芋元加强大学生村官管理经验材料（五篇模版）

第一篇：芋元加强大学生村官管理经验材料

` 加强培养管理 提高综合能力

----芋元发展服务中心加强大学生村官培养管理经验材料

我中心现有2名大学生村官，均担任村支部副书记职务。近年来，乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,进一步注重实践与工作相结合,积极探索培养管理的新手段、新方法,通过加强五项措施,实施规范化管理,充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性,努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员,不断提高大学生村官的实际工作能力,积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施,促进角色尽快转变

采取乡干部二对一帮带的方式,让大学生村官全程参与村日常工作,提高大学生村官解决实际问题的能力;指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”,传授群众工作经验,帮助开展各项工作。同时,把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起,促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作,为大学生村官搭建平台。

二、强化教育培训,提升基层工作能力

建立村官培养实施规划,实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。要求大学生村官坚持每天记写工作日志，每月书面进行工作总结汇报、每半年撰写一份关于本村工作的调查报告或工作规划，同时坚持要求其在工作之余动笔动手，书写各类宣传简报。二是集中培训教育制度。定期组织参加乡村干部的培训,提高业务能力，经常性的组织乡村干部开展农村工作座谈交流，增长期农村工作经验,使其在心理素质、工作经验、角色意识等方面更好地适应基层工作要求,也使其当前新农村建设和农村工作的重点和焦点有了更加全面的了解。坚持开展大学生村官的党性教育，经常性结合支部民主生活会，开展工作生活等回头望，通过自查总结，进一步提高其党员意识、干部意识、服务意识。在农村发展方面，组织其和乡村干部一起外出参观各类产业示范点，通过观摩体验的形势，使其了解当前农村产业发展的方向，提高其对农村产业发展方面的意识和能力。三是会议制度。中心要求大学生村干部都要参加所在村的会议和中心机关各类工作例会,使其全面了解中心和村日常工作,增强其对整体工作的衔接能力。

三、强化实践锻炼,提升综合能力

一是“压担子”。中心党工委给大学生村官安排具体的事务,如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求,落实责任,进行交任务、压担子,增加他们的工作责任感,使他们在锻炼中成长,在成长中发展。二是异岗锻炼。在大学生村官任职期间，中心不仅让其在村级事务中担任重要角色，而且让其担任了中心机关一些重要岗位，目前，西安哟铺的两名大学生村官除担任村支部副书记意外，还分别担任中心民政助理员、计生工作助理员，原柳泉村村官曹秋明曾担任中心组织工作助理员，通过这些岗位的锻炼，为增进他们工作知识、拓宽视野、积累工作经验和方法、更好地做好基层服务等方面提供了平台。

四、强化督查指导,促其履职尽职

为了做好大学生村官的管理，促进大学生村官的成长，中心党工委坚持长期走访，通过不定期的走访,听取基层干部群众的意见,跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况,认真搞好三级督查,及时发现和解决问题,有针对性的开展督促指导。党政班子成员也定期入村督查,了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成还有生活等情况，及时协调处理大学生村官在工作中出现的困难和矛盾，为大学生村官顺利开展工作提供了条件。

五、强化考核激励,树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由中心和村

共同组织完成,大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村进行述职报告,由中心考核领导小组、党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由中心和村对其作出综合考核鉴定。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的大学生村干部,享受“两个优先”即发展党员优先、后备干部纳入优先、推荐荣誉优先,激励大学生村干部的争优进取意识。

第二篇：××乡加强大学生村官管理经验材料

加强培养管理 提高综合能力

----××乡加强大学生村官培养管理经验材料

××乡现有2名大学生村官，其中男性1名，女性1名，2名均担任村副主任职务。近年来，乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作,进一步注重实践与工作相结合,积极探索培养管理的新手段、新方法,通过加强五项措施,实施规范化管理,充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性,努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员,不断提高大学生村官的实际工作能力,积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施,促进角色尽快转变

采取乡干部二对一帮带的方式,让大学生村官全程参与村日常工作,提高大学生村官解决实际问题的能力;指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”,传授群众工作经验,帮助开展各项工作。同时,把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的计划和年终工作考核捆绑在一起,促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作,为大学生村官搭建平台。

二、强化教育培训,提高基层工作能力

建立村官培养实施规划,实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作,提高自身素质,担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议,全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼,提升综合能力

一是“压担子”。乡党委给大学生村官安排具体的事务,如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面,明确要求,落实责任,进行交任务、压担子,增加他们的工作责任感,使他们在锻炼中成长,在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识,拓宽他们的视野,尽可能多的积累工作经验和方法,更好地做好基层服务。

四、强化督查指导,促其履职尽职

通过不定期的走访,听取基层干部群众的意见,跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况,认真搞好三级督查,及时发现和解决问题,有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查,了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励,树立争先创优意识

推行大学生村官考核测评制,考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议,以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。考核由乡、村共同组织完成,大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结,向所在村进行述职,由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议,再由乡、村对其作出综合考核鉴定,并将考核结果存入个人档案。同时,建立有效的激励机制,规定凡考核优秀的大学生村干部,享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先,激励大学生村干部的争优进取意识。

中共××市××乡委员会 二〇一一年六月二日

第三篇：我县大学生村官管理经验材料

近年来，我县共有47名大学生到村任职，全县各级党组织紧紧围绕社会主义新农村建设目标，切实做好大学生村官的教育、培养、管理和使用，推动大学生村官工作健康发展，使他们真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部的后备人才。

村官“管”什么？

大学生村官年龄小、阅历少，大部分不熟悉农村工作，到基层后能“管”些什么？

针对大学生村官文化水平高、接受新事物快、头脑灵活的特点，我县一方面给位子、压担子，让他们中的党员担任村支书助理，团员担任村主任助理，另一方面，结合大学生村干部的特点，为他们量身定制了一些工作岗位：如政策宣传员、村情民意调查员、农产品销售市场信息员、农村民事纠纷调解员、群众事务代办员、远程教育操作员，通过落实岗位，赋予职责，充分发挥他们年龄、学历、技能等方面的优势，使他们在农村实践中得到提高，在农村工作中实现自身价值。

在实际工作中，大学生村官发挥他们的专业和特长，成立了大学生村干部服务“三农”小分队，他们打破乡村界线，为广大农村干部群众提供科普宣传、产业发展、市场营销、计算机应用等服务，通过直接服务和牵线搭桥来弥补乡村人才短缺和信息不畅的问题，有效激活了农村干部相对封闭、思想保守的旧局面。部分大学生村干部还利用自己所掌握的养殖防疫、农机服务等实用技术帮助农民解决生产中的困难，与农民建立了深厚的感情，赢得了老百姓的认可。五郎庙乡五郎庙村大学生村干部陈怡汝到村任职后，主动把党建、村务、企业管理、社会事务、计划生育资料进行整理并全部录入计算机，实现了电子化管理，领导可以随时了解和调用各种数据资料，工作效率大大提高。

村官“管”用吗？

做为走向刚走向社会的青年人，一下子来到一个陌生的环境，并走到基层权力的中心，如何赢得群众的认可，是大学生村官的首要任务。在一年的工作中，大学生村官交出了合格的答卷。

大学生到村任职，改善了农村基层干部队伍的年龄、知识结构，凭借他们的新思想、新思维、新知识、新理念，立足农村实际，当好村“两委”的参谋助手，激活了思想观念相对落后的村干部队伍。同时，为农村干部队伍引入了内部竞争机制，激发了广大村干部学习、干事创业、争优创先的热情。有力提升了农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，夯实了党在农村的执政基础。

大学生村官利用自身条件和优势，传播现代文明、现代知识，积极宣传党的路线、方针和政策，主动为群众提供致富信息和市场信息，改变了农村的落后观念。通过对农业主导产业、养殖防疫、农机服务等实用技术的学习，熟炼掌握农民群众认可的专业技术，帮助农民群众解决生产生活中的实际困难，促进了农村经济的快速发展和农村干部群众综合素质的提高，与农民群众建立深厚的感情。五堵镇五堵村大学生“村官”秦楷，看到本村农户土鸡养殖因技术、资金、市场等困难无法规模经营，主动利用掌握的专业知识，帮助农户解决养殖技术难题。撰写项目资金申请报告，协助村“两委”向上争取资金。引导群众发展规模养殖，帮村上成立了土鸡生态养殖协会，利用互联网帮助农民开拓市场、招商引资等，为发展农村经济做出了自己应有的贡献，赢得了全村老百姓的广泛称赞。

怎么“管”村官？

“响鼓也需重锤敲”。大学生经历单纯、可塑性强，加强管理，是他们成才的关键。为此，县委建立了县乡（镇）村三级管理大学生村干部工作网络。成立了由组织、民政、人事、科技、农业、林业、金融、共青团等部门负责同志组成的领导小组，加强对大学生村干部工作的领导。制定了《我县乡镇、村大学生村干部管理工作制度及职责》，建立了档案管理、工作纪律、学习培训、工作日志、工作例会、重大事项报告、定期督察、工作月报、全程考核等9项制度。由乡、村两级负责对大学生村干部日常考勤，考勤表每月底由乡、村两级盖章后报县委组织部审查、备案，严格日常管理。年终，对他们的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核。

在加强管理的同时，县委坚持用事业和政策待遇留人、用好的机制用人，改进和完善激励保障措施。大学生村干部到村工作后，县委及时为他们落实了城镇居民医疗保险、养老保险、大病统筹保险等三项社会保障和人身意外伤害商业保险待遇，为他们扎根基层、安心工作提供了保障。思想上，实行乡（镇）、村领导、干部与大学生村干部定期约谈制度，准确掌握大学生村干部思想动态。生活上，全力安排好他们的吃、住、行，积极解决工作、生活上的困难，为他们健康成长营造良好的环境。认真做好在大学生村干部中发展党员工作，先后有6名大学生村干部向党组织递交了入党申请书，并被确定为入党积极分子进行重点培养。

第四篇：村官管理经验（定稿）

立足当前、着眼长远

——切实做好大学生村官管理使用工作

自我市选聘优秀大学生到村（社区）任职以来，来到我街道工作的大学生村官共有17人，2006年2名，2007年1名，2008年8名，2009年6名。其中男5人，女12人；大专生2人，本科生10人，双学位2人，研究生学历3人；7名中共党员被选聘为村（社区）党支部副书记，其余均被选聘为村（社区）主任助理。

汇丰街道对他们十分重视，本着“工作好、生活好、最充分的发挥好大学生村官价值”的原则，我们制定了一系列的政策和措施，既保障了他们的工作和生活，又使他们得到锻炼，为他们以后的成材打下良好的基础。其中主要的措施如下：

一、坚持教育引导，加强联系沟通。

街道党工委依据《山西省高校毕业生村(社区)干部管理暂行办法》，制定了《汇丰街道大学生村官报告制度和请假制度》。这些规定从日常工作到学习生活等各个方面规范大学生的言行举止，使他们能在短期内适应农村、社区的环境，尽快进入角色。由于他们刚刚迈出校门，对于所要从事的工作必定会有一些迷惑与不解，从街道党工委、办事处的角度讲，定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰富、资历较深的村（社区）干部对大学生进行集中培训，包括就如何在短时间内融入新的集体，如何更好的处理工作以及人事关系、文明礼仪等多方面内容。街道每个月还召集大学生村官开进行一次座谈，要他们向街道领导汇报工作情况和下一步的工作打算，街道主要领导不定期参加。

二、落实相关待遇，定期走访关怀。

街道党委在细微之处关心和爱护大学生村干部的工作和生活，帮助解决他们的实际困难。大东流村、小东流村、西流村结合自身实际情况，将大学生村官安排在村委会或给予租房补贴等形式解决了住宿问题，兴华苑社区、新兴社区、汇丰苑社区为大学生村官提供了午休场所，让他们切实感受到“家”的温暖。街道领导还经常深入到村、社区看望他们，与他们亲切谈心，了解他们的工作和生活情况，倾听他们在基层工作的感受，并为他们继续扎实工作鼓劲加油，增强他们的工作信心。大力支持大学生村官思想与文化方面的进步。大学生村官是我街道一支优秀的队伍，我们积极支持大学生村官思想与文化方面的进步，通过思想方面的教育，鼓励大学生村官递交入党申请书，增强他们的政治意识，培养他们热爱党、热爱人民的思想。我街道17名村官中有7人是党员，在今年组织的入党积极分子培训中2名大学生村官积极参与，我们首先带领他们学习党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律等基本知识，随后提出几点要求，督促他们加强学习，严格要求自己。

三、加大培养力度，联带互动促学。

实行“上下互动”帮带。制定了“2＋1传帮带”措施，即1名联村（社区）街道干部、1名村（社区）党支部书记共带1名大学生“村官”，对其进行指导帮扶，帮助他们解决生活困难，指导如何开展工作，促其尽快熟悉农村、社区工作，并能独当一面。同时积极探索大学生“村官”培养管理新办法，出台了领导联系大学生“村官”工作制度，每名部领导联系1-2名大学生“村官”，定期开展谈心活动，掌握其思想和工作情况，发现问题及时帮助解决。组织大学生村(社区)干部加入尖草坪区“爱国歌曲大家唱”比赛，丰富业余文化生活。鼓励和支持大学生村官发挥个人特长。我街道的大学生充分的发挥他们的才华，小东流村、兴华苑社区、集祥社区、选煤社区的村官善于写作，主动承担起信息、总结等工作；大东流村、槐园社区、新兴社区的村官利用专业优势，为百姓和其他村排除电脑故障；西流村、丰颂苑社区的村官积极参加各项文体活动，为所在集体赢得了荣誉。

四、加大考核管理，促进快速成才。

为规范大学生村（社区）干部的日常行为，街道党委严格管理考核。对平时工作中特别是在上下班时间、工作方法、工作作风、请销假制度方面，严格按照所在村、社区的规章制度进行，并从严要求。在考核打分的基础上，根据平时掌握的情况，组织对大学生“村官”进行严格考核，并评定档

次。根据《山西省高校毕业生村(社区)干部管理暂行办法》和市、区委组织部的通知要求,严格按照考核步骤，完成了11名2006年、2007年、2008年的大学生村(社区)干部2008的考核工作。主要包括思想政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩和勤政廉政等方面，重点考核本人的出勤、工作态度、工作实绩和自身学习等方面的情况。对于工作成绩突出、表现优秀和群众满意度高的，进行了表彰；对工作中存在问题的，表现较差的，组织派专人与其谈话，促使其增强思想认识，调整工作思路，提高工作质量，使每个人在工作的磨练中逐步成熟起来。

经过一段时期的培养使用，部分大学生村官已经在村（社区）工作中发挥出了重要的作用。但是，因为大学生村官的管理、培养和使用是一项全新的工作，下一步，我们将在现有成绩的基础上探索新方法，总结新经验，不断完善管理、培养、使用的各项措施，使大学生村官真正成为社会和经济建设的一支生力军。

第五篇：芋元学区干部作风整改方案

芋元学区关于开展

干部作风问题排查整改工作方案

根据《长武县贯彻落实中央办公厅督查组反馈意见“7+1”整改措施》、县教育局印发《关于深入开展“以案促改”工作实施方案》的通知及关于印发《长武县教育系统开展干部作风问题排查整改工作方案》等文件精神，结合芋元学区实际，现就开展干部作风问题排查整改工作制定如下方案：

一、目标任务：

以十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实省市县以及教育局关于干部作风问题排查整改相关会议精神，围绕解决干部队伍中存在的违反政治纪律、“四个意识”不强、慢作为不作为乱作为、庸懒散慢虚以及“四风”隐形变异等重点问题，通过自查整改、监督检查、明察暗访、典型案例通报等方式，切实解决当前学校领导班子和干部教师在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，着力打造改革 创新、求真务实、公正廉洁的领导干部队伍和师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍，使我区领导干部和教职工工作作风明显进步，工作效能明显提升，教育行风建设明显改观，为芋元学区教育事业又好又快发展提供有力保障。

二、组织机构

根据各级文件精神我区及时成立了干部作风问题排查领导小组； 组 长：陈守鹏 副组长：王永辉李爱丽

成 员：董建博 李云春 黎 康 赵 辉 王 鹏

三、排查内容

重点排查我区教师队伍政治纪律、慢作为不作为乱作为、慵懒散慢虚、“四风”隐形变异等方面存在的突出问题，主要包括以下四方面:

（一）遵守政治纪律方面问题。重点排查是否存在深入贯彻落实总书记关于作风建设和秦岭生态环境保护重要指示批示精神不坚决、不扎实、不到位的问题；是否存在贯彻落实中央以及省、市、县委决策部署方面搞“上有政策、下有对策”，合意的就执行，不合意的就打折扣、搞变通、挑拣选等问题；在执行中央和省、市、县委要求方面是否存在阳奉阴违或者表态多调门高、行动少落实差，只做表面文章没有实际行动和措施等问题；在落实从严管党治党主体责任和监督责任方面是否存在工作不力、违纪违法案件频发等问题。

（二）慢作为不作为乱作为问题。重点排查在研究工作、制定政策方面是否存在不深入研究、不听取意见、不顾及群众利益，拍脑袋决策，简单粗暴“一刀切”等问题；在“三场攻坚战”方面是否存在缺乏担当勇气、不敢啃硬骨头、不愿触及矛盾，工作长期没有实质性进展或者比较滞后等问题；在重点工程、重大项目、民生工程、社会综合治理等方面，是否存在不大力推进，导致财政资金沉淀、土地闲置、投资项目建设拖延、教育专项资金监管不严或被挤占挪用、重大安全生产隐患整改不力等问题；面对急难险重任务，特别是群体性、突发性事件是否存在不敢不愿及时处置，只往上报不表态，致使小事拖大、大事拖成大祸等问题；是否存在滥用权力，违法行政，或者违反廉洁自律要求，利用职权谋取私利，办事吃拿卡要等问题。

（三）庸、懒、散、慢、虚问题。重点排查是否存在工作作风不实，工作状态不佳，工作效率低下，在其位不谋其政、出工不出力等问题。切实整治“庸”的问题。重点整治个别干部教职工安于现状、自我满足，自甘平庸、自我懈怠，凡事只求过得去、不求过得硬，不善于学习、不研究政策，缺乏改革创新精神和工作激情；工作平庸，四平八稳，不干实事。切实整治“懒”的问题。重点整治个别干部教职工“心懒”，懒于思考，按部就班；“腿懒”，懒于下基层，不愿到艰苦地区、不愿到一线工作，落实工作督查不力；“身懒”，工作不仔细、不认真、不负责，懒于干事，该抓的不抓，该急的不急，见困难就缩，见问题就推，见矛盾就躲。切实整治“散”的问题。重点整治个别干部教职工大局意识不强，不服从组织安排；精神不振，松松垮垮，不在状态；作风涣散，迟到早退、溜岗溜会，上班开会玩手机、逛淘宝；不讲规矩、不守制度，重大事项不请示报告，自由散漫、我行我素。切实整治“慢”的问题。重点整治服务意识不强，效率低下，工作“耍滑头”、办事“踢皮球”，该办不办、急事慢办，能缓则缓、能拖则拖等严重败坏教师队伍风气的问题。切实整治“虚”的问题。重点整治个别干部心浮气躁，工作底数不清，分管工作状况不明；不说实情、不讲真话，报喜不报忧。

（四）“四风”隐形变异问题。重点排查是否存在“虚多实少”“知情不报、听之任之”“层层卸责、层层不负责”“门好进、脸好看、事更难办”、以文件会议落实工作等形式主义、官僚主义隐形变异等问题；是否存在违规发放津补贴、公车私用、大办婚丧喜庆事宜，在内部食堂、培训中心、高档小区或写字楼以“一桌餐”“老板家宴”名义接受吃请、大额消费拆分报销等享乐主义、奢靡之风隐形变异等问题。

四、方法步骤

按照县局相关文件要求，从8月中旬到9月初，集中一个月时间，分为排查整改和监督检查两部分。

（一）排查整改（8月25日前）

1、制定方案。有针对性地研究制定我区干部作风排查整改工作方案，明确目标任务、方法步骤、时限要求、工作标准，确保排查工作扎实有序开展。

2、学习动员。召开全体教师干部作风建设排查整改工作会议，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记关于陕西工作重要指示批示、县局相关文件精神等，做好教师的思想发动工作，为排查整改工作顺利推进打好基础。

3、查摆问题。通过上级点、自己查、同事说、家长提等方式方法，全面排查干部教职工作风方面存在的突出问题，分类梳理归纳，形成问题清单。查摆工作要坚持问题导向，要深入实际、深入同事、家长、学生，把问题查实、把根源找准、把关系理清，避免把查摆问题变成互相吹捧、评功摆好。

4、整改提高。根据问题清单，综合分析研究，建立整改工作台账，列出责任清单、任务清单、时限清单，提出整改措施，制定整改方案，扎扎实实进行整改。整改任务实行销号管理，完成一项销号一项。对发现的庸懒散慢虚和慢作为不作为乱作为的干部教职工，及时进行批评教育，要求限期改正；对经教育仍无明显转变的干部教职工，要给予组织处理或党纪政纪处分。对干部教职工作风问题突出的教师，学校领导要及时对主要负责人进行约谈，指出存在问题，要求认真整改，效果不明显的要追究主要负责人责任。建立典型问题或案例公开通报曝光制度，对经查实且情节严重的庸懒散慢虚或慢作为不作为乱作为问题，要进行通报，充分发挥通报一个、教育一批、震慑一片的警示教育作用。

5、建章立制。排查整改结束后，要认真总结经验做法，形成排查整改工作总结。结合贯彻落实总书记关于“纠正‘四风’不能止步，作风建设永远在路上”重要批示精神以及省、市、县关于落实对冯新柱案“以案促改”等要求，着眼建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理干部体系，进一步修订完善和建立健全教职工管理制度规定，推动教师队伍作风建设持续向好。

（二）监督检查（8月26日-9月8日）

1、迎接县局检查。我区要及时做好各类资料收集整理工作，做细做实工作，确保监督检查万无一失。

2、开展监督检查。排查整改过程中，我区将采取重点督查的方式，对各校（园）排查整改工作情况进行监督检查。

四、工作要求

一是提高认识、高度重视。要从思想上高度重视本次干部作风问题排查整改工作，把严明纪律作为重点工作来抓，结合工作实际，周密安排，切实把干部作风问题排查整改工作摆上突出位置。二要成立领导机构，夯实责任。及时成立由学区校长陈守鹏为组长，王永辉、李爱丽为组员的干部作风问题排查整改工作领导小组及办公室。领导小组办公室设在芋元完全小学，具体负责此项工作开展。

三要广泛动员。为进一步统一思想，提高认识，扎实抓好干部作风问题排查整改活动，召开全体教职工作风问题排查整改工作大会，学习相关文件精神，并转达县局会议精神，从提高认识、查找问题、推进落实等方面提出明确要求。

四要制定方案、扎实整改。认真梳理干部作风方面存在的突出问题，提出时限要求，制定详细、切实可行的工作方案，进一步明确工作标准，确保排查整改工作任务明确、措施管用有效。

五要强化作风建设、提高效能。严格执行上下班、请假、绩效考核等相关制度，坚决杜绝工作不在状态。紧盯日常纪律作风落实，加强效能督查，抓早抓小、防微杜渐，对党员干部身上的苗头性、倾向性问题，要敢于较真、敢于批评，做到早发现、早提醒、早纠正。

芋元学区 2018年8月25日