达县职高和谐党支部发言材料

第一篇：达县职高和谐党支部发言材料

支部创优强党建细胞建设促和谐

达县职高专业课党支部按照县直工委提出的“六同”要求，认真落实教育局党组提出的“双爱双讲”，紧紧围绕学校党政中心工作，创新地开展以“和谐处室、和谐家庭、和谐党小组、和谐团支部、和谐党群关系、和谐师生关系”为主题内容的“六和谐”党支部创建活动，进一步加强党组织的细胞建设，巩固党联系群众的桥梁和纽带，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋示范作用。我们的主要做法是：

1、构建和谐处室，做到“五讲”。专业课党支部包括行政党小组、实训中心党小组、制造技术专业部党小组。正是由于支部各处室比较分散，分工差异较大，为了更好地为全校师生服务，推动学校整体工作，支部提出了构建和谐处室，并做到“五讲”。一是讲缘分。教育大家珍惜共处一室的良好机遇，珍惜一起工作的美好时光，学会共处，学会包容，学会同情，学会关心，学会合作。二是讲团结。教育同志之间、处室之间、上下级之间坚持互谅、互让、互通、互信，牢记县职高“一条心、一口气、一股劲、创一流”的“四个一”精神，人人都献一点爱，个个都尽一份力。三是讲带头。教育各处室负责人和成员人人都当火车头，个个都做排头兵，各处室的同志上班均提前15分钟以上，更好地为教育教学服务。四是讲纪律。教育大家懂规矩、讲程序、守纪律，自觉遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和各项规章制度，做廉洁自律的模范。五是讲责任。教育每位教师、党员干部要珍惜岗位，找准位置，重视责任，做到在其位谋其政，在其职谋其事，尽职尽责地履行职责，创造更大的工作业绩，为党和人民多做贡献。为了让“五讲”落到实处，一是给处室每一位同志发放谈心帮助记录，要求处室、同志之间加强交流、沟通，并定期检查；二是通过工作联系会加强处室负责人的联系；三是通过处室联谊活动加强处室之间的沟通与交流。

2、构建和谐家庭，树立“五风”。家庭是社会的细胞、同时也是我们支部建设的细胞，家庭和谐是我们支部和谐的一个重要方面，尤其是我们支部干部较多，因工作在外的时间也较多，陪伴家人的时间相对较少，更需要家人的理解、关心与支持。专业课党支部提出构建和谐家庭活动，并树立了“五风”。一是树立干事创业的“家风”，夫妻双方工作相互关心，事业相互成就，困难

1相互承担，荣誉共同分享。二是树立关心体贴的“家风”，夫妻之间、父母与子女之间都要相互关心、体贴、宽容、安慰。三是树立公平公正的家风，夫妻之间、父母与子女之间都要树立平等观念，充分发挥民主。四是树立纪律严明的家风，大人们应时时、处处、事事严格要求，做子女的好榜样。五是树立团结和谐的家风。教育每个家庭成员相互商量、团结互助、和睦相处，共同为家庭兴旺而努力。在这项活动中，支部首先是对各位党员家庭进行了解摸底；其次是向每一个家庭征求“如何构建和谐家庭”的建议；三是邀请党员家属来校参加和谐家庭座谈会；四是树立和谐家庭的典范，并号召大家向他们学习。

3、构建和谐党小组，夯实“五对”。一是党员干部与党员结对，让干部帮助党员进一步提高思想觉悟，充分发挥党员先锋示范作用；二是党员与教师结对，通过教师传帮带，共同提高教育教学水平，让更多的青年教师尽快成长；三是党员与团支部结对，把党员分配到相应的团支部，指导共青团工作，用党的理论知识武装团员青年，增强团支部的凝聚力和战斗力；四是党员与贫困家庭学生结对，通过捐书、捐物、捐钱等方式帮助解决学生实际困难，让学生享受爱的阳光；五是党员与入党积极分子结对，加强对入党积极分子的培养和教育，努力提高思想素质。为了夯实“五对”，发放并要求认真填写结对帮扶手册。

4、构建和谐团支部，实现“五共”。指导团支部形成“人生共追求、思想共认识、学习共目标、生活共情趣、关系共和睦”的良好风气，为构建和谐团支部共同添砖加瓦。一是通过主题班团会，加强思想教育；二是开展主题教育系列活动，如思想道德教育系列活动、文明习惯养成教育、民族精神教育等，树立正确的世界观、人生观和价值观；三是举办技能大赛，提高学生专业技能；四是开展法制、安全专题讲座；五是优化教室环境、营造和谐育人氛围。

5、构建和谐党群关系，落实“五同”。党员和群众之间真正形成“义务同尽、权利同享、待遇同等、文化同向、生活同乐”的和睦友好关系，大家一道为学校持续发展多做贡献。一是坚持狠抓发展第一要务，围绕提高学校综合实力、增强经济活力、促进学校与教师共同发展的目标，不断改善发展环境，为构建和谐党群关系提供坚实基础。二是坚持建立健全长效机制，完善目标考核机制、教代会决策机制等，为构建和谐党群关系提供制度保障。三是坚持拓宽沟通联系渠道，实现“无障碍”倾听师生建议、“零距离”密切联系师生、“贴人心”服务全体师生，为构建和谐党群关系提供有效载体。四是坚持提高群众工作能力，切实转变对群众的工作方式方法，主动关心群众工作和生活，正确处理和解决好师生的各种矛盾和纠纷，为构建和谐党群关系提供重要条件。五是坚持加强和改进党的作风建设，突出教育先行、制度为本、权力约束，为构建和谐党群关系提供组织保障。

6、构建和谐师生关系，体现“五互”。师生之间关系平等，互为主体，实现情感互解、生活互助、教学互动、师生互进、成绩互享，促进教学相长，促使教育教学质量提高。一是开展“小主人”活动，让学生参与学校管理工作；二是开展学生听证会，倾听学生意见，及时化解矛盾；三是开展学生评教活动，让学生给教师打分；四是要求班主任深入学生寝室，关心学生生活；五是建立教师帮扶“三困生”制度，让学生享受爱的阳光。只有尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；欣赏学生，树立悦纳意识；才能建立和谐的师生关系。

为了让“六和谐”支部创建活动落到实处,支部还从自身建设入手,一手抓思想政治建设,组织党员学习贯彻党的十七大精神、科学发展观和新《党章》等，进一步明确县直工委创建和谐支部的“六同”和教育局党组的“双爱双讲”为主题的活动要求，从而提高了党员的思想政治水平，增强支部的凝聚力和战斗力；一手抓组织队伍建设，建立和完善了支部下属党小组，定期召开支部委员会，将支部工作迅速传达到支部的全体党员；在制造技术专业部设立团总支，由党小组长担任团总支书记，将党的组织建设延伸到团的队伍，更好地融洽了党群、党团关系。正因为如此，我们的“六和谐”党支部创建活动才收到了可喜的效果,行政干部切实转变工作作风，创新地开展各项工作，党员教师认真备课、上课，认真辅导，为全体教师做好了示范作用，促进了教育教学工作，2007年专业课党支部党员共有23篇论文在国家、省、市级刊物上公开发表，有6人受到县级以上表彰，有8名被学校评为优秀党员，有12人年度考核被县人事局评为优秀。

第二篇：职高经验发言

齐心协力 齐抓共管 做好职高送生工作

乐加紫荆初中

王怀军

感谢学区领导为我提供这次汇报职高送生工作的机会。职高送生工作是一项辛苦仔细的工作，下面，就我校2014年职高送生的一些做法向各位领导汇报，不妥之处请指导。

一、领会文件，转变观念

我校认真传达学习职高工作会议精神，分别召开了行政班子会议、全体教师会议和毕业班教师会议，全面阐述职业教育发展的重大意义，以及生源学校在这项工作中所应做的工作，使全体教师深刻地认识到：做好职业教育的送生宣传工作，是义务教育阶段工作的一个延续，是我们应尽的职责。在目前的形势下，要发展我县的职业教育，需要方方面面的大力支持。作为一名教育工作者，理应为当地的职业教育发展做点力所能及的事。通过会议，统一了思想，提高了全体教师对职高送生工作的认识，同时在会上，学校宣布了送生纪律，统一了宣传口径，从而避免在送生宣传过程中出现不和谐的现象。

二、明确分工，责任到人

学校成立了职高送生工作领导小组，校长为组长，领导班子成员和班主任为组员。领导小组成员分配到班级，协助班主任做好本班的职高送生宣传、动员、报名工作。同时学校还制定了职高送生管理办法，将任务分解到毕业班教师，学校将根据各毕业班教师完成任务的百分比的不同，给予不同的奖惩，对成绩突出的教师，在考核中 加分，在上报表彰中优先。

三、分类指导，形式多样

职高送生工作重点和难点就是如何做好宣传工作，使广大学生及家长改变对职业教育的认识，改变对职高的认识，改变家长急功近利的思想和抵触情绪。我校在宣传过程中主要采取了以下做法：

（1）在学校召开九年级职高送生宣传动员大会之后，各班对学生的思想动向进行摸底、分类。不同类型采取不同的指导方法，如果是家长愿意而学生不愿意读，我们就重点做学生思想工作，如果是家长反对而学生愿意读的，我们就重点做家长思想工作。

（2）学校组织九班主任和部分学生代表到职高学校参观，让他们亲眼目睹职高的办学条件。

（3）请第一批在职高就读、具有一定影响力的学生返校，向本班同学介绍他们在职高就读期间的学习、住宿、就餐和学校的管理及硬件设施等方面情况，通过学生的现身说法来影响带动其他学生。

（4）对反对子女读职高的家长，学校采取电话、上门动员、请家长到学校座谈、观看宣传影片、带家长一起到职高参观等方式，感化学生家长，促使其改变观念，让子女读书。

（5）对家庭经济困难的学生学校进行经济帮助，读职高学生先行享受贫困住校生生活困难补助，同时帮助学生在职高学校申请各种困难补助。

四、认真组织好报名到校工作

由于学生在选择专业时有从众心理，因此在填报专业时，学校领 导、老师要积极做好学生的引导工作，如学生在填报职高热门专业——电脑专业时，尤其注意控制填报该专业的人数，以免有些学生不能被电脑专业录取而辍学。同时，学校精心安排好学生到职高报到的组织工作。学校领导、班主任亲自带队，用专车将学生送到职高，并协助职高教师安置好学生的生活起居。在送生宣传的后期，只要有学生愿意到职高读书的，哪怕是一个人，学校也都会派人护送到校。

五、协助职高作好后续工作

我们深知，到职高就读的学生总体素质有待提高，部分学生到职高读书的目的不十分明确，出去打工又不能吃苦，再加上目前学校的办学条件还不是很好，这些问题给学校的管理带来很大的困难。学生不安心在职高读书，中途辍学现象较为严重，这样势必影响职高送生工作的继续开展，对来年职高送生造成负面影响。作为我们初中，也可以从中做一些工作。我校在协助职高做好后续工作主要是从这几方面入手：

（1）学生到职高报到前，学校召集这些学生开会，告诉学生到职高读书及外出工作期间应注意的事项，教育他们要自觉遵守学校纪律，认真学习专业技能，要吃苦耐劳，不能半途而废。

（2）学校领导和班主任将手机号码告诉学生，并告诉他们，在职高读书无论遇到什么问题或困难，我们将竭尽全力帮助解决。

（3）学校领导和老师通过各种方式积极主动地向在职高就读的学生了解我校学生在一职高的情况，发现学生有思想波动，主动做他们的思想工作，发现已辍学的学生，我们通过电话或家访的形式协助，劝其返校。

（4）及时将了解到的信息反馈给职高学校，以便他们在今后的工作中加以改进。

2009年我校的职高送生工作，由于全体教师齐心协力，齐抓共管，任务数51人，到职高就读58人，但与兄弟学校相比，与上级领导要求还有很大的差距。今年我校将与兄弟学校一样，克服困难、总结经验、积极做好职高送生宣传工作，为宣汉的职业教育的发展做出应有的贡献。

谢谢大家！倾心倾力 做好春季中职送生工作

乐加紫荆初中

王怀军

从学生成为初中毕业班学生那天起，许多同学就有了对自己未来的初步设想，他们难免会听到来自父母、亲友对自己未来职业的要求，而自己的情况究竟怎样，是选择读普高考大学，还是读中职后就业或者考对口高职，他们会有许多困惑。面对处于人生十字路口的学生，我们以对学生负责的态度，真诚的帮助学生及家长走出选择的困惑。

在这里，我重点介绍我们帮助成绩中等及偏差学生的做法。

一、筛选对象，照准突破口

我们将八级学年末考试，九年级上期三次月考期末成绩情况，进行综合分析，认真研究每个学生的情况，筛选出适合就读中职学校的学生对象。

对筛选出来的就读中职对象，由班主任通知家长分期分批到学校，让家长了解春季中职招生的有关政策和学生的具体情况。对不能到校的，我们通过电话联系，让家长了解学生考得上哪类普通高中，考上后正常发展可能考得上哪类大专院校以及毕业后的就业前景，读职高正常情况下可能的用费、就业的前景等。对家长不理解有疑惑的，学校校长，分管领导亲自做工作，或请及相关人员协助做工作，组织动员这部分学生就读中职学校。总之，我们调动一切可以调动的力量，动之以情，晓之以理，持之以恒的做中职送生工作，确保中职送生任务完成。

二、从思想上解决学生及家长的认识问题

1、学政策，讲形势。一是讲清职业教育的发展形势。相关政策、文件精神，使学生及家长了解春季中职送生的政策依据，党和国家对中职学生的补助政策和我县的具体实施办法。通过政策的宣讲，使家长认识到春季中职招生，是国家大力发展职业教育，提高全民族的科学文化素质，把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源的一个重要举措。二是讲清社会对技能人才的需求形势。在网上下载国家对技能人才需求情况的资料组织学生及家长学习，或现场指导学生下载相应资料，使学生真切感受到社会各行各业需要大量技能人才，掌握一技之长对自己的生存和发展非常重要，从而使成绩中等偏下学生和学生家长坚信就读中职符合自身实际，读中职是有前途的。三是宣传平凡人的不平凡事。收集整理在平凡岗位 5 上做出突出成绩的普通劳动者的先进事迹材料，让他们认识的、知道的人的事迹走学生心灵，使学生进一步感受“三百六十行，行行出状元”，充分认识到社会上每一种职业都有它存在的必要性，人无高低贵贱之分，从事某种职业只是社会分工的不同，在平凡的岗位上也能做出成绩。

2、学生心理准备至关重要。我们充分利用集会、班会对学生进行职业选择的教育和指导，让学生提前做好升学和职业选择的心理准备，在平常的学习中学会思考，充分认识到未来是掌握在自己手中的，但必须从自己的实际出发选择升读学校，且必须有坚定的信念。

3、学校诚信是学生信任的基础。宣传中职不是一朝一夕的事，无论你讲什么，学生要信才行。庄稼种坏是一季，学生送坏是一生，要让学生和家长相信学校，学校必须树立诚信形象。因此，在整个过程中，我们始终站在学生的立场上帮助他们想问题、解决问题，使学生和家长真切感到学校和家长心往一处想，对学生的关心是真诚的、负责的。首先，在指导学生选择学校时，要求他们综合考虑多方面的因素，比如个人的学习基础、兴趣爱好和特长、理想追求，家长意见，各方建议以及招生信息等。其次，教给学生和家长了解学校、选择学校的方法并尽可能提供招生学校信息，如该校的招生要求、生源状况、学习、生活条件、管理水平、师资力量、就业状况等，做到对选择学校心中有数。

三、摆事实、讲道理使学生及家长全面了解普高和职高的优劣

1、升学及就业形势分析。我们跟学生及家长分析，如果成绩优异，当然要读普高，将来读重点大学深造，能为党和国家作更大的贡献。如果成绩不是很好，中考成绩全县6000名以后，那么高中毕业参加高考一般情况下就是考一个专科，就业形势将会非常严峻。而且读中职两年后，已经取得职高文凭和职业技能等级证书，通过一年实习，已成为一名熟练工人走上了工作岗位，提前参与到了激烈的社会竞争中。

2、算一算经济帐。首先是高中阶段费用，三年高中（包括生活费）需要20000元左右，读两年中职的费用大约需要8000元（减去国家补助的3000元），中职生实习一年可收入18000元左右，也就是说读职高三年（其中一年实习）可挣10000元，两相比较，费用悬殊30000元左右，这对农村家庭来说是一笔不小的数目，对家长是有很大说服力的。再说大学费用，如果再读三年大专还要花费40000元左右，而就读中职，毕业后又挣了三年的钱，大约在60000元左右。三 年时间一个挣了60000万元左右的钱，一个用去40000万元以上，加上读中职少用的钱和一年实习挣的钱约30000元左右，六年时间，总共合计悬殊13万元以上。真是不比不知道，一比吓一跳。这样一算，成绩中等及偏下学生就读中职的经济优势一目了然。

总之，做春季中职送生工作，必须本着对学生及家长负责的态度，用真心、真情来开展工作，才能得到家长及学生的理解、支持，确保中职送生工作落到实处，从而为完成高中升学任务奠定基础。

第三篇：和谐党支部整改材料

乐山市中区安监局

“和谐党支部”建设整改措施

按照区委组织部关于开展“和谐党支部”建设的要求，我办党支部紧紧围绕主题，深刻自查，找出了党支部自身建设中存在的差距。本着立说立改、逐步提高的原则，正视问题，深入整改，把思想统一到区委的重大决策部署上来，努力实现建设目标，争做“和谐党支部”。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和省第九次党代会精神为指导，全面落实“奔富裕、求发展、促和谐、树新风”四项任务，在强化宗旨意识上下功夫，在扎扎实实工作上下功夫，在改进工作方法上下功夫，着力解决党支部自身建设存在的突出问题，坚定不移抓整改，长期坚持，锲而不舍。激发党支部生机和活力，提升党支部整体建设水平，创建战斗堡垒作用突出、制度程序规范、工作运行协调的党支部，实现党支部建设全面健康发展，形成民主团结、诚信友爱，关系融洽、和衷共济，廉洁高效、充满活力的团队；党员意识强，先锋模范作用突出；党员干部开展群众工作、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的能力较强；作风好、效能高，服务群众工作扎实，群众满意，党员联系和服务群众好。

二、存在的问题

（一）“三会一课”落实不够到位。

由于安全工作事务多，难度大，平时忙于安全工作的时间和 1

精力比较多，抓党建工作的时间投入偏少，没有严格落实“三会一课”制度。党支部建设的有关制度需要进一步完善。

（二）支部活动内容和形式比较单一。

支部活动都是以学习文件、政策为主，形式单一。在紧密结合时代特征、贴近党员实际方面做得不够。

（三）对党员创新能力的激励机制不够强。

支部全体党员宗旨意识较强，工作实在，然而也存在创新能力不够强的问题，需要探索有效的激励机制。

三、整改措施

（一）健全机关制度。严格执行政务公开、党务公开制度。及时补全缺漏的制度，深入完善现有的制度，严格执行既定的制度，大胆创新长效的制度，为党支部建设提供坚实的制度保障。

（二）创新活动内容和形式。认真分析党员队伍的现状和当前工作的实际，结合党支部建设规划、党员个体特点、岗位职责要求，定期征集党员对组织活动内容的需求，科学安排、丰富拓展活动内容，增强活动内容的针对性、知识性、教育性，提升党员满意度。坚持围绕“三会一课”，端正思想认识，增强组织活动的政治性、严肃性，坚决杜绝不正确的组织活动方式。结合部门实际，开展形式多样、富有活力、特色突出、效果明显的活动，与服务群众、关注民生相结合，增强党员服务群众意识，把更多精力用到关心群众生产生活上，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

（三）加强党员管理。进一步规范党支部日常管理，协调内部运行。尽可能多地安排时间组织党员学习各类知识，增强工作的能力和水平。加强党员培训力度，整肃机关党员作风；严格党费收缴；严格党员评议；坚决处置不合格党员，提升党员整体素质和形象。党支部书记靠前指挥，支委会坚持集体领导，党员创造性地发挥作用，增强党支部的战斗力。

四、整改时限

我支部将以此次创建活动为契机，进一步加强自身建设，尽快提高支部的的整体战斗能力和水平，对存在的问题，不等不靠，立即付诸整改行动，且在今后的工作与组织生活中逐步加以改进，日臻完善。

二〇〇七年七月五日

第四篇：职高招生班主任经验交流发言材料2015

信任

成功

——职高招生班主任经验交流材料

观音寺镇初级中学

朱麦聚

2015.3

信任

成功

——职高招生班主任经验交流材料

我是观音寺初级中学的一名普通教师，担任班主任工作已有十几年啦。2014——2015学年担任九一班的班主任工作，由于平时工作扎实，赢得了学生及家长的信任，在职高招生工作中，进展顺利，取得了较好的成绩。

一、形势要认清，思想要转变，观音寺镇多年来教育质量都很高，有很多学生通过上高中考大学，找到了一份好工作，导致在群众心目中，上高中考大学成了孩子成才的唯一通道，职高工作历来难做。近几年来，随着我国经济的迅猛发展，社会对各级各类人才的需求也日益增大。因此国家对教育发展的政策也随之做出了重大的调整。大力发展中等职业教育在整个教育体系中占了很重的分额，并且每年国家拨出巨额资金对职业教育进行补贴。发展职业教育是关系国计民生的大事，国家加大力度、政策扶持，足见其必要性和重要性。从多年的班主任经验中，我认识到形势的发展要求我们改变思想，不单单普通高中可以使学生成才，职高教育同样可以使学生找到好的出路，对于学习较差的学生，职业教育更有利于他们成才。只有观念更新了，认识提高了，我们工作起来才更有信心和勇气。

二、家长的信任是成功的前奏

对于职业教育，受传统思想影响，很多家长认识简单，怀有偏见，家长的思想问题是个大问题，这就需要我们伏下身子，耐着性子，想出法子，同家长沟通，取得家长对班主任的信任。我在担任班主任的期间，经常和家长沟通，甚至于交上了朋友，你和家长联系的次数多了，与他们熟了，他感受到你平时是实实在在地在关心他的孩子，到了做职高的工作的时候，他就愿意听你对他孩子的安排。有些家长喜欢听别人的意见，在亲戚和熟人中间打听，由于自己多年来的影响，总有人说好话，说我值得信赖，这样他们就放心的听从我的安排。唐甜甜的家长说，老师，你给孩子找个学校吧，你介绍的学校我放心。三．学生的信任是成功的保证

单是家长的信任还不够，毕竟是学生去上学，而不是家长去上。作为班主任，要想取得学生的信任，就要用自己的知识和态度去换取。不能只对成绩好的学生给予关爱，而应更多的给予成绩不好的学生关爱。成绩好的学生的工作是好做的，他们目标明确，知道要考学校，而成绩不好的、明显考不了普高的学生他们没有目标，或目标不明。作为班主任在平时要多从他们的身体、生活上去关心他们，不要老讲学习。我平时每天抽出一定的时间，和学生谈心，话题很广，他的家庭，身体、生活、学习等等，学生知道你不只关心他的学习，而是真关心他，他就会对你信任，有什么事，有什么想法都会告诉你。虽然我的年龄比学生的家长还大，但我们中间没有代沟，什麽话都跟我说，好像我就是他们的朋友。所以在做职高工作的时候，那些成绩较差适合上职高的学生就能听我的安排了。

四．态度有助于你成功

为了使职高招生工作顺利开展，我召开了一次主题为“人生道路的选择”的主题班会，我没过多的说教，而是以“摆现象、举实例、算细账”方式来影响学生，收到了意想不到的效果。班会前每人先发了一份“人生道路选择”的问卷调查，了解学生的毕业去向，及对职高的一些疑惑问题，然后对症下药。针对部分学生一心想圆大学梦，我是这样对他进行分析的：“你们这些同学想法是好的，但是过于天真，为什么不看看自身有多大的潜能，而去盲目的追求呢?再说了，经过多少年的拼搏，又耗费了多少父母的血汗钱，考上了大学，但最终是否能找到一份称心如意的工作，实现自己的人生梦想，体现自己的人生价值，还是个未知数。然后我把说话内容转到职高上来，详细介绍职业教育发展的强劲势头，和对初中毕业生未来的实实在在的好处。又向学生介绍了我们学校前几届送往职高学习的学生在毕业之后的就业情况。

通过摆事实，讲道理的方法来感化学生，使他们变被动接受为主动参与，这不能不是一种行之有效的手段。学生是中职招生的主体，他们心里明朗了，眼睛也就亮起来了，他们对自己的未来充满向往与期待，会毫不犹豫的做出自己的选择——踏上职高之路，奔向理想的明天。

五、时时关注，人走茶不能凉

中招过后，学生都回到家长的身边，暑假很长，因各种情况的影响，家长和学生的变数也很大，有的明明交了钱的，但被外面的一说也许会改变主意，这就要求班主任对学生的动态能随时监控。每一届学生我都建立了一个班级qq群，要求所有学生加入。一方面是为了平时和他们沟通交流，了解他们的思想动态。另一方面更主要是为了毕业后和他们聊天，关注他们以后的发展，在我的头脑里，把他们当成了朋友，我要永远关注他们。当了解到他们的思想有波动时，我及时做工作，分析前景，最终使他们稳定下来。

第五篇：职高招生班主任经验交流发言材料2014

职高招生关键在于学生和家长对班主任的信任

——职高招生班主任经验交流发言材料

汨罗市桃林中学李细辉

尊敬的各位领导：大家好！

我是桃林中学的一名普通教师，多年担任班主任工作。2013年担任九年级257班的班主任工作，本班共计45名学生，其中11人升入一、二中，10人升入三中，3人升入五中，1人到了六中，18人被职高录取，只有2人打工去了。较好完成了学校下达的各项升学指标。今天，各位领导齐聚一堂，共商2014年职高招生工作大计。我受领导的委托，在这隆重的会议上，作为一个普通的教师代表发言，我倍感荣幸，也非常激动。借此机会，我也十分愿意将自己在职高招生中的想法、做法以及经历与大家交流一下，期望能起到抛砖引玉的效果。我今天发言的题目是“职高招生关键在于学生和家长对班主任的信任 ”。

一、班主任的 思想要与上级保持一至，提高认识

桃林中学是江北的一个大镇，这几年在外面赚了钱的人很多，但是传统的教育思想仍然在当地人民的心里根深蒂固，挥之不去，加之现在大学生就业困难。有很多的家长认为，孩子即使上不了大学，毕业后外出打工、做生意照样能挣钱，而且还来得快。所以职高总不被很多人所亲睐，而是冷眼相对。致使职高招生工作步履维艰，困难重重。据我所知，我校在前些年的职高招生工作中总是拖着全市的后腿，不是接受“黄牌警告”，就是去局里说明原因，搞得校长苦不堪言，弄得教师也惶恐不安，职高工作成了领导和毕业班班主任最头痛的事。但发展职业教育是关系国计民生的大事，国家加大力度、政策扶持，足见其必要性和重要性。作为教育工作者应与国家的教育方针保持一致，这是一种方向意识，也是一种责任意识。所以，我们基础教育者不能片面的认为完成九年义务教育就算完成使命，我们应该想一想，那些上不了普高的孩子咋办，他们过早的辍学，两手空空，懵懂无知地流入社会，他们的未来在哪里，不久，他们就会成为社会的负担，谁来挽救这些的孩子，我认为，我们搞基础教育的首先要迈出这一步，这最关键的一步，因为我们的学生绝大多数是农村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我们应该热情而勇敢地行动起来，这是对学生负责，对家乡父老负责，对国家负责，因此，把上不了普高的学生送入职业学校，让他们学得一技之长，成为社会有用之人才，是我们义不容辞的责任，这项工作不应该是我们的包袱，而是我们在履行责任，奉献国家。只有观念更新了，认识提高了，我们工作起来才更有底气和勇气。

二、平时多和家长联系，取得他们对班主任的信任

很多家长对职业教育的认识简单，怀有偏见，家长的思想问题是个大问题，这就需要我们伏下身子，耐着性子，想出法子，同家长沟通，取得家长对班主任的信任。我在担任班主任的两年期间，每个学生的家里至少跑了两次，有的甚至四五次的都有，有些家长长年在外的，我经常用电话和他们联系，告诉他们子女在学校的情况。你和家长联系的次数多了，与他们熟了，他感受到你平时是实实在在地在关

心他的孩子，到了做职高的工作的时候，他就愿意听你对他孩子的安排。班上有两个学生，一个叫何坤，一个叫湛思蕴，这两个学生都是特别爱上网，在初二的时候，两个人基本上都是周五放学后就不回家了，只到周日晚边才回家，家长开始还找一下人，后来这两个人跑到黄沙街去，让家长找不到，家长也就不管了。我接手后，多次和学生谈心，多次上门家访，学生改变了。家长非常感谢，在做职高工作时，他们家长都是说，听您的，你说到哪里读就到哪里。在中考前就都把预交款交了。现在他们都在一职读书，情况很好。

三．平时多关爱学生，取得学生对班主任的信任。

作为班主任，不能只对成绩好的学生给予关爱。而应更多的给予成绩不好的学生更多的关爱。成绩好的学生的工作是好做的，他们目标明确，知道要考学校，而成绩不好的、明显考不了普高的学生他们没有目标，或目标不明。作为班主任在平时要多从他们的身体、生活上去关心他们，不要老讲学习。我平时每天早自习时间，至少要和一两个学生谈心，话题很广，他的家庭，身体、生活、学习等等，学生知道你不只关心他的学习，而是真关心他，他就会对你信任，有什么事，有什么想法都会告诉你。我的年龄和学生的家长是差不多的。但不知道从哪届起，学生开始从背后喊我“辉哥”，有些学生当面也直呼“辉哥”。我也乐意他们这样喊，说明我们没有代沟吧。所以在做职高工作的时候，那些只能读职高的学生就能听我的安排到哪个学校去了。

四、采用各种方法，时时监控

中考完后，学生都回到家长的身边，暑假很长，因各种情况的影响，家长和学生的变数也很大，有的明明交了钱的，但被外面的一说也许会改变主意，这就要求班主任对学生的动态能随时监控。我在九年级第二期开学就建立了一个班级qq群，要求所有学生加入。一方面是为人监控他们平时是否在上网，另一方面更主要是为了暑假里随时和他们聊天，了解他们的动态。有一次在和吴浪聊天时，他告诉我他有个亲威要他到岳阳民族学院去，讲那怎么怎么好，还有几个人也想去看看。如果他们去看了，或许就会带走好几个的。我发现这个情况立马和他们及家长做工作，最终他们看都没去看的。

各位领导，以上是我担任班主任期间如何配合学校抓好本班职高招生工作的点滴做法与体会，如有不妥之处，敬请指正。谢谢大家！