礼泉县大学生管理经验材料[推荐阅读]

第一篇：礼泉县大学生管理经验材料

礼泉县大学生村官管理经验材料

三、开展内容丰富的培训，让大学生村官找到农村工作的着手点

一方面对他们进行岗前充分培训。一是为他们播放了农村党支部书记的一面旗帜-郭孝义同志建设东英村社会主义新农村的先进事迹电教片，使他们在理想信念、光荣传统和职责使命方面接受了一次思想洗礼，增强他们扎根农村建功立业的信心和内动力。二是开展 “三农”政策和农村基本法律法规知识培训，为他们发放《农村基层干部工作手册》、《十七届三中全会文件读本》，印刷了农村常用法律法规知识和党的有关三农文件，修补和完善他们知识结构，增强了他们工作理论素养。三是聘请了两位在农村基层经验丰富的史德镇党委副书记、莫耳村党支部书记李志玉同志，烽火镇南屯村党支部书记杜敏鹏同志就他们如何当好农村党支部书记、如何做好群众工作和搞好农村工作，怎样团结带领全村党员干部以及如何积极发展农村经济，进行了现身说法。四是组织他们深入昭陵乡尧召村、肖山村、烟霞镇袁家村实地现场观摩。使他们从思想上增强对礼泉的认同感和归属感，让他们感受到在礼泉工作大有作为、大有希望。另一方面把大学生村村官列入基层干部教育培训中长期规划。在今年5月和8月份，县上两次集中对大学生村官和各村主要干部，进行了以“三农”政策、依法治村、新农村建设等内容

为重点的专题培训。同时，又采取现场观摩和“走出去”学习等方式，对礼泉在近几年特色产业发展突出的昭陵乡汤房村红提葡萄、肖山村的御石榴、新时乡张则村中早熟苹果、城关镇裴寨村樱桃等“一村一品”示范村进行了现场观摩交流和学习。另外，还先后组织他们赴泾阳、乾县等地，参观学习设施农业、畜牧业养殖和新农村建设方面的成功经验，进一步拓宽大学生村官的视野、开阔了眼界，增强了带领群众致富能力。

（四）建章立制，完善管理体系。一是加强和规范大学生“村官”的日常教育、培养和管理，建立和完善了以学习、工作例会、工作日志、信息报送、工作联户、请销假、帮扶、绩效考核等为主要内容的《礼泉县大学生“村官”教育管理制度》。二是建立“五个一”工作机制。即每天记写一次工作日志，每月报送一条信息，每月撰写一次工作汇报，每季度撰写一篇工作总结，每半年撰写一篇调研报告。并把“五个一”工作机制落实情况纳入大学生“村官”个人绩效考核当中，作为奖惩的重要依据。三是建立月点评、季通报制度。每月对在村工作进行总结，并由村支部书记或村委会主任审阅后，上交镇（社区）办公室，镇（社区）帮扶的大学生“村官”领导对每一个人每月的工作开展情况实行点评，指出工作中不足、存在问题，并指明解决问题的办法和下一个月工作方向；同时，将点评意见及时反馈给每一位大学生“村官”。县委组织部专门搭建工作交流平台，每季度组织召开大学生“村官”交流会，由每季度在政策法规、科技知识；乡风文明、和谐新村建设；民主管理、村务公开；产业调整、村镇

建设； 维护稳定、促进和谐；全程为农民服务等方面工作突出的大学生“村官”作典型发言，和大家齐交流、同探讨、共提高。四是建立定期考核机制。研究出台了《大学生“村官”考核实施细则》，每半年对大学生“村官”工作考核，考核采取述职、民主测评、查阅资料、走访群众、实地考察等形式进行，并作出等次评定，装入个人档案。五是建立表彰奖励机制。今年“七一”前夕，县委对吴斌等7名优秀大学生“村官”进行了表彰奖励，为其他大学生“村官”树立了榜样。

第二篇：大学生村干部工作管理经验材料

健机制、强管理，激励大学生村干部扎根基层干事创业

近年来，×××区围绕“让大学生村干部在基层下得去、待得住、干得好”的目标，积极搭建各类成长成才平台，探索科学合理长效机制，加强村官队伍规范管理，将大学生村干部这支基层工作的“新鲜的血液”培养成推进新农村建设的中坚力量，大大提高了基层工作的“含金量”，有力促进了农村经济社会更快更好发展。

一、基本情况

自×××年起，×××区先后面向社会公开考试选聘×批共××名大学生村干部到村任职。目前，我区在岗大学生村干部××名，其中具有硕士学历×人，占总数的×%；本科学历的×人，占总数的×%；大专学历×人，占总数的×%。目前，全区共有×名大学生村干部成为村两委班子的骨干力量。

二、建动态管理平台，确保村官充分激活

着力建立健全四类长效机制，为充分调动大学生村干部干事创业的激情提供稳定的制度保障。

一是建立日常管理机制，实现规范管理。制定并完善了《×××区大学生村干部管理办法》，对大学生村干部任职期间的生活、工作等做出了明确的规定，建立了大学生个人档案，详细记录每名大学生村干部学习、培训、工作、生活、考核、奖励等情况。

二是建立下访约谈机制，确保定位清晰。在下基层检查指导工作时，随机到村上检查大学生村干部履职情况，向乡镇了解工作动态，进农户听取评价和期望，并与大学生村官交流互动，指出其优缺点，教给工作方法。坚持“每月一座谈、每年一论坛”，召集大学生村干部交流工作经验和心得体会，互通有无、共同进步，并认真听取收集意见建议，引导他们找准定位、扎根基层、发挥优势、服务发展。——×××区大学生村干部工作管理经验材料 三是建立互助帮带机制，实现多维成长。组建“××村官”QQ群，安排干部担任QQ群管理者，定期组织网络大讨论活动，共同商讨解决工作中遇到的难题，营造起“一人有困难，大家齐分忧”的良好互助氛围。制定发放大学生村干部“连心通讯录”，分片区遴选部分素质过硬、积极性高的大学生村干部担任片区召集人，不定期自主开展活动，增强村官的岗位认同和村官队伍的凝聚力。开展“基层干部+村官”、“村官+村官”双结对活动，落实乡镇机关干部定向传、帮、带，重点传授农村工作经验和方法；由大学生村干部根据村情实际自主结对，共享工作经验。

三、建学习教育平台，促进村官充电升级

着力建立健全四大学习教育机制，帮助大学生村干部在发挥专业特长，当好农技推广员、民事调解员和事务代办员的基础上，不断提升综合素质，成为提升基层工作水平、推动农村经济社会发展的“排头兵”。

一是建立深学机制，培养基层活动指导员。自创先争优活动启动以来，采取片区座谈会交流学、全区大会集中学等方式，要求大学生村干部弄懂吃透中央、省市区委有关文件精神，并结合农村干部文化层次偏低、村两委忙于村级事务的实际适时补位，主动承担起指导全村开展活动的重任，在谋划、启动、落实、总结处处争先，创新采取编顺口溜、印发明白卡、张贴标语、广播宣读、办黑板报等方式，将开展活动重大意义和现实做法予以最直观、最朴实、最生动的讲解讲述，使群众理解、支持活动的开展。

二是建立自学机制，培养政策法规宣传员。发放《村官自学笔记》，分月份安排自学任务，要求大学生村官利用业余时间自觉学习提高，在系统学习《婚姻法》、《继承法》、《劳动合同法》、《行政法》等农村实用法律的基础上，结合村情实际，采取集中宣讲、文艺表演等群众喜闻乐见的形式，逢场赶集积极向群众开展宣传活动，印发宣传资料，并现场接受群众咨询。在村级换届期间组建“大 学生村官政策法规宣讲团”，在×××年县乡换届前夕组建“大学生村官换届纪律宣讲团”，收到了明显成效。同时，利用村上召开村社干部大会和党日活动机会，组织农村干部集中学习政策法规，有力提高了基层组织依法行政的能力和素质。

三是建立调研机制，培养基层决策情报员。围绕当前的中心工作、重难点工作，立足本村经济社会发展规划，指导大学生村干部定期下村社调研，主动发挥下情上报作用。通过深入田间地头、农户家中走访调研，了解群众的生产生活状况，掌握广大群众的所需、所盼，征求群众对如何结合农村实际开展示范创建活动的意见建议，对村两委班子运行情况、农村经济社会发展举措的意见建议等，积极寻找破解制约本村科学发展瓶颈的办法，并及时向村两委、乡镇党委汇报，协助村两委理清发展思路、增添发展举措。

四是建立跟班机制，培养基层干部预备队。主动往大学生村干部肩上压担子、分任务，引导他们积极投身全区中心工作、重点工作。特别是在有重点工程项目、拆迁工作的乡镇、村，安排大学生村干部到相关各工作组跟班学习，做到在学中干、干中学，通过在一线摔打磨练，熟悉工作流程、掌握工作技巧，练就处理复杂问题的过硬本领，由基层工作的生手迅速地成长熟练开展工作的得力助手。同时，跨区域派遣大学生村干部担任“优秀村党支部书记”助手，进行短期学习取经，将先进的经验、做法带回所在村，推动本地发展。在村干部培训期间，遴选部分大学生村干部随堂学习，陪同外出参观考察，为下一届村干部队伍“升级换代”储备人才。

四、建激励保障平台，激励村官不断提高

创新机制，建立完善激励保障平台，激励大学生村干部既安心农村工作、又主动谋求个人发展，在更适合自己的层面发挥作用，推动农村经济社会发展。

一是建立制度保障，让村官政治上有盼头。完善监督、考核、奖惩机制，在评先选优、招录干部、选拔使用三个方面向优秀大学 生村（社区）干部倾斜。畅通大学生村干部进出渠道，加大在优秀大学生村干部中定向招录公务员、乡镇事业干部力度；通过完善村级组织选举办法，为大学生村干部竞选村党支部书记、村委会主任创造条件；拓宽选人用人范围，鼓励大学生村干部通过统筹公招公选，踏上乡镇领导干部岗位。目前，全区大学生村干部中已先后有××余名考录为公务员、事业干部，×名进入村两委任职。

二是建立待遇保障，让村官生活上有靠头。建立大学生村干部生活补助递增机制，充分体现在农村工作多年的大学生村干部和刚到农村任职的大学生村干部在待遇上的适当差距，让那些安心农村工作的大学生村干部切实感到有想头。在认真落实大学生村干部基本生活待遇的基础上，区财政拿出专款，对每名在职大学生村干部每月再补助××元，以减缓物价上涨对大学生村干部带来的压力。年终按照标准计发一次性补助，极大提高了大学生村干部的工作积极性，增强了他们作为基层干部队伍一份子的紧迫感和责任感。

三是建立帮扶保障，让村官创业上有奔头。完善大学生村官帮带体系，建立专业技术人才及专家与大学生村官结队帮带机制，重点帮助那些在农村有创业项目的大学生村官，为他们提供资金、技术、信息、人才等全方位的支持。进一步整合金融、税收及相关农口部门的职能，建成了×××区大学生村干部自主创业拓展平台，出台了一系列自主创业帮扶措施，在信息提供、项目选择、金融融资等方面提供周到、快捷的跟踪服务。组织农业、畜牧、水务等部门×名技术专家组建专家顾问团，将顾问团名片发放到创业的大学生村干部手中，24小时提供技术服务。当出现重大疫情等突发情况时，顾问团团长召集团员集体会诊，让创业的大学生村干部吃下了“定心丸”。目前，全区已做好创业前期筹备即将展开的×个，已成熟的大学生村干部自主创业项目×个，年产值已在百万元以上。

尽管大学生村干部工作取得了一定成效，但是仍然存在一些突 出问题，制约着大学生村干部作用的发挥，如大学生村干部待遇增长有瓶颈、个人角色定位欠准确等。下一步，我区将着力完善各类长效机制，进一步加强对大学生村干部队伍的管理和引导，发挥他们知识化、年轻化、专业化优势，将这支充满生机活力的队伍培养成特别能吃苦、特别能战斗、特别能创新、特别能奉献的“青年近卫军”。

第三篇：××乡加强大学生村官管理经验材料

加强培养管理 提高综合能力

----××乡加强大学生村官培养管理经验材料

××乡现有2名大学生村官，其中男性1名，女性1名，2名均担任村副主任职务。近年来，乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,进一步注重实践与工作相结合,积极探索培养管理的新手段、新方法,通过加强五项措施,实施规范化管理,充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性,努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员,不断提高大学生村官的实际工作能力,积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施,促进角色尽快转变

采取乡干部二对一帮带的方式,让大学生村官全程参与村日常工作,提高大学生村官解决实际问题的能力;指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”,传授群众工作经验,帮助开展各项工作。同时,把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的计划和年终工作考核捆绑在一起,促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作,为大学生村官搭建平台。

二、强化教育培训,提高基层工作能力

建立村官培养实施规划,实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作,提高自身素质,担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议,全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼,提升综合能力

一是“压担子”。乡党委给大学生村官安排具体的事务,如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面,明确要求,落实责任,进行交任务、压担子,增加他们的工作责任感,使他们在锻炼中成长,在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识,拓宽他们的视野,尽可能多的积累工作经验和方法,更好地做好基层服务。

四、强化督查指导,促其履职尽职

通过不定期的走访,听取基层干部群众的意见,跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况,认真搞好三级督查,及时发现和解决问题,有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查,了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励,树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。考核由乡、村共同组织完成,大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村进行述职,由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由乡、村对其作出综合考核鉴定,并将考核结果存入个人档案。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的大学生村干部,享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先,激励大学生村干部的争优进取意识。

中共××市××乡委员会 二〇一一年六月二日

第四篇：我县大学生村官管理经验材料

近年来，我县共有47名大学生到村任职，全县各级党组织紧紧围绕社会主义新农村建设目标，切实做好大学生村官的教育、培养、管理和使用，推动大学生村官工作健康发展，使他们真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部的后备人才。

村官“管”什么？

大学生村官年龄小、阅历少，大部分不熟悉农村工作，到基层后能“管”些什么？

针对大学生村官文化水平高、接受新事物快、头脑灵活的特点，我县一方面给位子、压担子，让他们中的党员担任村支书助理，团员担任村主任助理，另一方面，结合大学生村干部的特点，为他们量身定制了一些工作岗位：如政策宣传员、村情民意调查员、农产品销售市场信息员、农村民事纠纷调解员、群众事务代办员、远程教育操作员，通过落实岗位，赋予职责，充分发挥他们年龄、学历、技能等方面的优势，使他们在农村实践中得到提高，在农村工作中实现自身价值。

在实际工作中，大学生村官发挥他们的专业和特长，成立了大学生村干部服务“三农”小分队，他们打破乡村界线，为广大农村干部群众提供科普宣传、产业发展、市场营销、计算机应用等服务，通过直接服务和牵线搭桥来弥补乡村人才短缺和信息不畅的问题，有效激活了农村干部相对封闭、思想保守的旧局面。部分大学生村干部还利用自己所掌握的养殖防疫、农机服务等实用技术帮助农民解决生产中的困难，与农民建立了深厚的感情，赢得了老百姓的认可。五郎庙乡五郎庙村大学生村干部陈怡汝到村任职后，主动把党建、村务、企业管理、社会事务、计划生育资料进行整理并全部录入计算机，实现了电子化管理，领导可以随时了解和调用各种数据资料，工作效率大大提高。

村官“管”用吗？

做为走向刚走向社会的青年人，一下子来到一个陌生的环境，并走到基层权力的中心，如何赢得群众的认可，是大学生村官的首要任务。在一年的工作中，大学生村官交出了合格的答卷。

大学生到村任职，改善了农村基层干部队伍的年龄、知识结构，凭借他们的新思想、新思维、新知识、新理念，立足农村实际，当好村“两委”的参谋助手，激活了思想观念相对落后的村干部队伍。同时，为农村干部队伍引入了内部竞争机制，激发了广大村干部学习、干事创业、争优创先的热情。有力提升了农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。

大学生村官利用自身条件和优势，传播现代文明、现代知识，积极宣传党的路线、方针和政策，主动为群众提供致富信息和市场信息，改变了农村的落后观念。通过对农业主导产业、养殖防疫、农机服务等实用技术的学习，熟炼掌握农民群众认可的专业技术，帮助农民群众解决生产生活中的实际困难，促进了农村经济的快速发展和农村干部群众综合素质的提高，与农民群众建立深厚的感情。五堵镇五堵村大学生“村官”秦楷，看到本村农户土鸡养殖因技术、资金、市场等困难无法规模经营，主动利用掌握的专业知识，帮助农户解决养殖技术难题。撰写项目资金申请报告，协助村“两委”向上争取资金。引导群众发展规模养殖，帮村上成立了土鸡生态养殖协会，利用互联网帮助农民开拓市场、招商引资等，为发展农村经济做出了自己应有的贡献，赢得了全村老百姓的广泛称赞。

怎么“管”村官？

“响鼓也需重锤敲”。大学生经历单纯、可塑性强，加强管理，是他们成才的关键。为此，县委建立了县乡（镇）村三级管理大学生村干部工作网络。成立了由组织、民政、人事、科技、农业、林业、金融、共青团等部门负责同志组成的领导小组，加强对大学生村干部工作的领导。制定了《我县乡镇、村大学生村干部管理工作制度及职责》，建立了档案管理、工作纪律、学习培训、工作日志、工作例会、重大事项报告、定期督察、工作月报、全程考核等9项制度。由乡、村两级负责对大学生村干部日常考勤，考勤表每月底由乡、村两级盖章后报县委组织部审查、备案，严格日常管理。年终，对他们的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核。

在加强管理的同时，县委坚持用事业和政策待遇留人、用好的机制用人，改进和完善激励保障措施。大学生村干部到村工作后，县委及时为他们落实了城镇居民医疗保险、养老保险、大病统筹保险等三项社会保障和人身意外伤害商业保险待遇，为他们扎根基层、安心工作提供了保障。思想上，实行乡（镇）、村领导、干部与大学生村干部定期约谈制度，准确掌握大学生村干部思想动态。生活上，全力安排好他们的吃、住、行，积极解决工作、生活上的困难，为他们健康成长营造良好的环境。认真做好在大学生村干部中发展党员工作，先后有6名大学生村干部向党组织递交了入党申请书，并被确定为入党积极分子进行重点培养。

第五篇：刘云山礼泉调研讲话

刘云山同志礼泉调研讲话

3月23日至24日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山来到他在第二批党的群众路线教育实践活动中的联系点陕西省礼泉县，调研指导教育实践活动。他强调，要认真学习贯彻总书记重要指示特别是在兰考调研时的重要讲话精神，坚持为民务实清廉的主题，贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题、对照“三严三实”、发扬认真精神，确保教育实践活动高起点开局、高质量开展、高标准推进，使党员干部在思想认识上得到提高、在工作作风上明显转变。

在礼泉期间，刘云山在省委书记赵正永、省长娄勤俭的陪同下，先后考察了一些窗口单位和执法部门，深入企业、社区、乡村和农户，与干部群众进行了面对面交流。刘云山还听取了陕西省、咸阳市群众路线教育实践活动总体情况汇报，出席了礼泉县委常委扩大会议并作重要讲话。

刘云山指出，在整个教育实践活动中，第二批活动有其特殊的重要性。巩固党的执政地位和执政基础，市县乡村是重要的基础；推进国家治理体系和治理能力现代化，也离不开基层治理能力、治理水平的提高。城乡基层党员干部数量大，与群众联系更直接，群众评价党风政风，既看中央也看地方，更看身边的党员干部。建立联系点是中央指导教育实践活动的重要举措，联系点担负着作表率的重任，希望礼泉认清肩负的责任，精心组织实施，有更高的目标追求，有更

有力的工作措施，有更多的实际成果，努力在教育实践活动中走在前列。

刘云山说，作风问题的背后，说到底是思想觉悟问题。要把学习教育摆在突出位置着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，始终保持一颗为人民服务的心，打牢改作风的思想基础。要把学习贯穿活动始终，听取意见要学习，查摆问题也要学习，整改落实还要学习。要发扬理论联系实际的学风，带着问题学，结合本地本单位的突出问题，结合征求到的群众意见，审视自己、检查自己，弄明白党性党风的基本要求是什么、自身的差距在哪里、努力的方向是什么。要把学习焦裕禄式好干部作为重要内容，以先进典型为镜，向先进典型看齐，深学、细照、笃行，做党和人民需要的好党员、好干部。

刘云山强调，群众最大的期盼就是干部作风好、自己的事好办。作风建设不能空对空，关键是要有针对性实效性，解决群众反映强烈的突出问题。要有正视问题的态度，敢于正视问题才能主动查摆问题，如果找不出问题本身就是问题。要把问题找准找实找具体，无论县领导班子还是县直部门，无论乡镇还是村一级，无论执法部门、服务窗口还是企事业单位，“四风”方面存在什么问题都要查摆得清清楚楚。要坚持开门搞活动，打消思想顾虑，真心诚意欢迎群众提意见，真心诚意拜人民为师、向群众请教，不能以自我感觉代替群众的感觉，不能以自我评价代替群众的评价。发现问题-2-

只是第一步，解决问题才是硬道理。要坚持边学边改、边查边改，立行立改、真改实改，从一开始就要改起来，让群众感受到活动带来的新变化、新气象。

刘云山指出，开展群众路线教育实践活动，是当前全党的一项重要政治任务，省市县各级党委都要切实履行好组织领导责任。联系点的县委书记和县委班子要发挥带头作用，认识上高一层、学习上深一步、实践上先一着，自我剖析不留情面，开展批评要有“辣味”，整改落实动真碰硬，以模范行动带动党员干部转作风。要加强督导，及时发现问题、有效传导压力，切实把好教育实践活动的质量关。要加强统筹协调，把推进教育实践活动与落实全面深化改革任务结合起来，与推动经济社会持续平稳健康发展结合起来，与保障和改善民生结合起来，切实做到两手抓、两促进，以作风建设的新成效增添事业发展的新动力。

中组部常务副部长、中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室主任陈希，中央政研室副主任、中央党的群众路线教育实践活动领导小组成员江金权，中央第五巡回督导组组长李传卿、副组长孙庆聚，省委常委、省委组织部部长毛万春，省委常委、省委秘书长刘小燕等参加调研。