寨坪学校2009植树节活动工作计划

第一篇：寨坪学校2009植树节活动工作计划

寨坪学校2009植树节活动

工作计划

一、活动主题：“我为绿树挂名牌”

二、活动内容：

1、校园植物知识及保护树木讲座

2、校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作

3、悬挂树木名牌

三、活动对象：1--5年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）

四、活动时间安排：

1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。

2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。

3、树木名牌的制作：利用一周的时间制作名牌。

4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。

5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。

五、活动预计效果：

1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。

2、培养初中部学生爱校意识。

3、培养学生爱护公物意识。

4、增长学生课外知识及动手参与能力。

寨坪学校少先队

2009年3月

第二篇：寨坪学校2011年3月12日植树节活动总结

寨坪学校2009年3月12日植树节活动总结

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：

1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；

2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；

4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌；

5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一），全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

第三篇：寨坪学校读书活动总结

寨坪学校读书活动总结

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

五、成果形成（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

寨坪学校读书活动总结

西工区寨坪学校

2011-12-28

第四篇：坪寨小学远程教育工作计划

坪寨小学2015年春季学期

远程教育工作计划

2015年2月28日 坪寨小学2015年春季学期远程教育工作计划

在现代远程教育技术快速发展和素质教育不断深化的今天，应用远程教育资源来辅助教学已得到了全面的铺开，教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式都发生了较大的变化。因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术等融合于教学之中，为教育教学服务，已成为现代远程教育所必须研究的一个新课题。为了使我校教师能从传统的教育教学中迅速转变观念，适应新时期的教育教学方法，并将信息技术与学科进行整合。现将本学期现代远教育工作计划如下：

一、指导思想

以上级有关远程教育精神为指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源的开发和应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课堂教学，提高教育质量”为宗旨。传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，逐步推进我校教育教学工作的信息化、现代化。

二、工作目标

1、以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

2、教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法。

3、学习远程教育资源的选择、利用和开发。

4、熟练掌握常用的课件制作方法。

5、维护好远教设备及网络。

三、具体措施

1、做好多媒体教室和网络设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平。

4、积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。

5、认真做好校本培训工作，努力让全体教师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。立足本校实际，搞好学校的校本培训、常规电教工作，管好用好常规电教器材，使它们能够在教学之中发挥巨大作用。

6、认真做好远程教育的校本再培训，确保“青年教师过硬，中年教师达标，老年教师适应”的总体目标。

第五篇：寨坪学校作风转变年第一阶段活动小结

寨坪学校作风转变年第一阶段活动

小结

在上级的领导和帮助下，我校作风转变年活动第一阶段的工作，取得了显著的成效。现总结如下：

一、加强领导，保证作风转变年活动顺利进行

我校召开作风转变年活动动员会议之后，学校早安排、早部署，于2月底，成立了作风转变年活动领导小组。由陈广文同志负责此项工作。明确了领导小组成员各自的工作职责。在学习期间，班子成员带头学习，增强了学习的自觉性，确保学习的质量和效果。

二、明确责任，强化措施，确保学习效果

1、讨论制定实施方案

根据教体局《关于开展作风转变年活动的实施意见》，校“作风转变年”活动领导小组讨论制定了《寨坪小学关于开展作风转变年活动的实施方案》及日程安排，为我校开展“作风转变年”活动，确保学习效果、扎扎实实搞好活动奠定了基础。

2、召开动员大会

三月初日召开了全体教师参加的动员大会，对“作风转变年”活动进行了动员安排。动员会上，赵新立同志全面传达了教体局《关于开展作风转变年活动的实施意见》，并做了动员讲话，他强调，要搞好“作风转变年”活动，必须统一思想，提高认识，突出重点，明确任务，切实增强搞好“作风转变年”活动的紧迫性和重要性；“作风

转变年”活动要统筹兼顾，合理安排，与学校各项工作结合起来，做到“两不误”、“两促进”、“两提高”。

3、组织学习

（1）我校除每周一为固定学习时间外，我校还采取了分散学习与集中学习相结合、学习交流与专题讲座相结合的方法，增强了学习的实效性。２０天来，先后学习了胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话，学习了中央和省市关于加强和改进作风建设的一系列文件精神，学习关于开展“作风转变年”活动的意见，在学习中立足于自我学习，自我提高，要求所有教师要认真记学习笔记，并联系实际撰写学习心得体会。

（２）组织开展了形式多样的学习教育活动。一是3月5日，在学校会议室，全体教师思想和工作实际进行了交流。通过开展批评与自我批评，查找了工作中存在的不足，明确了今后的努力方向。三是全体党员观看了《焦裕禄》、《张思德》等正面典型录像片，用正面典型感召力启迪激励党员干部，推动教育学习。

三、精心组织，细致安排，全面广泛征求意见

为了圆满完成工作任务，把存在的问题找准查实，做到对症下药，有的放矢，我校遵照“自己找、家长提”的原则，迅速采取了发放征求意见表、召开座谈会等多种形式，广泛征求了学生家长的意见和建议，同时在全体教师中开展教师自查、年级组内互查，重点找准自身存在的问题。并限期整改。通过查找问题，个别教师找到了差距，明确了努力方向，改变了自我感觉良好的错误思想，精神面貌焕然一新，工作态度更进一步端正，自律意识、竞争意识明显增强，使队伍得到

锤炼，综合素质得到了提高。

四、认真兑现服务承诺，努力提高教学质量

教育工作牵涉千家万户，学生家长高度关注。作风好不好，学生家长看得最清楚;

作风实不实，家长感受最直接；作风存在那些问题，家长最有发言权。我校牢固树立了“学校为教师服务、教师为学生服务”的思想，进一步规范了办学行为。教师进一步规范了从教行为，坚决杜绝讥讽、歧视、体罚学生的现象，认真备课、上课，努力提高教学质量，做学生喜欢的教师。要为每一位孩子的幸福人生奠定基础。

寨坪学校作风转变年第一阶段活动

小结

西工区寨坪学校 2012-03-12