小学科学三年级上册第三单元练习题

第一篇：小学科学三年级上册第三单元练习题

小学科学三年级上册第四单元练习题

一、填空

1、物体都是由一种或多种（）做成的，我们周围存在着许多不同种类的（）。我们应该（）使用材料，减少对（）的破坏。

2、常见的材料有天然材料，如（）；人工材料，如（）。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

3、在我们学过的材料中，比较硬的是（），韧性较强的是（），吸水性较好的是（）。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

（）

1、木头和金属相比较，木头更硬一些。

（）

2、用过的空铝罐可以回收利用。

（）

3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。

（）

4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。

（）

5、复合材料具有单一材料所不具备的性能，它的出现是科技的进步。（）

6、木头是一种十分重要的天然材料。

（）

7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

（）

8、我们自己造的纸有厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成。（）

9、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。

（）

10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）

1、古代造纸术是由（）发明的。

①蔡伦②爱迪生③牛顿

2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。

①兽皮②竹木片③光碟

3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。

①看②摸③刻划

4、金属具有（）的特性。

①导热②吸水③透明

5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。

①木条②塑料条③金属条

6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。

①陶瓷②塑料③纸

7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

①塑料②纸③木头

8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。

①金属②陶瓷③塑料

9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。

①组装②联合③复合10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。

①纸②塑料③木头

第二篇：小学三年级科学上册第二单元练习题(最新整理)（定稿）

第二单元练习动物附答案

1、寻访小动物

一、判断：

1、动物的生存依赖于环境。（）

2、熊猫、老虎等快要灭绝的动物，我们要倍加珍惜保护，小虫子、小蚂蚁等小动物多得很，不必要爱惜。（）

3、在认真仔细观察小动物的同时，要注意安全。（）、保持动物栖息地的原貌，就是要求我们什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。（）

二、选择

1、下列动物中，属于小动物的是（）

A、猪 B、牛 C、象 D、蝗虫

2、适宜寻访小动物的地点是（）A、大河里 B、深山老林中 C、校园中 D、校园中、田野里 3对于不知名的小动物，正确的做法是（）A、放弃观察 B、捉住后请教别人 C、记下特点或画图记录

4、对于观察不易接近的小动物，如小鸟，合适的做法是（）

A、用网子套住后再仔细观察。B、先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察……

答案：

一、判断

1、对 2、错

3、对

4、对

二、选择

1、D

2、C

3、C

4、B

2、蜗牛

一、判断

1、蜗牛的足是腹足，齿是舌齿。（）

2、蜗牛的眼长在它的一对触角的顶部。（）

3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，并会留下黏液的痕迹。（）

4、蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分。（）

5、蜗牛是用肺来呼吸的。（）

二、选择

1、蜗牛最喜欢吃的食物是（）A、水果 B、面包 C、菜叶 D、糖块

2、蜗牛遇到危险时，往往做出的反应是（）

A、乱蹦乱跳 B、逃走 C、触角伸缩，身体缩进壳里 D、装死

3、蜗牛用（）来呼吸。A、气孔 B、皮肤 C、嘴 D、触角

4、唤醒正在休眠的蜗牛，可取的做法是（）A、用小棒敲打 B、放入水中 C、摩擦 D、热水烫

5、以下（）是蜗牛休眠时的表现

A、仍然在少量的进食 B、用黏液封住壳口，不再活动

C、身体微微扭动 D、轻碰它时，触角伸缩

参考答案：

一、判断

1、对

2、对

3、对

4、对

5、错

二、选择

1、C

2、C

3、A

4、B

5、B

4、蚯蚓

科学概念：

1、蚯蚓特殊的身体结构适合生活在潮湿的土壤中。

2、蚯蚓对外界的刺激能产生相应的反映。一.判断

1.蚯蚓喜欢生活在水中。（）2.蚯蚓的身体是一节一节的。（）3.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱。（）

4.在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动的更快。－（）5.下大雨时，蚯蚓会从土壤中爬出来。（）

二、选择

1、以下最适合蚯蚓生活的环境是（）

A.石子中 B.水中 C.菜园中

2、大雨过后蚯蚓从土壤中爬出来是为了（）

A.晒太阳 B.呼吸 C.游泳

3、下列属于蚯蚓食物的是（）

Ａ.树叶 Ｂ.泥土 Ｃ.小石子 ４、用笔尖去触碰蚯蚓时它会()

A.没反应 B.收缩 C.赶快跑掉

5、蚯蚓是依靠()向前爬行的A.身体收缩 B.腹足运动

三、问答

1、蚯蚓和蜗牛有哪些相同点？ 答案：

一、判断

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

二、选择

1、C

2、C

3、A

4、B

5、A

三、问答

相同点：都适应潮湿的环境，身体柔软都会爬行，会吃食物，会排泄，能繁殖后代等。

5、蚂蚁

科学概念

1、蚂蚁自己的生活习性，适应陆地上的生活。

2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有三对足。

一、判断

1、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。-----------------------()

2、蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。------------()

3、观察完蚂蚁后就把它踩死。---()

二、选择

1、观察蚂蚁时，我们一般借助（）仔细地观察。A．眼睛

B.放大镜 C.显微镜

2、蚂蚁头部有（）对触角。A.B.2C 3

3、蚂蚁有（）条腿。

A B C 6

4、蚂蚁用（）交流信息。

A．分泌信息素

B.触角 C.足

5、和蚂蚁属于同一类的动物是（）。A．蝗虫

B田螺

C蚯蚓

三、问答

1、在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱爬，你是怎么做的？

2、蚂蚁的身体分为几个部分？每个部分都长着什么？ 答案：

一、判断

1、×

2、×

3、×

二、选择 1、B 2、A 3、C 4、A 5、A

三、问答

1、准备半盆水，在水中放一个塑料瓶盖，把蚂蚁放在瓶盖上。

2、（1）蚂蚁的身体分为头胸腹三个部分。

（2）头部长有触角、眼睛等，胸部长有6只脚。

6、金鱼

第三篇：三年级上册第三单元

第三单元

教学目标：

1、认识二十二生字，会写三十二个字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵古诗，能通过朗读感悟课文的意思，使学生感受名人的童年生活,让学生在与文本对话的过程中受到启发。

3、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇。

4、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。

5、引导学生多看一些名人的课外书籍，享受读书的快乐。教学重点：

1、认识二十二生字，会写三十二个字。

2、能正确流利的朗读课文，并会背诵古诗。

3、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。教学难点：

1、能通过朗读感悟课文的意思，使学生感受名人的童年生活,让学生在与文本对话的过程中受到启发。

2、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇。

3、引导学生多看一些名人的课外书籍，享受读书的快乐。教材分析：

本单元教材是围绕“名人故事”来编排的。

《数星星的孩子》、《徐悲鸿画马》、《爱问的霍金》三篇课文，没有写名人惊天动地的传奇故事，知识讲述了他们童年生活的一些小事。从这些小故事当中，古代名人张衡、近代名人徐悲鸿、现代名人霍金童年时期就勤于观察、善于思考、乐于提问的品质给我们留下深刻的印象。古诗诵读《村晚》是描写田园生活的一首小诗，充满农村情趣。

课时安排：

《数星星的孩子》 二课时

《徐悲鸿画马》 二课时 《爱问的霍金》 二课时

《村晚》 一课时

语文乐园三 三课时

第四篇：最新人教版三年级上册第三单元单位换算练习题

新人教版三年级数学上册单位换算练习题

学校

班级

姓名

座号

(重量单位）：1吨=1000千克 1千克=1000克

(长度单位）：1千米=1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米

（时间单位）1日＝24时 1小时=60分 1分=60秒 1小时=3600秒

1厘米=（）毫米

1分米=（）厘米

100厘米=（）分米=（）米 1米=（）分米

80分米=（）米

400厘米=（）分米=（）米 60厘米=（）分米

2分米=（）厘米

1米-4分米=（）分米

9米=（）分米

10厘米=（）分米

600厘米=（）米

6米=（）分米

35分米-25分米=（）分米

3分米=（）厘米

10米=（）分米

1分米5厘米=（）厘米

7分米=（）厘米

500厘米=（）分米

13厘米+17厘米=（）分米

40分米=（）厘米

3米=（）分米

6分米+44分米=（）米

80厘米=（）分米

2米=（）厘米

24米-4米=（）米

100厘米=（）米

2分米=（）厘米

2米=（）厘米=（）毫米

4厘米=（）毫米

8分米=（）厘米

15分米+85分米=（）米

5米=（）分米

40厘米=（）分米

6米=（）分米=（）厘米 60分米=（）米

5米=（）分米

1米-2分米=（）分米 7分米=（）厘米

46厘米-16厘米=（）分米

200分米=（）米

3米=（）厘米

3米+12米=（）分米

7分米=（）厘米

5分米=（）毫米

17厘米+23厘米=（）分米 100毫米=（）厘米

600分米=（）米

25分米-10分米=（）分米 90分米=（）米

30厘米=（）毫米

71分米+29分米=（）米

80分米=（）米

1分米=（）厘米

20米=（）分米=（）厘米 300厘米=（）米

25分米=（）厘米

2300米-300米=（）千米 60分米=（）厘米

800厘米=（）米

28千米+42千米=（）千米 600毫米=（）厘米

50分米=（）米

84厘米+16厘米=（）米 40米=（）分米

150毫米=（）厘米

58分米-8分米=（）米 90分米=（）米

7厘米=（）毫米

2千米+14千米=（）千米 10毫米=（）厘米

40分米=（）厘米

23分米+47分米=（）分米 11米=（）分米

20厘米=（）毫米

700米+1300米=（）千米 90厘米=（）分米

60毫米=（）厘米

4200米-200米=（）千米 1千米=（）米

2000米=（）千米

1米-2分米=（）分米

30分米=（）米

8分米=（）厘米

450厘米+50厘米=（）厘米 6米=（）分米

300厘米=（）米

3千米+17千米=（）千米 80毫米=（）厘米

9000米=（）千米

1米-30厘米=（）厘米 10分米=（）米

20米=（）分米

21米-7米=（）米 4000米=（）千米

9分米=（）毫米

1米-3分米=（）分米

5千米=（）米

400分米=（）米

1米=（）分米=（）厘米 600厘米=（）分米

13分米=（）毫米

3米=（）厘米

6米=（）毫米

1千米-300米=（）米

1米-9分米=（）分米 15分米=（）毫米

7厘米=（）毫米

1300米+700米=（）千米 2米=（）厘米

1米+9分米=（）分米

1米-2分米=（）分米 10分米=（）米

8000米=（）千米

2厘米+8毫米=（）毫米 15分米=（）毫米

14厘米+26厘米=（）厘米=（）分米 1厘米+2毫米=（）毫米

3千克=（）克

5000克=（）千克

8厘米+12厘米=（）厘米=（）分米 6千克=（）克

2000千克=（）吨

23毫米+17毫米=（）毫米=（）厘米 8千克=（）克

40厘米=（）分米

49厘米-39厘米=（）厘米=（）分米 8千米=（）米

9000千克=（）吨

85毫米-45毫米=（）毫米=（）厘米 3米=（）厘米

7000米=（）千米

17分米+13分米=（）分米=（）米 2吨=（）千克

5000米-2千米=（）米

4千克=（）克

3000米+2千米=（）千米

63毫米-23毫米=（）厘米

8米=（）分米

30厘米=（）分米

5400克=（）千克（）克 50分米=（）米

10厘米=（）分米

8分米+15分米=（）分米 2米=（）厘米

10毫米=（）厘米

25厘米+35厘米=（）分米 100厘米=（）米

90毫米=（）厘米

1米-70厘米=（）厘米

1米+30厘米=（）厘米

4米=（）厘米

8000米=（）千米 35厘米-30厘米=（）毫米 30分米=（）米

500厘米=（）米

选择题

1小袋水饺粉重5()． ①克

②千克

③吨

2．数学课本的宽是145()． ①毫米

②厘米

③分米 3．汽车的载重量是7()． ①克

②千克

③吨

4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102()． ①分米

②米

③千米 5．一个鸡蛋约重70()． ①吨

②千克

③克 6．一支钢笔长14()． ①分米

②厘米

③毫米 7．4千克()4千米． ①＝

②＜

③不能比较 我会辨。（正确的画“√”，错的画“×”。）1、1 千克铁比 1 千克棉花重。（）

2、米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的坦率都是十。（）

3、因为 400＞4，所以 400 米＞ 4 千米。（）

4、一个篮球重 250 千克。（）

5、北京到广州的铁路线长约 2313 米。（）

第五篇：小学科学三年级上册第一单元

1．树是活的植物，生长在一定的环境里，是有（生命）的物体；（观察）可以让我们获得更多的信息。

2．在观察和测量大树时，我除了用自己的（眼睛看）、（用鼻子闻）、（用手摸）等人体器官外，还用到了（放大镜）、（皮尺）等简单的工具。

3．树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括（根）、