关于开展“创建安全文明校园”活动的

第一篇：关于开展“创建安全文明校园”活动的

溪发[2011]16号

关于开展“创建安全文明校园”活动的实施方案

为认真贯彻县政法会议精神，为青少年学生的健康成长创造一个良好的育人环境，结合我镇实施，经研究决定在全镇中、小学开展“创建安全文明校园”活动。

一、充分认识创建活动的重要意义

“创造安全文明校园”活动是社会治安综合治理工作的重要组成部分，是全镇教育战线实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保障我镇教育事业健康发展的重要举措，各单位、各部门要充分认识创建活动的重要性和必要性，从维护稳定的大局，从培养社会主义事业合格接班人

和建设者的高度倍加重视创建工作，要认真落实校园管理的各项措施，建立健全学校创安全、保稳定、促发展“的长效机制，努力为全镇师生员工创造一个安全、稳定、文明、和谐的工作、学习和生活环境。

二、工作任务

创建工作重点：一是加大对侵害师生人身、财产安全

案件的侦破力度，查处打击校园及周边涉及学生的涉法犯罪行为，维护校园及周边治安和社会的稳定。二是加大对校园及周边治安环境的清理整顿力度，确保师生安心工作和学习。认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和

改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神，加强对学生德育教育力度，确保学生文明程度大幅度上升。

具体任务：

（一）集中整治学校及周边治安环境。采取政府牵头，部门配合、现场办公形式，结合校园实际，针对存在问题开展有实效的校园周边治安环境整治行动。整治工作要本着“什么问题突出就整治什么，什么问题反复就整治什么问题“的原则，逐个解决学校及周边治安突出的问题。

（二）对学校周边不法书商、书贩专项整治。主要查

处向学生出售非法版物，主要是黄色、淫秽书刊、杂志和教辅资料的不法行为。

（三）对校园周边的饮食、副食品店的查处。重点对卫生条件、商品质量不达标的饮食、副食品和向学生出售不合格食品的一些流动摊点的整治。

（四）加强校园内部管理，积极开展道德、法制教育。中、小学要始终贯彻“打防结合，预防为主”的方针，积极开展道德教育和安全、文明校园创建活动教育，大力开展“远离网吧、远离毒品、远离帮派邪教、远离赌博”为主要内容的形式多样的教育活动，以学校为单位层层签订管理责任状，一级抓一级，普遍建立层层帮教工作网络。

三、工作步骤和时间安排

1、动员和部署调查摸底阶段： 5月15日前、中、小学要搞好调查摸底，掌握第一手资料，及时向镇综治委反映，镇综治委牵头，召开有关会议动员部署专项整治工作。各单位要充分利用广播、标语等宣传形式，动员社会力量积极参与专项整治工作，鼓励支持群众举报。

2、集中整治阶段：在搞好全面调查摸底的基础上，政府牵头，学校配合，汇同公安、工商、卫生防疫等有关

部门适时组织联合行动，重举出击。严厉打击不法书商、书贩和卫生条件、卫生质量不达标的饭食、副食品、流动食品摊点以及破坏校园安全的不法分子。

3、总结提高阶段：镇综治委、中、小学等相关部门要对专项整治工作进行认真总结，写出工作总结，不断提高工作效果。

四、加强领导，提高认识

1、镇综治委成立“创建安全文明校园”专项领导小组，副镇长匡天宇同志任组长，董元文同志任副组长，成员：胡生水、陈琼、梁学丙、王会春。确保领导到位，工作抓到实处。

2、密切配合、齐抓共管。公安、工商、学校、卫生等部门要在镇综治委的领导下各司其职，各负其责，密切配合，定期召开联席会，每月组织一次联合执法集中行动，把专项集中整治和日常监督工作结合起来，抓紧抓好创建工作。

3、加大宣传力度，实行群防群治。各单位要加大创建工作宣传力度，使广大人民群众充分认识黄色、淫秽读物、有毒有害食品的危害，要加强社会监督力度，广泛发

动家庭、学校和村委会，聘请学生家长、教师和热心教育的社会各界人士作为义务监督员，实行群防群治，不留死角，同时要认真探索，总结经验，从有利于青少年成长的管理方面出发建立长效机制。

4、严格执法，落实责任制和责任追究制。各有关部门要严格依法办事，按照专项整治属地管理和谁批准谁负责的原则，实行工作责任制和责任追究制，要级级抓落实，确保责任到位，处罚到位，确保创建工作达到预期目的，为学校创造一个安全、稳定、和谐的工作、学习和生活环境。

二0一一年四月十六日

第二篇：开展创培活动

关于开展“创建学习型组织，培育知识型职工”

活 动 实 施 意 见

根据合工办[2003]26号关于开展“创建学习型组织，培育知识型职工”活动的文件精神，结合本单位的实际情况和工作目标，广泛开展“创建学习型组织，培育知识型职工”活动，为实施合肥市千亿元规划、全面建设小康社会建功立业。为了推动此项活动的持续、健康、深入发展，拟定活动实施意见如下：

一、加强领导、建立机构

开展“创建学习型组织，培育知识型职工”活动（以下简称“创、培”活动），是一项广泛而实际的系统工程，为了加强活动的组织领导，由处精神文明建设领导小组负总责，在上级“创培”组织的指导下，工会负责活动的开展工作，各单位要成立相应的“创、培”活动组织。形成分工明确、责任到位、齐抓共管的工作格局。保证活动的顺利开展。

二、活动多样、形式丰富

随着社会的发展，科技的进步，对职工队伍文化技术素质提出了新的更高的要求。我们要根据新时期职工的特点，采取多种形式开展“创、培”活动。

1、建立学习型组织

在全处范围内开展“争创学习型班组，争做学习型职工”竞赛活动，要从基层班组抓起，各单位要建立1—2个学习型组织，开展各种类型的学习和培训活动，引导职工立足本职面向未来，刻苦学习科学文化知识、钻研职业技能，自觉地把学习引入工作、引入生活，掀起一个“创、培” 活动的新高潮。

2、开展岗位练兵和劳动竞赛

要结合本单位、本部门的实际，开展1—2次岗位练兵和劳动竞赛活动。同时，在全处范围内举办大型劳动竞赛活动。提倡爱岗敬业、岗位成才，激发广大职工学技术、练本领的热情。在实践中提高职工的职业技能水平和创新能力，全面建设学习型组织和知识型职工队伍。

3、定期进行业务技能培训

通过岗位练兵和劳动竞赛中，发现职工队伍中存在的业务和技能的不足和薄弱环节，定期举办业务和职业技能培训活动，及时补缺补差，保证职工教育培训工作经常化、制度化，创造一个以学习技术、钻研业务为基础的职工成才环境。培养一支创建学习型组织和积极分子队伍，为市政行业可持续性发展提供人才保障。

4、组织征文和演讲比赛

在全处范围内组织开展“创建学习型组织征文”活动和“争做知识型职工”演讲比赛，举办“创、培”活动经验交流、研讨活动，进行理论与实际相结合的经验交流，总结成功的经验和存在的不足，进一步推动“创、培”活动的深入发展。

三、加大宣传、推广典型

在开展各项活动的基础上，注意加大宣传教育的力度。要通过征文、演讲等形式，大力宣传“创、培”活动中涌现出的先进人物和先进事迹，要及时研究、总结活动中取得的成功经验，积极在基层广泛推广，树立先进典型，扩大“创、培”活动的影响，努力营造读书求知、奋发向上的良好氛围，提高职工参与学习“创、培”活动的积极性。及时表彰在“创、培”活动中涌现出的先进集体和学习带头人，树立学习型、知识型劳动者的崭新形象，用他们的先进事迹鼓舞和激励广大职工走岗位成才之路。

随着市场经济体制的建立，改革开放力度的加大，学技术、练本领不仅是生产实际的需要，也是职工实现自我价值的需要。新的形势为开展“创建学习型组织、培育知识型职工”活动提供了良好的机遇，我们要以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕市政处的中心任务，扎扎实实地把“创、培”活动开展起来，组织吸引更多的职工参与活动，丰富活动的内容和活动的成果，在实践中提高职工队伍的整体素质，培养职工成为适应改革开放和现代化建设的新型人才。

合肥市市政工程管理处

二○○三年七月

第三篇：图书馆开展创新型校园建设主题活动总结

图书馆开展创新型校园建设主题活动总结

根据学校下达的《关于开展建设创新型校园活动的通知》的有关要求，图书馆党总支在组织各教工党支部学习讨论《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》的基础上，号召广大职工立足本岗，转变观念，实践胡锦涛总书记在全国科技大会上提出的建设创新型国家的战略目标，增强创新意识，将推进创新型校园的建设转化为自身的自觉行动，并结合为广大师生提供优质文献信息服务工作的岗位要求开展了一系列建设创新型校园专题研讨和主题实践活动。

首先，我们于3月20日召开了中心组学习扩大会，会上组织学习了胡锦涛总书记在全国科技大会上《坚持走特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的讲话，中心组成员统一了思想，提高了认识，认真部署了图书馆开展建设创新型校园专题活动的工作安排，同时制定了中心组成员和各支部开展理论学习的具体计划。随后，又召开了部主任和支部书记会，传达了中央和学校关于建设创新型校园和建设节约型机关的通知要求，研究讨论了建设创新型国家中高校在科技与人才这两大关键因素中的基础性地位，以及高校在创新型国家建设中有所作为的任务和途径，制定了后续工作的具体实施办法。我们主要从工作创新、服务创新、科技创新、管理创新以及资源整合和建设等几个方面开展了以下建设创新型校园的具体工作：

一、继续推进馆内科研立项的开展，将岗位工作与科研创新密切结合，通过科学的思考和系统的总结，解决工作中的实际问题，提高工作效率。首先通过各部门征集选题构想，要求各部门职工根据本部门工作中的重点、难点、创新点充分思考，认真总结，提出科研设想，共征集到50余条选题构想。3月24日下午召开全馆大会，由馆科研领导小组负责人李文兰老师做科研立项说明，为全体职工进行科研立项工作培训。随后，馆科研领导小组经过多次讨论、审议，根据各部门申报的选题构想制定了《天津大学图书馆2006—2007馆内科研课题申请指南》。该指南立足于图书馆业务工作实践，密切联系当前高校图书馆 1

发展趋势，放眼于图书情报理论最新动向，力图达到在实践中创新，用创新指导实践的目的。目前，2006—2007科研立项课题申报工作正在进行中。

二、4月21日，为扩大创新思维外沿，了解发达国家高校图书馆现状，图书馆举行全馆学术讲座，由馆长刘家新做主题为“俄亥俄州立大学图书馆印象”的报告。刘馆长精心准备了发言稿和幻灯片，图文并茂的讲述了他受邀前往美国俄亥俄州立大学图书馆访问的所见所感，着重介绍了美国高校图书馆的硬件环境、管理模式、业务运行等情况，他在指出差距和不足的同时，也肯定了我馆在数字图书馆建设方面取得的成绩和我馆职工在图书馆新技术应用方面的创新素质。刘馆长的报告开阔了大家的视野，激发了大家进一步做好传统服务与创新服务的热情。

三、为提高全民素质，树立社会主义荣辱观，建设创新型国家，中宣部联合教育部文化部新闻出版总署等部委，在今年的4月23日“世界读书日”这一天号召全国各地各部门开展“全民阅读活动”。为响应号召，4月23日上午，天津大学图书馆举办“纪念世界读书日”系列活动，包括启动“好书爱心传递”活动，邀请知名书店在北馆一楼大厅举办“天津大学学生专场畅销新书优惠展卖”活动，阅览室全天开放活动等。图书馆的知学读书会举办的“世界图书日，好书爱心传递活动”，使同学们在传递图书的过程中，传递知识，传递文明，传递尊重，传递友谊，传递和谐，传递诚信，践行“八荣”，拒绝“八耻”，用创新的方式方法实践了传统美德。天津大学党委学工部副部长张卫国、天津大学图书馆党总支书记李秀民、副馆长范超英等图书馆的老师以及近200名热心读者出席了“好书爱心传递”图书漂流活动的启动仪式。活动得到了同学们的热烈响应，参漂图书在几分钟内就被挑选一空，天津电视台、《北洋人报》、《天津大学报》纷纷对此进行了报道，图书馆工作人员定期通过图书馆主页、馆内大屏幕宣传这项活动的意义和宗旨，引导同学们正确参与，同学们也通过BBS和留言簿进行了广泛的讨论，号召天大学子践行社会主义荣辱观，“立北洋诚信品行，扬中华君子风范”。

截至5月31日，“好书爱心传递”图书漂流活动圆满结束，经清点，200册参漂图书回漂135，天大学子交出了一份令人满意的诚信答卷，在先后举办类似活动的兄弟院校中创造了诚信纪录。

四、在“十五211”项目检查验收期间，馆领导系统梳理了工作思路，细致总结了工作成绩与不足，结合创新型校园建设活动，提出了“以先进经营模式弥补图书经费的不足，以不断开发系统功能弥补人员的不足，以不断拓展新型业务弥补资源的不足，以馆藏布局调整弥补馆舍面积的不足，以全方位的优质服务弥补硬件的不足”的创新工作思路，为今后馆内各项工作的发展找到了新的突破口和创新点。通过自上而下的宣传和动员，全馆职工充分认识到了创新对于提高文献信息服务工作的重要性，提高了岗位创新的积极性和主动性。

五、为了广大师生能够更好的利用图书馆的资源进行充电学习、科研创新，自5月15日起图书馆克服了馆舍紧张、人员不足、书库承重压力大等困难，经过认真的测算和科学的安排，延长阅览室开放时间，增加开放力度，实现了由早晨8点到晚上10点不间断连续开放，每周开放达94小时，比以往开放时间增长了40%，有力的保障了我校的创新型校园建设活动的开展。同学们纷纷在天大求实bbs上留言 ——“图书馆是学校最好的服务部门之一”、“图书馆的老师们辛苦了”，称赞图书馆这一以人为本的创新举措。

六、为配合创新型校园建设活动，使图书资源更加有序化，方便读者利用，图书馆正在进行库位调整工作。在不影响正常开放和同学们借阅的情况下，图书馆从领导到职工，集思广益，充分发挥了积极性和创造性，制定了周密的书库调整计划，同时对北馆一二三层进行了整修，安装了空调，改善了同学们的借阅、自习条件。

七、为进一步营造科研创新的学术氛围，加强合作与交流，我们聘请了北京大学图书馆馆长、中国高等教育文献保障中心副主任戴龙基教授为我校兼职教授, 并于近期邀请他来我馆做学术报告。

八、6月2日下午，为强化职工健身意识，宣传创新运动理念，在科学图书馆前广场举办趣味运动会。运动会结合职工的年龄层次和工作性质，设立了拔河、跳绳、飞镖、趣味接力跑、两人三足跑、自行车慢骑以及毽球对抗等比赛项目，图书馆领导和职工一起参加了各项比赛，全馆上下齐心协力奋勇争先，在参与比赛的过程中既锻炼了身体，又开发了新的工间运动方式，愉悦了身心，为做好今后的工作和创新型校园建设活动打下了良好的基础。

九、6月2日晚，为应对高校扩招、研究生学制缩短对于研究生科研创新能力的更高要求，培养硕、博士研究生的创新素质，应研究生会的邀请，图书馆信息部在23楼208教室举办了“掌握数据库检索技巧，促进科研课题开展”主题讲座，有近200名同学参加了这次讲座，除了硕士生、博士生之外，还有许多本科生慕名而来。图书馆馆长张凤宝在讲座开始前致辞，深入浅出的讲明了掌握数据库检索技巧对于科研创新的重要作用，他特别强调，当前我国正在进行创新型国家建设，学校正在进行创新型校园建设，作为未来的科学家和科研工作者，提高信息检索能力，及时掌握国内外同行的研究动态，是进行科研创新的首要和重要的一步，举办这次讲座的目的，就在于让同学们能够攀上巨人的肩膀，在更高的起点和更广的视野开始自己的创新研究。随后，图书馆信息部具有丰富教学经验的丛玲老师为到场同学系统讲解了重要的科研信息资源及其检索方法与技巧。到场的同学们对此次讲座的反映非常热烈，一致认为收获特别大，对科研课题的开展起到了积极的促进作用。今后，图书馆将根据大家的要求，继续举办系列信息检索讲座。

通过一系列活动，图书馆积极探索读者服务与信息服务工作的创新模式，倡导敢为人先的创新精神，结合工作内容与岗位特点开展创新型校园建设活动，以实现更新信息服务环境，丰富信息服务内涵的目标，为我校的教学、科研和学科建设提供有力的资源保障，为建设创新型校园而努力。

图书馆党总支

2006年5月19日

第四篇：关于开展“学雷锋，树新风，创和谐校园”活动的实施方案

二、主题：学雷锋，树新风，关爱他人，创和谐校园

三、活动时间：3月1日—4月15日

四、活动形式：横幅宣传、板报宣传、举办学雷锋系列活动、主题班会、支部生活会等。

五、宣传口号：

1、学雷锋、树新风，创和谐校园

2、春风拂万家,创建文明校园你我同行

3、除陋习,树新风,从我做起

4、遵法纪、守公德，讲礼貌,争做文明培正人

5、弘扬雷锋精神，争当合格现代公民

6、爱国、守法、诚信、知礼，争当合格现代公民

7、小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好

8、爱护公物，保护环境，共建美好家园

9、创绿色和谐校园，做文明环保卫士

10、助人为乐，热心公益，人人受益

六、活动日程安排

（一）动员部署、学习宣传阶段1、3月1日前各系（中心）、各级学生组织、各社团召开动员大会，安排部署具体的活动计划，同时将计划交学生处备案。

2、3月5日前，各系（中心）、各学生组织出一期“弘扬雷锋精神，报道好人好事”专题宣传墙报，学生处同时统一在校园内悬挂相关横幅标语。

3、各班于3月15日前组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习、写心得体会等。

4、广播站、学通社配合做好此次活动的全程报道和好人好事、典型事迹的宣传报道工作。各级学生组织网站也要加强宣传。

（二）活动开展阶段

1、系列活动安排表

活动名称时间负责组织备注

学雷锋活动一条街3月7日、8日院学生会、各系（中心）、社团等图书馆前

学雷锋先进人物展3月5日院学生团委图书馆前

无偿献血活动3月7日学生团委青协图书馆前

礼仪讲座待定院学生会

礼仪知识竞赛4月初院学生团委

服务毕业生的物品征集爱心活动3月8、9日学院学生团委青协

敬老活动3月28日学院学生团委

青年志愿者活动周4月4日-11日学院学生团委青协

植树、环保活动待定

2、有关活动的要求

1）学雷锋活动一条街由院学生会承办，各系（中心）协办。请各系（中心）、各学生组织于3月1日前将学雷锋义务服务项目报学生服务中心余老师处，并做好服务项目的准备工作。另各系需组织不少于50人、EEC不少于200人参加3月7日14：30的学雷锋活动一条街的启动仪式。

2）礼仪知识竞赛以系（中心）为单位参赛，届时院学生团委将比赛规则和题目范围统一发给各系（中心），各系（中心）要对学生加强礼仪知识的讲解，并组织系内学习和选拔选手工作。

3）除积极组织参与学院的活动外，各系（中心）也应结合本单位实际开展学雷锋相关活动，如开展结对帮扶帮教活动等，特别是对部分贫困生、后进生和心理有特殊问题的学生建立确实有效的结对互助活动。

（三）表彰总结阶段

4月17日前，各系（中心）、各学生组织对本次活动进行总结，对表现积极的个人或集体给予表彰，书面总结于4月18日上交学生处备案。

学生处

二00六年二月二十二日

第五篇：创书香校园活动总结（定稿）

柏枝中学创建“书香校园”活动总结

为了进一步深入开展打造书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

（1）学生的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

（2）学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班认真开展读书交流会，要求学生每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

（3）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。

三、加强保障

学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

学校进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展，把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“读书之星”、“书香班级”、“优秀征文”、“优秀读书笔记”的申报、评比和表彰工作。