第一篇：讨论记录
乃仁克尔乡党委中心组集体学习讨论记录 主题：学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》
时间：2012年4月23日下午4：30-5：30
地点：乡会议室
参加人员：邓志中、巴特巴依尔、道•欧其尔、杜劲明、乔•巴特尔、乔龙巴特、邵飞、韩朝晖、才登巴、孙小平、巴德满、阿拉西
召 集 人：邓志中
书 记 员：杨新宇
发言内容：
邓志中：《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》是我们党两部十分重要的党内法规，学习贯彻好两个《条例》是当前和今后一个时期全党的一项重要政治任务。我乡全体领导干部要深入学习、严格执行，并且广泛宣传两个《条例》，以身作则为广大党员学习掌握好、贯彻执行好两个《条例》作表率。
两个《条例》对党内监督的制度、职责、保障以及各种违纪行为的处理作出了明确规定，具有很强的针对性和可操作性。我们不仅要进一步深刻认识学习贯彻两个《条例》的重要意义，更要进一步深刻领会和正确把握好两个《条例》的精神实质，贯彻执行两个《条例》不走样。
把握原则要求，坚持党要管党、从严治党的方针。两个《条例》的总则都提出了非常明确的原则要求。《中国共产党党内监督条例》（试行）第二条规定：“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、从严治党的方针。”《中国共产党纪律处分条例》
第三条规定：“坚持党要管党、从严治党的原则”。两个《条例》的通篇条文都充分体现了从严治党的方针。
巴特巴依尔：党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。
党内监督的重点内容：一是遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；二是遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；三是贯彻执行民主集中制的情况；四是保障党员权利的情况；五是在干部选拔任用工作中执行党和国家有关规定的情况；六是密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；七是廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。
道•欧其尔：党员在党内监督方面的责任和权利有：一是及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；二是对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以在党的会议上或向党的组织提出保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央反映，但不得公开发表同中央决定相反的意见；三是在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误；四是检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，同消极腐败现象作斗争；五是参加党组织开展的评议党员领导干部活动，发表意见。
杜劲明：党的各级委员会在党内监督方面履行下列职责：一是领导党内监督工作，明确同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）在党内监督方面的任务和要求；二是制定贯彻上级党组织和同级党的代表大会关于加强党内监督工作决议、决定的措施，研究解决党内监督工作中的重要问题；三是对党委常委、委员，同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）的领导班子及其成员进行监督；四是对下一级党组织及其领导班子，特别是主要负责人进行监督；五是
党的地方各级委员会和基层委员会监督上级党委、纪委的工作，提出意见和建议。
党的中央和地方各级委员会派出的工作委员会，按照有关规定对所属党组织和党员领导干部进行监督。
党的各级委员会委员在党内监督方面的责任：一是对所在委员会、同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）的工作进行监督；二是对所在委员会、同级纪委的常委、委员和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）的负责人进行监督；三是党的地方各级委员会委员和基层委员会委员，对本条第（一）、（二）项所列党组织和党员领导干部的问题和意见，署真实姓名以书面形式或其他形式向党委常委会、同级纪委常委会提出或向上一级党委、纪委反映；四是中央委员对中央政治局委员、常委的意见，署真实姓名以书面形式或其他形式向中央政治局常委会或中央纪委常委会反映。
邵飞：《条例》体现了自上而下监督与自下而上监督相结合的原则。它从新的实践出发，既强调加强党的上级组织对下级组织的监督，又规定了党员对党的组织、党员对党的干部、党的下级组织对上级组织的监督。这是一种进步，与以往着重上级对下级监督不同，以往若上级出了问题无从监督，这导致近几年来许多省部级干部出现了大的腐败现象，而新条例的出现很好地解决了上级无人监督的问题，《条例》特别规定了领导干部述职述廉后，要接受党员干部的民主评议或民主测评；规定在领导干部民主生活会后，党员有权了解本人所提意见和建议的处理结果；规定党的各级领导班子决定重要事项，应当进行表决。这些具体规定，为发展党内民主、加强党内监督提供了制度保障。
才登巴：《条例》明确加强对领导机关、领导干部特别是主要领导干部的监督。首先要明确党内没有不接受的监督的特殊党员。这个条例明确写出要加强对主要领导干部监督体现了国家实事求是的原则，的确以前许多规定都是一般干部、小领导在学习、在接受监督，而大的领导或一级组织的主要领导却是视而不见，而此《条例》的出台给广大主要领导干部敲响了警钟，在以后的工作中要把自己看成一般干部，不能再像以前一样无法无天。这一条我认为对我们要特别重要，一般干部对主要领导干部监督的意识不强，间接导致一些主要领导干部决策、办事都按自己的意愿办，无人监督。此《条例》的出台就告诫我们今后办事一定要更加按规定、按程序办事。
第二篇：讨论记录
小组探讨记录
探讨时间： 2012-02-22
探讨人员： 张晓佳 刘素芳 牛晓鑫 徐君芝 张珊 郭芙蓉 田骏 探讨地点: 12105
探讨内容： 《论教学设计与教学论》 《也论教学设计与教学论》
一
1李秉德观点
A“你中有我，我中有你”讨论范围、对象、层次基本相同，但彼此没有沟通，侧重各自研究、各自谋求发展、应各奔前程。
B 教学设计与教学论可用图表示。
C 教学设计与教学论性质是低层次、重复和名次概念间的混同。2何克抗观点
A 内涵界定不同：教学设计与教学范围、对象、层次、学科性质不一样，是教育学领域中两门科学。
范围（从小到大）：教育学科 教育技术学 教学论 教学设计 B 教学论属于较高层次的学科，教学设计在教学层次上要比教学论低一级。
C 目的一样，都是为了优化学习，但是教学论是优化学习条件和方法，教学设计是进一步确定优化学习的具体和实施步骤，教学设计比教学论更具体、更操作化。
D 共性是都强调以教学理论为基础。
不同：教学设计不仅教学理论，而且强调学习理论；理论和基础不一样，教学论基础是教学理论，教学设计是以学习理论、教学理论、传播理论为理论基础。
E 教学论是理论性学科，教学论是规定性学科，而不是描述性的，教学设计是应用性学科、桥梁性学科。
F 教学论研究对象是教学本质与教学一般规律，教学设计研究对象是系统方法对各个教学环节进行具体计划的过程。
3组员观点
A教学论是教你怎样成为一个老师，教学设计是在你成为教师以后，你如何设计课程。
B 何克抗也许没理解李秉德，何克抗、李秉德侧重点不一样。C 李秉德观点不全面，专业广不精细，依据不充分。D 教学论是基本理论，教学设计是对教学论的应用。E 教学设计与教学论可综合编写成学与教理论。F 讨论教学设计师侧重教还是学？ 二
对评价标准意见
对评价项目分布不合理
可分为：合作 交流 分工 资料详实度 汇报表现 最终效果
10 对等级占的比分 优 0.9~1.0 良 0.8~0.9 差 0.6~0.8 评价分值 小组自评*30% 组间互评*40% 教师评价*30%
第三篇：疑难病讨论记录
疑难病例讨论记录
记录时间2010-10-10，10:30 讨论时间：2010-10-10，10:30 地点：本科医生办公室 主持人姓名及专业技术职务：
参加人员姓名及专业技术职务：
病例讨论纪要: 发言人:
总结意见(主持人总结)：
记录医师：主持人：
第四篇：讨论记录报告
讨论记录报告
2012年3月7日星期三早上去访问人事局领导讨论主要内容：
（一）杨副局长建议：
① 工作时间以短为好，例如可以采用三班制； ② 工作时间以外有一定的娱乐方式提供给员工；
③ 要有企业文化，对年轻员工的交流和沟通方式偏向于委婉； ④ 管理人性化，请假扣工资可以采用分段分次，例如请一次假多少钱，请两次又是多少钱；
⑤ 工资计算方式尽量以计件为主，以刺激员工积极性； ⑥ 多提拔本地员工，让员工感到个人在公司有良好的发展前途； ⑦ 每年组织管理人员出外活动，考察，学习； ⑧ 尽到社会责任，考虑完善管理人员的社保；
⑨ 利用员工招员工，放假时叫员工带招聘广告单回去宣传； ⑩ 伙食是否符合员工的需求；
⑪ 急需赶工时额外给予员工一定的加班奖金激励； ⑫ 员工的交通是否便利； ⑬ 调查清楚离职员工为什么离职；
每年的招工旺季：一是春节期间，二是七月份学校学生毕业期间。
（二）就业中心张主任建议: ① 企业管理要人性化，有人情味，在生活上工作上关心关怀员工； ② 考虑与劳务派遣公司合作；
③ 和职业技术类学校合作，输送学生到企业实习，并在实习期为吸
收员工作好准备。
④ 与乡镇劳务管理处交流合作，让他们为企业输送劳动力； 威汉鞋厂为什么招工比我司相对成功，主要有以下优势
1.交通优势，在南江边距离市区较近，公车路线较多，员工下班后可选择娱乐方式较多。
2.在急赶订单时对员工有额外的奖金激励； 3.人力资源管理团队相对成熟有经验； 4.员工基数较大，依靠大基数员工宣传较容宜。
（三）接下来招工方向：
① 以长安工业区单位牵线或者向市领导提议，联合乡镇干部资源为企业输送劳动力。
② 以长安工业区单位或者向市领导提议，向教育局提要求或任务，推荐学校毕业不打算继续求学的学生到企业去工作。
第五篇：大讨论民主生活会记录
涞源二中解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展大讨论民主生活会记录
涞源二中
民主生活会记录
主持人：康瑛（校长）
根据学校开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的安排，今天召开班子成员、支部党员、教师代表参加的民主生活会，开展批评与自我批评，按照民主生活会的程序，首先由学校党支部副书记田小东将学校支部一年来开展的各项工作汇报如下： 田小东：副书记（主持人）：
一、学校党支部的职责和任务
党支部是党的组织基础，是实现党的领导的可靠保证，是维护党的先进性的关口。学校党支部工作在最基层的教职工之中，是上级党委和教职工联系的桥梁和纽带，是学校的政治核心，是教育、管理、监督党员的直接组织者和实施者，是党在学校中的战斗堡垒，是学校改革、发展和稳定的决定因素。围绕学校教育教学工作这个中心，我校党支部工作的职责和任务主要有以下几点：
1、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，保证上级党委和教育行政部门的指示、决定在学校全面贯彻实施。
2、加强对学校改革和发展的领导，参与学校重大问题的决策，监督学校行政全面完成教育教学的各项任务和校务公开工作。
3、全面领导学校的思想政治工作和精神文明建设，组织党员、干部和教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路
线、方针、政策和决议，学习党的基本知识和科学、文化、业务知识，加强党的思想建设，充分发挥党组织的核心作用。
4、按照党要管党的原则，对党员进行教育、管理和监督，严格党的组织生活，监督党员切实履行义务，保障党员权利不受侵犯，做好经常性的发展党员工作，加强党组织的自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
5、坚持党管干部的原则，做好对学校干部的教育培养和管理监督工作，集体讨论决定学校中层干部的任免，抓好学校干部的梯队建设。
6、坚持从严治党的方针，加强党性党风党纪教育，抓好党员和干部的廉洁自律，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争，推进党风廉政建设。
7、严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的优秀教师吸收到党内来。
8、落实党管人才的要求，树立人才资源是第一资源，人人都可以成才和以人为本的观念，努力营造鼓励人才干出事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围，充分发挥教师在教育改革中的作用，努力开创人才工作新局面。
9、领导学校工会、少先队和教职工代表大会，指导、支持群众组织依照法律和章程独立自主地开展活动，充分发挥各自的作用。协调学校行政与教师之间的关系，做好统战工作。
二、学校党支部具体做好了以下几个方面的工作。
1、严格按照相关规定开展党组织活动，坚持“三会一课”制度，“组织生活会”制度和民主评议党员制度。并经常以党小组会议或支部大会等形式组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的十七大文件和两会文件，认真领会并贯彻执行党的方针政策；
学习上级党委关于《党风廉政建设》的文件，观看关于“反腐倡廉”的光碟，教育党员干部廉洁自律、奉公守法；学习模范教师事迹，号召党员干部以模范教师为榜样，爱校如家、爱生如子、无私奉献。要求党员干部处处严格要求自己，弘扬正气，全心全意为人民服务。
2、积极宣传执行党的路线、方针、政策，坚决贯彻落实市、县政府和教育局党委的指示和决定，围绕学校教育教学工作这个中心，坚持以法办学、制度办学、科学办学的原则，带领全校教师经过学习讨论，深入贯彻我校的办学宗旨和办学目标，向着学校的科学发展规划而努力，创建良好的校风和学风。
3、党支部通过座谈会、个别谈心、组织学习等多种培训方式，迅速不断提高中层领导的管理能力。积极发现并培养业务能力强、思想水平高的后备干部队伍。
4、实施民主管理和监督机制，根据相关的法律法规要求，经过民主讨论，制定了一系列教育教学管理制度，如坐班考勤制度、财务管理制度、公物保管制度、行政例会制度、奖惩制度、集体备课制度等等。
5、指导工会、共青团、教职工代表大会，依法开展活动。在党支部的统一领导下组织教师开展了一系列丰富多彩的活动，丰富了教师生活，开阔了教师眼界，增进了教师间的团结；党支部带领共青团，在学校德育、宣传、学生活动、安全卫生等方面做了大量工作，让学生在完成学习任务的同时参与各种生动活泼的活动，学生懂文明、讲礼貌、求上进；校园环境温馨和谐，文化氛围浓厚；教师爱岗敬业，爱生如子，教风正、学风浓。
6、全面配合校长工作，紧抓教研、教学活动，千方百计提高教育教学质量。教研、教学活动是学校的中心工作，学校党支部的各项工作也都是围绕这一中心展开的。我们一直要求全体班子成员尤其是党员干部要积极深入一线教学，坚持参加学校的各项教研教学活动，经常深入课堂听课，与教师座谈交流教学意见，共同探讨提高课堂教学效率的方法，为提高教师专业水平积极的出谋划策，全力支持，积极鼓励教师参与各种教研教学活动。第二，要求党团员教师必须站在教学的第一线，做到吃苦在前，勇挑重担，真正发挥共产党员的先锋模范作用。第三，鼓励、帮助年轻教师成长。
7、体贴教师疾苦，关心教师生活。对于教师本人或家庭所发生的大事，学校党支部，都会带领工会、后勤前去探望慰问，给教师解决实际困难；我们的目标是，要把涞源二中营造为一个团结、和睦、奋发向上的大家庭，领导、老师、学生都是这个家庭的成员，大家团结友爱，积极上进是我们的追求。
8、建立健全监督机制，做好校务公开，主动接受群众监督。设立意见箱，接受全体教师及家长监督。按时召开教代会、民主生活会，鼓励教师给党员干部提意见。
汇报完毕！
主持人：康瑛（校长）
以上是党支部一年以来所做的工作，下面，我们开展批评与自我批评，要求每一位同志都要发言。
首先从我开始，平时我虽然经常和老师们谈心，但了解面不够大，积极主动性不够，要对加强。我能积极、主动的参与教研活动，但是也不够深入，没有能请理论水平高的领导给我们上党课。支部网站上内容比较空。我性格比较急躁，布置工作有不妥的地方，请各位党员予以指正。
亢志婷（主管教学工作副校长）
我平时对待工作很用心，很尽责，在工作中把自己的建议与老师进行沟通，本学期听的课比较多，今后我会更加注意与老师交流的方法。工会工作中，组织的活动不多，以后，我希望能发挥工会委员的作用，与各部门配合，更好的开展工作，我性格急躁，今后我将多加
强学习，提高自己的工作方法，克服自己主观上的一些缺点。
田小东：副书记（主持人）：
我所负责的工作比较琐碎，很多时候会忽视了一件小事的重要性，作为一名班子成员，个人政治警惕性不高，借此次大讨论活动，我一定要加强学习，以十八大精神和省市县各级领导的讲话精神为指针，不断的进步和提高，为学校的发展贡献自己的力量。
赵巍：（学校团委书记、九年级主管主任、九年级6班班主任）我对待工作认真，接手教学工作后，对后进生多关注，期中考试后及时反思，给学生开小灶，希望学生能有进步，下学期我会更加努力。团委工作中，感觉活动多了一些，有些疲于应付，下学期工作中，我会更加注意，合理安排好各项工作。
陈香海：（主管办公室工作副校长）
本人平时工作上兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟，在学校各方面工作上都很尽职尽责。但是本人性格上还比较内向，有时也非常急躁，在工作方法上还有待加强，并多加强理论学习。
主持人：康瑛（校长）
今天大家都对自己的成绩和不足进行了自我批评，认识的很深刻，但是自我批评的多，批评少了一点。今后在开民主生活会时，请大家（1）要勇于面对自己的不足，勇于改进自己的错误，加强批评与自我批评，只有不断的克服缺点才能不断提高自己，多想想自己的行为是否正确。（2）要团结同志，发挥党员的模范作用。但是团结也要讲原则，要坚持对的，要有责任感，分清是非，要学会相互包容、沟通，这都需要用制度来保证。（3）党员及入党积极分子要注意磨练自己，党员要时刻不忘党员的标准。做好自己岗位上的工作。（4）党员教师、党员干部要多提高自己的修养。（5）对待老师，我们要多关心，帮助他们。
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