新课标人教版一年级语文下册量词专项练习Microsoft Word 文档

第一篇：新课标人教版一年级语文下册量词专项练习Microsoft Word 文档

一年级语文下册量词练习

一（）风景一（）小树一（）树坑一（）树苗一（）小鸟一（）问题一（）花一（）诗 一（）小手一（）小嘴一（）塑料袋一（）花草树木 一（）小车一（）扫帚一（）小路一（）松树林 一（）松树一（）松果一（）鸟蛋一（）腿 一（）蝉一（）莲花一（）花坛一（）壁虎一（）娃娃一（）人一（）墙一（）线一（）大官一（）小朋友一（）海鸥一（）秧苗一（）小溪一（）队旗一（）井一（）花园一（）白菜一（）小树一（）小鸟一（）人一（）秋雨一（）棉花一（）桥一（）车厢

一（）蜻蜓一（）蚂蚁一（）雷声一（）鱼一（）黄瓜一（）太阳一（）石头一（）办法一（）柱子一（）小石子 一（）沙滩一（）稻田一（）石桥一（）铜号一（）石碑一（）菜地一（）菜子一（）孩子一（）花盆一（）眼睛一（）大雁一（）斑点一（）大河一（）书一（）水花一（）水草一（）蛇一（）牛一（）白纸一（）季节一（）假山一（）大船一（）大秤一（）大水缸一（）军舰一（）鱼塘一（）翠竹一（）红领巾一（）小村子一（）街心公园 一（）兔子一（）鲜花一（）房子一（）管子一（）星星一（）啄木鸟一（）房子一（）司机一（）荷叶一（）萤火虫一（）尾巴一（）燕子一（）乌龟 一（）乌鸦 一（）大象 一（）香油 一（）瓶子一（）青蛙 一（）帆船 一（）果园 一（）飞鸟 一（）欢笑 一（）骏马 一（）蝴蝶 一（）狮子 一（）国王 一（）种子 一（）故事 一（）小虫 一（）桃子 一（）专家 一（）蝌蚪

第二篇：人教版一年级语文下册量词专项练习

一（）柳树 一（）春雨 一（）春燕 一（）柳絮 一（）小朋友 一（）问题 一（）杜鹃花 一（）日子 一()树坑 一()柏树苗 一()风景 一()球赛 一()秘密 一()画 一()棉被 一（）小车 一()棉鞋 两()鸟蛋 一（）松果 一（）细雨 一（）松树林 一（）长长的小路 一（）扫帚 一（）眼睛 一（）小手 一（）小嘴 一（）塑料袋 几（）同学 一（）水花 一（）蚂蚁 一（）水草 一（）萤火虫 一（）花坛 一（）蚂蚁 一（）雷声 一（）蛇 一（）尾巴 一（）太阳 一（）乌鸦 一（）瓶子 一（）小石子 一（）大水缸 一（）石头 一（）大象 一（）墙 四（）柱子 一（）大船 一（）线 一（）海鸥 一（）沙滩 一（）军舰 一（）帆船 一（）秧苗 一（）稻田 一（）鱼塘 一（）果园 一（）小溪 一（）石桥 一（）翠竹 一（）飞鸟 一（）队旗 一（）铜号 一（）欢笑 一（）小村子 一（）井 一（）石碑 一（）菜地 一（）骏马 一（）街心公园 一（）菜子 一（）狮子 一（）小雨点 一（）叔叔 一（）大河 一（）桥 一（）房子 一（）管子 一（）火车 一（）车厢 一（）白菜 一（）司机 一（）创举 两（）腿

．

一、用量词填空量词

一（）风景 一（）柱子 一（）秤 一（）伞 一（）老人 一（）石头 一（）石碑 一（）马一（）井 一（一（）画 一（一（）白菜 一（一（）小路 一（一（）秋雨 一（一（）事 一（一（）房子 一（一()沙滩 一（一（）稻田 一（一（）石桥 一（一()铜号）专家一（）鞋 一（）牛 一（）树林 一（）蚂蚁 一（）蛇 一（）河 一（一（）鱼塘 一（）翠竹 一()一（）菜子 一（）大象 两（）花 一（）雷声 一（）公园 一（）尾巴 一（一（一（飞鸟 一()）桥

队旗）飞机）汽车）大树）鸟蛋）球赛）水缸）海鸥）军舰）帆船）秧苗）果园）小溪

第三篇：小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)[定稿]

习题精选

比一比

比一比，有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。

编诗配画

编一首小诗，再为你的小诗配上图画。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

参考答案：略

画画说说 小朋友，你眼中的太阳是什么颜色的？请你给四个季节的太阳涂上不同的颜色，再说说为什么这样画。

连一连

红花奖给谁？快来连一连。

参考答案：

写一写

第四篇：一年级上语文补充材料-量词歌-13-14人教新课标【小学学科网】

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一年级上册语文补充材料-量词歌13-14人教版新课标

《an en in un ûn》一课中出现了一些量词，通过句子练习，发现孩子对事物的“量”不太清楚，读读这个儿歌，学习用准数量词。

一只兔一只鸟一只老虎（hǔ）一只猫

一头象一头牛一头毛驴（lǘ）一头猪

一条鱼一条船一条彩虹一条河

一把尺一把伞一把椅子一把扇（shàn）

一堆（duī）杏（xìng）一堆桃一堆沙子一堆枣（zǎo）

一群（qún）羊一群人一群鸭子一群鸟

一张纸一张床一张桌子一张嘴

一扇门一扇屏（píng）一扇窗帘（lián）一扇窗

一颗枣一颗星一颗珍珠（zhēn zhū）一颗心

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一座山一座房一座果园一座桥

一块田一块瓜一片森（sēn）林一片叶

一棵树一棵草一轮（lún）明月一本书

一支笔一面旗一根黄瓜一道题（tí）

一口井一盏（zhǎn）灯一部（bù）手机一杯茶

一辆（liàng）汽车一辆自行车一列（liâ）火车一门大炮

一朵花一朵（片）云一匹（pǐ）马一匹布一幅画

这些（xiē）量（liàng）词要记清，千万不要弄混（hùn）它。

第五篇：一年级下册语文教案-荷叶圆圆_人教新课标

《荷叶圆圆》教学设计

教案课题：

《荷叶圆圆》

教学目标：

1、学习本课生字，生词。读准“摇、篮”等12个生字的字音，正确抄写“是、美”等6个生字。

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶当作什么，并找出句子中表示动作的字词，积累部分语言。

3、感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往。

4、在优美的童话情境中展开想象，感受课文中所蕴含的童趣。教学重点：正确、流利、有感情朗读课文，读中体会，读中感悟，积累语言，生字词的识记、书写。教学难点：读中体会，读中感悟。

《荷叶圆圆》教学设计

一、图片导入，揭示课题

1、师：老师给同学们带来了几张图片，同学们看看画的是什么？ 生：荷叶

第 1 页 师：有什么好办法记住荷字？（看课件）

师：荷叶长什么样子？是什么颜色的？今天我们就来学习14《荷叶圆圆》，齐读课题。

师：荷叶多美啊！让我们一起美美的读一读吧！点名读 师：（你读的真美，我好像看到那圆圆绿绿的荷叶了）全班齐读。同学们，你喜欢他吗？还有几位小伙伴也非常喜欢这些可爱的荷叶，让我们一起到课文中去看看吧！

二、激趣识字，初读课文

1、请同学们端起书，借助拼音大声的朗读课文，别忘了留意文中的生字宝宝哦！开始吧！

2、圆圆的荷叶究竟给我们带来了什么呢？请同学们先来认识几位新伙伴！（课件出示带拼音的生字）带拼音齐读生字

3、去掉拼音读生字、开火车读生字、打乱顺序开火车读生字

4、师：同学们认的这么准确，你是用什么好办法记住他们的？跟大家分享一下吧！

5、调皮的生字宝宝还找到了自己的好朋友呢（课件出示词语）谁想当小老师领读第一行，小老师读对了你就跟他读一遍。（齐读、拍手读）

第 2 页

6、这么美的荷叶吸引了哪些小伙伴？（老师范读，学生边听边标出有哪些小伙伴，把荷叶当做了什么）

三、再读课文梳理文脉

1、下面就让我们一起亲自感受一下这些小伙伴的快乐，好吗？（读课文）

看看这些小伙伴把荷叶当成了什么？生说，师贴图。

（课件：小水珠把荷叶当成了摇篮，小蜻蜓把荷叶当成了停机坪，小青蛙把荷叶当成了歌台，小鱼儿把荷叶当成了凉伞）换一种说法你们会不会？

（课件：荷叶是小水珠的摇篮，荷叶是小蜻蜓的停机坪，荷叶是小青蛙的歌台，荷叶是小鱼儿的凉伞）

2、读课文第二段理解感悟

（1）谁喜欢小水珠？给大家读读。

师：小水珠，你为什么要把荷叶当作摇篮啊？

生：（一阵微风吹来，荷叶翩翩起舞，小水珠在上面滚来滚去，就像躺在摇篮里一样。）

师：瞧，多可爱的小水珠啊！眨着亮晶晶的眼睛。（2）引导理解“亮晶晶”

第 3 页 ①你们见过亮晶晶的东西吗？谁能用“亮晶晶的什么”说说？亮晶晶的星星

②眨着亮晶晶的眼睛，看到了什么？ 孩子想象。

③师：假如你现在就躺在小小的摇篮里，眨着亮晶晶的眼睛，摇篮摇来摇去，看着岸边美丽的风景，欣赏池塘里碧绿的荷叶，你的感觉怎么样？

生：我觉得很舒服。生：我觉得很高兴。

④师：请你们把自己当成小水珠，带着高兴的心情读读第二自然段，还可以配上动作。（学生有感情地朗读）⑤自由读——指名读——齐读。

3、谁来介绍小蜻蜓？

（1）师：你为什么说荷叶是你的停机坪呀？

我的样子象一架小飞机，我落在上面就象是飞机降落在停机场上一样。

（2）（小蜻蜓飞了很远的路，突然发现了荷叶，它想这下可好了，我可以休息一会儿了，它就轻轻地降落下来，立在荷叶上，荷叶就像停机坪。它展开透明的翅膀，大家看，多美的画面呀！）（这么轻轻的、柔柔的、美丽的画面，老师不由地想起了一首古诗——《小池》背诗）

第 4 页（3）指导读：多可爱的小蜻蜓，老师提议让全班女生做一次漂亮小蜻蜓，4、介绍小青蛙（1）指名汇报：

（2）多神气的小青蛙，把荷叶当成了自己的歌台（板书）唱歌的地方叫“歌台”，跳舞的地方叫什么？老师讲课的地方叫什么？（3）小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。他会唱什么呢？

（4）小青蛙可爱吗?你能学着小青蛙蹲在荷叶上的样子读读这段吗?(5)老师发现我们班的男孩表现的真不错.老师提议让全班男生做一次快乐的小青蛙。（男生齐读）女孩做动作.5、介绍小鱼儿

师：荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿玩得高兴吗？（高兴）从哪里看出？（笑嘻嘻）

学生做一做“笑嘻嘻”的动作，再“笑嘻嘻”地读

师：小鱼儿笑嘻嘻地游来游去，你能做一做“游来游去”的动作吗？ 师：像这样什么来什么去的词还有吗？（学生发言）――跳来跳去；――飞来飞去；――滚来滚去。

师：小鱼儿游来游去的画面让我又想起了一首诗：（《江南》背诵）

第 5 页

四、朗读感悟，模仿动作，拓展延伸

1、圆圆的、绿绿的荷叶就是夏天里一首清凉的小诗，在阳光的照耀下跳动着绿色的音符。夏天是圆圆的荷叶，是亮晶晶的水珠，是美丽的小蜻蜓，是活蹦乱跳的小青蛙，是笑嘻嘻的小鱼。夏天充满了欢乐。那就让我们在这快乐的夏天当一当小演员模仿一下小动物们在荷叶上的动作好吗？

2、你们真棒！个个都是电影小明星呢！

3、荷叶还可以是？看图学生说话练习

4、荷叶的妙用拓展。

五、分角色表演朗读，回顾全文

１、今天，我们学习了《荷叶圆圆》这篇短文，知道了荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿喜欢荷叶，小朋友们更喜欢荷叶。那我们就加上刚才我们模仿的动作，快乐的通读全文，开始！（课件出示全文）

六、书写指导

1、同学们读的真棒，考考大家的观察力怎么样：

2、课件出示“机”“朵”

3、点名说两个字的相同点与不同点

第 6 页

4、仔细观察田字格中得汉字

5、教师范写

6、学生描红并摹写

板书设计：

（图片）小水珠

小蜻蜓

小青蛙

小鱼儿

（文字）

摇篮

停机坪

歌台

凉伞

第 7 页

躺 立 蹲 游

《荷叶圆圆》

（文字）