尺寸上寸与分和标准单位毫米之间的换算

第一篇：尺寸上寸与分和标准单位毫米之间的换算

尺寸上寸与分和标准单位毫米之间的换算

1/8“---1分----3.2mm

1/4"---2分----6.4mm

3/8“---3分----9.5mm

1/2“---4分----12.7mm

5/8“---5分----15.9mm

3/4“---6分----19mm

7/8“---7分----22.2mm

1“----1寸（英吋）----25.4mm

实际应用指的是公称直径

3分：10mm；

4分：15mm；

6分：20mm；

1吋：25mm；

1吋2：32mm；

1.5吋：40mm；

2吋：50mm；

2.5吋：65mm；

3吋：80mm；

4吋：100mm；

5吋：125mm；

6吋：150mm；

8吋：200mm；

第二篇：体积与重量单位之间的换算

体积与重量单位之间的换算

体积与重量单位之间的换算必须引入密度p。原油及成品油的密度pt表示在某个温度状态下，没立方米体积的石油为p吨重。换算关系为：

一吨油的体积数=1/p立方米

一吨油相当的桶数=1/p * 6.29桶（油）

将6.29除以密度即为求1吨油等于多少桶油的换算系数公式。此换算系数的大小与油品的密度大小有关，且互为倒数关系，如：大庆原油密度为0.8602，胜利101油库原油密度为0.9082，可分别得:

大庆原油换算系数=6.29/0.8602=7.31，胜利原油换算系数=6.29/0.9082=6.93

对石油产品得计算方法也是一样。如某种汽油的密度为0.739，计算结果：1吨汽油等于

8.51桶；某种柴油的密度为0.86，计算结果1吨柴油等于7.31桶。依此类推。表1列出了国内外常规油品及常见的原油的吨与桶的换算系数。

美国市场的汽、煤、柴油价格以美分/加仑为单位，同样可用上述公式换算为以美元/吨为单位。例如，1993年7月27日美国旧金山93号无铅汽油价格为54.0美分/加仑，其换算方法推导如下：

93#无铅汽油价格=54.0美分/加仑；54.0*0.01*42美分/桶（1桶=42加仑），54.0*0.01*42*8.5美元/吨（1吨汽油约和8.5桶），54.0*3.57*（3.57即为汽油由美分/加仑换算美元/吨的换算系数）=192.78美元/吨

油品体积与重量单位换算表

品名 密度p桶/吨 品名密度p桶/吨

航空汽油 0.701 8.97 船用柴油E80。c37-5.0 0.886 7.10

车用汽油 0.725 8.67 减压渣油（大庆）0.941 6.68

航空煤油 0.775 8.12 道路沥青 1.01 6.23

轻柴油 0.825 7.62 润滑油基础油150SN 0.8427 7.46

轻石脑油（44-100。c）0.674 9.33 润滑油基础油500SN 0.8579 7.33

重石脑油（102-143。c）0.742 8.48 润滑油基础油150BS 0.879 7.16

第三篇：米与千米之间的换算教案

教学目的：

1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。

2、培养学生灵活解决实际问题的能力。

教学重点、难点

米与千米之间的换算方法

教学过程：

一、创设情境，探索新知;

1、出示情景图：

师：今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩!)

2、选钥匙开门(先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门)

第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，(二把锁分别标上：400厘米，5分米)下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米)，你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?

第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上：3千米、5000米)，下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)

你会选吗?你知道为什么吗?

小结把千米和米之间换算的方法。

第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米

6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。

让学生先选后说想法。

二、巩固、运用

师：哗!数学王国多美呀!有树，有花，还有……。

1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)

2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。

3、摘苹果(出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)

4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗?

三、学习例题

(1)出示：3千米=()米 6千米=()米(任选1题试做)

(2)自主探索，汇报交流.提问：括号里应填什么?你是怎样想的?

学生先独立探索，再小组讨论、汇报.说明：如3千米=()米，因为1千米=1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，1000×3=3000(米)，所以3千米=(3000)米.想6千米=()米，方法同上.(3)归纳总结、概括算法.提问：通过刚才的讨论，你发现了什么?再算法上有什么相同之处?

明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米

四、课堂作业

1.口算下面各题：

40×960×37×4+3 840÷4

6×8+7 350+80 12×4 230×3

22×48×9+4 500×7720÷9

第四篇：米与千米之间的换算教学设计

米与千米之间的换算

学习目标：

1．熟练掌握千米和米两个长度单位间的进率、学会千米和米之间的换算．

2．通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力． 学习重点：掌握千米和米两个长度单位间的进率，学会千米和米之间的换算．

学习难点：熟练地进行千米和米两个长度单位间地换算． 学习过程： 复习旧知 引入新知

复习学过的长度单位和进率．

教师依次点击鼠标出示：1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1米＝100厘米

做合格的小小列车员．（开火车回答出每节车厢上的题目，其余学生判断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜——”）

8米＝（）分米→50分米＝（）米→9分米＝（）厘米→60厘米＝（）分米

3厘米＝（）毫米←2米＝（）厘米←100厘米＝（）米←1千米＝（）米

二、自主探索 获取新知

1．学习例1．

（1）出示：3千米＝（）米 6千米＝（）米（任选1题试做）

（2）自主探索，汇报交流．

提问：括号里应填什么？你是怎样想的？

学生先独立探索，再小组讨论、汇报．

说明：如3千米＝（）米，因为1千米＝1000米，3千米里面有3个1千米，就是3个1000米，1000×3＝3000（米），所以3千米＝（3000）米．

想6千米＝（）米，方法同上．

（3）归纳总结、概括算法．

提问：通过刚才的讨论，你发现了什么？再算法上有什么相同之处？

明确：因为1千米是1000米，那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米

板书：3千米＝3000米

6千米＝6000米

（4）初步练习．

仿照例题，学生互相出题考一考．并说明思考过程．

三、展示交流 点拨归纳

（1）出示：5000米＝（）千米 4000米＝（）米（任选1题试做）

师问：括号里应填什么？你是怎样想的？

学生先独立探索，再小组讨论、交流．

（2）学生汇报．

说明：5000米＝（）千米，因为1000米＝1千米，5000米里面有5个1000米，就是5个1千米，5000÷1000＝5（千米），所以5000米＝（5）千米．

4000米＝（）米，与此同理．

（3）总结算法．

问：通过例2的学习，你又有什么收获？

明确：因为1000米是1千米，那么有几个1000米就是几千米就是几“千米”．

板书： 5000米＝5千米

4000米＝4千米

四、巩固练内 当堂检测

1、练习二3，做完后同桌交流。

2、练习二4，思维训练，小组内交流，集体展示。

3、自我检测：练习二5

五、互评交流 体验成功

同桌交流换算方法，集体交流。

第五篇：元角分单位换算与比较专项练习

元角分单位换算与比较专项练习

班级：

姓名：

一、元角分单位的换算： 1元=（）角

1元=（）分

33元=（）角

50角=（）元

30角=（）元 5元=（）角

1元1角=（）角 70角=（）元

5角4分=（）分 90角=（）元

2元3角=（）角

80角=（）元 49分=（）角（）分25角=（）元（）角 13角=（）元（）角

14角=（）元（）角 1角=（）分

20角=（）元

9元=（）角

分 =（）角

3元8角=（）角

角

分

=（）分 30分=（）角

二、在○中填上“＞”“＜”和“＝”

3元4角=（）角 1元5角=（）角

元

7角=（）角

75角=（）元（）角

9角○1元

4元5角○5元

5元○50角

3元6角○36角

2元○1元5角

100角○1元

7元2角○5元3角

5角3分○4角7分

3元○34角

20分○3角

2角5分○25分

56角○6角5分

三、填空

1、一张

可以换（）个

。2、1张

可以换（）张

和（）张

或者

1张

可以换（）张

和（）张。

3、一张

可以换（）张

，也可以换（）张，也可以换（）张

。4、1张

可以换（）张，也可以换（）个

。5、1张

可以换（）张，也可以换（）张