寨坪学校2009年第一学期卡巴迪活动计划

第一篇：寨坪学校2009年第一学期卡巴迪活动计划

寨坪学校2009年第一学期卡巴迪活动计划

一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一” 的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。

二、目的要求

注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

三、活动成员和内容

全体学生

看护教师：袁昕昕（周一、周三、周五）

刘玉彬（周二、周四）

活动内容：每天利用大课间进行卡巴迪训练。

1、加强宣传卡巴迪运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。

2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开始，学校严格将卡巴迪的规定。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把卡巴迪活动纳入学校教育教学计划，安排看护教师进行课外活动训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。

3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。

4、开展卡巴迪活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。

开展卡巴迪育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！

我相信我们能通过这此项体育活动，我们能大大提高体质健康水平。

第二篇：寨坪学校2009植树节活动工作计划

寨坪学校2009植树节活动

工作计划

一、活动主题：“我为绿树挂名牌”

二、活动内容：

1、校园植物知识及保护树木讲座

2、校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作

3、悬挂树木名牌

三、活动对象：1--5年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）

四、活动时间安排：

1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。

2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。

3、树木名牌的制作：利用一周的时间制作名牌。

4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。

5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。

五、活动预计效果：

1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。

2、培养初中部学生爱校意识。

3、培养学生爱护公物意识。

4、增长学生课外知识及动手参与能力。

寨坪学校少先队

2009年3月

第三篇：寨坪学校读书活动总结

寨坪学校读书活动总结

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

五、成果形成（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

寨坪学校读书活动总结

西工区寨坪学校

2011-12-28

第四篇：2011第一学期朗迪幼儿园教研计划

2011第一学期朗迪幼儿园教研计划

（2011、9、1——2012、1）

一、情况分析：

在上学期中教师都很重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。在这一点上，做的较好。

教师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。通过评比，发现仍有个别教师的动手、思考能力需提高。

在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。

虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。

二、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

三、具体工作：

以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。

1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经验和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。

2、以 “教育案例研究”为契机，进行幼儿教育活动的研究，提高教师教研能力，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的发展。建立 “研训一体化”制度，进行“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例研究与全员培训紧密结合，从分调动全园教师的研究活动积极性。

3、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。

4、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

四、月工作安排：

九月份：

1.接待新生

2.班务计划交流

3.家长会

4.教研活动

5.区域活动的创设

十月份：

1.园本教研：会说话的环境（主题墙的创设）

2.园本教研（说课）

3.教师优质课

十一月份：

1.家长开放日

2.中大班故事比赛

3.园本教研（作业有效性）

4.幼教杂志投稿

十二月份：

1.组织园内主题墙评比活动

2.教学反思评比

3.迎新活动

4．园本教研（音乐技能）

一月份：

1.做好教师个人的教科研考核工作

2.教科研工作小结

2011-8-28朗迪幼儿园

第五篇：毛坪小学2011—2012学第一学期学校工作计划

毛坪小学2011—2012学第一学期

学校工作计划

一、指导思想

新的学期里，我们将坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，坚持科学发展观，坚持安全为大、学生为大、服务为上的办学原则，紧密团结全体教职员工，着眼规范抓管理，旗帜鲜明抓质量，强化基础创特色，立足稳定求发展，促进学校各项工作稳步健康推进。

二、总体目标

致力于学习和实践科学发展观；致力于创建健康文明、淳朴优良的校风；致力于全面提高教育教学质量；致力于提升办学品位和办学质量。

三、基本情况

1、学生情况

我校目前共有70名学生（含不足龄学生10人），其中女生37人，男生33人，共开6个教学班。其中各班年人数如下：

本学期我校共有8位教师，大专学历达100%；小高职称6人，小一2人。

三、本学期工作要点

为把我校建成一个积极向上团结协作的优秀集体，学校工作要调动教师的积极性，必须把工作责任落实到人，明确职责，增强教师工作的责任感，齐心协力搞好学校的各项工作及 “两基”巩固材料，“普实”材料和远程教育材料，巩固和提高素质教育。具体安排如下：

(一)安全教育工作

为创建学校内外平安和谐，管理好校内外安全、卫生、秩序等，让我毛坪小学师生有个平安和谐、清洁、舒适的学习环境，特成立以下领导小组： 组长：赵仕飞（方祥乡教育乡长）龙哲（毛坪小学校长）副组长：冷可明（教导主任）

组员：杨昌洪、杨 翠、杨昌华、杨光毅、李健、李兴学 ★安全信息员：冷可明

★心理健康咨询员：覃义威（方祥乡派出所所长）、罗 剑（毛坪村医务人员）

★具体工作负责人：龙哲、冷可明及各班主任。

（二）德育工作

进一步完善德育工作机制，加强德育队伍建设，形成全员育人格局，结合本校特点，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的思想品质和职业素质，强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力，创建文明校园。特组成毛坪小学师德师风整改领导小组。组长:龙哲(校长)、副组长:冷可明(教导主任)、组员: 杨昌洪、杨 翠、杨昌华、杨光毅、李健、李兴学

2、具体工作由值周教师主持，组织全体师生学习教师职业道德理论、法律法规等知识；学校及班主任加强对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、禁毒教育、法制教育、健康教育、国防教育、校园拒绝邪教教育和日常行为规范教育工作（要有记录），每月进行至少一次检查（工作开展情况），组织全体师生进行自评自查，改掉不良作风，提高师生修养和自身素质。让我们老师经得起群众的考验，让群众评价，让学生及家长监督，督促我们教师做得更好！

（三）常规管理

1、学校管理

学校的全盘工作由校长负责主持，认真组织全体教师进行政治理论学习，把教育教学与教师的业务完善材料、继续巩固提高“两基”成果、普实和远程教育当作头等大事来抓，严格教师的出勤管理，制定管理条例，并不断完善各种管理制度，以学生为本，组织教师学法用法，依法施教，并与各班主任签定好学生安全责任书，保证校园一切工作正常开展。

2、教导工作

学校教导工作由冷可明老师负责主持，认真贯彻党的教育方针政策，根据教学大纲，教材内容，教学原则，教学要按“五认真”、教学规律制定切实可行的教导工作计划，安排全体教职工的教学工作，认真组织教师开展好教学教研活动，认真检查教师的业务材料，每月初检查业务1次，月末检查教师教学进度情况。每月作好教师出勤统计，收好教师教导日志，若有教师出差或外出学习，要安排好其他教师顶上该出差或外出学习教师的课，实施教学工作计划的有关规定，协助校长处理好学校的日常行政工作；定期召开班主任会议，搞好学生教育工作。

3、班主任工作

班主任是班级的组织者和管理者，班级的好坏与班主任的工作是息息相关的，因此，班主任要在本班拿出可行的工作管理制度；要全面贯彻党的教育方针，加强学生德、智、体各方面的培养；加强班级的纪律、卫生、教学等工作的管理，做好学生的家访工作，尤其是要抓好学生的安全教育工作（要求做好安全教育工作记录）；随时了解学生学习情况、家庭情况、生活情况；严禁鄙视学生，体罚学生，甚至于殴打学生；要多关心，勤辅导学生；加强班级的巩固工作，切实做好本班的安全工作，每周要组织本班学生劳动卫生工作，精心上好每周的班会课，充分利用周一下午的班会课对学生进行安全、礼仪文明、学习思想、纪律和卫生等方面进行教育，特别是每周的安全、礼仪文明方面的宣传教育工作要作好记录。作好班级的学习环境建设，班级墙上的名言纸张等脱落要及时贴好；定期（一般为一个月）组织学生做好班级“学习园地”；班级的卫生、纪律、班貌、成绩等都与该班主任的评优评模有关。为更好地做好教育工作，要求班主任要随时严格教育、管理学生，课

间操时间班主任要到位监督，平时要与科任教师团结一致，共商良策，共同管理；期初要拟定好本班的工作计划，期末要做好工作总结。本学期各班班

值周教师是学校教育工作的组织、管理者和服务者，是本周师生的学习、纪律、生活的专管人员。因此，值周教师必须认真执行本周的工作，要尽职尽责，发挥值周教师的作用，要求值周教师要做到：如实、认真填写好教导日志：师生出勤情况；维持本周学生纪律，主持本周各班学生清扫卫生、课间操集会学生学习、纪律、卫生、安全、文明礼仪等的教育和宣传，作好安全教育、礼仪教育记录工作，做好本周的总结。主持召开本周若有的会议并做好详细记录；负责本周内办公室卫生清扫、办公室用水等，维持中午12：30——13：30的自习课各班学生纪律，做好本周值周工作总结。

5、校产管理

校产由学校保管员杨光毅老师担任，具体负责统计好、登记好学校的财产，发现损坏的及时汇报、自然损坏报修、人为损坏赔偿，做好校产的外借、归还管理。

6、财会工作

学校的会计由杨 翠老师负责，出纳员由李 健老师负责。学校老师必须履行学校的财会制度，要做到：期初做好学校资金使用预算，平时做到日清月结，帐目分明，帐务要即时、公开，坚决杜绝以出差名义办利己的私事，严格做好教师的借还手续。

（1）个别教师如有困难需向学校出纳借款时，必须要有借款手术。

（2）借款数额为400元以下的，有借款手术后可直接向出纳借款，借款达500元以上的必须经学校同意后方可。

（3）借款期限在本学期三个月内必须归还清，如逾期不归还的学校有权将该教师的借款情况上报，并以该教师的绩效工资扣出抵押至还清为止。（4）出差或为学校购买办公用品等发票要及时报销入账，发生的发票必须在三日内到财务处做好报销手续（特殊情况除外，如正逢节假日或学校指派外出培训学习等），时间超过五天仍未做好发票报销的，学校不予以报销。

（5）会计员、出纳员要定期核对账务，做到日清月结、账务合理、规范，结余数额核对要吻合。

7、少先队工作

少队组织是学校工作风貌的表现之一，必须做好少先队教育工作，具体工作由杨昌洪老师负责，担任中队辅导员，拟定好工作计划，及时组建好队干人员，及时组织队干和班干对学校学生纪律、卫生、安全、学习等方面的检查与公布，做好先进班集体的评比工作，协助学校开展好各种有益活动，组织学生定期写好校园扳报，期末写好少队总结。另充分利用学校广播做好校园文化宣传工作，力争把学校文化做到有声有色。

8、广播室工作

学校广播室由李 健老师负责指导，具体由少队部负责。要做好校园广播工作。要按照学校规定时间工作，广播文化内容要健康。

（1）广播室有具体的播音时间表，并上墙。

（2）广播的内容要广泛、实用、健康，对师生工作学习有益辅助。

（3）广播要有播音员和指导教师。

9、后勤工作

（1）检查班级常规秩序和维持学校开展活动秩序、卫生由值周教师和少队部负责。

（2）接待工作、公物维修工作由校产管理员负责，每一次接待或公物维修都要提前作好预算计划，报学校行政领导批示，然后由校产管理员具体安排并执行工作。

10、巩固提高“两基”和“普实”工作成果

为巩固我校“两基”工作材料的完善，在原来的基础上，做好各种工作材料，为达到教学质量的提高，填写有关表册，由冷可明老师担任普教专干；农教由全体教师协作共同完成（届时由学校具体分工协作）；杨昌华老师（一年级班主任）担任入托入学免疫接种工作。

11、“远程教育”工作

“远程教育”工作由校长总负责，具体管理操作及远程材料由李兴学老师负责。要求：（1）制订好工作计划；（2）安排好使用远程教育室班级课程表；（3）做好借阅资源课件、光碟登记与归还手续工作；（4）做好学习、使用记录工作；（5）做好远程教育资源接收工作（早上8：00——下午17：00）；

（6）管理好室内电源、门窗开关及设备卫生清理，保持室内卫生清洁。

12、课外活动安排

本学期老师少，工作任务重，但我们仍然要坚持开展各种兴趣小组，具体分工如下：

（1）作文辅导小组和月作文展由李兴学、冷可明老师负责组织。

（2）文娱小组由杨昌洪、杨昌洪老师负责组织。

（3）绘画小组由杨翠老师负责组织。

（4）数学兴趣小组由李 健老师负责组织。

13、毕业班工作。

毕业班是我校的一个窗口，毕业班的各科教师应互相团结合作，在教导主任冷可明、班主任杨光毅老师带动下做好毕业班的教育工作，每学期至少召开一次家长会，争取得到学生家长的大力支持教育，使毕业班的学生能健康成长，成为合格的小学毕业生。

14、教学仪器管理

普实工作：仪器管理由冷可明老师负责，制订好管理工作计划，做好开放仪器借还登记手续，制表分配给实验科任教师和学生上课使用，收集实验报告管理。

15、图书管理

图书是学生获得课外知识的基础，图书必须开放给学生借阅。图书管理本学期由杨昌华老师负责，制订好管理制度，做好开放时间的安排，既不影响教学工作，又能发挥图书的作用，注意把图书分类，做好借阅登记手续；收集、整理学校报刊杂志。

16、资料室管理

“两基” 资料室管理由教导主任冷可明老师负责。做好学校常规材料秩序档案存放，迎接我县普及十二年义务教育。

（四）学校规划工作

规划校园环境建设由校长负责，具体划价由全体教师民主决定。本学期力争做好以下项目工作：

1、争取各方人士资助修建完善学校围墙；

2、力争各界人士及上级有关部门资助DVD和复印机各一台；

3、规划校园绿化美化、教室美化；

4、申请上级有关部门的继续赞助工作电脑，进一步优化教育教学设备；

5、争取外界人士对留守儿童孤儿和贫困生的资助。

6、翻盖学校教学楼、厕所、宿舍楼顶；学校校牌已损坏，要及时更换学校两块校牌。

7、刷新校园文化、标语。

（五）教学质量

为把学校教学质量搞上去，于是本学期将早晚辅导工作作为一项教学任务来抓，力争做到：

早读课教师要到位辅导，必须为学生作辅导；每一节辅导补贴0.5元。另：教导主任安排顶课的教师，每一节课以2元作补贴。

争取创设教学条件，争取得到学生家长的支持和配合，安排学校3—6年级学生上晚自习。每一节晚自习辅导补贴1元。

早读辅导的教师作为评“优秀班级”和“优秀班主任”及“先进工作者、先进教师”的优先条件。

本学期学校将从紧缺的办公费用中节约抽出500——1000元，对教学工作突出的教师及成绩优秀的学生进行表彰奖励。具体奖励制度由教导处制定执行。

（六）教师出勤

教师一学期内请假不得超于6天，请假在三天以上的由乡人民政府审批，三天以内的由学校审批，教师必须先请假后离校，严禁教师电话请假或先离校后补假条(特殊情况除外)。请假达第7天和第7天以上的，每按20%记旷工。

（七）义务劳动

学校组织的义务劳动，在中队辅导员及队干的主持下，班主任和科任教师必须跟随所教学的班级（任何一个班级）督促学生一起完成分工的任务。班主任要注意做好在劳动中学生的各种安全防范工作。

（八）学校宿舍管理

学校教师住宿由校长直接安排，教师每人住用一套用房，未经常学校批准，不得占用教师宿舍房间，不听从者，以不服从学校工作安排处理，年终考核为不合格。住用期间必须做到：保护卫生清洁，不随意刻画板壁、楼道等，不张贴不健康的标语或图画等，随时随地注意防火、防盗等方面的安全。放假不住时不得轻意借人住用，否则后果自负。

方祥乡毛坪小学校

龙哲

2011年9月4日