制定的有关原则和制度，审查科技档案完整、准确、系统的质量，甄别科技档案现实的、科学的和历史的价值，确定不同保管期限，有价值的挑选出来永久或定期保存，价值不大或无需保存的拣出，经过一定审批手续，予以销毁处理。

科技档案鉴定工作的步骤内容是：①在一项科技任务结束或告一段落，科学技术文件材料归档转化为科技档案时进行。是审查归档的科技文件材料完整、准确、系统的程度，检查纸张和书写质量，初步确定保管期限和机密等级，无需归档保存的剔除出去。这项工作是科技成果管理的一个组成部分，目的是保证归档的科技档案具有一定质量。②结合科技工作整顿或对生产技术设施的普查,清理库存科技档案。通过与库藏目录核对,与基建工程、产品、设备等实物核实，或对原有图纸作必要修改，或采用索娶 购买、实测等办法补充新图纸，以及按照有关规定和从实际出发,调整原定机密等级;对已过保管期限、失去保存价值的则拣出销毁，以提高库存科技档案质量。其目的是改善和加强科技生产工作的技术基础或技术保障条件。③一定时间后，对失去现实使用价值，但尚有历史和科学研究价值的科技档案进行复查，延长其保管期限，对原定的机密等级降密或解密，确实无保存利用价值的予以销毁。目的是维护科技生产工作的真实历史面貌，给国家保存重要的科技文化财富。

科技档案的鉴定工作，应在企业、事业单位的总工程师或科研负责人领导下，由科技领导干部会同熟悉有关专业的科技人员和科技档案工作人员组织鉴定小组共同进行，鉴定材料《档案鉴定》。科技档案鉴定的方法，除了依据专门制定的科技档案保管期限表外，主要是直接鉴定科技档案的内容。根据鉴定结果确定不需保存而要销毁的科技档案，必须造具清册，报有关上级审定。销毁科技档案时，应指定监销人员，以避免不应有的损失。

对科学技术档案保管质量和保存价值进行鉴别的一项工作。它根据国家档案行政管理部门制定的有关原则和制度，审查科技档案完整、准确、系统的质量，甄别科技档案现实的、科学的和历史的价值，确定不同保管期限，有价值的挑选出来永久或定期保存，价值不大或无需保存的拣出，经过一定审批手续，予以销毁处理。

科技档案鉴定工作的步骤内容是：①在一项科技任务结束或告一段落，科学技术文件材料归档转化为科技档案时进行。是审查归档的科技文件材料完整、准确、系统的程度，检查纸张和书写质量，初步确定保管期限和机密等级，无需归档保存的剔除出去。这项工作是科技成果管理的一个组成部分，目的是保证归档的科技档案具有一定质量。②结合科技工作整顿或对生产技术设施的普查,清理库存科技档案。通过与库藏目录核对,与基建工程、产品、设备等实物核实，或对原有图纸作必要修改，或采用索娶 购买、实测等办法补充新图纸，以及按照有关规定和从实际出发,调整原定机密等级;对已过保管期限、失去保存价值的则拣出销毁，以提高库存科技档案质量。其目的是改善和加强科技生产工作的技术基础或技术保障条件。③一定时间后，对失去现实使用价值，但尚有历史和科学研究价值的科技档案进行复查，延长其保管期限，对原定的机密等级降密或解密，确实无保存利用价值的予以销毁。目的是维护科技生产工作的真实历史面貌，给国家保存重要的科技文化财富。

科技档案的鉴定工作，应在企业、事业单位的总工程师或科研负责人领导下，由科技领导干部会同熟悉有关专业的科技人员和科技档案工作人员组织鉴定小组共同进行。科技档案鉴定的方法，除了依据专门制定的科技档案保管期限表外，主要是直接鉴定科技档案的内容。根据鉴定结果确定不需保存而要销毁的科技档案，必须造具清册，报有关上级审定。销毁科技档案时，应指定监销人员，以避免不应有的损失。

第四篇：商标档案查询办法

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商标档案查询办法

一、商标档案查询由商标局档案处负责办理。

二、公安、法院、检察院、国家安全、纪检监察、审计机关等部门查询商标档案的，查询人员应出示其有效证件，并提交有关公函。

三、律师事务所或商标代理机构受当事人委托查询当事人自己的商标档案的，查询人员应出示其有效证件，并提交当事人的委托书、当事人的有效身份证明以及律师事务所或商标代理机构的介绍信。

四、律师事务所或商标代理机构代理诉讼活动，可以查询涉案商标的档案资料，查询人员应出示其有效证件，并提交法院的相关证明、当事人的委托书以及律师事务所或商标代理机构的介绍信。

五、商标注册人查询自己的商标档案的，查询人员应出示其有效证件，注册人为单位的，应提交单位介绍信以及加盖公章的营业执照副本复印件。

六、律师事务所或商标代理机构以及商标注册人需要调取商标档案进行文书鉴定的，除上述手续外，鉴定人员还应提交鉴定机构的介绍信。

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第五篇：四个专题学习阶段

专题一（4—5 月），以“讲政治、有信念”为主要内容。结合学习党章和总书记关于坚定理想信念、坚持“三个自信”、实现“ 中国梦”等方面 的论述进行深入讨论，重点看能否坚守共产党人信仰信念，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；能否牢记党的宗旨，践行群众路线，密切与群众的血肉联系；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；能否认真履行党员的义务。

专题二（6—7 月），以“讲规矩、有纪律”为主要内容。结合学习《关于党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和总书记关于严明党的纪律和规矩、加强党风廉政建设等方面的论述以及有关警示教育典型案例进行深入讨论，重点看能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，能否自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线。

专题三（8—9 月），以“讲道德、有品行”为主要内容。结合学习总书记关于社会主义核心价值观、党员干部道德修养等方面的论述进行深入讨论，重点看能否带头践行社会主义核心价值观，能否坚守高尚的道德情操，能否保持积极健康的生活方式。

专题四（10—11月），以“讲奉献、有作为”为主要内容。结合学习总书记关于治国理政的新思想新战略、“好干部”、“好老师”等方面的论述以及先进典型的优秀事迹进行深入讨论，重点看能否自觉提升服务“四个全面”战略布局、践行五大发展理念的能力和水平，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，能否立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用。