安阳镇居峪完全小学校本课程实施方案

第一篇：安阳镇居峪完全小学校本课程实施方案

安阳镇居峪完全小学校本课程实施方案

一、基本依据：

“校本课程‘，是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家i 果程、地方课程共同组成了在学校中实施的“．三级课程”的结构。学校是真正发生教育的地方，所有课程只有到学书衣士能真正的落实，所以学校除了保证国篆和地方课程的有效实施外，还必须按照三级课程管理政策，努力做好校本课程的开发与实施，有着十分重要的现实意义。我校做为农村小学，由于地区差异、经济等方面的原因，开展校本课程的起步晚，从师资力量、科研能力都有一定的差距。如何迅速提升学校的办学水平和办学效益，这是我们思考的问题：那么农村教育的校本课程要密切与“三服”的联系，更好地发挥校本课程的功能，为地方经济发展服务。

我．校根据卖际需要提出了对学生的具体培养目标：切实提高学生的．思想道德素质、料学文化素质、身体心理素质、支犷动找术索质，抓实提高学生的思维敲刀，学习能力，创造能力、社会交际能力引导学生学会做人，会求知，会办事、会生活，为把学生培养成为社会主义建设约英才奠定坚定宽厚的基础二为了全面实施学校校；刘果程的开发，进一步搞好课题研究工作，经学校研究袂定编制本方案。

二、任务和目标

我1 们在分析了周边地区的社会环境、学校的校园环境、师生的基本情况等因素后发现．，我校拥有良好的校园文化氛围和当地．丰富的乡土教育资源、较强活动能力的教师和学生二这是我们的优势。、结合当地农村产业结构的特点，在充分调查研究的基础上‘，将其分为人文类、养殖类、种植类三个板块，并通过反复实践证明易于教学，编写出校本教材，且不断地‘修定完善。、通过教学和实践，使学生掌握一定的农业基础知识，培养一定的实践操作技能，为学生将来成为新型农民打好基础，为发展地方经济J 服务。、培养学生自觉主动传承我国劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的优秀品质，养成良好的劳动习惯。

卜利用学校的养成教育，对学生良好的卫生习惯、良好的生活习惯．良好的文明礼仪、｝夏好的学习等习惯作为一门谋程资源，让学生受到系统化的教育二5、做好校本课程的教学科研工作通过经验交流、撰写研究论文、课题研究等形式对其进行不断总结和完善二

三、课程结构与课程门类

校本课程的开发过程巾，可以（帝选、改编已有的课程，或者新编校本课程。在我们的研究中将本地区、校内外的自然资源、社会资源融入、学科课程之甲，通过改编、补充、拓展和新编等方式开发校本课程：乡土资源从当地社会资源、学校资源方面选择，这些内容司一以是综合性的，也可以是主题性的。教师既要根据自己的特长和不同年级学生的特点，规划不同的内容，又可对乡土资源进行改编、补充戴拓只笼。

根据乡土资源在课程中的占有比例，校本课程分为两大类。、乡土化农村实用技术类课：程。此类课程在原有学科知识体系的基础上对学生进行以下几方面的学习

A、传统蔬菜的种植：整地、下种、移栽、施肥、病虫防治管理等。3、柑橘的管理：施肥、修枝、打芽、病虫害防治等二

C、反．季节西甜瓜栽培：整地、肥土营养钵制作、育苗、移栽、施肥、打枝、人工授粉等：

口、牲猪饲养：病虫防治、饲料喂养等。、二通过课程的研究，形成一种校园文化，一种优良约校风、学风和教风i，多冬出事实求是、从实际出发，敢于实践、勇于创新的学校精神。这种隐性课程，蕴涵在学科教学、德育教学、学校管理及其师生的言谈举止中，从学校的每一个尾落都可以得到潜移默化的熏陶如学校的“养成教育”系列：

四、课程开发操作措施

校本课程的开发要依据党的教育方针、国家和地方的课程计划以及学校的实际通过外部力量的合作、来取选编、改编、新编教学材料的方式在校内组织实施并在实施过程中建构起内部评价机制：校本课程开发的操作措施如下：1、分析情景

校本课程的开发和实施是以学校为基地，并基于学校而进行的突出师生特点和学校特色的课程。只有尽司能利用和开发现有的校内外资源。发扬学校的传统：

结合当地的社会资源、学校资源才能有效地实施校本课程情景分析是校本课程设计的前提：不仅要分析校内的’青景，更要分析校夕卜的清景校内的’清景主要包二活；到交师资、环境设施、学生特点等。校外狗情景主要包括家庭、社会自然等：2、确立目标

校本课程目标的制定要体现“一切为了学生，一切．婚了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标。通过校本课程的开发逐步形成办学理念，达成办学目标，认而逐步形成学校办学特色，全面推动学校的各项工作，使学书准共现跨越式的发展二按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三堆目标确一立校本课程的目标，提出做个有智慧的实践者。、带，遗丁亏案

校本操程的实施方案是校本课程开发的汁划书。完整的校本课程实施方案包括：基本情况分析，总体目标，课程内容、．课程结构与课程门类，课程开发的操作措施，保障措施，课时设置等内容：｝司时要统一校本课程教学案例的编制格式及其要求。案例格式一般包括以下项目：主讲教师、教学材料、课程类型、授课时司、授课对象、课程目标、课程内容、活动安排、评价方式、课后反思等：4、组织与实施

校本课程的组织一与实施是学校为实现校本课程目标而开展的一系列活动，：是开发工作的关键环节，直接关系到校本课程开发的成败。巨三比校本课程开发的实施程序就显得尤为重要：

要规范‘味lJf 藉乡土资浑，井发校本谋程’的实施程序。我｛氏认为买施豹程少争可以分为五步，即：杯境分析与材料选择、目际的确立、教学的组织、学习的评价、课后的追踪二要严格按程序实施。课程的实施是校本课程付诸实跌，和走进课堂的过程。要积极构建校本课程的教学模式。、评价与改进

根据“建立促进学生全面发展的体系。评价不汉评价学生的技能，还要评价学生的劳动态度和劳动习喂，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，促进学生在原有水平上的发展‘，的评价总要求，构建校本课程的评价体系实现评价主体的多元陛，即教师、学生自己、同学家长等共同参乌评价；评价主体的互动份豆价飞和介主休可牲行双聋约、多勺的评价。捉至进校本课程开发和改进，建设有鲜明｛待色，符合学校实际的乡土，比校本课程

五、课时设置、综合实践活动课程每周安排1 课时，新课程年级从地方课程中安排，其他年级从现有计划的活动课中安排：各年级根据实际需要可分散在每厌，也一可将3 课时集中在一周（安排半天）二、学科课程根据新课程卖施的教学实际安排，教师可根据实际需要进行调整。根据不同的年级，实施不同的教学：三，四年级主要实施整地、垄畦、育苗栽种、浇水施肥等的教学；三三、六年级主要实施柑橘管理技术和反季节西甜瓜种植技术等的教学：、教学过程采用少理论多实践，少课堂多果外的原则。名一年级的教师要简备教案，少布置作业，重点让学生多参与校内外约基地操作实践，实现让学生在实践二感悟知识‘

六、保障措施

l、学校成立校本课程开发领导小组，校长任组长，全体教师参与课程开发2、加强培训统一认识，明确开发校本课程的目的和意义对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的彝‘师予以表彰。、加大经费投入，确保科研经费的及时划拨，加强学校校园环境改二查，图书馆实验室、实践基地的建设，为校本‘谋程实施提供必备的物质条件。4、协调社会、家庭，为开发校本课程提供保障。争取、社会各界和家一怜的积极配合，探索建立学校、家庭、社区有效参与的新机制

七、校本课程开发小组

组长：罗寿文（书八乏）

成员：罗全新（副校长）、钟随波（教务主任）

校内兼职教师：罗寿文邢从义魏永林郭学东罗全国校外兼职教师：刘但陈荣王建兰张随庆李天民安阳镇居峪完全小学二。

第二篇：居峪完全小学食堂诚信服务承诺书

居峪完全小学食堂诚信服务承诺书

全体学生及学生家长：

为保障学校食堂食品卫生安全，确保所有学生吃得放心，我校食堂全体从业人员在此郑重向大家承诺：

1、学校本着“诚信服务，学生至上”的宗旨，尽职尽责，周到服务。

2、学校必须持有餐饮服务许可证后，方可从事餐饮服务活动，食堂从业人员经常保持个人卫生，一律持有健康证上岗；

3、学校食堂健全各项管理制度和管理组织机构，设专职和兼职管理人员，强化餐饮服务管理工作；

4、学校粮油等大宗食品采购实行定点配送制，并认真落实食品原料采购索证、索票、验收和出入库登记制度；

5、学校食堂彻底杜绝食品非法添加和滥用食品添加剂行为发生。

6、学校必须使用合格的餐饮具，严格落实食堂餐饮具消毒制度。

7、学校食堂从业人员严格遵守食品加工操作流程，必须做到生、熟食分开，防止交叉污染；

8、学校要经常广泛征求师生意见，虚心接受伙食管理委员会的监督，不断提高伙食质量，必须让学生吃得安全，吃得营养，吃得健康。

9、学校食堂伙食要实行成本核算，确保学生膳食质量和伙食价格基本稳定，让家长满意。

10、认真学习、严格遵守《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全法实施条例》等相关法律法规，保证学校食品加工、经营符合餐饮服务要求。同时接受食品药品监督管理机构的监督和管理，对违反法律法规的行为要承担相应的法律责任。

承诺人：

2011年8月30日

第三篇：居峪完全小学绿化工作领导小组

居峪完全小学绿化工作领导小组

为了加强校园林绿化工作，进一步改善校园生态环境，为广大师生创造一个优美和谐的育人场所，推动我校绿化工作再上新台阶，特成立我校绿化工作领导小组。

一、成立领导小组：

组长：罗寿文

副组长： 张学贵

成员：周学寅王新华朱大平

二、工作职责：

罗寿文：负责全校创建统筹规划与经费预算投入工作。

张学贵：负责校园绿化工作的规划与组织工作，金费筹措等。周学寅： 负责对师生的环境教育，开展爱绿、护绿等活动。王新华杨金华 ： 负责校园花、草、树、木的修剪和管理。

二0一一年九月

第四篇：居峪完全小学安全教育活动周工作总结

居峪完全小学安全教育活动周工作总结

为了进一步加强安全教育工作，我校以“安全第一、预防为主”为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标进行了“安全教育”系列活动，现就活动情况做如下总结：

一、成立工作领导小组，重视安全教育

为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组，并确定了安全工作联络员及组员。

二、强化校内部管理，安全措施落实到位

安全始终是学校教育工作的重中之重。历史经验告诉我们必须抓好安全这一隐患问题。我校在提高师生安全意识的基础上，加强了内部管理，安全措施落实到位：

1、加强门卫管理。学校门卫一名，每天他都会严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度。

2、抓好师生进出校门管理。由门卫定时开门、关门，确实保障我校安全。

3、强化食堂管理。搞好食堂食品卫生、环境卫生工作，以防止师生食物中毒。食堂食品卫生、环境卫生是直接关系到师生的身心健康。因此，本学期进一步健全完善了食堂卫生制度，严格要求炊事员把好菜、食品进入关，不做变质饭菜，做到质优新鲜。对炊具严格按规定消毒，要求炊事员穿着衣、帽上岗，严禁肠道病的发生。

4、加强消防安全。安全防患于未然，根据上级有关部门要求，校内已经安装了灭火器。同时对校舍电线老化进行了经常性检查，发现问题，及时解决。

5、做好校舍安全检查。校舍安全检查工作，我校已形成经常化、制度化。我校专门有校舍安全检查小组。每天将此项工作列入我校工作议程，每天不少于一次的对校舍进行全面检查，一旦发现问题及时反映，及时解决。

三、开展丰富多彩活动，促进安全教育

.1、签订安全工作责任状，校长和各部门签订责任状，明确职责，明确分

工；

2、一日常规教育。我校充分利用每天早晨的晨检、午检、课外活动等时间对学生进行安全教育，主要包括消防安全、甲型H 1N1流感的防控、校内活动及校外安全知识等各方面。

3、定期召开饮食、饮水、安全、卫生会议，对饮食、饮水、卫生等安全工作再作了强调。

4、我校对校内产进行了仔细的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一；

5、召开安全教育主题班会，我校充分利用班队活动时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育；

6、出安全教育主题专刊，我校充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育报。

7、与社会联系进行安全教育，我校在组织各种活动的同时，充分利用社会的作用，把我校安全教育与社会联系起来。

四、问题与思考

由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，所以我校不仅要在“安全教育周”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，我校也要继续把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

相信在我校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一个台阶。

居峪完全小学

2009年9月

第五篇：校本课程实施方案

《走进经典------三字经》校本课程实施方案

2010-2011学第一学期

六年级

本学期我们以《走进经典-----三字经》课程为载体，培养学生良好的性格，促使学生全面发展，力求打造儒雅校园，陶冶学生的情操，让学生在阅读学习过程中受到熏陶，让每一个学生都成为少年君子。

一、指导思想

依托校本课程，落实三字经诵读及理解的教学，彰显迎宾路小学创儒雅校园，做少年君子的特色。

二、课程总目标

培养学生阅读习惯

提高学生综合素质

让学生成为少年君子

三、课程主题

创儒雅校园

做少年君子

四、课程目的

1、通过校本课程《走进经典---三字经》的落实，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进师生内涵素质的提高。

2、通过课程的落实，逐步形成学校 “儒雅校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3、通过召开班队会，启动阅读三字经，讲故事等措施，让每个学生更加关注自身内涵修养的培养。

4、通过校本课程《走进经典-----三字经》课程，全面培养学生，教师要真心实意地爱学生，主张在诵读学习的过程中，不断地要提升自己，增强自身的修养，力求每一个人都能从中获取到心灵深处的触动。

五、课时安排：每周一课时

六、教师安排：校本课程必修课《走进经典-----三字经》全部由语文教师兼任。

七、活动所选内容：

口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读《鲁论》，彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏呤。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。彼虽幼，身已仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人！蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

八、实施过程：

1、结合本学期学校工作意见及校本课程发展规划制定本学期学校实施方案，制定班级校本课程学期计划。

2、进行校本课程学期总结，对本学期工作提出改进措施。

3、尝试编制《走进经典---三字经》教材；编制班级三字经配画册。继续实施三字经背诵达标活动及古诗大王评选活动；

4、继续以《走进经典---三字经》记录册为抓手，通过班级共读和学生自读相结合的方式，落实《走进经典—三字经》课程。课程老师搭建平台，创造机会。

5、以学期必备部分为素材，提炼主题，谋划、组织5-6分钟诵读展示活动。

6、营造特色氛围

（1）、继续推行《走进经典—三字经》背诵及必备部分与武术操相结合的练习。

（2）、开创诵读三字经、讲故事，画一画，学一学的活动。以墙砖文化为依托，开展学习三字经的活动，积极利用班会、自习一分钟的时间进行背诵。

7、筛选10名优秀学生，参加学校举行的三字经诵读比赛活动。

8、教师与学生共同学习，撰写读后感。并及时的写出反思，提高自身文化底蕴；并且鼓励学生学习三字经中的经典故事，向故事中的优秀人物学习。

9、组织学生开展诵读，讲故事，画一画，写一写的活动。为了能够让学生真正的走入经典，向学生介绍三字经，让学生在了解了三字经之后进行背诵，并且进行理解，然后分成学习小组进行讲故事的比赛，在一个个的小故事中，领会人物的品质，体会中华文化的博大精深。并且开展相适宜的活动。

10、进行总结评比。