总书记北大讲话心得：努力营造良好的学术风气和育人环境

第一篇：总书记北大讲话心得：努力营造良好的学术风气和育人环境

XX年“五四”青年节前夕,胡锦涛总书记考察北京大学,希望北大师生积极培育优良校风,寓意深刻,对当今中国大学具有普遍的意义。

校风是大学的整体形象反映,也是师生精神状态的集中表现。凡是良好的校风,其基础在于师生追求学问的纯洁心愿。只有心愿纯洁,才能集中精力于教育和学术研究。如果心愿不纯洁,杂念

丛生,即便是开课著述,也是得过且过的事情,形不成积极向上的精神力量,创造不了符合大学内涵的好风气。

培育优良校风,首要的是保持纯洁的求知欲。大学师生首先要有为追求真理而探究,为学习而学习的意图,要自觉地抵制急功近利的动机,这是大学当下不可回避的大问题。大学面对利益出入,要有积极的姿态,理性把握好自己的动机,正确对待自己的所求。

胡总书记希望教师带头营造良好学术风气,指出了校风建设的重点,因为学术风气是校风的基础,教风引导着学风,教师责任重大。教师要坚持潜心研究学问,以追求学术创新为目标,以学术质量为核心,注重学术贡献,坚持尊重学术规律,严格遵守学术活动规范。教师要全力培养学生,用科学精神感染学生,用学术能力满足学生,在教育活动中表现出以天下为己任、无私奉献的美德。教师以教育和学术工作为职业,自然会面临许多现实的权益问题。现在我们许多教师任务杂、负担重、干扰多,既影响了他们对学术研究的美好感受,也影响了他们对教学工作的心力付出。但教师职业也是崇高的使命,无论客观条件多么困难,个人利益多么重要,实际处境多么困惑,教师都要努力处理好利益与责任的关系,用使命意识来提升工作境界,提高自身的人生境界,真正做到甘于淡泊名利。这不仅是校风建设的现实问题,也是校风建设的实质性问题。

学生要努力坚持良好学风,自觉坚持以学为主,努力保持自身良好的求知欲。学生要对学习的内容感兴趣,要对探究客观世界和主观世界的问题感兴趣,要对自己的发展感兴趣,促进自己主动学习。学生要经常思考学习为什么,成长为什么的问题。要树立高远的人生理想和目标,关心人类命运,关心社会发展,关心民众疾苦,多看杰出人物的经历,多看历史文化,多看国家现状,提高自身素质,提高排除干扰的意志和能力。要高度注意眼下社会环境、就业形势、家庭状况等对自己学习的不利影响,不为急于获得利益而局限自己的发展,避免把求知欲与具体功利联系起来。

大学管理部门要努力维护良好校风,既要为师生安心教学科研提供服务和制度保障,又要鼓励和积极引导师生专心为教学科研、为教育和学术发展创造空间。大学要形成学术自由的宽松环境,就要坚持按照教育与学术规律管理,建立更加科学的学术评价和工作考核制度,就要公正平等地对待不同学科专业师生的学术努力。大学要努力处理好校内外的利益关系,始终坚持自身的社会责任,真正做到淡泊名利,守护校园工作的纯净。

社会要努力支持大学的校风建设,保证大学教育与学术活动的社会价值,落实教育优先发展的国家战略。大学应该为社会服务,大学也需要社会各界的支持和帮助。同时,社会各界也要充分尊重教育和学术工作的特点,理解大学服务社会的方式,理解师生与职业界人士的风格差异,理解大学的使命,在充分向大学提出各种要求和意见时,尤其要慎重处理师生利益的问题,帮助师生专注于教学和科研,促进师生的学术欲望更加纯洁地发挥。

民进中央副主席、上海市人大常委会副主任、复旦大学副校长。

第二篇：营造良好的育人环境

营造良好的育人环境南阳市九中 徐胜强 2007、5、10

营造良好的育人环境

随着时代的发展，社会的进步，人民生活水平的不断提高，家长对孩子的期望值也越来越高，学生管理难度也在逐步增强，这对当今的教育提出了新的挑战，何况新课程改革也已进入第三年，学校管理应该着重从哪方面入手？

我们认为学校管理还应该从基础工作抓起，从提高校风、学风入手，一所学校育人氛围好，就能够培养出更多合格的人才。学校只有真正坚持以人为本，全员参与，努力营造一个良好的育人环境，从而全面提高教育教学质量。

一、坚持以人为本和依法治校相结合，调动教师积极性，是营造良好育人环境的基础。

（1）、坚持德才兼备，加强学校领导班子建设。学校领导班子是学校的领头雁，是建设一所优良学校的关键。学校特别重视领导班子建设，建立健全了行政人员考核办法，通过民主生活会，行政会议，校务会议统一思想，相互沟通，提高班子整体素质。领导班子成员能以身作则，主动关心教师的生活，领导班子用制度约束人，用品格影响人，用情感激励人，如利用重大节日分别组织全校教职工联欢等活动，从而增强教职工的凝聚力，激励广大教师努力工作。

（2）、坚持大处着眼,小处入手，加强学校规范化管理制度的建设。学校充分发挥教代会民主参与的作用，修订完善学校有关规章制度，编印了《学校管理手册》、《学生管理手册》。根据学校师资的现状，先后出台了青年教师成才工程，校级学科、德育骨干教师及带头人评选办法，调动了广大教师的工作积极性，在广大教师中形成了你追我赶的良好局面。

（3）、坚持以人为本，用目标、计划、制度管理约束并激励人。学校每学期工作计划中明确每学期的工作目标，通过召开全体教师会，每周一升旗制度、分年级教师会、学生会、学科组长会、班主任会等把目标分解到各级职能部门，成为可操作的目标，成为教师学生的共同意志，成为全体师生努力的方向。平时加强目标达成的检查和调查，期末有总结，有目标达成的分析。加强计划管理，每学期制订工作计划和行事历，每月有主题，每周有工作重点，召开周前会议并向全体师生公布，使学校每项工作做到有章可循，有法可依。

（4）、坚持狠抓常规，工作重在平时，工作重在过程管理。坚持

行政值日检查制度，行政人员轮流值日检查，从学生方面的校门口礼仪值日，楼层值日，文明使者，护校巡逻等，到教师方面的纪律考勤，值日值周工作、教育教学常规等作全方位的检查，全过程的监督，并有记录，有关记载与教师考核和班级评比挂钩。通过努力，学校内部管理更加规范，制度更加健全，管理体现了公开、公平、公正的原则，教职工工作积极性得到发挥，为良好育人环境的形成奠定了扎实的基础。

二、抓小事、找载体，以抓好学生日常行为规范为重点，是营造良好育人环境的关键。

伟大的人民教育家陶行知先生说过：‚本来事业并无大小，大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。巴士德当初研究那人眼不见的微生物，便好象是一件很小的事情，但是等到痨病虫发现以后，因他得救的人足足可以装满一个南京城。这是小事大做的效果。‛ 同样，在我们的学校中，每天会发生许许多多的小事，关键是我们的老师如何去认识它，如何去把握它。我们学校始终认为校园无小事，必须从每一件小事抓起。

1、继续狠抓行为规范养成教育，以扎实地规范训练锻炼人。中小学生正处于人生的起步阶段，思想道德教育对他们一生的成长具有决定性的影响。学校坚持把德育工作放在首位，把教会学生如何做人放在第一位。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，以评比行为规范文明班和文明学生这项活动为载体，对学生进行行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，加大力度，进一步强化落实以‚校园卫生、出勤、纪律、停车、文明礼仪、爱护公物‛等为重点的行为规范十项竞赛评比活动，要求全校师生人人参与到这项活动当中，各个方面均建立学生评比检查小组，值日值周教师、领导负责此项工作。每天一评比，一周一公布，优胜班级颁发流动红旗，并在周一国旗下讲话时给以公布，通过以上细致扎实地工作，学生养成了比较好的习惯，校风学风焕然一新。

2、加强校园文化建设，努力形成学校特色，以浓厚的校园文化氛围熏陶人。

学校加强校园文化建设，在校园橱窗里对教师、学生的先进事迹

给以定期表彰的等采取多种形式布臵校园，使校园的每一个角落都能说话，使校园的每个地方都能教育人。学校组织了形式多样的的活动，每位学生至少会唱一首歌；每班开展‚三个一‛活动，即每班出一期黑板报专刊，每班每周出一期学习园地，每班每周开展一次主题班会；开展向不文明言行告别签字活动，培养学生养成良好学习、生活等习惯，争做文明学生系列教育活动；通过各种活动的开展，把我校的校园文化建设提高到一个新的高度。学校每年组织举办好三个比赛，即乒乓球比赛、篮球比赛、田径比赛，通过活动，培养了学生健康的体魄、创新的能力。

3、加强公民道德教育，以高尚的道德鼓舞人。

面向二十一世纪的青少年，担负着建设伟大祖国的重任。学校认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，真正做到‚哪里有学生，哪能里就有新风尚。‛大力推进体验教育，积极培养中学生的自主能力。学校把平时对学生教育的内容和目标细化成若干鲜活的，学生能听得懂、记得住、做得到的内容和要求，并把握体验教育活动开始、进行过程、活动结束等各个关键的体验环节，引导他们主动地去体验感悟和内化。学校已连续多年开展‚争创合格‘五好公民’‛为主题的体验教育活动。即在家做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的‚小主人‛。这项活动每学期初布臵，学期结束进行评比，由于这项活动贴近学生的生活，学生乐于参加，家长、社会也非常欢迎，因此受到了一致好评。

4、加强班集体建设，以强烈的集体主义精神感召人。

学校是有一个个班级组成的，因此学校的管理要从班级管理抓起，学校非常重视班集体建设。要求各班加强在校学生日常的管理。对学生每天到校情况及表现进行管理，在每个班级放一本学生行为规范记载本，把每堂课的情况由任课教师签名记载，教导处统计每天的缺课、逃课情况并记载相关任课教师和班主任的处理情况，如果出现

学生一节课未到校；班主任必须问明情况，半天未到校，要求班主任老师到学生家里去进行家访，并把家访情况反馈到政教处；一天未到校，要求班主任汇报政教处，学校组织一定的力量进行上门家访。平时我们要求每个教师关心、爱护每一位学生，利用多元智能理论，相信我们每一位学生都会成功、都有闪光点，培养他们某方面的特长和爱好。另外凡是由于教师的原因造成流生的，作为教育差错事故处理。每学期学校在各班中均开展文明班和教学质量优胜班评比，对获奖的班级学期末进行表彰，并利用校刊校报进行宣传，收到了较好的效果。

三、明确责任、狠抓落实，以抓好德育队伍建设为依托，是营造良好育人环境的保证。

1、健全德育组织，落实责任制。

建立和健全德育工作领导小组，形成以校长牵头，政教处为中心，年级组、班主任和各课教师为纽带的德育工作网络。按照学校管理制度，层层落实责任制，与学校中层干部的任免和教师的考核挂勾，从而提高了每一个教师的工作责任心。

2、重视德育骨干队伍建设，建立考评制。

班级是学校进行教育活动的基本单位，而班主任是班集体的‚灵魂‛，一个班集体的风貌如何，很大程度上取决于班主任的工作。学校在班主任工作管理方面主要有以下几个做法。

一要各班班主任加强对学生的日常行为规范养成教育，充分利用好班级活动、课间活动对学生进行思想品德教育，绝不移作它用，确保德育教育的时间；二要加强特殊学生的转化工作，即品德、心理健康、学习成绩等问题的学生均建立‚特殊学生‛成长档案，积极探索对特殊学生的教育教学，填写与学生谈心谈话记录卡，期末上交政教处；三是继续完善和执行班主任月考核制度，对班主任工作的好坏学校考评人员按照班主任考核办法每月进行一次考评并公布，与有关奖惩挂勾；四是有计划地组织班主任学习教育理论，交流工作经验，不断提高业务能力和管理水平。五是积极发挥法制副校长的作用，对有违纪行为的学生进行定期、不定期的教育。

3、充分挖掘德育资源，建立立体参与制。

进一步加强学校、家庭、社区之间的联系，营造大教育的氛围，积极争取社会各界支持、关心教育，共同办好教育。加强社区教育，积极争取派出所、居委会的力量共同做好社区教育，组织好暑期社区教育活动，平时学校组织大量的活动走向社区，走向学生的生活；开展好家庭教育，通过家长学校、家长会、家长开放日、家长问卷调查等活动，得到家长的理解和支持，共同教育我们的孩子。学校每举办一次较大型的活动，都通知社区和家长参加，倾听他们的意见建议。通过以上活动，我们的学校教育再不是孤立的，而是有千万双手在支持我们。

总之，一所学校要实现可持续发展，必须要努力营造一个良好的育人环境。不能靠急功近利，而是要靠我们一步一个脚印，扎扎实实地从基础抓起，从小事抓起，一切从以人为本出发，为建设一个文明、和谐的校园而努力。

第三篇：加强换届风气监督 营造良好换届环境

加强换届风气监督 营造良好换届环境

——中组部负责人就换届风气监督工作答记者问

本报记者 盛若蔚

《 人民日报 》（2016年04月19日 04 版）

今明两年，全国省市县乡领导班子将陆续换届。换届风气是一个地方政治生态的“晴雨表”，直接关系换届工作成败。今年3月，中组部以严肃换届纪律为主题召开了全国干部监督工作座谈会。日前，中组部负责人就加强换届风气监督、营造良好换届环境回答了记者提问。

问：中央对换届风气和换届环境营造方面有哪些要求？

答：千秋大业在用人。做好换届工作，对于巩固党的执政地位，加强国家政权建设，发展社会主义民主政治，协调推进“四个全面”战略布局，夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利，具有十分重要的意义。

换届风气怎么样，是对落实全面从严治党要求、推动形成良好政治生态的一次重要检验。党中央对加强换届风气监督工作高度重视。总书记多次强调要严肃政治纪律和组织纪律，严明换届纪律，以“零容忍”的政治态度、规范严谨的法定程序、科学有效的工作机制、严肃认真的纪律要求搞好换届；要始终保持整治不正之风的高压态势，加大监督和查处力度，对有关责任人一定要严肃处理，绝不姑息迁就；要抓主体责任落实、抓问责，任何地方、部门、单位，发生了党的领导作用不发挥、贯彻党的路线方针政策走样、管党治党不严不实、选人用人失察等问题，就要抓住典型严肃追责，既追究主体责任、监督责任，又上查一级追究领导责任、党组织责任；要警钟长鸣，深刻吸取湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案的教训，坚决杜绝此类现象发生，确保换届工作整体风清气正。中央办公厅印发的有关换届文件也提出，要把纪律和规矩挺在前面，坚持正面教育与反面警示相结合，强化监督检查和责任追究，始终保持整治不正之风的高压态势，确保换届风清气正。

党中央这一系列重要指示精神，为做好换届风气监督工作提供了根本遵循，指明了正确方向。地方各级党委及其组织部门要认真学习、深刻领会，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，充分认识加强换届风气监督的重要性和紧迫性，以坚决态度、果断措施狠刹歪风邪气，使这次换届成为营造良好政治生态、从政环境的一次生动实践。

问：换届风气监督的目标和总体思路是什么？

答：确保换届风清气正，是党中央提出的明确要求，换届风气监督必须紧紧围绕这一目标来开展。今年1月，中组部会同中央纪委机关印发《关于加强换届风气监督的通知》，释放了正风肃纪的强烈信号，宣示了从严从实的坚决态度，明确了换届风气监督的总体思路。

首先，抓住关键，强化“五类责任主体”的责任。把明确责任主体摆在第一位，其目的就是压实地方党委、党委书记、纪检机关、组织部门以及人大常委会党组、政府党组、政协党组和统战部门等“五类责任主体”抓换届风气监督的责任。针对可能发生的责任缺失问题，明确了问责追责的具体情形，以做到有权必有责、失责必追究。其次，划出红线，严明“九严禁”换届纪律。针对换届中可能发生的突出问题，鲜明提出要把纪律和规矩挺在前面，严肃政治纪律、政治规矩和组织纪律，提出严禁拉帮结派、严禁拉票贿选、严禁买官卖官、严禁跑官要官、严禁造假骗官、严禁说情打招呼、严禁违规用人、严禁跑风漏气、严禁干扰换届等“九严禁”换届纪律要求，以及“九个一律”的处理规定，用铁规、铁纪维护换届工作严肃性。第三，强化措施，保障责任落实和纪律执行。在思想教育方面，要坚持教育在先、警示在先、预防在先，综合运用专题学习、警示教育、谈心谈话等多种方式，促使领导干部、“两代表一委员”及与换届相关的各方面人员知边界、明底线，讲规矩、守纪律。在查处通报方面，要坚持抓早、抓小、抓现行，对违反换届纪律问题，发现一起坚决查处一起，并及时通报曝光，始终保持对不正之风的高压态势。在监督指导方面，要坚持问题导向，突出工作重点，聚焦苗头性、倾向性问题，扎实深入开展督查督导，增强换届风气监督的针对性和实效性。

问：总书记在今年全国两会期间参加湖南代表团审议时强调，要深刻吸取湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案的教训。请谈谈如何发挥衡阳、南充“两案”的警示教育作用？

答：前车之覆，后车之鉴。2014年，党中央对湖南衡阳发生的以贿赂手段破坏选举案严肃问责，给予党纪政纪处分467人，移送司法机关69人。2015年，又对四川南充拉票贿选案彻底调查，对477名涉案人员作出严肃处理。这两起案件性质极为恶劣，是对我们党和社会主义民主制度的挑战。坚决查处“两案”、实施严厉问责，体现了从严治党、严肃纲纪的坚定决心，体现了失职必究、执纪必严的鲜明态度。

中组部认真学习领会总书记关于深刻吸取“两案”教训的重要指示精神，以“加强党的领导、严肃换届纪律、营造风清气正换届环境和政治生态”为主题，摄制了警示教育片《镜鉴——衡阳、南充违反换届纪律案件警示录》，同时编辑了《严肃换届纪律文件选编》。这“一片一书”着重宣讲了中央关于换届纪律的新精神新要求，阐述了严肃换届纪律的重要性，深刻反思了“两案”教训，具有极强的警示教育意义。中央领导同志亲自审定警示教育片，并就加强警示教育、严明换届纪律作出重要批示。中组部发出通知，要求将“一片一书”作为进行政治纪律学习教育的必备教材，做到换届前几大班子领导必看，参加换届工作会议的同志必看，负责换届工作机构人员必看，党代会代表、人大代表、政协委员必看。各地要把这“四必看”作为硬性的纪律要求，根据省市县乡四级换届工作进展，采取切实有效措施，持续加强换届纪律学习教育和宣传引导，不断增强党员领导干部及与换届工作相关人员的政治意识、纪律意识、规矩意识、自律意识，坚决杜绝各种不正之风和腐败现象发生。

问：如何保证地方各级党委和领导干部守土尽责？

答：反思衡阳、南充“两案”之所以发生，根源就在于当地党组织和主要负责人在落实党要管党、从严治党这个根本政治责任上含糊懈怠、失职渎职，教训极为深刻。因此，这次换届，首先要强化党委的主体责任。地方各级党委要把加强党的领导贯穿换届工作全过程，把换届风气监督作为履行管党治党主体责任的重要内容，从一开始就把正风肃纪牢牢抓在手上，层层传导压力，级级狠抓落实，做到守土有责、守土负责、守土尽责。其次，要推动书记抓、抓书记。地方各级党委书记作为第一责任人，要敢抓敢管敢碰硬，坚决维护换届工作的严肃性。省级领导班子换届期间，中组部将进一步督促省区市党委书记认真履行责任。市县乡领导班子换届期间，对发现违反换届纪律的重要情况、重要线索、重要问题，要及时向市县委书记通报。同时，各级党委书记和有关负责同志要认真开展谈心谈话，做到本级“四套班子”成员必谈、本级党委管理的主要领导干部必谈、重点岗位干部必谈、负责换届工作人员必谈。通过“四必谈”，提醒督促他们严守换届纪律，进一步扣紧压实责任。再次，要用严肃的问责追责倒逼责任落实。换届期间，对抓换届风气监督工作重视不够、执行不力、效果不好的地方，及时督促提醒，视情况约谈相关地方党委书记或有关部门主要领导，必要时进行函询、诫勉；对因履责不力导致换届风气不正、纪律松弛、影响恶劣的，依据有关规定严肃追究党委和有关部门主要领导干部责任。正如赵乐际同志所强调的，做到“哪里再出问题、谁不能守土一方，就必须承担应有的责任”。

问：对换届中的违规违纪行为如何查处到位？

答：严肃换届纪律问题，在今年全国两会期间引起高度关注，一些代表、委员表示，换届工作成功的关键在于换届纪律，最大的期待也在换届纪律。为了严明换届纪律，这次换届把“九严禁”的纪律要求作为红线、底线、带电的“高压线”，作出了具体规定。对于那些触碰换届纪律的人和事，我们将以“零容忍”的政治态度，坚决查处，绝不姑息迁就，真正让铁规发力、禁令生威。一是建立快速查核机制。要及时建立违反换届纪律问题专项查核组，发现问题快速行动、精准突破，抓住现行、果断处置，争取解决在萌芽状态，坚决避免发酵蔓延。对反映问题线索清楚、情节严重的举报，必要时上级组织部门将直接查核或实地督办，确保一查到底。二是落实立项专办制度。对违反换届纪律问题的举报，接到一件、立项专办一件，做到优先办理、快查快结，并限期形成查核情况报告。对考察对象违反换届纪律问题的反映，按照干部管理权限，由考察组会同纪检机关和组织部门调查核实，并在考察任务结束前办结。三是实行查核工作责任制。举报查核情况的报告，由具体承办人和负责人签字背书，对在查核工作中敷衍塞责，甚至营私舞弊的，严肃追究相关人员责任。四是加大通报曝光力度。对查处的问题，特别是典型案例，及时予以通报或曝光，发挥教育、警示和震慑作用。

问：如何保证换届风气监督各项措施落到实处？

答：俗话说，千条万条，不抓落实就是白条。为了保证换届风气监督措施落到实处、见到实效，换届期间，将采取督查督导、抽查询查等方式，对换届风气监督工作进行跟踪了解和督促推进。一是实行巡回督查。中组部将会同中央纪委机关，组建换届风气巡回督查组，对各省区市的市县乡换届风气进行督查。还要结合巡视“回头看”，开展对严肃换届纪律和换届风气的专项督查。地方各级组织部门也要会同纪检机关，加强对所辖地区换届风气的督促检查，做到对换届风气全程监督、全面监督，不留空白，不留死角。二是开展现场督导。省级领导班子换届选举期间，中组部将向各省区市派出督导组，既对换届选举工作进行现场指导，又对换届选举风气进行现场监督，发现苗头性、倾向性问题，及时处理纠正。市县乡领导班子换届选举期间，各地也要加强现场监督和指导。三是加强随机询查。换届期间，中组部将根据各地换届工作进展情况，“点对点”地向有关责任人员询查换届纪律执行和监督措施落实情况，必要时进行实地了解和调查印证，不断增强工作的及时性和有效性。

问：如何在换届中充分发挥群众监督作用？

答：加强换届风气监督，离不开广大群众的有力支持和积极参与。为了便于群众举报违反换届纪律的行为，换届期间，中组部和省、市、县三级组织部门全时段畅通群众举报渠道，通过“12380”电话、网络、短信和信访“四位一体”举报平台，全天候受理违反换届纪律问题的举报。群众可以通过电话、短信、电子邮件或信件等方式，向各级组织部门反映问题。中组部将对各地“12380”举报平台受理情况，进行随机抽查。

换届期间，派到各地的考察组、督查组、督导组和巡视组，也都将公布举报电话或联系方式，群众还可以向他们反映违反换届纪律的问题。为利于对举报问题的及时有效查核，希望反映的问题尽量具体，并提供相应的线索。各级组织部门对举报人和举报内容将严格保密，对泄露举报人情况、举报内容或打击举报人的，一律严肃处理，以切实保护举报人的合法权益。同时也要防止造谣中伤或诬告他人，对干扰换届者不姑息迁就。

总之，各级组织部门在党委的统一领导下，将强化责任担当，加强沟通协调，以抓铁有痕、踏石留印的作风，狠刹歪风邪气，弘扬清风正气，确保换届工作有序健康平稳进行。

■链接

“九严禁”换届纪律

①严禁拉帮结派。对搞团团伙伙、结党营私的，一律给予纪律处分。②严禁拉票贿选。对在民主推荐和选举中搞拉票、助选等非组织活动的，一律排除出人选名单或者取消候选人资格，并视情节给予纪律处分，贿选的依法处理。③严禁买官卖官。对以谋取职务调整、晋升等为目的贿赂他人或者收受贿赂的，一律先停职或者免职，并依纪依法处理。④严禁跑官要官。对采取拉关系或者要挟等手段谋取职务或者职级待遇的，一律不得提拔使用。⑤严禁造假骗官。对篡改、伪造干部档案材料的，一律对相关人员给予组织处理或者纪律处分。⑥严禁说情打招呼。对搞封官许愿或者为他人提拔重用说情打招呼的，对私自干预下级干部选拔任用的，一律记录在案，情节严重的严肃追究责任。⑦严禁违规用人。对突击提拔调整干部、超职数配备干部和违反规定程序选拔任用干部的，一律宣布无效，并视情节对相关人员给予纪律处分。⑧严禁跑风漏气。对泄露、扩散涉及换届人事安排等保密内容的，一律追究相关人员责任。⑨严禁干扰换届。对造谣、诬告他人或者妨害他人自由行使选举权的，一律严厉查处，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。

“五类责任主体”

①地方各级党委。要把坚持党的领导贯穿换届工作全过程，把换届风气监督作为履行管党治党主体责任的重要内容，加强领导和统筹，确保换届工作有序健康平稳进行。②党委书记。担负第一责任人的责任，要敢抓敢管敢碰硬，坚决维护换届工作的严肃性。③纪检机关。担负监督责任，要严肃执纪，严格问责，确保换届纪律不折不扣执行。④组织部门。担负直接责任，要精心组织，周密部署，协调推进换届风气监督的各项措施落到实处。⑤人大常委会党组、政府党组、政协党组以及统战部门等有关单位。在党委的领导下，按照职责分工，做到齐抓共管、形成合力。

“四位一体”举报平台

即“12380”电话、网络、短信和信访“四位一体”的综合举报受理平台：

①举报电话—12380，各级组织部门“12380”举报电话，加所在地方区号即可拨打；

②举报短信—12380；

③举报网站—http：//www.xiexiebang.com；

④信访举报—中组部请寄：北京市西城区西长安街80号中组部举报中心，邮编100815；各级组织部门请寄：所在地方党委组织部干部监督工作机构。

第四篇：加强班级文化建设，营造良好的育人环境

加强班级文化建设，营造良好的育人环境

班级文化是班级师生在教育教学活动中所共同创造形成的精神、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。它是校园文化的一个重要组成部分，它的功能就是激发学生的学习兴趣，形成良好的人际氛围，创设和谐的教育生态环境，促进学生身心健康成长。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。为此，班主任要充分认识到在班级建设中利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，充分发挥班级文化的育人功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

一、充分利用显性文化，奠定学生成长的基础。

显性班级文化是指物质的、可视的文化，如班级环境的布置、学习氛围的营造、班级的舆论等。心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。因此，班级的显性文化无形中发挥着巨大的感召力。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上。另外，优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。

1、让班级的墙壁会说话

环境对人的影响是很大的，“孟母三迁”就是一个很好的例子。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是

利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要布置人文的、美观的教室。赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的氛围可以催人奋进。清晨，孩子们在百花丛中晨读，优美的环境、新鲜的空气加强了他们的记忆；课间，孩子们在校园的林荫道上漫步，挺拔的绿树会激起他们成长的紧迫感。那人文、美观的教室，更能激发孩子们奋发向上的学习热情。我和学生喜欢装扮自己的教室。

你看，学习园地里五彩的图画，苍劲有力的书法，栩栩如生的剪纸，让人赏心悦目；荣誉角里星星闪烁，作业认真星、学习进步星、巧手星、艺术星，星光闪耀，激励着学生不断竞争、不断超越；教室前面的墙上，班级奋斗目标“勤奋学习求实创新”八个大字特别醒目；教室后面的黑板报色彩斑斓，“趣味园”、“小百科”、“七彩童话”等版面奇特，想象丰富，设计全由学生们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力提供了舞台；在教室右面墙壁的空白处悬挂一幅名言条幅“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”，激励学生奋发向上。另外，在教室前方的角落一边是书香苑，一边是绿意园，更为教室增添了几分情趣。

当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化、事件的变化可以及时变化环境布置。比如，我们班在六一艺术节中获得了团体总分第一，我就把鲜红的奖状悬挂在教室正前方的墙上，时刻提醒大家：只

有更好，没有最好！就这样，对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，让教室文化建设的功能完全地呈现出来。

2、精心设计班级标语（班名、班训）

经过全体学生的商讨，我们最终确定班名为“繁星”班。“繁星”，喻为我们班的每一位同学都像夜空中的星星一样，褶褶生辉，每一颗星星都散发着自己独特的光芒，汇聚成美丽的夜空，就像每一位同学，有着自己最独特的一面散发着耀眼的光芒，但又是因为有这么一个个独特的个性才能组成一个优秀的班级。同时也告诉我们“团结就是力量”，每一位同学都是这个班的一分子，缺了谁都是一个不完整的个体！

班训是班级整体精神、目标的体现，必须像广告语一样，一定要概括力强、震撼力强、号召力强，同时它必须寓意深刻。开学半个月之后，我让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了“我自信我出色，我努力我成功”作为班训。我把它张贴在教室左面的墙上，与右面墙上的名言遥相呼应。这几个字告诉同学们每个人都有着自身的优势和特点，都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，不断创新并实现自我。

学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种理想的人格，从而起到“润物细无声”的作用的。近两年来在各项活动和竞赛中，同学们都取得不错的成绩，在本学期的艺术节中我们班八名学生在单项比赛中获得一等奖，团体总分名列第一。我想这些成绩的取得和班训的精神有一定的关系。

3、构建多彩的班级行为文化

班级文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。每一个学生的成长，每一个班级的组织与建设都是在活动的状态下进行和完成的。因此，班主任应该重视班级活动的研究，并组织学生经常开展丰富多彩的活动。活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，从而发展学生个性，培养学生才能。如定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、体育比赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中只做参谋甚至观众。我深知“每一个学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷”，教师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

教师更要有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，使学生感受到平等、民主的气氛。帮助学生寻找适合自己发展的最佳途径，从而造就出会观察、会思考、能独立面对困境、能独立生存的新一代。

因此，我们这个班级，无论是体育节的跳绳、两操比赛，艺术节的讲故事、书法、绘画比赛，还是元旦、六一节的文艺汇演；不论是中队委竞争上岗，主持一年级入队仪式，大队委竞选演讲，还是学校倡导的捐书、捐物活动，都展示着孩子们的快乐和才能。身为班主任的我在为他们加油，为他们欢呼之时，受感染的不仅仅是拼搏的孩子们，更多的则是围绕他们的一股凝聚力，一种来自家长、孩子、老师团结一心的精神。

二、充分利用隐性文化，使教育在潜移默化中升华

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人。

1、构建合理的班级制度文化

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。“没有规矩，不成方圆”，因此，我班根据校纪校规，结合班级的实际情况，经过大家的讨论之后制定和实施了包括学习、纪律、卫生等在内的班级公约，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。有了制度作保障，班级的各方面都有了很大的进步。

2、大胆实行新的班级管理体制，充分发挥学生的主体意识

在班级管理中，我发现学生的自我管理能力较差，班干部缺乏主动为他人服务的意识，有一种“不在其位，不谋其职”的错误观念。于是，我及时制定了“值日班长责任制度”（每天设班长一人，具体负责当天的行为规范等常规事务），为使班级工作良性运转，配套推行了“班委轮换制”（班干、组长、科代表每学期调整一次，可民主选举，也可毛遂自荐），并建立了相关的自律小组负责制度，做到大家各司其职，分工明确，使管理真正落实到人。通过实践，我们发现只有不断地完善各项管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展，学生参与管理的意识才能加强，班级才能迅速走上正常化轨道，从而形成了良好的班风建设。

而这种良好的班风会产生一种内在凝聚力，使学生在学习中形成竞争氛围，在活动中互助互爱。新型班级管理体制体现了“以人为本”的育人观，它能使每个学生都进入管理者和被管理者的双重角色，人人都参与管理，让学生成为班集体的主人，极大地激发了学生的进取精神和工作热情，形成一股巨大的教育力量，增强了学生的责任感、义务感和集体观念，从而在自我管理和自我教育中求得发展。

3、教育学生如何做人，让孩子的心灵如花儿开放

教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。

(1)注重学生责任感的培养。一个家的幸福，国家的强盛，社会的进步，均离不开这个集体中每一个成员切实负起自己的一分责任。在班级活动中我充分利用各种形式对学生进行责任感的培养。教育学生从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心学校、班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，进而关心我们赖以生存的地球，把学生真正培养成有开放头脑、博大胸襟、高远的志向、富有责任感的新一代。当然，班主任是

学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。在四川汶川大地震发生后，我们学校及时开展了爱心捐款活动。作为班主任的我率先捐出两百元，其他学生也纷纷跟上，有的家长还特意赶到学校来捐款，使我班的捐款总额名列全校第一。

(2)注重以人为本和诚信教育。人人都需要诚信，我要求学生对校园、班级的有违“诚信”的行为进行批判，引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围，引起学生对诚信问题的关注。诚信教育的有效性在于榜样作用，班主任的行为就是学生最重要的榜样之一，所以我在班级管理中决不会因为考虑班级可以获得高的考评分数而掩盖班级问题，决不因为学校要检查的工作认真完成，不检查的工作马马虎虎，在课堂上决不因为是“评比课”而事先让同学们演练无数节课。

(3)优化人际关系，凝聚班级力量。人际环境是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。班级管理说到底是人心的管理，如果一个班级在师生、生生之间能相互理解、团结甚至能平等友好地相处，那么就能使班级形成了一股齐心协力、积极进取、奋发向上的良好班风，产生强大的凝聚力。

首先，师生关系平等、和谐。身为班主任，在平常的工作中，我力求从一些小事着手，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱护。比如：用宽容的心对待犯错的孩子，弯下腰来同他们对话，讲道理、提要求；关注他们的点滴进步，及时给予表扬；有的孩子

在学校生病了，我就带他们去看医生或者送他们回家；当孩子们玩耍时，我就像他们的朋友一样同他们一起游戏……

有了这些做基础，孩子们对我很亲近，什么事儿都爱告诉我，把我当成他们的亲人。正是因为有了和谐的师生关系，使我的教育教学工作得以顺利地进行。

其次，同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间要互帮互学，共同进步。我在班上成立了“一帮一”的互助小组，由成绩优秀的同学和学习吃力的同学做朋友，随时辅导他的学习，帮助他改正一些不好的习惯。全班共成立了十来个这样的互助小组。通过这样的活动，使学习吃力的同学进步很大，成绩优秀的同学也得到了锻炼，从而形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围。

班级文化有着巨大的无形的教育力量，健康的班级文化就应如那春雨

“随风潜入夜，润物细无声”，就应像那“吹面不寒杨柳风”一样和煦。我们班主任要做一个有心人，为了全体学生的美好的明天，努力使班级成为学生健康成长的乐园。

第五篇：习近平总书记北大讲话心得

总书记北大讲话心得体会

大学生社团联合会 王会

党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是党在大力弘扬中国梦的时代契机下最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。在此次青年节北大讲话中，总书记又一次就社会主义核心价值观问题，同广大学子进行交流。

我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜是建设和谐文明社会的根本。也是我们大学生将所学学理论和社会实践联系在一起的一根长线。

提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

作为当代大学生，我们要树立和培育社会主义核心价值观，首先在理论上要十分明晰核心价值体系的内容是什么，只有树立正确完整的理论体系才能更好地付诸实践，才能正确地指导实践。因此，我们要深入学习马克思主义指导思想，以中国特色社会主义共同理想作为自己不懈奋斗的目标、学习和理解中华民族的伟大精神、增强自己的爱国主义观念并以实际行动体现。

除了理论的学习，我认为学习社会主义核心价值体系最好的方式，就是向周围的先进人物学习,例如我校徐本禹校友以及赵福兵、张瑜等，要学习他们不畏艰难无私奉献的情怀。作为一名大学生，同时又是一名党员，要善于把实践党的先进性要求与学习生活紧密结合起来,竭尽全力为同学服务，用自己的一言一行为党旗增辉、为党的形象添彩。我们向先进人物学习，就要常怀服务的态度，坚持不懈做好事。

总之，我们要做到以下几点： 一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。要立志报效祖国、服务人民，同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励、树立正确的世界观。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。于实处用力，从知行合一上下功夫，把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。

作为大学生的我们正处于人生观价值观形成的关键时期，思想观念趋于成型,正处于萌芽中的我们更应该学习和懂得现代化的社会核心价值观。要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在新的形势下继续牢记宗旨，高举旗帜，在各自的岗位上不断前进、把社会主义核心价值体系做为自己的准则和习惯，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。