东营市2010—2011学年度第二学期期末质量调研模拟范文

第一篇：东营市2010—2011学年度第二学期期末质量调研模拟范文

东营市2010—2011学年度第二学期期末质量调研模拟

七年级历史试题

（分值：100分时间：60分）第Ⅰ卷（非选择题共50分）广饶县丁庄镇中心初中 赵现华

一、选择题：本大题共小题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个符合题意的。

1、“开心辞典”有这样一道必答题，题目是：它是我国7世纪初的一项伟大水利工程，经过历代修治，至今仍然发挥着运输作用，它是什么？你觉得应该是（）

A．秦朝的驰道B．秦朝的灵渠C．战国的都江堰D．隋朝的大运河

2、、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。”被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是（）

A．房玄龄B．杜如晦C．姚崇D．魏征

3、某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’，的是（）

地动仪模型曲辕犁筒车模型罗盘针模型

①②③④

A.B.② ③C.③④D.①④

4、、唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到（）①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

5、、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关？（）

A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗

6、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是（）①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西游天竺

③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官④鉴真东渡日本 A．①②B．③④C．②③D．①③7、2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。重视对外交流是唐朝社会繁荣的原因之一。曾为中日两国文化交流作出了突出贡献，他是（）

A．阿备仲麻吕B．玄奘C．吉备真备D．鉴真

8、广饶县丁庄镇中心初中七年级

（八）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（）A．文成公主与松赞干布成亲B．鉴真东渡宣扬中国文化C．玄奘西游天竺取经D．日本派遣唐使来华

9、有一首歌这样唱道：“……不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇”，那么在“唐宋诗篇”中被称为“诗仙”的唐朝诗人是（）

A．李白B．杜甫C．自居易D．苏轼

10、下列能大致反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）

ABCD11、我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，至南宋时期最终完成。以下关于这一时期南方经济发展的原因，说法不正确的是（）A．“苏湖熟，天下足”

B．南方战乱相对较少

C．北方人南迁带来了先进的生产技术D．南方自然条件优越

12、某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论，支持宋代已完成南移的史实是（）①南方人口占全国户口数的62.9%②东京是当时最大城市，商业繁荣 ③水稻种植扩大，产量跃居粮食首位④煤的开采量居世界第一 ⑤扬州、临安、广州、成都等城市商业发达。

A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③⑤D． ②③④

13、在2010年的上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北宋画家的《清明上河图》。利用高新技术使画中的景物动起来，再现北宋首都汴京的繁华景象。其作品原作者是（）A．赵孟頫B．吴道子C．阎立本D．张择端

14、如果你生活在宋代，可能有的经历是（）

①用交子在夜市上买东西②夏季能喝到冷饮③在瓦子里看杂技 ④能吃到香喷喷的玉米⑤闲时看小说《 红楼梦》

A．①②B．③④⑤C．②③⑤D．①②④15、2010年4月20日，在“情系玉树大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台

演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（）A．唐朝

B．元朝C．明朝

D．清朝

16、弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指（）A．指南针B．造纸术C．印刷术D．火药

17、《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，此书内容包括（）

①夏商西周三代的更替②战国七雄③三国鼎立局面的形成④宋金南北对峙 A．①②④B．②③C．①②③D．③④

18、“今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃（牵制）不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”应该是（）

A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝

19、许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是600年多前从刘家港出发，远航30多个国家和地区，航程10万余里的航海家郑和。郑和远航最远到达非洲东海岸和（）

A．红海沿岸B．英吉利海峡C．大西洋沿岸D．波罗的海沿岸 20、“军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年„„盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”是（）A．市舶司B．中书省C．锦衣卫D．军机处

21、“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”是郭沫若所写的挽联。这幅挽联称颂的是（）A．戚继光抗倭B．郑成功收复台湾C．岳飞抗金D．文天祥抗元

22、统一是中华文明史的重要特征之一。为维护国家统一，清朝在新疆地区采取的重要措施是（）A．设立西域都护B．设置驻藏大臣

C．平定大小和卓叛乱D．派遣郑成功收复台湾

23、清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如逾期不归则不准回国。该规定说明清朝（）A．禁止对外贸易

B．实行闭关锁国

C．加强思想控制D．鼓励商业发展

24、北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄傲。下列对故宫独特建筑风格的描述，正确的是（）①主体建筑布置在中轴线上，整个建筑群，跌宕起伏，错落有致 ②皇城居全城中央，汴河穿城而过，坊市不再截然分开 ③主要建筑左右对称分布两边，构成多种庭院组合形式

④总体建筑呈棋盘式布局，有东市和西市 A．①③B．②③C．②④D．①④

25、在尚未普及电视和电影的二十世纪七八十年代，拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就是在童年时通过连环画来阅读名著的。试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（）

A．大闹天宫——《西游记》B．三顾茅庐——《三国演义》

C．黛玉葬花——《西厢记》D．武松打虎——《水浒传》

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

一、读下列材料：

材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

第二篇：八年级第二学期期末模拟试卷范文

物态变化练习题

1.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温超导材料．绝对温度（T），与摄氏温度的关系是T=（t+273）K，绝对温度100K相当于（）

A．-173℃B．-100℃C．273℃D．100℃

第三篇：保定市2013—2014学第二学期期末调研考试

保定市2013—2014学第二学期期末调研考试

高一语文试题答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．B【A.“普遍认为”和“会成为”说法不当，原文第一段说的是“部分韩国媒体称”“中国可能成为韩．．．．

国申遗的主要障碍”。C．“根本没有申遗的价值”说法不当，原文说的是“但不等于没有申遗的价值”。D.“拍不出《大长今》”和“我们的医术和厨艺不能走出国门”不存在因果关系。】

2．C【A.“中国不会跟韩国争风吃醋”不当，原文是说中国跟韩国争申遗和大人跟小孩子争风吃醋一样可

笑，并且这只是部分网友的观点。B． “唯一原因”的说法在原文没有依据且不是王岐山的观点。D．“土炕不属文化遗产，根本不值得申遗”说法不当，原文没有明确指出“土炕不属文化遗产”，“比土炕（暖炕）更值得申遗的遗产多了去也”也不是说土炕不值得申遗。】 3.A【这是作者批评的态度。】

二、古代诗文阅读（46分）

㈠ 文言文阅读（24分）

4．A【诡：说假话，欺骗】

5．B

6．D【②是刘善明的伯父弥之所为，⑤是皇帝对刘善明的赏赐，⑥是刘善明上表劝谏皇帝的主张。】

7．B【担任北海太守，占据州郡与伯父弥之呼应平乱的是刘善明的从伯怀恭】

8．⑴ 善明接受征召，又被推荐为优秀人才。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，认为他很特殊。（“辟”、．．．．．．．．．．．．．

“举”“强直”“异”各1分，句意2分）

⑵ 善明因为母亲还在敌方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。（“以”“西”“固”“见”．．．．．．．．各1分，句意2分）

【参考译文】 刘善明是平原人。元嘉末年，青州闹饥荒，到了人吃人的程度。善明的家里有储粮，他亲自施粥给人们，并打开粮仓来救济乡邻，许多人得到救济而活了下来，乡里人称他家的田为“续命田”。

四十岁时，刺史刘道隆征召他为治中从事。父亲刘怀民对善明说：“我已知道你能立足于世了，还想看看你能立足官场。”善明同意应召，又被推荐为优秀人才。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，认为他很特殊。

泰始初年，徐州刺史薛安都反叛，青州刺史沈文秀响应。当时州衙府在东阳城，善明的家在城内，不能自救。伯父弥之用假话表示要在文秀那里效力，文秀就派他带着军主张灵庆等五千人去支援安都。弥之一出城，悄悄对部下说：“现在脱离祸坑了。”走到下邳，起义背叛了文秀。善明的大伯怀恭任北海太守，占据州郡与他呼应。善明密约聚集了宗族门人部下，有三千人，夜里杀出关投奔北海。弥之不久就被薛安都杀了，明帝追赠他为辅国将军、青州刺史。文秀投降了，授予善明为屯骑校尉，出京任海陵太守。郡边界靠海，没有树木，善明督促百姓种上榆树、槚树和一些杂果树，于是得到收益。

五年，青州被北虏攻陷，善明的母亲沦陷在北方，北虏把她迁到了桑乾。善明穿布衣，吃素斋，悲伤得如同守丧。明帝每次看到他这样子，为他叹息，当时人称颂他。转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守。善明因为母亲还在敌方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣们商议让善明推荐人选，善明推举北平的田惠绍出使北虏，赎回了母亲。太祖即位，因善明功高忠诚，召来对他说：“淮南是京城的近郊，不是亲信贤臣，我不会让他管理，你就替我卧而治之吧。”封为新涂伯，食邑五百户。

善明至郡府，上表奏事。又撰写了《贤圣杂语》一书呈献给皇上，用来起讽喻作用。又劝阻建宣阳门；上表奏陈应明确地方执政者赏罚；兴学校，修治齐国的礼仪；广设宾馆，来接待边远的人。皇帝回复：“你详细表达了正直忠诚的思想。用赏罚来管理地方官，装饰宾馆来接待远方的人，都是古代的好政策，我当努力去做。重新制定礼仪，或许不容易；国家与学堂的好策略，我已命公卿办理，宣阳门现已命令停建。

我徳薄缺点多，还想再听到你的忠言。”

善明身高七尺九寸，一向不爱淫声女色，住的只是茅屋和用斧砍的木料建构，床榻桌子等，也不削刨打光。建元二年去世，遗言薄葬。儿子刘涤承袭爵位。善明家里没有留下积蓄，只有八千卷书。㈡ 古诗词阅读（12分）

9.秋江起波，渺渺无际，船家将要解缆，诗人送朋友孤舟远行的凄凉、空寂的场景。（2分）此句清空淡远，形成空寂萧条的氛围，笼罩全诗，奠定了伤感的基调，（2分）表现出诗人对于朋友孤身远行而产生的牵挂与不舍之情。（2分）

10．⑴ 送别时的牵挂与不舍，依依惜别之情。折柳，本在寄抒别情；而“故人零落已无多”更能强化分别时的伤感。（2分）⑵ 物候节序的迟暮，引发年华已逝的人生悲凉。“衰杨悲老大” 借凋零桔黄的“衰杨”摇落江头引发作者人生渐老的悲凉之情。（2分）⑶ 时运不济、物衰人逝给诗人带来的人生的失落、伤感与寂寞之情。作者遭贬，仕途不顺，而知己远走，“零落无多”，身边无人陪伴，更增伤感之意。（2分）

㈢ 名句名篇默写（10分）

11．⑴西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅⑵万里悲秋常作客百年多病独登台

⑶人生如梦一尊还酹江月 ⑷凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？⑸（君子曰）学不可以已

三、人物传记阅读（26分）

12．⑴ B、D（A项“并不适合从政，而是更擅长于研究学术。这是他脱离政界的根本原因”说法不对，他

脱离政界是因为认识到“祸乱之起因皆在于军阀官僚之贪淫侈糜、卑屈苟且，以及国民之昏然无知。于是，他下决心走出政治”。C根据原文“他对唯识论逐渐由怀疑而至展开批判”可知“继承传统唯识论理论并加以发展”说法不对。E项“所有有价值观点的提出”说法绝对了，原文中说“他．．的许多论点就是在这种辩难中产生和完善的”。）．．

⑵ ① 青少年时期读到陈白沙的“禽兽说”，领悟到人生之意义与价值，基本上奠定了他以后的治学方向。② 青年时意欲革命救国，但政治上接连遭受打击，使他转向研究学术，这是他人生的重大转折。③ 在北大主讲唯识论的过程中，他对唯识论逐渐由怀疑而至展开批判，促使他开始构造“新唯识论”哲学体系。（每点2分）

⑶ ① 自身的深入思考和对传统观点的批判性研究；② 诘难攻讦的论学方式，诸多学术友人对他思想的启发；③ 民族危亡的现状促使他对传统儒学作较彻底的反思，独创中国化的哲学。（每点2分）

⑷ ① 人应有明确的生活目标和追求，树立理想是实现人生价值的前提；② 人的价值实现源于将个人追求与国家和民族利益结合在一起；③ 学术成就的取得源于深入的思考和批判精神，也要有挑战权威的勇气；④ 思想成就的取得与广泛的涉猎、辩证的借鉴各家之长及广泛深入的学术交流密不可分；⑤ 对自己所从事工作的热情和全心的投入也是成功的必要条件。（以上要点学生答案不需要全部涵盖在内，有其中的两个要点即可，学生也可有自己的其他观点或角度，与文本内容及题干要求有关且言之成理亦可，但要注意结合文本进行分析）

四、语言文字运用（9分）

13．D【方兴未艾：方：正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。A．求田问舍: 多方

购买田地，到处问询屋介。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。B．江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻情况一天天地坏下去。C．纵横捭阖：纵横，合纵连横，用游说来联合；捭阖，开合。战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。】

14．C【A.“体现„„气息”搭配不当，改为“散发„„气息”。B.“世外境界的向往”前加一个“对”

字，把“使”去掉，否则后句没主语。D.把“我们”提到“如果”前面。】

15．A【②③⑥谈的是宋词的特征，③的“姹紫嫣红、千姿百态”是对“园圃”的描绘，接前句放在开头；

⑥是②“抒情”的具体解释。①④⑤是解释宋词的流派，对应前面文字，应先说豪放派，后说婉约派；而⑤是描述豪放派的特征，所以在④之后。】

五、写作（60分）

16．立意角度参考：① 不忽视细微之处

② 祸患常积于忽微

③ 守住根基，把握住关键

④ 坚强与柔弱

⑤ 只有坚持不懈，才能取得成功

第四篇：小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析

小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析

一、试卷情况分析

本次数学试题由县教研室统一命题，统一时间组织考试。试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：

1.内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七个大题。

2.取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）三大题1小题卡车的速度；（2）六大题笑笑家部分月份的用水情况；（3）七大题解决问题的做衣服、买桌椅、租车等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

二、质量分析

二年级共有5个班，应考376人，实考373人。100分的有38人，90-99.9分的有263人，80-89.9分的有56人，70-79.9分的有14人，60-69.9分的有1人，不及格的有1人。均分94.28分，及格率99.78%，优生100人。

三、试卷具体分析

试卷共分七个大题：

（一）我会填。

共7小题。出错最多的是第1题。这道题是考查学生对大数认识中意义知识的掌握，出错原因是部分学生没有正真理解各个数位上的数字所表示的意义。

（二）我会判断。

共5小题。出错最多的在第5小题：一张正方形纸剪掉一个角后，还有3个角。有个别学生实践能力较差，想象能力较差，殊不知剪掉一个角后，又增加了两个角，变成了5个角。

（三）我会选。

共5小题，出错最多的在第1小题：大卡车每小时约行（）A.60Km B.6000m C.6000cm,学生生活经验不丰富，对千米、米认识的深度不够，都选了答案B，导致出错。

（四）我会算

此题分三道小题：我能很快写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生出错在第2小题的最后一道，竖式对，验算对，结果横式中答案写错了。看来学生在计算方面仍需要加强练习。

（五）我会画。

此题2个小题，基本正确，就是有个别学生在作图时还是不太规范，教师应正确指导。

（六）我会填。

此题2个小题，考查统计和方向与位置连个单元的内容。出错最多的在第2小题，有关方向与位置，有个别学生找不准观测点，还有个别学生数不对经过的站数等等，看来学生对方向与位置这个知识点没有完全掌握。

（七）解决问题。

共3小题。特别是第3小题，设计租车方案，既让学生写出多种方案，又得算出余下的座位数，学生在做此类题时很难不出错，错误百出，看来学生的分析解决问题的能力还很差，在以后的教学中，我们教师应多加强对解决问题方法的指导。

四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：

从试卷各种不同题型分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心、分析、解决问题等方面，仍有欠缺，需要继续加强。

五、对今后教学工作的建议：

1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2.加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3.继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4.教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

5.多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。

第五篇：小学三年级第二学期期末质量分析

2015——2016学年第二学期三年级数学期末质量分析

一、学情分析

本学期，本班共有23人，男生8人，女生15人。本班学生基础较好，大部分学生独立思考、分析的能力较好，个别学生分析能力差，读不懂题。

二、试题质量客观认定

本次试题难易适中，知识覆盖面全，能从多方面考察学生对所学知识的掌握及实际应用能力。总体看来，试题以基础知识的考察为主，题量适中，试题类型比较灵活。

三、成绩统计

本次试题共分三大块，第一块为基础知识，合格人数23人，合格率100％，优秀人数19人，优秀率83％，均分32；第二块为计算，合格人数23人，合格率100％，优秀人数20人，优秀率87％，均分27；第三块为实践应用，合格人数23人，合格率100％，优秀人数19人，优秀率83％，均分32。全班总合格率为100％，优秀率为91％，均分91.6。

四、教学质量目标达成情况

从卷面答题情况来看，大部分学生对本学期的知识掌握还算不错，但个别学生仍需加强辅导。

五、成绩取得及其原因分析

本次试题，学生整体成绩较好，但仍有继续努力的地方，具体情况如下: 1.大部分学生基础部分做的还不错，出错较少；

2.计算题是本次我觉得十分最多，也最不该错的地方，是我没有想到的； 3.解决问题方面，大部分学生审题及分析能力都不错，所以这部分答得还不错。

通过本次测试，不难看出。学生对基础知识掌握的还不错，计算方面的失误，还是不仔细，粗心大意，导致失分严重，在今后教学中仍需加强训练。

六、存在问题及原因

通过这次期末考试，反映出了不少问题：

1.学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。

2.学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。

3.学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。

4.学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

5.通过这次测试，还反映出学生中1个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

七、着眼“5+1”环节过程质量和教学目标责任制，今后改进教学的切实措施

1.教学时及时反思，并进行详细的全面分析，针对每个学生进行分析； 2.利用假期狠抓学生举一反三能力的培养； 3.继续培养学生良好的学习习惯；

4.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生的综合素质； 5.利用假期，分层次留作业，让每个学生在假期的知识有所衔接。