第一篇：机构运动简图测绘
机构运动简图测绘
一、实验目的.学会根据各种机械实物或模型，绘制机构运动简图；.分析和验证机构自由度，进一步理解机构自由度的概念，掌握机构 自由度的计算方法；
二、实验设备和工具.各类机构模型及实物机械.钢皮尺，内外卡钳.量角器（根据需要选用）；.三角板.铅笔.橡皮.草稿纸（自备）；
三、实验原理和方法
1.实验原理
由于机构的运动仅与机构中所有构件的数目和构件所组成的运动副的数目、类型、相对位置有关，因此，在绘制机构运动简图时，可以撇开构件的形状和运动副的具体构造，而用一些简略的符号（见教科书或机械设计手册中有关“常用构件和运动副简图符号”的规定）来代替构件和运动副，并按一定的比例尺表示运动副的相对位置，以此表明机构的运动特征。
2.实验方法
（1）测绘时使测绘的机械缓慢的运动，从原动构件开始，仔细观察机构的运动，分清各个运动单元，从而确定组成机构的构件数目。
（2）根据相互连接的两构件间的接触情况及相对运动的特点，确定各个运动副的种类。
（3）在草稿纸上徒手按规定的符号及构件的连接次序，从原动机构开始，逐步画出机构运动的简图的草图。用数字1、2、3、……分别标注各构件，用拉丁字母A、B、C……分别标注各运动副。
（4）仔细测量与机构有关的尺寸，即转动副间的中心距和移动副导路的方向等，选定原动件的位置，并按一定的比例尺画成正式的机构运动简图。
比例尺μl=实际长度lAB（m）/图上长度AB（mm）
四、步骤和要求
1.对绘制指定的几种机器或机构模型的机构运动简图，其中至少有一种需按确定的比例尺绘制，其余的可凭目测，使图与实物大致成比例，这种不按比例尺绘制的简图通常称为机构示意图。
2.计算机构自由度数，并将结果与实际机构的自由度对照，观察计算结果与实际是否相符。
五、思考题
1.一个正确的“机构与动简图”应能说明那些内容？
2.机构自由度的计算对测绘机构运动简图有何帮助？
第二篇：运动简图测绘实验报告要求
测绘机构运动简图实验报告要求
1、要求每一位同学独立完成自己的实验报告，禁止抄袭。
2、书写实验报告具体要求：
封面： 实验室名称：机械基础试验室
实验课程名称： ［对应的理论课名称］
实验项目名称： 机构运动简图测绘
第二页：
一、试验目的 ［参阅实验指导书］
二、实验原理 ［参阅实验指导书］
三、使用仪器、材料（实验设备：脚踏缝纫机）
第三页、第四页：
绘制 5 个独立的机构运动简图［驱动机构、挑线机构、缝针机构、摆梭机构、送布机构］
要求：①用恰当的箭头表示出机构中的主动构件。
②指出何处有局部自由度、何处是复合约束。
③清点出机构中，活动构件 n、高副 Ph、低副 PL 的数量。
④代入公式计算各机构的自由度。
第三篇：《产品结构设计》实验报告1--典型机构认知及机构运动简图测绘
《产品结构设计》 实验报告
1学
院： 艺术与设计学院
专
业： 工业设计 学生姓名： 莫小燕 学
号： 1200410310 指导老师： 汪莎娜老师
实验一： 典型机构认知及机构运动简图测绘
一、实验目的
1．通过参观各种机器、机构实物和教具模型，初步了解本课程所要研究与学习的基本内容，增强学生对各种常用机构（如连杆、凸轮、齿轮、槽轮和棘轮等机构）的感性认识。
2．深入理解构件、运动副、自由度等基本概念，正确掌握机器与机构之间的区别；培养学生具有区分机构中的构件、运动副和绘制机构运动简图的能力。
3．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。
一、实验内容
陈列室展示各种常用传动机构及零部件的模型和实物，通过展示，增强学生对零部件的感性认识。实验教师只作简单介绍，提出问题，供学生思考，学生通过观察，增加对常用零部件的结构、类型、特点的理解，培养对课程理论学习和专业方向的兴趣。
二、实验思考题
1、本实验认识了哪几种机构？ 滚子推杆心型凸轮机构 齿轮凸轮组合机构 齿轮凸轮组合机构2 步进输送机构 直线运动机构
2、四杆机构中曲柄存在的条件是什么？
整转副存在的条件：满足杆长之和条件,则最短杆两端为整转副。
杆长之和条件: 最短杆与最长杆之和小于或等于其余两杆长度之和。
lminlmaxll
3、什么是机器？什么是机构？两者有何区别？
答：机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息，它是人类在长期的生产实践中逐步创造并发展起来的。
机构是由两个或两个以上构件通过活动联接形成的构件系统。两者的区别是机器具有运动和能量的转换，而机构只有运动的交换。
4、在展示板中选取三个机构，手绘机构立体图，绘出其机构简图，并计算自由度（注明机构名称）。
步进输送机构
滚子推杆心型凸轮机构
齿轮凸轮组合机构
5、机构设计方案：设计一个活动广告牌。
草图 运动简图 实物图：
第四篇：学前班拼音简图
学前班拼音简图
a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 顺序 a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong
zhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin
a o e w
i
ǖ
b p m f
d
t
n
l
g k h j q z c s
ch
x sh r ai
ei ui ou
iu
ie
ue
an en in ün
un
第五篇：入党程序(简图)
入党程序
自交入党申请书 →→→→→→确定为入党积极分子→→→→→→进入考察期1年→→→→→→确定为发展对象、政治审查、短期培训、确定入党介绍人→→→→→→填写入党志愿书、支委会审查、召开支部大会（及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报卫生局党委审批）→→→→→→组织人员谈话（党总支部书记、副支部书记或派支党支部书记或支委其他成员同申请人谈话（2人以上）进一步考察）→→→→→→党委审批并注明（注明预备期的起止时间）→→→→→→支部向本人发出入党通知书→→→→→→入党宣誓→→→→→→预备期的培养考察→→→→→预备期为1年→→→→→本人在预备期满前的适当时候向支部提出书面转正申请→→→→→→党支部（提出意见征求意见、支委审查、讨论、表决通过）→→→→→→将预备党员材料报卫生局总党支部→→→→→→卫生局党支部审核→→→→→在三个月内批复→→→→→｛考核合格→→→转正｝
｛不 合 格→→→延长预备期｝。
点击咨询 