中考备考经验分享：如何做到“分分必争”？（范文）

第一篇：中考备考经验分享：如何做到“分分必争”？（范文）

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中考备考经验分享：如何做到“分分必争”？

时间已到三月中旬，同学们就面临月考了。在同学们备考的同时，小编也要跟同学们分享一些应试技巧，这些或许可帮助同学们在考试中提分助力哦。

考生除了科学复习外，还要注重考试技巧。

现阶段很多考生在答题是否规范、审题是否严谨、表述是否清楚等应试技巧上都存在问题，因此平日考生就要注意训练仔细程度，同时在答题时要学会“挤”分。

中考阅卷评分办法是“踩点给分”——踩上知识点就得分。如果遇到一个确实解决不了的难题，能演算几步就写几步，能多得一分是一分，这是考试中多得分的最好策略。

其次，考生要调整好心态。仍有不少考生在考场上出现“短路”，这时不要着急，跳过该题继续往下做。

考试时适当的紧张不会影响发挥，实在很紧张就用自我暗示或做深呼吸，让自己的心情尽量放松下来。答题技巧

考场答题一句话窍门

语文

确保40分钟以上的作文时间，写作时凸显自己的亮点，旁征博引一些丰富的词汇和语句表达，博得阅卷老师的青睐。

数学

解题时把已学过的数学思想和解题技巧充分表达出来，证明的过程要步步有据，避免不必要的失分。英语

考生在吃透题目意思的同时，尽量凭第一语感答题，看完第一遍就给出准确答案。

物理

重要的知识点年年必考，试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但对10个重点知识点的覆盖率则为100%。

化学

注意化学方程式的条件、配平、箭的书写规范，注意答题的完整性，学会总结同类物质具有的相同性质，学会找规律。

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第二篇：2014年中考备考经验材料

以质量为中心 探索合作教育路

—— 松滋市学习中学2014年中考备考总结材料

学习中学是松滋市的一所普通乡镇初级中学。地处松滋最北端，穷乡僻壤，交通不便，信息闭塞，致使师资力量单薄，教师结构老化，优质生源流失严重。在诸多不利条件下，我们老城中学一班人坚持“以正治教强内涵，以文化人提质量”的工作宗旨，提炼出了“合作、奉献、高标准”的七字“老中精神”，以提高教育教学质量、办人民满意教育为中心，提出了推行合作教育的新思路。我们三管齐下细化合作教育：党支部、工会负责合作教师团队的建设；政教室负责学生合作学习小组的建设；教务室负责合作课堂的探索。2013年秋季，我校合作教育初见成效：荣获“松滋市中考优胜单位”和“松滋市教育质量先进学校”两块奖牌，教育教学质量全面攀升。2014年中考，我校又传捷报：数学单科排名全市第二，还有化学、地理等多数学科都在全市前列。学生中考优分率达到35%，升学率100%，居全松滋市榜首。现将我校2014年中考备考工作总结如下：

一、实行目标管理，夯实教学过程

“凡事预则立，不预则废。”我们特别重视工作的谋划和目标的设置。在每学期的开学之前，学校首先出台工作要点，确立科学可行的学校工作目标。各部门根据学校的工作要点，制定部门计划，确立部门目标。班主任确立班级目标，学生制定学习目标。

目标确定后，我们狠抓过程管理。一是长期坚持严格的坐班考勤、巡课查堂制度。值日领导一节课一考勤，强调坐班纪律，巡查上课秩序。教师考勤一周一公示，不打人情勾。只有严格考勤，才会有良好的教学秩序；只有良好的教学秩序，才可能出好成绩。二是实行备批周查月报制度。单周教师自查；双周由教研组长检查；在每月末，教务室全面检查每位教师的备、教、批、辅和学案编写情况，并将检查情况进行书面通报。我们还实行了作业批改倒查制。教务室直接到班抽查学生作业本，准确掌握每位老师教学情况。三是实行补考制度。期末考试成绩是低分的学生，学校在放假时通知家长该学生某科成绩不合格，要求家长利用假期督促学生补习，在新学期开学之初，组织严格的补考。对没有实现最低目标的老师，校长要作质量警示谈话。

二、领导率先垂范，坐阵教学一线

校长以校为家，蹲在学校抓教学，扎进课堂抓质量。不折不扣地完成“三课”（上课、听课、评课）要求。校长坚持每周听课不少于2节，及时掌握每位老师的教学现状。参加所有学科的教研活动，始终把教学作为头等大事来抓。

“火车跑得快，全靠车头带”。我校所有校委会成员都战斗在教学第一线，都担任九年级的主要学科的教学任务。他们都是学校的教学骨干、学科带头人。每人都蹲班包科，一人负责一门学科的教学工作，一人蹲点一个毕业班级。他们业务精湛，工作负责，质量过硬，在教师团队中起着很好的模范带头作用。

三、教师团队合作，优化师资水平

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”我们特别注重发挥团队的作用。首先是在整个教师队伍中大力提倡“合作，奉献，高标准”的老中精神，实行精神引领。再就是以备课组为单位实行捆绑式运作。我们实行平行分班，均衡分组。力求每班学生基础均衡，师资力量均衡，以备课组为单位实行捆绑式核算，形成竞争态势。每一备课组优劣搭配，利益共享，风险共担。三年来，我们形成了“集体备课，强上加强；资源共享，优中选优；同伴互助，博采众长”的良好局面。

科科都重要，人人都出彩。我们实行小科教师专业化。把地理、生物等小科放在和大科同等重要的位置来抓，正是如此，我校小科成绩一直处于全市前列。我们还开展了“师徒结对”的同伴互助活动，实施了“青蓝”工程，促进青年老师迅速成长。

四、师生课堂合作，打造高效课堂

课堂是提高质量的主阵地。为了向课堂要质量，向45分钟要成绩，我们全力打造合作高效课堂。

一是科学组建合作学习小组。按照“异质分组”的原则，我们把各班学生每四人或六人组建成一个学习小组。组内通力合作，组间良性竞争。

二是积极探索合作课堂模式。我们首先是设立合作课堂示范班级和示范学科组。让充满课改热情、业务能力强的老师先探索攻关，形成基本模式之后，再向全校推广。几年来，我们形成了“一帮一，兵教兵”师徒结对的课堂学习模式；合作小组课堂讨论模式；基于学案下的授课模式；教案、学案、课件、作业四统一的集体合作备课模式等。

合作课堂上学生是学习的主体，他们是课堂的主人，极大地激发了学生的学习兴趣。合作课堂不让一名学生掉队，使每个学生都积极参与学习，让每个学生都有不同程度的进步，实现了学生的整体提高。合作课堂改传统课堂的师生单向交流，为师生之间、生生之间的多向交流，提高了课堂效率。

我们以质量为中心，探索合作教育之路，三年多来，筚路蓝缕。今年，是我校合作教育成果展示年，教育质量要实现新突破，学校发展要展现新面貌。我们相信有各级领导的大力支持，只要我们发扬老中精神，就一定能够实现老城中学的教育梦！

2014年9月

第三篇：中考物理备考经验访谈

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中考物理复习考试经验谈

“四步”帮你搞定中考电学综合第一轮的复习，我们重点侧重于什么呢?就是把初中力学里面所有的基本概念全部都扎实到位，浮力部分有哪些点，大家一定要扎扎实实的彻底掌握，摩擦力部分有哪些考点，一定要扎实掌握，机械部分也是如此。只有把每个部分都掌握到位的话，那么最后我们再来做力学综合的时候，我们才能保证在解题过程当中，你不会犯太多的错误。当然，我们说如果说你见到这样一个POSE了，绳子上去它绕过一个轮子，轮子过去绕过一个杠杆，道力学综合。当然我们说力学综合它虽然说难度比较大，比如说先从最简单的力学综合开始复习，再将摩擦力、滑轮组以及浮力加以综合，等等之类的。慢慢的找到做力学综合的感觉，年的中考物理最后一道题，包括2011电学综合计算和力学几乎也差不多，它可以建立在一个基本框架上。我给自己的学生，将它叫做1234。

什么叫1234?

1学计算的灵魂。

2那么做电学肯定会遇到麻烦。也就是说识清电路的基本机构，3

4它实际上只要学生从基础电路到我们的欧姆定律到最后的电功和电功率，至少我相信电学综合计算，要想提高成绩，它要比力学综合来得简单。那么中考最后一道电学大题，它放的位置往往是倒数第二道，它的分值是6分。整张中考电学题大的计算题，也大约是3道左右，它出现的位置往往是填空题的22题，倒数第二道题，以及单项选择第11题或者是多项选择当中出现一道，好，那么整个计算也就是力学在三个，电学在三个。

中考物理问答题答题四大要素

物理问答题学生反映不太会回答，有话不会说，说了又说不清楚，说不准确，是学生容易丢分的题目。对问答题的应对办法是：

中考物理

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一个完整的问答题应该包括四部分内容：

1.物理现象2.物理过程3.理论依据4.正确结论，有上述几部分基本就可以得到满分。以北京市中考题52题为例：

小磊同学是班里的“大力士”，一天他放学回家，看到公路上有一块大石头，他担心大石头会妨碍车辆正常通行，于是他决定把石头推到路边，但是他费了很大的力，累得满头大汗，石头却一点没动，他的同学小颖恰好路过，看到此情景说“你的行为很值的赞赏，但是你对石头并没有做功。”你认为小磊同学对石头做功了吗?为什么?

有不少考生答案是没有做功，因为石头没有移动距离，最多可得一半分，理论依据说出来。

正确答案是：

(1)小磊对石头没有做功(结论)

(2)离(理论依据)

(3)(物理现象和物理过程)

再举一个中考问答题为例：

?

这只能给1分，正确的答案是：通电的灯丝在高温气态的钨遇到冷的灯泡壁，产生凝华现象，形成固

根据电功率的公式，电压一定时，电阻增大，灯泡的实际功率

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名师指导中考物理怎样答好创新性压轴题

中考压轴题是人们对中考试卷中最后一道或两道题的习惯称谓。压轴题的特点是：综合性强、难度大、区分度高。它需要考生有较强的综合分析能力，尽力挖掘隐含条件及它们之间的联系，方能最终解决问题。本文将结合例题进行分析引导，希望能够起到触类旁通的作用，对同学们的复习有一定的帮助。

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例

1、图1为一种电饭煲的工作原理图。下面是小明同学对电饭煲工作原理的研究，请你也参与共同探讨：

按下、扳起电饭煲的开关，有一种“粘连”“吸引”的感觉，取出饭锅，发现电饭煲的底部有一个凸起物，它可以上下弹动，能被磁铁吸引。小明同学通过用这个电饭煲做米饭和烧水来研究它的工作情况，请回答他在使用过程中发现的如下问题：

(1)图中只有两根外接导线，这样的用电器有什么危害？应当怎样加以完善？

(2)将三脚插头插入电源插座，不用按开关，指示灯就发亮，按下开关后，指示灯亮度不变。此时为什么开关对指示灯的亮度没有影响？

(3)电饭煲工作了15min，会出现大量“白气”，这些“白气”是怎样形成的？

(4)电饭煲工作了25min，听到“啪”的一声，指示灯不亮了。以此推测，感温软磁体的磁性可能受什么因素影响？怎样影响？

(5)听到“啪”的一声后又过了10min析在相同条件下，不同种类金属的热胀冷缩程度是否一样？

(6)要想获得恒温的温水，你可以怎样做？

分析与解答：电饭煲的电功率一般在300W以上，而一般大功率用电器为避免漏电而使用三角插头和插座，所以简答(1)

对比接通电源及按下开关两种状态，简答(2)发热体RR与指示灯仍然并联在电源上，开关的断、简答(3)：

电饭煲中有两个温控触点开关，当接通电源，双金(如50℃)时，双金属片受热膨胀而变曲，使触点分离，当温度下降到一定程度时，双金属片收缩回原状，触点开关闭合，可见双金属片触点开关是低温保温的控制开关，当温度达到一定值(约103℃)用，简答(4)：其磁性消失，使触点分离而断电，发热体、发热体和指示灯工作，当温度逐渐升高，双金属片从而使触点分离断电，发热体、指示灯不工作，这是造成指示灯反复

当升温相同时，它们的膨胀程度不同，一侧膨胀大，从而造成双金属片的弯曲，所以相同条件下，不同类型的金属热胀冷缩程度不同。

简答(6)，根据(4)(5)与简答分析，要获得恒温的水，只接通电源不必按下开关，即可实现保温状态。

例

2、电热器是现在家庭中常用的家用电器。小明家新买了一台热水器，热水器上有这样的铭牌：

小明准备同爸爸一起安装热水器。

请你回答下列问题：(1)他们应当选用___号插座为热水器插座，因为这种插座______。

(2)小明家客厅中安装的是一盏“220V60W”的白炽灯，如果只有这盏灯和电热器

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连入电路，当他们正常工作时，电路中的电流和电阻会有多大？电热水器中装满水时，电阻丝产生的热量只有80%被水吸收，那么将热水器中的水从20℃加热到80℃需要通电多长时间？

(4)妈妈认为客厅中使用40W的灯泡亮度就足够了。但是家中有两个灯泡，标签都模糊不清了，妈妈只记得一只是60W的、一只是40W的，不将灯泡连入电路，你有办法分辨出两只灯泡吗？说明你的方法和理由。

(5)给你一个烧杯、水、一根铅笔芯、一根细铜棒、一个塑料球、细线、一节电池、一个电灯、导线若干。请你设计制作一个模拟显示油量多少的装置。

分析与解答：(1)2，使热水器外壳与大地相连，可防止人体触电。

(2)P总2000W+60W2060WI总P总U20602209.36(A)RUI2209.3623.5(赘)(3)Q吸cm(t-t0)c籽V(t-t0)4.2×103×1.0×103×20×10-3×(80-20)5.04×106(J)W电Q10680%6.3×106(J)由PWttW电P6.3×10620003150(s)0.875(h)(4)RU2P60W的。同学们想想还有没有其他方法。

资料来源：中考物理

第四篇：2013中考倒计时 备考经验大集合

中考倒计时 备考经验大集合

初三生即将面临大考，最后时段复习的意义也随之变得特殊。很多学生在最后剩下的时间里产生了困惑：面对各科目以及繁杂浩瀚的内容，不知道该如何有条理的复习？那么，到底哪种做法是正确科学的呢？为了解答这一困惑，记者专门采访了专家名师。

语文 打好复习攻坚仗

庆安中学初三年级组长 中教一级 朱敏

语文学科博大精深，在复习过程中，学生往往感到内容庞杂，无从下手，复习费时费力，收效甚微。笔者认为可以考点为线索，梳理复习思路，探讨复习策略和答题技巧：

一、积累与运用

考点：字音、字形、词义、诗文默写、语段改错（含病句 标点 语言转换等）、名著导读。

这一部分主要考查知识积累。建议复习中制定识记任务，每天做几个相关类型的题，这样记忆得到延续，知识在反复中得到巩固。另外，建立错题本，逐渐缩小识记范围。

二、综合性学习

常以活动为载体，考查听说读写能力。题目会渗透一些语法知识，如：押韵、对仗等，还有说和写的简明、连贯、得体以及仿写、应用文的写作等。复习时要有考点意识，不可被“活动”这一外在形式忽视掉题目考查的本质。同时要理清概念，适当做一些题练手。

三、阅读

考点：说明文、记叙文（含散文 小说）、课外文言文、课外古诗词四个部分。

现代文阅读先要分清相关知识概念，熟悉常用语文术语；其次要以文本为本，正确理解文意；考生在做现代文阅读题时，最大问题是不能把自己的理解恰当地表达出来。因此在答题时尽量不脱离文本，要学会利用、转换文本中的语言来表达理解，力求做到准确、简明，条理清晰。

文言文阅读复习要打通课内外的界限，对课内的语言现象做到融会贯通，并能迁移于课外知识，对虚词、实词中的一词多义、词类活用等现象要重视。

四、写作

提倡“我手写我心”，写出身边的生活，写出真情实感。建议每天能读20分钟的书，拓宽视野，积累素材，每周能分专题练上两个小片段。写作时要注意审题、点题，写出新意，写出真情实感，写出积极阳光的心态。

中考试卷富含陕西地域文化色彩，面临中考的师生不必妄猜今年的题材范围。因为无论选用什么样的题材，考的都是语文素养、语文能力，只要我们对初中阶段应掌握的语文知识进行梳理总结，理解运用，定能打好复习攻坚仗，赢在中考！数学 宏观把握 微观操作 自信应考

西安市八十五中初三数学备课组组长 中教一级 王敏平

中考数学复习时间紧、内容多、试题活，为了在短时间内全面复习，自信应考，考生们必须潜心研究近年来中考试题，把握命题规律，选择科学有效的复习方法。下面就考前复习王敏平考师谈了几点想法。

一、宏观把握，建立科学有效的复习框架

认真研究《考试说明》，明确考试的范围、重点和每一个考点的具体要求，还要关注《考试说明》与往年的差异。以考试说明为指导，以近年来中考命题的稳定性风格为导向；以课标为大纲，抓住根本应万变；以教材为依据，又不拘泥于教材；以解题训练为中心，研究近年中考试题，总结方法，提高复课效率。应从以下几方面宏观把握。（1）全面覆盖，夯实基础；（2）专题训练，着力提高；（3）模拟强化，积累经验；（4）回归课本，寻找灵感。

二、微观操作，进行合理化的分步复习

从这几年的中考数学试题可见“考基础、考能力”仍是命题的主导思想。因而在复习时应加强“三基”题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基本的。复习基础知识要抓住本学科内各部分内容之间的联系与综合进行重新组合，使学生对所学知识形成一个较为完整的体系，达到“牵一发而动全身”的境界。强化基本技能的训练要克服“眼高手低”现象，主要在速算、语言表达、解题、反思矫正等方面下功夫，尽量不丢或少丢一些不应该丢失的分数。

1.重视回顾课本，构建知识网络

中考中容易题、较易题、较难题和难题的分值比为4：3：2：1，数学概念是中考考查的重点，同时，教材是一切题目的源泉。因此，必须回顾教材，熟悉教材上的标题框架图，构建知识网络。

2.重视通式通法，切莫擅自拔高

强化通性通法的训练，让学生达到一做就能得分的境地。教师要善于引导，帮助学生在解题后进行归纳总结，不要盲目地毫无针对性地要求学生做题，更没有必要大量反复地做同一类型的题，要认识到理解了10道题的收效要大于匆忙做100道重复的题。重要的是能够举一反三，融会贯通。

3.重视公式推理，做到思维敏捷

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，了解其推理过程；对初中数学要求掌握的知识和技能，如1-20的平方数，30°、45°直角三角形三边的关系„„也要进行必要的训练.4.重视解答过程，勤练解题规范

把每次的练习都当作正式的考试，规范答题过程。学好数学就必须做题，各种类型题目的训练是必须的，但决不能搞题海战术。做题的目的是训练学生分析问题解决问题的数学能力，是检验学生对数学基本概念、公式的掌握和运用能力。因此，做题一定要强调有收效，不要做了也不理解，甚至不知道做对没有。

三、边学边思，注重复习的实效性

重视查漏补缺，做好整理归纳对错源信息分类、剖析、反思、计划、调整，理清思路，明确方向,避免迷失在无边的题海中。

重视应试规律，提高考试成绩。考试时要合理安排时间，一般1-23题用80分钟左右，24-25题用30分钟，最后查漏补缺再用10分钟；还要调整好考试心态,避免焦虑。

英语 注重基础 关注时事

西安市二十六中初三英语备课组组长 中教一级 齐美华

纵观2011年陕西省中考英语试题试题有如下两个特点：一，取材贴近学生的生活实际。日本地震、西安世园会等均在试题中有所体现。二，注重对学生情感、态度、价值观的培养和德育的渗透。学生们在答题的过程中体验了自食其力、关爱弱势群体的人性之美，开展对于酒驾、节能及诚信的审量和思考。针对试题的特点，学生在做常规备考的同时，还应观注国内外时事新闻和热点话题。同时多阅读心灵鸡汤之类的的汉语文章，拓宽知识面。

短文填空题是2011年新增题型。此题不但考查对篇章的理解与逻辑推理能力，又考查对基础知识的掌握情况。第一遍可通读了解大致内容；第二遍，将最有把握的词组和固定搭配先选定；不会填的先跳过，随着下文的展开和文章的深入，或许回头看时就会柳暗花明。最后，再认真阅读，确认时态，变形是否符合全文要求。

考生可根据个人情况和学校安排，制定切实可行的复习计划。考生要以5册课本为重点，记住并会用《英语课程标准》要求的核心词汇，因为考点都出自课本。复习时以单词为中心点，变形，词性转换及固定搭配作为辐射面来查漏补缺，夯实基础。每日在睡前或清晨坚持15-20分钟的听力训练是非常有必要的，因为听力是培养语感的重要途径之一，而且在听的同时也是对所学课本内容的一种复习。坚持每天阅读一两篇文章，始终保持良好的英语感觉。有计划地（每周写一两篇）练习写作，将错词、句记录在一个专门的纠错本上，考前重点复习。同时针对模考时丢分较多的题型进行专项练习，在实战中获得答题技巧，提高成绩。

物理 查漏补缺 讲究复习策略

西安市西光中学初三物理备课组组长 中教一级 杨永录

初中物理总复习是迎接中考的一个非常重要的环节，是学生对整个初中物理知识进行系统分析、整理和提高的过程。要在短时间内取得较好的复习效果，就必须讲究复习的策略。

一、细品陕西近年中考试题，把握中考命题趋向

在复习的过程中，必须要研究近三年中考试卷，探求试题特点, 命题规律与方向，了解知识点的呈现方式，知识点之间的联系，总结需要掌握的方法、技巧和具备的能力，关注命题中的地方特色和试题体现的主题。

近三年陕西省中考突出“稳中求新”，具有以下特点：1.紧密联系学生的生活和社会实际；2.注重了对基本知识、基本技能、基本方法、基本物理思想的考查；3.渗透新的课程理念，重视科学探究要素的考查；4.突出了以能力立意为主，注重考察学生的各种能力；5.注重试题情景的设置，卷面设计体现了以人为本；6.试题体现“公平、公正、绿色、和谐”的命题主题。

二、根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：

第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考考查的重要内容，中考试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律，发现物理知识点，总结出一般性物理规律。

第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。此阶段在普遍复习的基础上，把所学知识进一步分成专题进行复习。所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这一阶段的复习主要是为增强学生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。应根据学生的实际情况有选择地模拟训练，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。

化学 这些要点必须掌握

西安市第七十中学化学教研组组长 高级教师 段正玲

从《2012年中考化学考试说明》可以看出，今年与去年相比，只是所选试题有变化。考查基础与能力并重；注重实验考查，体现学科特点；关注社会热点；联系生活实际。从近几年学生答卷看，涉及化学用语，酸碱盐的化学性质，气体的制备，实验的探究，化学方程式的计算等得分率较低，而这些知识均为初中化学的核心知识。那么，在复习中，有哪些应对策略呢？

一、依纲扣本，抓好核心主干知识的复习

1.对照《2012年考试说明》和教材，制定可行的复课计划；

2.研究近三年中考试题，整理试题中频考点，在复习过程中要重点落实。

二、关注实验，强化探究题的训练，提高实验观察、分析、语言表述能力

1.充分挖掘课本实验，夯实实验基本操作；

2.分类归纳整理，教材中重点实验。

①实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气；实验室制制取二氧化碳（药品状态、原理、步骤、发生装置、收集方法、检验、验满方法）②空气中氧气含量的测定 ③燃烧条件的探究 ④质量守恒定律的探究 ⑤金属活动性顺序的探究 ⑥钢铁生锈条件的探究 ⑦工业炼铁（反应原理，装置图、实验步骤及现象、解释与结论、尾气处理）⑧配制一定溶质质量分数的溶液（所需仪器、四个步骤、天平和量筒的使用及误差分析）⑨对酸碱中和反应产物的探究 ⑩对生石灰、氢氧化钙、氢氧化钠是否变质的探究。

3.从近两年中考试题中精选一些典型、新颖的探究性试题，让学生练习熟悉实验探究的步骤和答题方法。

三、查漏补缺，关注学生薄弱点，提高复课的针对性

1.注意学情分析，掌握学生学习薄弱点，及时反馈，对症下药。

（1）通过作业练习和模拟考练了解学情，及时进行反馈校正。

（2）关注学生错误，特别是大型考试中的学生答卷中的错误。

（3）针对学生的薄弱点进行变式练习或诊断性检测。

2.让学生养成纠错的习惯，引导学生认真进行考试自我分析总结，建立错题集而不是错题粘贴。

四、答题技巧

1.选择题读题时先读最后一句话，若题意明确直接看选项作答；若与前面信息相关时，再到题干中快速找出相应信息结合已学知识分析作答。

2.填空简答题

（1）看清题目要求填空，无明确规定时以你确定无误的方式填写。

（2）语言表述要准确规范、简明完整；表述方式可以由题中给出的部分信息作参照。

3.实验探究题至少读两遍，明解实验目的，步骤、再填写现象、原理、解释、结论等。

4.计算题应认真读两遍，理清关系量，读懂题意，观察图表中的有用数据，书写格式要规范，按要求保留位数，按问题作答。

本组稿件均由记者褚丹宁 牛凌采集

历史 把握时间 做好冲刺

西安市第三十中学 中教一级 马文宝

初三中考历史复习已经进入倒计时，时间紧，任务重，压力大，因此，必须讲究复习方法，力争用最少的时间，取得最大的效益，使知识和能力都得到进一步深化，为此就历史复习的要领，谈一谈自己的看法。

一、找对方法，提升成绩

“苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好。这是没找对适合自己的学习方法,学习上缺乏技巧,导致学习效率较低。只要通过学科诊断,找准个人症结所在,查找自己弱点，特别是学习上的知识弱点及个性弱点，及时调整复习策略和计划，并制定切实可行的适合自己的个性化方法,以使自己树立信心，提高成绩。

二、依据《课程标准》与《中考说明》做好复习

《课程标准》是唯一标准，《中考说明》为命题的科学性提供了保证，因此应该依据其来做好复习。首要是把握主干知识，找准考点，尤其是今年变化了的考点要多加注意，做到有的放矢，这样就可以知道复习的重点，确立复习的目的性，进而进行知识结构的系统化。其次要依据考点来注意热点问题与学科交叉问题。

三、把握做题技巧，归纳做题方法，搞好复习

在这一时期，应该是精选具有代表性的题目定时训练，把握做题技巧，学会评析，多做归纳，建立错题与易错题库，以便复习时对照，使质量和效益兼顾。也可以及时发现问题，学会独立解决问题能力，培养发散思维与批判思维的能力和知识的迁移与运用能力。

当然，在复习时应该注意以上几点外，还应该注意区域色彩的乡土史知识的复习与一些最基本的历史史观的培养，比如全球史观、文明史观、现代化史观等的培养。

政治 把握三条黄金法则

西安市黄河中学初三政治备课组组长 中教一级 南鹏辉

一年一度的中考再次临近，许多家长都希望自己的孩子能在考试中折桂，也常听到有的考生说，政治复习耗时多、收效微。为此，就如何搞好考前政治复习，向广大考生提供一些建议。

一、要保持良好的心

情绪、心态等非智力因素对学生成绩的影响很大。因此，应对学生进行考前心理疏导，提醒其要目标适度，面对现实，保证休息，加强锻炼，合理宣泄，自我减压，以平常心积极面对中考。

二、研读考纲、考点，关注时事、热点

越是临近考试，越要紧抓教材。这就要求仔细研读中考说明及84个考点，对应该掌握的基本原理和重要概念进行分类梳理，找到考点与教材知识的结合点，多角度思考。同时进行归纳、综合、整理,形成知识网络,有的放矢，准确把握。

对时事热点（2011年4月到2012年5月底）的复习，要学会收集和整理，同时要学会多角度和教材知识进行对接。

三、强化训练，领悟技巧，培养能力

通过对往年试卷的分析，学生丢分的原因表现在：审题能力差，答非所问；表达能力差，言不及义；术语不当，答案不完整；运用能力差，生搬硬套；政史时间分配不合理，顾此失彼。因此，在模拟训练时要注意：（1）细读材料，有效提取信息，找准答题角度。（2）对于同一知识点，除试题本身设问角度外，尝试从其他角度自问自答。（3）对典型题进行练后评析，及时纠错，完善答案。（4）试做往年中考试题，对照答案，调整思路。（5）在模考中学会科学分配时间。

第五篇：高考备考：如何做到以不变应万变

高考备考：如何做到以不变应万变 很多同学开始猜测今年的考点、热点在哪里，面对一年一变的试题，不少同学感到茫然。其实，这个问题很简单，总结为一句话就是：拉网复习知识点，以不变，应万变。具体方法如下：

1。回归课本，梳理基础知识：高考题目一年一度，但教材、大纲不变，因此拉网式的复习知识点，以不变应万变仍为上策，将遗漏的补上，将糊涂的澄清，在有准备的情况下进入实战。

2。构建完整的知识网络：打破教材中章节界限，将知识点结成线、线结成网，将学科的主干知识抓住，提升综合能力。

3。狠抓实验技能：理综试卷中，物、化、生三科的实验均占相当比例，按大纲要求逐一排查，对实验的目的、原理、操作，所用仪器，实验方法和过程的描述均应规范，强化专业术语，对实验结果应有分析和预测。

4。提高处理信息能力：强化用文字、图形、表格表述对问题的理解，并通过对图形、表格的理解能进行重组，整合试题的信息来解决较难的应用题。

所谓万变不离其宗，希望各位同学可以正确地认识基础知识与高分数之间的关系，端正学习态度，认真复习，考出理想的成绩！